補班主任費

㈠ 班主任費國家規定

班主任是有班主任費的
學校不同補貼不同
不過是不是國家規定
我就不知道了
但是總應該是有的

㈡ 有沒有法律明文規定班主任話費補貼

沒有法律規定班主任話費補貼 不過 各個學校內部都有補助 金額不等 本地小學 每個老師每月30元

㈢ 西安學校班主任費多少

西安學校班主任費。西安學校現在班主任費每個月也就是600塊錢左右。當然，根據人數來定的，我們這也是這樣。不同的班級，不同人數，可能有一點差別。

㈣ 請問班主任費由哪方承擔

一個縣的學校班主任費標准應該是統一的。如果沒有統一標准，這應該是教育主管機關失職。硬性規定校長是哪一崗位多少倍肯定不合理。績效工資發放原則是多勞多得、績優多得，不論前勤後勤、職工領導，誰工作量大、做事多，誰就該得的多。如果漣水真的不論能力大小、工作量大小，只論職務或者是否教書來確定標准哪起不到獎勵作用，

㈤ 班主任費計算公式

班主任一般就是一些補貼吧
應該沒有什麼具體的公式
就是固定的一個費用
應該不是很多哈。

㈥ 班主任要求補課而且收費貴

可以去舉報呀，現在不準補課了

㈦ 班主任費標准2020

不，班主任費與績效工資不掛鉤，班主任費與校長津貼是獨立的，只要班主任與校長有關，與績效有關

㈧ 為什麼現在班主任辦班補課收費現象這么多,一個兩個不奇怪,問題是現在不補課的老師一個兩個,其他的老師一

事實上最初老師的補課並非是老師的意願，而是家長。很多學生家長為了讓孩子進步，主動要求老師補課，當然老師用自己的時間去幫助孩子，收取酬勞是正常的。原本補課的意義並不大，老師不會講新內容，最多幫助學生把不懂的再講一遍，雖然是這樣，但補課的學生在學習，而不補的在玩，從而會產生成績的差距。當然對於好學的好學生補課是沒用的，不補也會考挺好，自然他們就不會補。這樣時間久了就無法體現補課效果，所以因為利益的驅使，可能產生個別老師運用了黑心的手段。個別黑心老師將該教的內容在課堂上不全部講完，留一部分在補課時講，這就迫使學生不得不去補課。但這只是個別現象。老師額外工作收費是正常的，學生去補課也是自願的，不想補也可以不去，但很難過家長那一關。學生補課的事問題出在老師與家長之間，學生無論何時都是任人擺布的受害者。

㈨ 小學教師班主任津貼有明文規定嗎

有明文規定的，教育部《中小學班主任工作規定》中規定：班主任津貼納入績效工資管理。

參照《中小學班主任工作規定》第三條規定，加強班主任隊伍建設是堅持育人為本、德育為先的重要體現。政府有關部門和學校應為班主任開展工作創造有利條件，保障其享有的待遇與權利。

參照《中小學班主任工作規定》第十四條規定，班主任工作量按當地教師標准課時工作量的一半計入教師基本工作量。各地要合理安排班主任的課時工作量，確保班主任做好班級管理工作。

參照《中小學班主任工作規定》第十五條規定，班主任津貼納入績效工資管理。在績效工資分配中要向班主任傾斜。對於班主任承擔超課時工作量的，以超課時補貼發放班主任津貼。

(9)補班主任費擴展閱讀

參照《中小學班主任工作規定》第四條規定，中小學每個班級應當配備一名班主任。

參照《中小學班主任工作規定》第五條規定，班主任由學校從班級任課教師中選聘。聘期由學校確定，擔任一個班級的班主任時間一般應連續1學年以上。

參照《中小學班主任工作規定》第七條規定，選聘班主任應當在教師任職條件的基礎上突出考查以下條件：

（一）作風正派，心理健康，為人師表；

（二）熱愛學生，善於與學生、學生家長及其他任課教師溝通；

（三）愛崗敬業，具有較強的教育引導和組織管理能力。

參照《中小學班主任工作規定》第十九條規定，教育行政部門建立科學的班主任工作評價體系和獎懲制度。對長期從事班主任工作或在班主任崗位上做出突出貢獻的教師定期予以表彰獎勵。選拔學校管理幹部應優先考慮長期從事班主任工作的優秀班主任。

參照《中小學班主任工作規定》第二十條規定，學校建立班主任工作檔案，定期組織對班主任的考核工作。考核結果作為教師聘任、獎勵和職務晉升的重要依據。對不能履行班主任職責的，應調離班主任崗位。

㈩ 義務教育教師的班主任費是多少

這個沒有具體的規定.是根據地方財政收支確定的,國內一般縣市大約在500元左右.不過也有的大型城市會達到800元.至於具體的費用.要看你在哪個城市了.