嚴格女教師

㈠ 為什麼女教師的子女被管教得那麼嚴厲呢比如我今天早上寫作業被檢查寫錯作業又挨訓哎！

嚴管孩子的家長不一定是老師家庭，同樣老師家庭也不一定都嚴管孩子。我就是老師家庭很明主。有點可以肯定管是愛，嚴格對待你學習是希望你日後有高學歷走的路會平坦些。

㈡ 女老師都很嚴肅嗎

不是啊，但是我覺得嚴肅的老師會比較好。
我小的時候就碰到一位嚴肅的女老師。當學生在學習上粗心大意的時候，她就會十分嚴厲的對學生說：「如果你們在這么一點小問題上還粗心大意的話，那麼，那些難題你們又怎麼去做呢？」而學生，則會聽老師的話，努力把這個壞缺點改掉。
「嚴師出高徒」，嚴格老師的嚴格管教，會教育出一批同樣嚴格極力要求自己的好學生，學生也會因為老師的嚴格督促管教改掉壞毛病，更好的自我反省。不會有隨隨便便、大大咧咧、鬆懈的毛病。而慈祥老師就會因為過度心善而教育出那樣的學生，慈祥的老師在學生心裡就沒有威信，而嚴厲老師卻恰恰相反。雖然這不是絕對的，但是我們都是大多數。

㈢ 女大學老師對你要求很嚴格

可能你是班裡的高材生。

老師看重你很正常啊。

㈣ 大學女老師對你很嚴格。 很苛刻

老師對你嚴格是對你的負責。
大學畢竟還是在學校，
不能完全放鬆學習，學習第一位，學習更多專業知識將來好找工作。

㈤ 老師越喜歡一個學生就會對他要求越嚴格嗎。詳細一點。尤其是大學女老師

很簡單，如果她對別人也是這樣，或者說她性格就是這樣，那就不能說明什麼。
如果她只對你一個人這樣那鐵定是對你有意思。
【 貌似你也有點喜歡她對么

㈥ 是不是跟老師關系越好。女老師會對自己越嚴格

一般是這樣的，老師認為對學生嚴格要求是對學生最大的愛護，尤其是一些負責任，平時也比較嚴格的老師往往是這樣做的

㈦ 合格的女教師的要求

那要看您是做什麼學校的女教師了吧，是小學的還是中學的還是大學的？
合格的要求包括很多方面吧，道德品質方面、教學能力方面、學術科研能力方面等等。
只知道大學對老師的教學能力尤其是科研能力要求是極高的。

㈧ 女教師和學生發生60次性關系，學生是被迫的還是自願的

女教師和學生發生關系，如果只是偶然事件，相信很有可能是被逼無奈，畢竟老師擁有一些權力，可以影響到學生的前途。但是，如果多次發生關系，相信不會全都是因為被迫才會出現的狀況。因為老師雖然可以對學生造成一部分的影響。但是，只要學生意願足夠強烈，也有不少辦法可以改變這樣的局面。

類似的新聞也曾不時出現在媒體的報道當中，不管是高中生還是大學生，都會受到一定的威脅，而選擇接受老師的要求。這絕對會對學生的心理產生幾位負面的影響。希望社會各界和校方能夠在類似的事件上加強管理，防患於未然，制定嚴格的規定和法律來約束行為，還校園一個純凈的環境。

㈨ 老師的嚴格怎麼寫呀

她是位非常嚴厲的老師。是她，把我們六年級的所有頑皮的學生都制住了。

那是今年秋季開學第一節課時，我們教室里亂哄哄的，因為這節課是科學課。當老師走進教室時，教室里還是一團糟。這時，這位留著短短的頭發，戴著一副眼鏡，穿著一身黑衣服，手拿書本的女老師，站在講台上看著我們一言不發，她瞪著大大的眼睛逼視著我們，好似一隻老鷹捕食時，盯著某個東西不放，把我嚇得只出冷汗。

突然，憤怒的她用手把桌子一拍，猶如法官大聲叫道：「安靜！」頓時，教室里鴉雀無聲了。接著，她又不依不饒地帶著那憤怒的眼神說：「所有的組長和幹部都給我站起來！」開始，我們還以為這位老師要罰我們幹部，一個個都扭扭捏捏地站起來。

只聽老師大聲訓斥道：「你們這些幹部是干什麼吃的？班上這么鬧，怎麼上課，你們就不會管管嗎？」這句話讓我很是慚愧。過了片刻，她語氣略微和緩了些說：「你們說，你們各組有哪些人在說話，都給我一個個說出來！否則，我跟你們沒完！」一組、二組、三組……統計完畢，許多人都受到了懲罰，都被老師拖出去罰站去了。

大部分被罰站的人都乖乖地在外面挨罰，而喬一樊呢？他可是我們班有名的搗蛋鬼呀！他實在忍不住老師對他的大聲指責，就把手中的科學書向地上「嘣」地一摔，一溜煙跑了。

這下，老師火冒三丈地對其它同學說：「他算個什麼？他愛跑不跑，少他一個人天也不會塌呀！最後，他還得求著我。」

後來，果然這個搗蛋王不敢在科學老師面前搗亂了。

從此，教科學的'張老師就有了一個雅號——母老虎。

㈩ 作文:既嚴格又溫柔的語文女老師600字

有一次，同學們都在認認真真地讀書，只有我卻在玩同桌的迷宮尺子。就在激情飛揚的時刻，我瞟了一眼黃老師，嚇了一身冷汗。只見黃老師一臉的嚴肅，沒有一絲笑容。她正瞪著眼睛望著我，那種眼神就像一把利劍，刺入我的心中；好像在說：「熊浩淇，這種寶貴的時間是讓你玩的嗎？話又說回來，書中自有黃金屋，但是你要是不看書的話，你就永遠不會發現那寶貴的黃金。」我「聽」了老師的諄諄教導，立刻拿起一本書津津有味的「咀嚼」起來，這時我又看了黃老師一眼，黃老師欣慰的笑了眼神中釋放出溫柔的氣息；這時，我彷彿又聽到了：「這才是個好孩子呀！只有知錯就改才是好孩子，我看好你吆！」
還有一次，正在上語文課，我們正在學習楚王與晏子一課。老師先找人讀了三自然段，然後面帶微笑的說：「給你們兩分鍾的思考時間，看誰能把第三自然段簡化成幾句話，快來試試吧！」我仔細讀了這個自然段，又略加思考，心想：「第三自然段的意思不正是齊王派上等大臣去訪問上等國家，下等大臣訪問下等國家嗎？因為晏子說自己是個下等大臣，所以說楚國是個下等的國家。呵！晏子可真聰明啊！」時光如流水，不知不覺中兩分鍾過去了。老師開始選人回答了，我想舉手，又不敢舉手，我的心裡好像有兩個小精靈在爭吵。一個白色的小精靈說：「主人聽我的，舉手吧，這對您心裡上是一個考驗」另一個黑色小精靈趾高氣揚地說：「主人，千萬別舉手，不要聽小白的話，它是想害你，如果您回答錯，同學們會笑你的，那您就會覺得自己很沒面子的。」小白又說：「正是這樣，您才要舉手呀，只要您一鼓作氣說出您自己的答案，老師才會表揚您呀，不管是對還是錯，不說出來，怎麼知道是對還是錯呢？」我心想：「對呀，還是聽小白的話，這正是對我的一次考驗呀！」想完我便舉起了手。這時黃老師正愁沒人回答呢，一看見我舉起了手，便高興的說，：「你來回答吧！」老師的話音剛落，同學們那期望的便齊刷刷的射向了我，我窘的臉都紅了。這時，黃老師那溫柔的目光走到我身邊面帶微笑的說：「熊浩淇，我相信你，你一定能行的！」得到了老師的支持，我更加相信了那個信念：相信自己是最棒的！於是我深吸了一口氣，流利的說出了答案。剛說完，老師便帶頭為我鼓掌。這時，老師的眼睛又發出了信任的眼神，又好像在說：「看，我沒看錯人吧！你要相信自己。」