體育老師當班主任微博

體育老師比較看重學生的身體素質，因此在平時會提供學生們更多時間和機會去參加體育鍛煉。所以，學生們的學習生活會變得更加豐富多彩。說不定，因為勞逸結合，有可能班級總的主科目成績會更理想。

以上就是體育老師當班主任可能會有的效果。不過，在學校裡面體育老師基本上不可能當班主任，要不然主科目老師顏面何存？

3. 體育老師當班主任，家長群炸了鍋，副科老師能當好班主任嗎

學校五年級班主任小劉老師懷孕了，原以為能堅持完這個學期，到下學期再請產假，但是在國慶假期中，有流產的先兆，醫生建議卧床休息。沒辦法，小劉老師只好向學校申請產假，這樣的情況，領導也沒辦法不批。

最後，學校和家長協商，由這個體育老師先干一個月，如果效果不理想，再由分管教學的副校長去協助管理班級，家長們這才算是稍稍放心。

4. 體育老師到底能不能當班主任官方有何回應

體育老師可以當班主任。官方明確表示希望體育老師當班主任不再是問題，能成為一個時髦。體育老師和其他教文化課的老師是一樣的，都是受過專業的教育，只是教的科目不同，並不代表體育老師教學有問題，希望以後大家能摒棄這些傳統觀念。

5. 體育老師做班主任輔導數學走紅，為何一般班主任都不是體育老師

在上學期間的眾多課程中，很多學生都非常喜歡上體育課，因為體育課不僅可以鍛煉身體，而且還可以放鬆身心，緩解繁重的學習壓力。後來，也逐漸有一些學生會調侃同學“某某課是體育老師教的”，以此來調侃同學的這門課成績不好。但是，現在的體育老師已經不僅僅只教授體育課程了，已經有越來越多的體育老師被學校和學生重視，他們不僅走上了管理崗，當上了班主任，還有很多體育老師帶領學生取得了非常不錯的文化課成績。

對於體育老師的刻板印象，早就應該隨著時代的發展而摒棄了。一個老師是否稱職，並不是根據他的職位、他教授的課程來衡量的。體育老師也能讓孩子學習更好的新聞，在全國各地越來越常見，這不僅能讓體育老師發揮自己更多的實力和優勢，而且這也說明了我們的社會正在不斷進步，文明也在快速發展。

6. 體育老師當班主任上熱搜，體育老師當班主任有什麼好處

體育老師當班主任是一種比較靈活的教學方式，讓他們更好地接受，當學生犯了錯，老師用選擇運動的方式讓他們去改過，這樣既鍛煉了學生的身體，又加深他們的印象，使下次不再犯。

7. 體育老師做班主任是一種怎樣的體驗

一般來說，
只有在高中藝術班才讓體育老師當班主任，
平常的情況，不會讓體育老師當班主任的，
至少學校不會這么安排。
既然你們是體育老師當班主任 ，
那麼平時就有的玩了。

8. 職業高中家長如何給一個汽修專業老師和體育班主任寫一封回信

體育老師當班主任了！

近日，一條關於「體育老師能不能當班主任」的話題沖上了微博熱搜。

體育老師當班主任，家長「炸了鍋」

據錢江晚報報道，蘇芷嫣是今年9月剛入職的體育老師，也是浙江杭州一所中學的班主任。蘇芷嫣表示：當班主任是她自己向學校申請的。

今年暑假剛接手新班級，她做的第一件事就是家訪。因為是第一年教書，又是一名體育老師，蘇芷嫣有些擔心自己不會被家長接受：「出門前心裡真沒底，估計很多家長會覺得，體育老師不如文化課老師當班主任靠譜，不放心把孩子交給我。」

果不其然，蘇芷嫣的擔心並不多餘。對於「體育老師當班主任」一事，不少家長都產生了質疑。委婉點的家長當面感嘆：「沒想到班主任這么年輕，還是體育老師……」直爽點的家長還會追問：「你是要帶我們三年嗎？」

一時間，學校的家長群里也炸鍋了。有家長表示：體育老師懂數學英語嗎？咋輔導啊？不過也有家長認為：體育老師沒啥課，管娃的時間是挺多的。

面對家長的質疑， 蘇芷嫣表示：她也覺得體育老師課業不重，能有更多時間管理班級。

全力付出，改變家長刻板印象

蘇芷嫣對自己有信心，也試圖通過行動改變家長們的刻板印象。

之後的新學期，她發揮體育老師的特長，天天追著班裡幾位文化課老師跑，了解全班的學習進度、考試成績和提分方法。

兩個月下來，幾位老師都被這位體育老師追怕了，每次都早早改好蘇老師班的卷子，並第一時間主動跟她反饋情況。

蘇芷嫣有時甚至會直接追進教室里——只要自己沒課，她就會拿張小板凳到班裡聽課，一來是觀察學生上課，二來也是向幾位資深老師學習如何管理課堂。下課後，她還會拉住文化課老師，一同分析，課上到哪裡學生們愛起鬨，鬧到什麼點應該讓小傢伙們冷靜下。

蘇芷嫣說，她這么「追」是有原因的：「家訪後，我研究來研究去，家長最不放心體育老師當班主任的原因，就是怕體育老師沒法抓學生的學習成績。我要改變體育老師當班主任這一刻板印象，必須把學習成績抓好。在這方面，我能做的，就是和文化課老師做好配合。」

又訪又追兩個月，班上的學生和家長看在眼裡，漸漸接受了這位教體育的年輕班主任，開始積極地配合她的工作，再也沒人來問：「蘇老師，你是不是要帶我們三年？」在教育學生時， 蘇芷嫣常把自己作為案例來分享。「我告訴那些不愛學習的學生，作為曾經學習成績『墊底』的學生，我也是這么過來的。所以我理解你，但不贊同你不學習的行為。」而在她的帶領下，學生也更愛運動了。

網友：別拿體育老師不當老師

而針對體育老師該不該當班主任這個問題，網友也展開了大討論。

有網友發出了「靈魂反問」：體育老師為啥不能當班主任？並稱：別拿體育老師不當老師。

9. 教育部談體育老師當班主任遭投訴，體育老師可以當班主任嗎

現在的家長，除了拼自己的事業成功與否，還拼孩子的學習成績。所以大家都把孩子送進去好的學區，優秀的班級，期待孩子有一個好班主任，能夠帶領孩子好好學習。正因為懷著這種期待，很多家長對於班主任的要求是非常高的，他們希望班主任不僅是德才兼備，還必須是時刻能夠陪伴孩子成長。因為一直以來班主任都是由主科老師來擔任的，所以體育老師當班主任這事居然遭到了投訴，能夠理解很多家長從心理上是難以接受的。那麼到底體育老師能否勝任班主任工作一職呢？，我覺得完全是可以的。

所以在我看來，體育老師完全能勝任班主任工作一職。因為班級管理是一門講究方法的技術和藝術，無論哪個學科的老師，只要他有愛心，又能夠負責任，還能掌握科學管理學生的方法，都可以成為一名優秀的班主任。

10. 體育老師適合當班主任嗎

體育老師適合當班主任。

良好的班級管理能力跟從事哪科教學沒有必然關系，跟一個老師的組織管理水平有關。體育老師經營組織比賽，開展活動，有豐富的組織管理經驗。體育老師也有自己的專業技能，加上孩子們喜歡體育活動，體育老師更容易贏得孩子們的認可和支持。

體育老師關注世界賽事，關注新聞，思想往往更活躍，更進步，更容易與學生溝通、交流。優秀的體育人才，都有吃苦耐勞、靈活應變的能力，體育老師在教育學生持之以恆刻苦學習方面，更有獨特的方法。

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一個稱職的班主任老師需要具備的素質：

1、高尚的道德情操

班主任老師比一般老師的工作量要大很多，開學招待學生報到，分配座位和宿舍，選舉學生幹部，成立班委會，每天查考勤、跑操，統計學生保險、貧困，處理學生糾紛、違紀，協調學生和老師的關系，組織大型活動，考試報名等等。如果沒有一份責任心，一份熱心，是做不好班主任工作的。

2、良好的管理能力

一個班主任要管理好班級，須有良好的管理能力。要有理論做支撐，有實踐作參照，有頭腦去謀劃。要知人善任，要公平公正，要隨機應變。要有制度，有紀律，有策略。要有組織，有分工，有檢驗。一個班級孩子們雖小，但工作頭緒繁多。作為一個小集體的CEO，亦需宏觀調控，微觀研究。

3、過硬的業務能力

一個老師的本職工作是教學，老師沒有過硬的業務能力，很難獲得學生們的認可與敬佩。所謂「親其師，信其道」，只有業務過硬，才能讓學生佩服，親近，信任，老師的所言所行，才更有影響力。

4、與時俱進的能力

班主任老師是學生的偶像、主心骨，老師有與時俱進的能力，才能和學生的心貼得更近，帶他們走得更遠。試想，一個連學生關心什麼，談論什麼，想什麼都不知道的老師，如何去做學生的思想工作？