幼師好還是小學老師好

1. 當幼師好還是小學老師好

幼師和小學老師的就業前景都挺好的，各有各的優缺點，相比來說小學老師比較輕松。

幼兒園老師，小孩子普遍很小，老師的工作壓力會大一點，因為老師不僅僅要管理小孩子的行為規范，還要時刻注意他們的安全。而且幼兒園的孩子對於什麼都充滿好奇，這就需要老師打起十二分的精神去注意他們，還要管理孩子們的午休，午餐等等事情。

小學老師的話，相比幼兒園來說，會在管理孩子方面輕松一點，因為孩子也會長大， 經過了幼兒園升小學，一些行為規范也會養成，不會到處走。而且小學裡面也有專門的食堂或者是班級可以管理學生的生活飲食，不需要老師多費心思。長大一點的孩子在交流不會那麼費勁了，畢竟孩子的理解能力上升了。

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幼師職業標准：

1、執著事業心

幼兒園的日常工作是瑣碎和平凡的，同時情況又是復雜多變的，有時孩子的行為不正確，有時孩子的生活又需要教師特殊的照顧，在這樣艱巨的工作下，許多教師不免會出現煩躁情緒，而這種情緒會傳遞給敏感的孩子，使他們感到焦慮不安。

所以教師應該對幼兒教育工作的特點有一個正確的認識，有充分的准備，堅定信念，保持一顆執著的事業心。

2、自信自尊

自信、自尊是現代人應該具備的個性特徵。一個對自己工作沒有信心，消極懈怠的人是無法做好工作的。幼兒教師自身充滿自信、自尊的人格，處理問題時也表現出自信都將感染幼兒，給幼兒樹立一個良好的模仿榜樣。

2. 打算當老師的話，是當幼師好還是小學教師好呢

有好多人小時候的理想就是長大了去做老師，那麼做老師的話，有沒有想過是做小學老師好還是幼兒園老師好呢？這個一種情況是看個人愛好，還有一種是看他們的工作內容和薪資待遇等，今天我們一起來討論一下吧。所以無所謂哪個更好和不好，主要還是看個人的喜好。

在幼兒園只要孩子好好吃飯、睡覺、喝水，不和別的小朋友打架，不哭鬧，就會是受到表揚的小朋友。但是小學生要求遵守課堂紀律。對老師提出的問題積極回答，能夠很好地完成作業，考試的時候能夠認真答題，考一個高分，這樣才算是好學生。

如果讓你做老師，是喜歡做小學老師還是幼兒園老師呢，都來說說自己的想法吧。

3. 幼師好還是小學老師好

幼師和小學老師不能單純地比較，各有各的特點。
幼兒教師是教師隊伍中不可內忽略的重要容力量。她們主要以女性教育者為主，負責教育學齡前兒童也就是幼兒。幼兒教師主要對幼兒進行啟蒙教育幫助他們獲得有益的學習經驗，促進其身心全面和諧發展。幼兒教師在教育過程中的角色決不僅僅是知識的傳遞者，而且是幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。
如果說小學生是祖國含苞待放的花朵，那麼小學老師則是辛勤的園丁。如何做好小學生的啟蒙教育是小學老師光榮而又艱巨的一項任務，他要不辭勞苦地教授學生們學會新的知識，發現學生的興趣愛好，及時找出學生存在的問題並尋求適當的解決，促使學生能健康快樂的發展。小學教師在付出自己辛苦的同時，也獲得了諸多的幸福。

4. 當幼師好，還是當小學老師好

小學老師，而且不要年級低於3年級，否則跟幼師沒差別，還得負責學生的吃喝拉撒，有的時候還得給學生擦屁股，換衣服，甚至還得哄孩子

5. 你覺得學幼師好還是小學老師好

小學老師好。
小學老師就不必再深造了，如果想當幼兒園老師話你就還得再去學習一些東西，除非不想進入一個好的幼兒園。幼兒園里有很多特色課，不像想像中的那麼容易的。得會舞蹈\鋼琴和好多科鍛煉幼兒動手動腦能力的特色課程。就連教孩子玩都得學一問課。

6. 打算當教師的話，當幼師好還是當小學老師好呢

如果可以選擇的話，最好還是當小學老師稍微好一點，當幼師一方面是工資低，另一方面是壓力大，孩子也不好管理自身責任重大。而當小學老師一般是來說稍微輕松一點，孩子也好管一點，工資比幼師越高，而且這個可以一直做到老。

另外孩子們特別調皮搗蛋也容易讓幼師心態崩潰，所以也往往容易出現一些心理不健康的幼師，特別喜歡使用暴力來針對孩子的行為。這些幼師有排除是因為孩子的不良習慣，或者其行為對其內心造成的刺激從而導致的。

而對於小學老師來說，他們是在編制內的，所以工作非常的穩定，是鐵飯碗類型的。並且如果不是班主任的話，基本上把任務完成就可以回家了，學校要求也並不多。尤其是對於美術音樂等其他特長類型的老師來說，在小學的時候基本都上不了幾節課，是特別輕松的。

7. 做幼師好還是小學老師好

這幼師也好，做小學老師就更好，這要看你學的是什麼專業？如果你學的是幼師，那你只能做幼師，如果你學的是小學教育，那你就可以當小學老師。當教師每天和小朋友們在一起，非常的開心，感覺自己都變年輕了。

8. 做幼師好還是小學老師好

幼師和小學老師不能單純地比較，各有各的特點。
幼兒教師是教師隊伍中不可忽略的重要力量。她們主要以女性教育者為主，負責教育學齡前兒童也就是幼兒。幼兒教師主要對幼兒進行啟蒙教育幫助他們獲得有益的學習經驗，促進其身心全面和諧發展。幼兒教師在教育過程中的角色決不僅僅是知識的傳遞者，而且是幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。
如果說小學生是祖國含苞待放的花朵，那麼小學老師則是辛勤的園丁。如何做好小學生的啟蒙教育是小學老師光榮而又艱巨的一項任務，他要不辭勞苦地教授學生們學會新的知識，發現學生的興趣愛好，及時找出學生存在的問題並尋求適當的解決，促使學生能健康快樂的發展。小學教師在付出自己辛苦的同時，也獲得了諸多的幸福。

9. 幼師和小學老師哪個好

好，還是小學老師好，那就要因人而異了，看你喜歡哪方面了，如果說你是幼師，學校畢業的話，那你也當不了小學老師，如果你是嗯，師范學校畢業的話呢，如果你喜歡小孩的話，那你可以去當幼師嗯，如果你不喜歡，覺得不喜歡小孩兒的話，那你就可以覺得看當幼師小孩太小，那你就可以當小學老師好，還是小學老師好，那就要因人而異了，看你喜歡哪方面了，如果說你是幼師，學校畢業的話，那你也當不了小學老師，如果你是嗯，師范學校畢業的話呢，如果你喜歡小孩的話，那你可以去當幼師嗯，如果你不喜歡，覺得不喜歡小孩兒的話，那你就可以覺得看當幼師小孩太小，那你就可以當小學老師

10. 幼師和小學老師有什麼區別

二者區別表現在編制、資質、教學內容發展、就業和待遇發展前景方面。具體區版別如下權：

1、編制不一樣。簡單從編制類型來看，中小學教師使用的是「教育專項編制」，是專門為中小學教師設置的事業編制類型，這類編制將來會更有保障。而幼兒園和其他事業單位一樣，使用的是事業編制，由地方政府負責保障和管理。

2、資質不一樣。小學教師上崗要求使用的資格是小學教師資格證，幼兒園教師使用的是幼兒園教師資格證。證書不一樣，就業的渠道不一樣，作用也不一樣。從考取證書的限制上來講，幼兒園限制更大一些，而小學教師資格證書所要求的專業更寬泛。

3、教學內容發展不一樣。幼兒園改革要求去「小學化」，不能再向著小學要求的文化教學內容，提前教學，這是合理的，也是符合幼兒身心發展的。小學低年級也在減負，不留家庭作業，增加睡眠時間，減少在校學習時間，促進全方位發展。

4、就業和待遇發展前景向好。目前來看，兩者的就業都不成問題，不管是在體制內，還是在私立幼兒園或者中小學校，教師的就業率都非常高，待遇也在逐漸提升。