新班主任工作計劃
提高班主任工作的科學性實踐性，關鍵在於加強班主任工作的領導，提高班主任工作的管理水平，提高對班級組織領導和科學管理。指導班主任制定好工作計劃，又是加強領導和提高科學管理水平的基本的重要環節。在多年的工作實踐中自己認為，指導班主任制定工作計劃應該從以下五個方面入手。[1]
認識制定班主任工作計劃的必要性
班主任工作涉及到學校的各方面，是一個復雜的系統工作，只有制定好周密的工作計劃，才能有步驟地把學校的教育計劃落實到班級，使學校培養目標具體化、階段化，以保證學生的健康成長。制定班主任工作計劃有利於對班主任工作進行檢查和督促。班主任對工作進行經常性的督促和檢查是提高工作質量的有效途徑之一。有計劃，就能正確檢查自己的工作情況，同時，學校、學生也可依據計劃檢查、督促班主任工作。
把握制定班主任工作計劃的依據
一般包含以下三個方面：1.上級指示，包括黨和國家的教育方針、政策法規以及教育行政部門的指示和要求。2.學校要求。學校工作計劃為整個學校管理規定了明確的任務，對教育目的和當前形勢作出了明確的論述，它是制定班主任工作計劃的直接依據。3.班級實際情況。班級情況包括學生人員構成」、「學習情況」、「思想情況」、「體質狀況」、「骨幹狀況」、「班級特點」等。班級狀況是工作計劃的基礎，只有根據班級狀況出發，才能使班主任工作計劃具有科學性、切實性。
堅持制定班主任工作計劃的原則
班主任工作計劃要做到合符以下原則：1.目的性原則。班主任制定工作計劃首先要確定目標，班主任工作計劃的總目標以培養社會主義接班人為主體，有了這個總目標，計劃就有了社會主義的方向性，各種計劃就能做到有目的、有層次。2.整體性原則。班主任計劃是學校整個工作計劃的一個重要組成部分，它必須服從於使學生德、智、體、美、勞諸方面得到全面發展這一教育目的。3.群從性原則。班主任工作計劃關繫到全班師生計劃的設想，確定目標，制定措施都必須走群眾路線，整個計劃制定過程應廣泛徵求校領導、任課教師、學生家長的意見，集思廣益，群策群立。4.穩定性和靈活性原則。班級工作要井然有序，班集體要穩定團結，計劃的穩定性和連續性是基本保證。然而，客觀情況的變性則又要求計劃具有靈活性，使計劃適應新情況。5.超前性和現實性相結合。計劃的制定必定帶有預測性，勾畫出美好的理想的發展前景，這就是超前性。而理想必須建立在現實的基礎上，根據現實情況而制定計劃，這就是現實性。超前與現實的靈活，使計劃有長時間的實用性，保證實施可行性。
關於班主任工作計劃的基本結構
班主任工作計劃的基本結構應包含以下幾個方面：1.班級的基本情況分析、班級發展的水平和特點、班級學生的基本情況和特點、有利因素和不利因素、存在的主要問題等。2.工作目標。總目標、階段目標、各層次具體目標等。3.措施安排。主要教育活動、組織力量與分工、時間步驟安排。4.檢查辦法與總結。
關於班主任工作計劃的類型
班主任工作計劃有三種類型，一是學期計劃，二是月或周工作計劃，三是具體活動執行方案。學期計劃是學期開始制定的計劃，是全期班主任工作的總綱。這種計劃由三部分構成：①班級的基本情況分析，包括班級的自然狀況、現實和歷史狀況的分析，班級的自然狀況如：總人數、男女生人數、年齡、團員、隊員、班幹部、三好學生和差生的比例等。班級現狀分析如：班級學生的思想品德狀況、學習現狀、學生的特點、班幹部的能力素質、班級學生中的人際關系等。班級的歷史狀況包括班風傳統、形成班風的原因、班級的優缺點等。對班級的基本情況分析是確立教育任務的基本依據。②確定教育任務。這部分內容在班級基本情況分析的基礎上，根據教育目的，確定教育任務的要求，明確規定本學期應達到的教育目標。確定教育任務應抓住重點，突出中心任務；同時，確定教育任務還要注意針對性，不要過份籠統。③工作具體安排。這部分包括為完成任務而打算採用哪些方法和時間安排。常見方式有兩種：一是以時間順序為主線，縱向安排各種具體活動的內容、時間、地點等。另一種從德、智、體、美、勞幾方面橫向列表安排各方面工作。要注意的是，無論採用哪種方法安排工作，都應考慮計劃的可操作性。
注意事項編輯
1、擬定班主任工作計劃之前，需要了解班級特點，了解學生特點。掌握第一手資料，會給後面制定的相關制度、公約以及准備開展的活動帶來便利。
2、班主任工作計劃中要有切實可行的班級活動安排，無論什麼活動，都是以為班級風氣建設服務，為學生成長服務。
3、班主任工作計劃中，還需要注意對個別學生的教育工作。不能只講全面，不講個體發展。
4、班主任工作計劃，還需要落實到行動中，還需要具體實施，不能計劃與實際脫離，成為紙上空談。
㈡ 初中班主任工作計劃
打掃教室，包括地面的清潔及窗檯的清洗。
㈢ 小學班主任工作計劃
隨著課程改革的繼續，我們的班主任工作也將迎接新的挑戰。我們都知道，一個學校是由多個班級組成的，班級是學校的重要成員，它的一言一行都將影響著學校。為了使新學期班級上能有更新的氣息，特製定班主任計劃如下：
一、常規教育方面
二年級的小學生，對於學校的日常生活和學習還未完全適應，每一項規章制度對於他們來說是有些陌生的。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，並且內容要近一點、小一點、實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規教育。因此，我決定從以下幾點入手：
1、充分利用班隊會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，並在日常學習的過程中讓學生知道什麼行為是對的，什麼是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。我將在班級設立「小小監督員」，專門負責監督檢查學生的日常行為，並在周末時間進行總結，通過監督員的匯報，評出「星級小標兵」。對表現不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。
2、合理利用升旗儀式、重大節日，加強學生的德育教育。這學期利用國慶節教師節等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感，加強學生的愛班意識為班牌爭得榮譽。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。
各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。比如：可以利用校園故事會和班牌得星多少的評比等活動，對學生進行思想教育。另外，對於學生的書寫讀的姿勢，我將採用「誰的小樹長得最直」的活動進行監督，並在課堂上隨時提醒與幫助。
二、班級紀律方面
一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：
1、課堂紀律首先師生共同制定班規班紀，並制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由於是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助於學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是「說到就要做到。」
2、課間紀律
課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，採用師生共同參與的方式，開展「跳皮筋拍手兒歌」等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教於樂。
3、路隊紀律
為了讓學生養成良好的行為習慣，適應集體生活，將在班級開展「路隊小標兵」評比活動，使學生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進行自主管理。每一個路隊將分別設立一個小隊長，每天定時向班級匯報路隊情況，及時監督，及時管理。
4．衛生紀律
講究衛生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。
（1）個人衛生：要求衣著整潔，做好「三勤」，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。
（2）班級衛生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衛生監督崗，進行檢查與監督。對於主動、及時打掃衛生的同學或小組，進行獎勵。同時利用花草美化環境，並進行愛護環境和花草的教育。
每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。因此，在班級繼續開展各種活動。如：文明小標兵評選、星級學生、小發明家、小詩人、數學小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢於面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學生的自信心。另外，充分利用好評價榜，加強管理。
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班幹部卻是班級管理的小助手。這學期我將採取班幹部輪流制（包括班長和組長），使班級管理再上新台階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個性的人,使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。
五、其他方面
班級管理中還應注重個體的發展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的金色的童年。這學期，我將會蹲下身子和學生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初工作中，我將不斷地加以改進。若有不足之處，敬請領導老師批評、指正。
一、思想和儀表
1 、尊敬師長，團結同學，一切聽從老師安排，如違反有關規章應謙虛接受批評，並做出書面檢查。
2 、言談舉止要文明，不罵人、不打架、不給其他同學取綽號。
3 、平時佩戴紅領巾 , 男同學不穿背心，女同學不戴首飾進教室，不留長發。
4 、放學出校門要排隊。
5 、學校里不允許做與學習無關的事情。學生不允許看與學習無關的雜志。
二、紀律
1 、 自覺遵守課堂紀律，認真聽講，不做小動作，不講空話。
2 、 自習課上不做與學習無關的事情，不講空話，盡量不要在教室中來回走動， 如有損壞公物者 , 應予以賠償。
3 、 課間時間不要在教室里大聲喧嘩或在教室走廊上相互追逐、推搡。
4 、 放學時間不要在學校里玩（如打球等）應立刻回家。中午時間也不允許。
三、 出勤
1 、 早上 7 : 3 0 、中午 2 : 0 0 到校。要求全體同學不遲到、不早退，如有特殊情況要向班主任請假。
2 、 學校里的任何活動（課間操、活動課）要同學及時參加，不遲到、不早退，無故不得缺席。
四、 衛生
1 、 輪到衛生者早上提前十分鍾到校，由組長負責，認真打掃衛生。放學後值日同學必須打掃完了經組長同意後離校。
2 、 勞動課聽從勞動委員安排，盡心盡責做好本職工作，責任到人，做的不好的重做，由勞動委員和班長驗收。
3 、 值日生必須保證教室內外一天整潔，由組長負責，如發現地上有廢紙應及時撿掉，衛生器具必須保持整齊。
五、 學習
1 、 上課積極回答問題、不要打斷老師的上課。同學之間應相互幫助，共同進步。
2 、 作業要及時收交，不準抄襲。由各組長負責，把作業不交的同學的名單及時上報任科老師和班長。
3 、 課後要求每一位同學都學會提問，向老師或同學虛心請教。
以上違反條規者由值班干記錄在值日本上，一天結束後作一次統計，作為期末品德考評的重要依據。對學習成績優秀、進步迅速，關心班集體和團結同學，對班級作出貢獻的同學應及時表揚以及記錄在值周本上，期末也作為品德考評的重要依據。
㈣ 班主任工作計劃
你好
一、班級情況分析
本學期我班，共有學生42人，其中男生14人，女生27人。從上學期的各方面情況來看，本班總體還是不錯的——班風積極健康向上，學生思維活躍，班幹部的工作能力有很大提高，大部分學生已經逐漸養成良好的學習習慣，但是仍不排除少數一些自控力較差的學生，在班級管理上有一定的難度。這部分學生的學習自覺性比較差，學習主動性不強。作業不能按時完成，上課不能專心聽講，自控力比較弱。本學期仍應進一步培養學生良好的學習習慣，爭取引導個別學生有明顯進步，順利完成各科學習任務。大膽放手讓學生自己干力所能及的事，並做好組織引導工作，最大限度的營造一個守紀、進取、勤奮、活躍的先進班集體。
二、目標任務
1、培養學生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。
2、鞏固良好班風，完善班級管理制度，增強學生的集體榮譽感，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。
3、加強學風建設，培養學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率，力爭期末統考各科成績再上一個新台階。
4、與學生融洽相處，建立的新型師生關系。
三、具體措施
(一)、加強班風建設，形成一個健康積極的班集體。
1、藉助「學校德育教育活動開展」之際，盡快對學生進行各種行為習慣養成教育，從思想、行為、學習、勞動、紀律、休息等各方面進行要求，加速學生班級觀念，增強學生班級凝聚力。
2、加快培養班幹部，定期召開班幹部會議(每星期由班長負責召開一次班幹部會議;每兩個星期由班主任主持召開一次班幹部會議)，聽取班幹部對本班情況的匯報和建議，及時調整，確定下周行動方案。
3、迅速制定班紀班規。由學生自行確立班級發展目標，制定班級公約，作為每個學生言行的准則，師生共同遵守。
(二)、加強學風建設，營造良好的學習氛圍。
1、加強與科任老師溝通，及時了解學生的學習動態。
2、定期不定期召開學習委員和科代表會議，了解學生作業的完成情況，對拖、欠作業的學生及時進行教育。
3、利用班會課不定期的開展學法交流，促進學生共同提高。
4、在班級建立「小組互助學習」模式，開展多種學習競賽活動，形成一種你追我趕的競爭氛圍。
5、加強對學困生和後進生的幫助，由班委會和科代表牽頭，採取手拉手的形式，實行一幫一。
(三)、繼續加強法制教育，綜合整治管理
1、加大安全、法制教育。加強宣傳教育，學習貫徹青少年保護等條例，培養學生法制意識，增強自我保護意識。
滿意請採納
㈤ 班主任工作計劃和班級工作計劃有什麼區別
班主任工作計劃包含班級工作計劃。前者除了後者之外，還有學術計劃，所在年級組織貢獻、晉升計劃
㈥ 每月班主任工作計劃
學習習慣培養系列。探討如何在日常班級管理中培養學生的學習習慣，如何發現學生學習習慣方面存在的問題並解決。