期待班主任
就是往好的寫
工作上怎樣
平時怎樣
B. 你對一個新的班主任的期待和意見
聽說我們下學期要來一個特別嚴的班主任。
我現在很方.
說實話對班主任還是有種先入為主的觀念，後來的肯定會有抵觸感。不過可能適應一段時間就好了
C. 我希望的班主任是什麼樣作文
我心目中的好老師，不僅具有好品質，還是一位年輕、漂亮、知識廣泛、衣著整潔的好老師。
不過，光從外在，是不能判斷一位老師的好與不好的。老師，不光要有外在的美，更需要有內在的美。就像：品質好、多才多藝、能言善辯……
我期待的好老師是十全十美的。她長得漂亮，人很年輕，教學經驗豐富，精通美術、電腦。當然，至少，她說得一口標準的普通話。她還要溫柔，對待我們有耐心。
上課時，她會嚴肅地、一絲不苟地為我們傳授知識，就像辛勤的園丁，為我們澆水施肥。下課後，她還會跟我們一起做游戲，就像我們的好朋友，有時還教我們一些新游戲呢！
好老師，該溫柔時就溫柔，該嚴厲時就嚴厲。好老師，不能因為某個同學成績好，心，就偏向他。不能因為某個同學成績差，就討厭、瞧不起他。一句話，要公平、公正地對待每一位同學。
這就是我心目中的好老師，這就是我期待中的好老師。
D. 班主任的期待與目標
我是…… 讓老師看到你的誠意 想法 和打算 \(^o^)/~
我很期待您……
我希望我們可以相互多了解,我愛好……
請問您有什麼愛好嗎?很期待您能回信.
……（祝福語）
某某
年 月 日
E. 你對班主任有何期望,對學校有何期望怎麼回答啊急急急，老師六點要來家訪的
希望教育方式越來越人性化，讓孩子們不要有太大的壓力
F. 對班主任的期望或要求
我希望給孩子一點自由，讓他們可以順其自然的成長，只要不是原則上的問題專我主張屬讓孩子為自己作出決定，希望孩子可以個性化成長。關於各方面的教育工作，我只想說授之以魚不如授之以漁，教會孩子如何學習、做事，比灌輸式教育更有效，為了興趣學習跟為了完成使命學習效果是不同的
G. 我希望班主任怎麼做
一、心態陽光
想成為一個快樂的班主任，首先自己要有良好的工作狀態和心理狀態，不要把失意和痛苦掛在臉上，把日子過得苦不堪言。工作就是工作，如果不能改變，那最好的心態就是享受。我們應該這樣對待工作：優秀了繼續努力，落後了不言放棄。只要我們沒敷衍自己的工作，是在用自己的責任心來面對，就不要讓一時的成功和失敗左右了自己的心情，坦然地面對學生的各種所謂的「錯誤」和「不懂事」。因為他們是學生，正是在學習如何讀書、如何做人、如何生活的時候。他們需要時間，需要寬容，需要引導，需要愛心……那我們呢，就要多一點包容，多一點理解，多一點關愛，少一點指責，這樣學生就多了點快樂，我們也少了點煩惱。
二、營造氛圍
營造和諧的氛圍，首先要處理好班主任和任課老師的關系。任課老師對班級的不滿是常有的，班主任要正確對待，做到寬容大度，並且要營造一種讓任課老師暢所欲言的氛圍。要盡量化解矛盾，真誠交流，始終相信任課老師與班主任是站在統一戰線上並肩作戰的戰友。尤其是在學生和家長面前，盡可能地多提任課老師的優點，讓學生和家長對他們產生信賴。
營造和諧的氛圍，關鍵還是要調試好自己與學生的關系。學生希望的班主任「嚴如父、慈如母、親如友」，而不是像老鼠見了貓。身為班主任要成為學生活動的平等參與者，把班級作為和學生平等交流的地方。
H. 我希望將來成為一個怎樣的班主任 1000字
我的班主任
獨自一人坐在石階上，微風吹來，回想起我們那年小學畢業考與班主任共同學習生活的那一幕幕，真是不禁感慨萬千！
給我印象最為深刻的莫過於這幾件事了。
那是新學期的第一個早晨，我邁著輕快的步伐走進那間熟悉的教室。坐在熟悉的座位上心裡總有一份莫名的興奮與激動。也許是那位即將到來的班主任帶給我這么一份心情。坐著的我根本無暇與同學們打招呼更多的心思是關注著這位神秘老師的到來。過了一會兒和往常一般的響起，我努力的挺直腰板想讓自己顯得更有精神。這時一位同學喊了起來說是老師來了，由於我按耐不住自己好奇心，伸長了脖子希望能看見老師的一絲蹤影。聲聲急促的腳步聲響起，傳入我耳中，是我期盼已久的班主任到來了。她是一位身材適中的女性，臉上泛著微微的紅暈，給人以一種親近和藹的感覺。
老師走上講台隨手拿起桌上的粉筆在黑板上迅速寫下「洪小燕」三個既整齊又美觀的大字，給人以一種賞心悅目的感覺。令我一直銘記於心的是洪老師在課堂上曾說過的一些話。「偉人所達到並保持著的高處，並不是一飛就到的，而是他們在同伴們都睡著的時候，一步步艱辛地向上攀爬的。別人所不能的痛，吃別人所別人所不能吃的苦，是為了收獲別所人收獲不到的。 」老師所說的這些話是我一直以來不斷鼓勵激勵自己向上的動力。
那是一個臨近畢業考的日子，因為那天下午我與同學發生了矛盾 心情很不順，所以老師講的知識我都無心去聽講。一下課老師便走到我身旁輕輕拍了拍我的肩膀說：「跟我到走廊上走走。」我低著頭跟隨在老師身旁。老師和我閑聊了幾句便問我是不是與同學發生了矛盾，我心裡詫異的想著老師怎麼會知道呢？我沒有回應，洪老師也並沒有追問發生了什麼事情。而是跟我說了這么一句話「生活過，而不會寬容別人的人，是不配受到別人的寬容的。但是誰能說是不需要寬容的呢？」說完老師意味深長的看了我一眼便走開了。老師說得對啊，有朋友的人生路上，才會有關愛和扶持，才不會有寂寞和孤獨；有朋友的生活，才會少一點風雨，多一點溫暖和陽光。其實，寬容永遠都是一片晴天。 我們不需要太去計較誰是誰非，烏雲過後總是晴天。抬頭一看，身邊的景物依舊那麼的美麗。
和洪老師在一起有太多太多的收獲，和她在一起不僅是收獲了知識更多的是收獲了一些為人處事的道理，而這些都讓我受益匪淺。
桃李芬芳，芬芳中沉澱著果樹對土地的深情。老師啊，雖然我們已經離別，但是我依舊能感受到您那種獨一無二的氣息。老師，感謝您對我的教導與關心，我一定不會辜負你的良苦用心！
I. 家長對班主任的期待短語
希望在您的敎導下都能成為對社會對國家有用的人材！
謝謝閱讀。
J. 我期待的班主任作文100字左右
我心目中的好老師,不僅具有好品質,還是一位年輕、漂亮、知識廣泛、衣著整潔的好老師回.
不過,光從外在,是不能答判斷一位老師的好與不好的.老師,不光要有外在的美,更需要有內在的美.就像：品質好、多才多藝、能言善辯……
我期待的好老師是十全十美的.她長得漂亮,人很年輕,教學經驗豐富,精通美術、電腦.當然,至少,她說得一口標準的普通話.她還要溫柔,對待我們有耐心.
上課時,她會嚴肅地、一絲不苟地為我們傳授知識,就像辛勤的園丁,為我們澆水施肥.下課後,她還會跟我們一起做游戲,就像我們的好朋友,有時還教我們一些新游戲呢!
好老師,該溫柔時就溫柔,該嚴厲時就嚴厲.好老師,不能因為某個同學成績好,心,就偏向他.不能因為某個同學成績差,就討厭、瞧不起他.一句話,要公平、公正地對待每一位同學.
這就是我心目中的好老師,這就是我期待中的好老師.