我和老師做朋友

Ⅰ 怎樣和老師做朋友

呵呵，我也會有這種感覺，學生對老師還是會有一種依賴性的，你可以在教師節的時候送禮物。

Ⅱ 與老師做朋友好不好 要理由

在這里給LZ建議抄的前提是。雙方動機是單純的。
首先，時刻都不能忘記的是把握好朋友的尺度。
然後做到上面的來說，LZ的問題是好的。老師不管教書如何，但是他的人生閱歷肯定比你要豐富。盡管有可能大家年齡相差不大。但是踏入了社會跟沒踏入社會完全是兩碼事。所以還是有很多地方可以借鑒學習。但是千萬不要盲從。

Ⅲ 以《我與老師交朋友》寫一篇不少於600字的作文，謝謝

和地理老師交朋友

湖北省長陽土家族自治縣大堰中心學校704班 704班 曾傑
我們的地理老師中等個子、偏瘦，鼻樑上總是掛著一幅方框式的眼鏡，他的眼睛很大，很有神，眼珠像兩顆發光的寶珠子，在他的臉上常常掛著笑容。人們常說諸葛亮「上知天文，下曉地理」，我們的地理老師也不遜色，他的地理課「演講」得妙趣橫生，在他的課堂上總是充滿著歡聲笑語。我們都視地理老師為好朋友。
我們的地理老師上課很有方法，總是讓我們精神抖擻、聚精會神：每節課他會讓許多同學在黑板上板書學習內容，讓同學復述課文要點，並要求我們畫地圖，並把歌謠、諺語、謎語、古詩句、歌曲等引入地理教學，讓我們對地理產生濃厚的學習興趣。
我們的地理老師很愛學習，也很有才：他喜歡看教材以外的書，凡是好書，來者不拒，當然也看一些教育教學的專業書籍；老師喜歡寫教研文章，據說每年在國家級、省級報刊上發表文章十多篇，讓我們既羨慕又敬佩。
我們的地理老師很幽默：記得有一次，班上有一位同學在地理課上小聲講話，老師見了便問他「討論」什麼呢？那位同學胡說：「什麼是自轉？」老師幽默地回答：「什麼是自轉？你自己出來轉兩圈就知道了。」全班頓時鬨堂大笑，也沒有人說話了，那位同學不好意思地低下了頭。
我們的地理老師很會生活：每天早上他步行上學，鍛煉身體，每天晚飯後他總是和我們一起打球，無論我們打怎樣的臭球，老師總是微笑著，他們的微笑極具魅力，宛如蒙娜麗沙一樣迷人，好似邁克

Ⅳ 和老師成為朋友是種啥感覺呢

她們比其他行業的女生來說更為單純一些。她們會很有耐心跟愛心。她們很可愛，每天都會跟你聊一些幼兒園小朋友們之間的有趣的事情，我個人還是比較喜歡小孩子的，覺得跟她們聊天還是比較有趣的一件事情。

Ⅳ 我與老師交朋友小論文250字

我與老師交朋友（學案）
【學習目標】
1.知識目標。
知道什麼是新型的師生關系，知道運用角色互換的方法理解師生交往過程中的矛盾沖突，尊重知識，尊重教師，理解教師，體諒教師。
2.能力目標。
學會正確處理與老師之間的矛盾，用恰當的方式指出老師的錯誤，與教師進行有效的溝通。
3.情感態度價值觀目標。
樹立民主、平等觀念，積極與老師建立新型的、民主平等的師生關系。
【學習重點】
主動與老師交流交往，正確處理與老師之間的矛盾。
【學習難點】
主動與教師交流，增進與教師的感情，理解體諒教師，正確處理與老師的矛盾。
【學習過程】
一、導入
教師講述「2004年感動中國人物」中志願者徐本禹教師的感人故事。
附：2004年感動中國人物頒獎詞
如果眼淚是一種財富，徐本禹就是一個富有的人。在過去的一年裡，他讓我們淚流滿面。從繁華的城市，他走進大山深處，用一個剛剛畢業的大學生稚嫩的肩膀，扛住了傾頹的教室，扛住了貧窮和孤獨，扛起了本來不屬於他的責任。也許，一個人的力量還不能讓孩子眼睛鋪滿陽光。愛，被期待著。徐本禹點亮了火把，刺痛了我們的眼睛。
師：一個年輕的志願者教師，用他的執著、熱情和愛心感動了千千萬萬的中國人。
就在我們的身邊，也有許多老師，用慈母般的無私關愛、嚴父般的諄諄教誨，在我們成長歷程中，留下了一個又一個讓人感動的瞬間，讓我們銘記於心。打開你的記憶，說出你的感動，讓我們與你一起分享。
二、感動的瞬間
學生講述與老師交往過程中，曾經感動過自己的故事。

三、令人吃驚的調查
七成以上的中小學生害怕主動與老師交往
這次調查由一份國內知名青少年雜志負責，涉及北京、上海等8個省市。在問到中小學生「你是否主動找老師說過話」時，結果76％ 的學生表示很少、從來沒有或想找但不敢主動找老師說話。其中，有32％的孩子覺得「和老師沒有什麼好說的」，而其餘的學生是因其他原因沒有與老師主動交流。這些原因包括「怕自己說的話使老師不高興」、「老師太嚴肅」、「我覺得老師不喜歡我」、「怕同學們說我拍馬屁」。
師：到底是什麼原因，使我們對老師採取了「敬而遠之」的態度？敞開你的心扉，說出你的心語心願。
出示討論題目：
1.結合自己的經歷，談談你是否害怕與老師主動交往，你有過哪些擔心？

2.為什麼大部分學生不敢主動與老師交往？

3.你心目中理想的師生關系是什麼樣的？

四、出謀劃策
肖雲是八年級（1）班的學生。這學期開學後，因為學校教學工作的需要，她非常喜歡的語文教師馮老師調離了這個年級，換了新的語文老師。她心裡非常難過。一天下課後，她追上馮老師，交給老師一封信。信中寫道：
敬愛的馮老師：
您好！一直就想給您寫信，可我怕您繁忙，怕您笑話我。自從您不再教我們班以來，我就一直覺得很失落，很苦惱。
當新的語文老師跨進我們教室的一剎那，我的心一陣陣難受，眼淚早已充滿了我的眼眶，我茫然不知所惜。我試著努力去適應，可是太難了。我說什麼也忘不掉您，您不僅是一個博學多才的老師，又是一個心理學家，更是我們的知心朋友。
我多想繼續在您的教導下學習呀！可是，我知道這根本就是不可能的，我該怎麼辦呀？您能不能給我指點一下，我真的怕自己會因此有懈怠的心理，耽誤學習。
馮老師，對不起，我在傷心之際又打擾您了，別介意！
祝：工作順利，身體健康！
學生：肖雲
師：肖雲同學遇到了什麼苦惱？如果你是馮老師，你會給肖雲同學提出哪些建議幫助他解決煩惱呢？

五、情境再現
情境一
歷史課上，老師正在講課，曉強無意間插了一句嘴，引得課堂鬨堂大笑，造成課堂教學無法繼續進行。
老師在整頓完紀律後，要求曉強坐到教室最後面的一個空位上。老師不停地催促，小強氣呼呼地坐在那裡就是不動。一場沖突即將爆發……
情景二
昨天，同學們在候選人小鳳和小婧中間投票選舉出一個參評省級三好學生。
班主任田霞把選票收好後，並沒有現場組織唱票統計結果，而是拿回到自己的辦公室。
第二天上課前，田老師通知大家，由於小婧得票高，把她報成省級三好學生了。
小鳳和另外一名同學找到田老師要求看選票，田老師只說了一句「扔了」。這時小鳳和這名同學……
情景三
物理老師總是拖堂，急得下節課的英語老師在外邊團團轉，害得同學們連廁所都顧不得上。你是物理課代表，大家委託你去跟物理老師「談判」，你……
教師出示情節，給學生3～5分鍾討論：如果遇到這些情境該怎麼辦？然後要求學生進行角色扮演，將情境真實再現，並根據各組討論的結果進行續演。
（提示：對同一情境的不同處理結果，教師可以安排不同小組的同學進行表演，並對比與老師溝通時的不同態度會帶來不同的後果。）

師總結：
老師與學生之間應當是相愛的、寬宏的、無私的。讓我們主動走進老師，共築師生情感的橋梁，讓老師成為我們學習的合作者、成長的引航人，成為我們最真摯的朋友！
六、生談收獲

Ⅵ 怎麼和老師做朋友

經常找老師聊天
和老師談談心，會對你自己的身心有好處，老師也是比較支持你，希望你去找他談心的
上課認真聽講
老師都比較喜歡乖巧的學生。你做的好，老師也想和你交朋友
多去問老師問題
和老師的交流多了，老師對你的印象也會加深
不要害怕老師
老師也是個學生，只是年齡大一點的。和你們一樣是學生，不要有抵觸心理
有良好的道德意識
要做一個有道德的學生，老師比較喜歡個人品質好的學生。
尊敬老師
老師畢竟是你的長輩，要學會尊敬
和老師做朋友是對學習有利的事情，老師是為我們學生服務的，不要害怕老師。老師也為我們的人生奉獻了很多

Ⅶ 怎麼和老師做朋友

完全可以的啊! 人與人是需要溝通的,通過溝通就可以相互認識和了解,然而成為朋友,老師也版是人哦!想想看... 我和權我的老師就象朋友一樣啊!因為我們彼此都是坦誠相見的!朋友只要你想與老師做朋友,就主動點吧,把自己的想法傳達給老師,他(她)會很高興的!你會成功的!加油...

Ⅷ 我想和老師做朋友300字

老師與學生之間，本應是授道之間的關系，如果學生跟老師玩的比較合得來的話，可以跟老師多多交流，這樣也是增加彼此之間的感情的，這樣學習起來也會對於學習更感興趣的！~

Ⅸ 作文:我與老師交朋友300字

高爾基曾說過：「書是人類進步的階梯。」是啊，書是我們最寶貴的財富。生活中沒有書籍，就如同大地沒有陽光；智慧中沒有書籍，就如同鳥兒沒有翅膀。在書的海洋里，我如魚得水，盡情遨遊。
我是在書香熏陶下長大的孩子。小時候我還沒識字，媽媽便常常捧著一本本厚厚的故事書，給我講述著一個個令人神往的美麗故事。在那個世界裡，有白雪公主的善良，有嫦娥奔月的神秘，更有著牛郎織女的幸福與美滿。這時候的書在我的眼裡，是那麼美麗誘人，那麼令人如痴如醉。作
在書的陪伴下，我漸漸成長，由一個懵懵懂懂的孩子，學會「睜開眼睛看世界」，開始領悟世間的人生百態。
讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，讓我折服於主人翁保爾的頑強毅力。保爾雖然全身癱瘓，雙目失明，但他戰勝了精神和肉體的打擊，拿起筆來歌頌為建立、捍衛和鞏固蘇維埃政權而奮斗的英雄，受到世人的尊敬和愛戴。作文
讀《中國歷史故事》，讓我明白了成功背後的艱辛。西晉時期的祖逖，為保衛國家，無論赤日炎炎的夏天，還是冰封雪飄的冬天，堅持「聞雞起舞」，終於成為抗擊匈奴的名將。唐代書法家懷素，生活清貧，無錢買紙，每日以蕉葉代紙練筆，長年不綴，寫禿的毛筆堆成小山，最終練就如疾風驟雨般的「狂草」。
讀《愛的教育》，讓我悟出了愛的真諦。愛是每個人經常掛在嘴邊的一個字。可是，有時候，我們經常會忽略周圍的愛：如父母對兒女無微不至的愛，老師對學生的循循善誘，朋友間的相互安慰……這些往往都被我們視為理所當然，而如果你加以細細體會，就會感覺到，愛，是一個多麼美好的東西啊！作文
書就像一位默默無聞的朋友，教會我堅強、勤奮、試著去像別人愛我一樣的去愛別人……我願與這位朋友--書，朝夕相處，一路相伴。