給班主任談話

1. 班主任談話細則

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『班主任話細節』關注細節 用心引路

·關注細節 用心引路 海寧市桃園小學 何衛紅我校的小班化實驗已經三年了，作為小班化的實驗教師，在和孩子們相處的過程，我發現自己成長了不......
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『班主任話細節』關注細節,做好小事

·指導思想：引導學生從思想認識上關注細節，深刻領悟「細節展示素養」「細節決定成敗」的豐富內涵，爭取人人以小事做為起點，做細、做精、做優、做持久，養成良好的行為習慣，展示班級的新風采。......
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『班主任話細節』關注細節、講究藝術、體驗活動

·關注細節、講究藝術、體驗活動 [內容摘要] 品德與生活課程倡導和體現的是一種兒童文化，富有童心、童趣是孩子所喜歡、所希望的。教學中要從孩子自己的世界出發，讓孩子用自己的眼睛......
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『班主任話細節』從細節體現有效

·從細節體現有效聽了陳老師的課，比較學生課前課後的表現，我覺得非常顯著的表現了教學的有效性。教學的有效性，我們其實從課堂的點點滴滴就可以看出。一、 生字教學中，通過詞語、句子......
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『班主任話細節』你關注細節了嗎？ 課堂「教學細節」的重要性

·老子說：天下難事，必做於易；天下大事，必做於細。正如要讓時針走得准，必須控制好秒針的運行一樣，可以說，很多時候細節是決定全局成敗的關鍵。鑒於此，筆者瀏覽和學習了許多相關資料，也反思......
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『班主任話細節』關注從細節開始

·隨著新課程改革的進程，我真切的感受到了一位位充滿活力的教師，一節節撞擊智慧火花的課堂。主體意識、創新意識感人深思，「三緯」整和耳濡目染。我更欣慰的是，我們的許多教師已開始理性的看待......
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『班主任話細節』細節中的成與敗—讀《細節決定成敗》有感

·細節中的成與敗 ——讀《細節決定成敗》有感黎 英 汪中求先生的《細節決定成敗》一書已經火了很久了，倒不是書中有多少真知灼見，而是作者為他的書起了一個好名字——細節......
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『班主任話細節』關注細節，培養學生良好的學習習慣

·一、 注重學生語言的簡潔與規范比如說：當楊老師問燕子是什麼時，有個學生是這樣說的「燕子是恩恩候鳥。」楊老師用很親切的語言提醒說「燕子是恩恩，其實很簡單，燕子是？」學生回答說「燕......
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『班主任話細節』細節的力量

·細節的力量 最近我所在的公司在各地開產品訂貨會，我深有感觸，這個小小的訂貨會讓我感受到的是平庸和傑出公司的不同，感受到的是細節的巨大力量。 很多做消費品的朋友一定......
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『班主任話細節』抓住細節，激發進取之心 ——班主任工作案例

·抓住細節，激發進取之心 ——班主任工作案例 背景：我所帶的班級共有45名學生，班級情況比較復雜，首先是兩級分化明顯，學習基礎......
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『班主任話細節』愛在細節中

·愛在細節中方敏老師們下午好！今天我要向大家推薦的一本書是《永久的悔》。不知道大家有沒有讀過季羨林老先生的一篇文章，題目叫做《賦得永久的悔》，這篇文章就編在初二下冊的語文......
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2. 適合與班主任談心時寫的話

哈哈，我是一名學生，如果我做老師的話，我會做這個樣子的，也許不標准，但是回我起碼代表了答一個學生的心願嗎，你可以借鑒一下
1.穿著要整齊，頭發要干凈，尤其是女老師
2.抽煙，不喝酒
3.關心學生，比如說，在體育課以後給學生們買雪糕（也許你會想，還得花自己的錢呢，我才不，但是你有沒有想過，學生對你產生的驚訝程度足以讓你賺到更多，有物質上的，有感情上的）
4.可以和學生打成一片（也許你不接受，其實在你和學生玩耍的同時，你了解了他們好多，你可以更好的備課，這無形之中你會比較輕松，課堂上表現好了，學生更加喜歡你，老師們更加認可你！）
5.要負責阿，學生即使是在學校以外的地方出事情，你也應該去看看，去關心
6.注意學生心理，經常溝通
7.不要偏向某一學生
8.對於好學生，你可以請他們吃飯啦，之類的，他們就會忠心於你
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親筆！！

3. 如何跟老師談話

老師，實在抱歉打擾您了，我是您的學生XX班的XX，就是平時上課經常坐在前幾回排的那個學生，您答對我有印象嗎？平時您的課我一節都沒缺過，我的筆記記的非常認真，考試前還有同學來向我借筆記呢，您布置的作業我也都認真完成了。平時小測驗成績也不錯（如果有小測驗的話）可是這次考試前幾天我有點發燒（或感冒，拉肚子，消化不良），沒法集中精力復習，考試的時候發揮的不太好，連平時的水平一半都沒發揮出徠，我一向成績很好的，系裡已經推薦我為入黨積極分子了，如果這次成績不好將會直接影響到我入黨（也可找一件其他受成績影響的重要事情，根據自己情況選），所以希望老師您手下留情一點，能讓我過就讓我過了，我在心裡謝謝您了！

一般老師接到這樣的電話都會手下留情一點，因為你主動給老師打電話，老師知道你把他放在眼裡，你把他當回事，你認為他很重要，所以只要不是太差，老師都會給你面子的。
把我上面的話背熟了，不要照著念，一定要繪聲繪色自己發揮。我這招屢試不爽，每次都剛剛過，還有一回老師看我態度十分誠懇給我了75分呢！
不管用你坎我！

4. 班主任談話記錄怎樣寫

我只能給你提個大綱復1是學校的制規章制度，你多少要寫點進去2你站在老師的角度，就是教育學生的一些思想要加上去3
就是自己的為自己的行為
和態度問題要加上去談話內容在1000字左右，口水話少點，正規化一點。最後就是自己的態度要端正點好多細節上的內容，和關鍵詞你可以到網路貼吧裡面去找找，應該能湊上一份完整的談話記錄呵呵
祝你好運

5. 班主任怎樣和學生家長談話效果好

與家長的溝通和交流是班主任工作的一個重要方面，在實際工作中，經常出現溝而不通的事情。班主任找家長來本意是要解決學生存在的問題，可最後學生的問題沒解決，班主任卻和家長發生了矛盾，甚至吵鬧。其結果與班主任自己，與家長，與學生，與學校都沒有好處。作為學校政教主任，我從2001年開始關注這件事情，想通過自己的工作減少這類事情的發生，長期觀察，長期思考，發現了一些問題，也有了一些自己的認識，寫出來，和各位大家討論、共享。 班主任與家長發生矛盾多數是由班主任說話的態度和方式引起的。 １、不注意禮上往來，缺少應有的禮節和客氣。不讓座，班主任坐著，家長站著談話；說話不給家長留情面，不能客客氣氣地和家長談話；說話不注意場合、地點；家長的話不投意就耍性子等。 ２、話說得太盡，太絕，把家長逼到絕處。「你的孩子在班裡是違紀大王。」「我們班六十多個學生，就數你的孩子最糟糕。」「你給孩子轉班、轉校，反正我是不要了。」「見過調皮搗蛋的學生都沒見過你孩子這樣的。」 ３、一言堂，只管自己說，不讓家長說，缺乏與家長溝通的正確態度。一個班主任找一個家長談了七十多分鍾話，他一個說話要在六十分鍾以上。家長很難把話說完，只有聽得份。 ５、只說問題、缺點，不說優點和成績。一次四個家長找我要求換他孩子的班主任，理由是「班主任一味地批評學生，孩子不管好壞，永遠聽不到班主任一句表揚肯定的話， 我們都十分關心孩子的學習，都是在縣城租房專門照顧孩子上學的，每次見老師，總是孩子退步了，不守紀律了。另外學生普遍反感班主任。」 一、要以平等心對待家長。要象對待同事，對待朋友那樣對待學生家長，和家長談話要客氣，要注意禮節，不起高調，不發火。 二、要以平常心對待學生的錯誤。學生做錯了事，違犯了紀律，損害了班集體的榮譽，這都會讓班主任生氣。班主任找家長來是為了找到一種較好地解決問題的辦法，不是要對家長發氣。人都有做錯事的時候，學生做錯事要糾正，但能理解；糾正學生的錯誤是班主任老師的工作職責，也是家長的願望。有了這種認識，就不會說過頭話，辦極端事。 三、要在肯定的大氛圍下談學生的問題和錯誤，注意傳遞積極信息。這象是一個純技巧問題，但很重要。愛自己的孩子是動物的本能，人也一樣。根據這一點，班主任在約家長談學生問題前，就要認真而全面地思考一下學生的優點、長處。班主任在客觀充分地肯定學生的前提下談學生的問題，才會得到家長積極而全面地合作，雙方才能避免發生矛盾，更重要的是有利於學生問題的真正解決。 四、要給家長留下充足的說話時間和機會，要學會聽。和家長見面是一次交流，一次溝通，多聽聽家長的說法和意見。班主任在和家長談話時要把學生的問題說清，說透，也要讓家長把自己的認識和意見說清，說透。這樣才能形成共同點，找到解決問題的最好切入點，才是一次公平、積極、有效的談話。 總之，班主任在作出約家長見面的決定時，要做好充分的准備工作，在和家長談話時，要尊重家長，禮貌待人，和家長平等交流，真誠溝通，這樣才能取得較好的談話效果。

6. 怎樣和老師談話

我覺得要和老師談話那是非常簡單的,雖然我這人不善於交際,但是對老師還是非常尊重的.

老師也是人,其實在學校里老師還是非常關心我們的,所以呢我認為我們之間的關系也應該非常地親密.用尊重的眼光看老師,用欣賞的眼光看同學.這句話是非常正確 的.
如果是因為考試沒有考好,那沒有什麼.作為一個學生,我們的考試還少嗎?老師也不會以你這次的成績而怪罪於你的,人生有起落,這個是必然,關鍵的是我們自己找到自己的位置.
把你和老師的談話當作是一次情感交流,表達下你自己對以後考試的看法以及要學好後面的你要做什麼,千萬不要講借口,這個使老師覺得你這個真的是沒有一點上進心.
我記得有一次我遲到了,而我的班主任是非常嚴格的,所有的同學都不敢遲到,然後一天早自習他就在門邊早早地等我,問我在做什麼去了才遲到的時候,我記得我當時說了一句:"老師,我沒有借口,遲到就遲到了."我沒有想到的是他沒有懲罰我,我也沒有一點的心理壓力.

老師能夠找你談話是因為老師是非常在意你的,千萬不要辜負老師對的希望和期待,所以我希望你不要把談話看的是那麼嚴肅,沒有必要想什麼對應之詞,用數學的話來說:老師講的話是隨事件,所以你的回答也應該是隨機事件,沒有任何的對應之詞,也不需要對應之詞.
最主要的是你發表自己的看法,以及和老師一起討論學習的方法,這樣學習會上來的!

7. 班主任談話課記錄

我只能給你提個大綱1是學校的規章制度，你多少要寫點進去2你站在老師的角度，就是教育回學生的一些答思想要加上去3
就是自己的為自己的行為
和態度問題要加上去談話內容在1000字左右，口水話少點，正規化一點。最後就是自己的態度要端正點好多細節上的內容，和關鍵詞你可以到網路貼吧裡面去找找，應該能湊上一份完整的談話記錄呵呵
祝你好運

8. 班主任談話記錄 怎麼寫

這個問題嘛，我很有感觸，原因是我前幾天才寫的談話記錄，直接把我寫哭了。經驗如下：內
1.詳細描述你容當時所犯的錯誤，其中包括：犯錯原因即動機啦、犯錯經過、犯錯之後學校的處理決定。注意語言簡練有重點有針對性，對自己不利的東西就掩飾過去或者一筆帶過。
2.著重描寫犯錯後的心態，當書記或者輔導員教育你之後，你明白了什麼，如何悔過曾經的錯誤，以後會怎麼表現，不會再犯類似錯誤。（即使你們輔導員沒跟你談過，那麼你不會編嗎？她的意思就是要你編一個啊。反正她也沒說什麼，只要你編的合情合理，再把她美化一下，表現她如何盡責地教育你，想必她也不會難為你）
3.展望未來的學習生活。可以從學習積極性、生活方面如何避免犯以前的錯誤方面入手。比較好寫吧，結合實際就行。
4.請求學院或者學校給我，不，是給你，一次改過自新的機會。
此致 敬禮即可
其實我很郁悶，怎麼還有人走我的老路啊。。。。