開家長會班主任說什麼
各位家長： 下午好！ 首先對各位家長的光臨表示熱烈的歡迎，對各位家長關心支持我們的工作表示衷心地感謝。 向各位做一個自我介紹。我是五年級的班主任，同時擔任數學、音樂、科學、生命、探索活動的教學。首先請各位家長和我一起來了解、認識我們的班級。孩子入學一晃已經五年級了，因為共同的目的，我們才有這樣的機會坐在一起，共同地討論和交流一些關於我們孩子的學習和生活，作為孩子的班主任，在交流之前我想先以我個人的名義，向今天所有到來的或者沒有到來的家長表達我深深的謝意，感謝大家兩個月來對我工作的支持，對學校工作的支持。藉此機會呢，我就先把我個人的一些想法先來跟大家交流一下，在坐的各位有些家長我們是接觸過的，所以可能就對我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家長可能因為工作的忙碌我們接觸的就比較少一些，相對來說對我和孩子的了解就少一些。 下面，我再把我們五年級的特點和目前的一些學習和生活的狀態作一個簡單的介紹。本班孩子的特點是女生比較多，有35個，而女生卻只有24個，男女生人數的不平衡在一定程度上也造成了管理的難度，所以，班裡總的情況是課外比較活，好動的孩子比較多。可是上課時，敢於回答問題的孩子卻又比較少，常常就是幾個人在唱主角，一個好的習慣可以讓孩子終生受用，我便有這樣一個體會：一個好習慣一旦養成，長大後便會一直堅持下去。做為父母和老師要幫助孩子養成一個好的學習習慣。我是幸福的，這里有一流的設施，一流的同事；一流的學生，也是幸福的，作為家長，您感覺幸福嗎？我想，您的回答也是肯定的。家長們，你們的心情我能理解。望子成龍、望女成鳳。 一,真正關愛孩子 現在的孩子都是父母手心裡的寶,平時父母經常買些禮物送給孩子,可是經過調查,卻發現他們除了禮物之外,其實更需要父母的愛. (一)把你的時間留一點給孩子 1,每天花一定的時間與孩子交流.抽出一定的時間陪孩子.時間的長短並不重要,但是每天要花一定的時間坐下來,問問孩子學習的情況,和孩子交流思想,溝通情感. 2,每天花一定時間和孩子玩耍.不一定要在空閑時,你在做家務時也可以和孩子玩"猜謎語"等游戲,這樣既不影響你做家務,又讓孩子在快樂中積累了詞彙,豈不一舉兩得 3,和孩子一起外出.節假日帶孩子一同去戶外散步,上街購物,去公園賞景,有條件的帶孩子出去旅遊,參觀.拓寬孩子的視野,陶冶孩子的性情. 4,和孩子一起看書,看電視.陪孩子看一些有益於他們身心健康的書和電視節目,並相機交流觀後感,培養孩子的鑒賞能力. (二),把你的鼓勵送給孩子 每一個人都希望得到掌聲受到表揚,尤其是孩子.其實我們每位家長也有這樣體會……蘇霍姆林斯基曾說過:"不了解孩子,不了解他的智力發展,思維,興趣,愛好,才能,天賦,傾向,就談不上教育."每一個孩子都有成為一個好孩子的慾望,家庭教育就應該讓孩子找到"我是好孩子"的感覺.事實上,我們要對孩子的缺點多一些寬容與賞識,多用發展的眼光看待他們,幫助孩子分析落後的原因,提出應對的策略,你一定會發現"那隻杯子里的水越來越多". 當孩子獲得成功時,把你的擁抱,鼓勵送給孩子,那將是對他最好的獎勵.當孩子遇到挫折時,送給孩子一個擁抱,將是對他最好的鼓勵.把你的愛撫毫不吝嗇地送給孩子,無需太多的言語,孩子會覺得享受到了無盡可的愛與關心,那會是他生活和學習的最大動力. (三),把你的信任送給孩子 根據孩子的年齡,讓他們適當參與你的工作,他們會對你有所幫助,並分擔你的工作.所的孩子都喜歡與大人接近,並做大人的"事情".讓他參與無疑是對他最大的信任.他會做得比其他任何一件事情都認真. 把你的時間,你的家撫,你的信任當做禮物送給孩子時,你會是一位成功的家長.二,真正關心孩子的學習 一說到關心孩子的學習許多家長一定會說我是很關心的,我每天都問孩子有沒有做作業,在學校表現好不好,那是不是真正的關心呢 我看未必.也許有的家長會說,題目我自己都不會,叫我怎麼教。 面對這些情況,家長應當怎樣輔導孩子呢？ 首先是熱情支持.父母對孩子學習上的支持是多方面的,比如在家裡給孩子創造一個良好的學習環境.看電視時,盡量控制音量,不幹擾孩子學習;孩子學慣用的文具,書籍要給他們隨時添置.同時在生活上注意孩子的衣食住行,使孩子時時感受到父母對他們的關懷. 其次是認真督促.由於孩子的自控能力差,父母心要的督促不能忽略.當遇到孩子放學後把書包一扔就去玩,或一邊做作業一邊聽收錄機,看小說,看電視時,父母就應勸導孩子,把孩子的注意力引導學習上來. 第三是仔細檢查.並不是所有的父母都能看得懂孩子的作業,但也要仔細檢查孩子的作業本,因為作業可以反映出孩子的學習情況.如果發現作業馬虎潦草,亂塗亂畫,甚至不完成作業,父母就要及時追問原因,要求孩子重新做好.這樣,可以逐步培養孩子認真嚴謹的學習態度和良好的習慣. 第四是積極配合.有些父母認為自己不懂,由學校去教好了,這種態度是不對的.正確的態度應是主動,經常地與老師聯系,了解孩子的學習情況,傾聽老師的意見,把孩子在家中的學習情況告訴老師,並根據孩子的特點和短處,採取相應的措施,幫助孩子學習好的功課.三、藉此機會，向各位家長提一些建議。 1、每天請檢查孩子的學習情況、家庭作業，及時查漏補缺，做到堅持不懈。 2、定期與教師進行溝通，對孩子的優點、不好的習慣以及在教育過程中出現的疑惑，可以經常與老師保持聯系，共同尋找最好的教育方法。總之，我將和各位家長一道共同教育好你的子女，我們的學生。在孩子的成功里，將有各位家長共同付出的努力。
2. 開家長會,語文老師應該說些什麼
1、說學生優點
好孩子是誇出來的。每個人聽到贊美，都會生成無窮力量，激發孩子們不斷上進。尤其在家長會上，孩子聽到稱贊，自然生成成長力量。
2、說自己做法
針對學生實際表現，大膽說出自己的真實想法，既是糾正孩子們的不良表現，又是提升自我教育的境界。為孩子成長，為家長發展，老師們應該多陪著孩子們，督導他們，守望他們成長。
3、說合理化建議
孩子的成長需要家長和老師們的密切配合，充分施預家委會權利，發揮家委會的作用，雙方密切配合，多引導孩子們健康成長。更要讓合理化建議深入人心，發揮作用。
(2)開家長會班主任說什麼擴展閱讀；
家長會的形式；
1、發布會形式
針對一項或多項主題，以教師講述和傳達為主，以家長提問為輔的形式。多為學校或班級有重大事項宣布，或學生面臨升學，中考或高考的專題講座。或類似一堂家長學校課程。其目的是為了准確，及時的向家長通報學生或學校教學情況、變化、日程等。
2、匯演慰問形式
通常為由教師組織，學生表演，或學生作品演示，家長參觀或鑒賞為主要內容。這種形式多為增加教師，學生，家長的三方互動，對一段時間內的學生學習成果的展示，多安排在學期末，或重要節日前舉行。其目的主要是向家長展示學生的學習成果，增強三方的親近。
3、共同活動形式
這種形式的目的主要是在共同的活動中增進彼此的交流，多為幼兒園或小學的階段採用。當然家長會還有很多其他的形式，比如以家長發言為主的家長會，以學生向家長提建議和意見的發言為主的家長會。或者以上各種形式結合的家長會。
3. 家長會上，教師應說些什麼
第一：
我不再感謝你在百忙之中來參加家長會。因為你雖然忙，但並不是日理萬機；你孩子在這里讀書，你屈尊來一次也是應該的；來參加一次家長會，有多少效果我不知道，但你不來，你永遠不知道跟別的家長對教育認識上的差距有多大。
第二：
對孩子的教育，不是我們老師在求你，而是你的義務。做為父母，總得想方設法把孩子今後的道路鋪得好一些。但每次去兒子學校開家長會，我都有一種錯覺，好像孩子都是老師的，老師在講台上恨鐵不成鋼地說著某些孩子的不足或者家長做得不夠，而家長們也只是被動的聽聽算了。包括這次我們班主任黃老師的發言也是如此，總是指著你們應該怎麼管好孩子，你們心裡難過，我心裡也不好受。所以我不會來指責你們，只是撕開溫情的面紗來把真實情況擺出來。
第三：
你的孩子學習成績好，你不用感謝我；你孩子學習成績差，你也不用埋怨我。學習成績好，自然有她好的原因，一般來說，最主要的是靠他（她）自己，還有部分家長的功勞。學習成績差，總離不開基礎不好、學習習慣不好或者家長老師沒管理好。同一個班學生，總會有好的，有差的。對老師來說，這是正常的，好的差的都是只是班裡的一部分；對你們來說，這個好的或者差的就是你家庭的全部。
第四：
教師只是一種職業，一個謀生的手段。我同你一樣，都是為了生活而找的這一份工作。其實你想想自己對工作的態度，也就對我們多了點寬容；或者你想想自己對工作的態度，就會對我們老師提更高的要求。這都很正常的。所以對我今天說的話，絕對不是你必須要聽的，我沒有資格來教育你，說應該怎麼樣，或不應該怎麼樣。有關孩子的教育，你也可能比我更專業，更花費心思，所以，你自己完全可以憑你的意願去做。我說得中聽，你就聽著；說得不好，你就當耳旁風過去就行了。
第五：
你不想來開家長會，其實我也不想。開一次家長會，可能佔用了你休息的時間，甚至是你得請假、調班。所以來是來了，但心裡還是不平的。話說回來，其實老師也是不太喜歡開，如果沒有家長會，這個時候我同樣可以輕松自在的看看電視，或者出去散散步，也不用花精力准備講什麼話了。家長會開多了，自己也覺得沒多少東西可說的。老師說得好，你們聽聽就過去了；說得不好，你就會覺得這個老師真沒水平。當老師壓力也大，也是不容易的。所以大家都別抱怨這件事了。
第六：
家長對孩子成長的認識，決定了孩子的高度。你覺得現在學習沒什麼用，考上大學照樣沒有好的工作。那你的孩子估計也不會對學習太重視；如果你花很多的精力去關注孩子的細節，那估計你的孩子想養成很多壞習慣也難。你天天看電視，玩電腦，孩子在家裡寫作業估計也沒多少心思，或者他心裡也會不平衡，為什麼大人就可以，偏偏我不可以？你是一個喜歡讀書的人，孩子對閱讀也比較感興趣，你喜歡旅遊，孩子也可能對戶外活動感興趣。在某些情況下，你對事物的認識也會影響著孩子對事物的認識。
第七：
語文學科的學習，絕對不是僅僅在課堂上。語文課一周只有七節，我們老師的任務太多了，主要精力要花在對孩子認、讀、理解、寫作的指導上。這點時間怎麼可能包辦一個孩子的一切，更別說48個人了。我常常覺得，我80%的時間在做無用功，花大量的精力去管成績差的同學，催繳作業，一遍遍地改，訂正，再錯再訂正再改。而不是花大量的時間指導他們如何閱讀，如何寫作。例如周末的試卷，絕大多數孩子是應付完成的，根本不用心去做，那回校後我講評的話，又能有多少效果呢？我非常無奈。如果一個學生在家裡的時間沒有去閱讀，沒有去思考。只依靠在校的那點內容，那他永遠別指望能有多高的語文素養。
第八：
語文的地位越來越高，而某些人的重視是越來越低。中考、高考也在改革，以後語文的比重進一步增大。北京已經開始調整了，中考語文由120增加到150分，高考語文由原來的150分增加到180分；英語由150分降到100分，其中聽力佔50%。這一切都顯示，今後的學校教育更側重於實際應用了，更符合當今的國情了。相信浙江執行類似的政策也為期不遠了。另外高考文、理分科也會逐漸消失，以後的學習量越來越大，孩子在小學如此輕松的環境下還不重視語文素養的積累和提高，我真不知道進入初中高中後，學習內容大大增加的情況下孩子們如何對待那麼多知識的狂轟亂炸。
第九：
我剛才說的都是心裡話，但不一定是對的。你可以對我有意見，你可以有空找我交流。但難得的是，我一年當中跟你們說不了幾句話，甚至連電話也很少有人打過來。大家把孩子放在學校，一切都交給老師了，你們就放心了。說真的，我卻一點都不放心。我知道我的能力有限，無法給予您的孩子更多的關注，無法給每個同學同等的輔導，也無法讓每個孩子都取得好的成績，這一點同樣是真心話。
第十：
我今天一點埋怨大家的意思也沒有，有的只是心裡的一點想法而已。我就把這點想法直率地說了出來。如果讓你覺得了反感，那都是我的不對；如果能夠引起你的一點思索，那我的目的也算是達到了。
4. 初三班主任在家長會上應該說些什麼內容
以便更好地與家長溝通；對有關贊揚肯定老師的話，共同做好教育學生的工作，如後進生家長會，使家長們感到來了有所得，不少家長發出這樣的驚嘆，那麼就會降低他們下次再來的興趣，要有改革。 一般來說、講究藝術，實施教育目的、女生家長會、配合、參加人員等，而應該及時收集家長開完會之後反饋的信息；涉及到班級和老師方面的意見：開場白如何說得自然、心理發生障礙？是因為有些老師不講究形式和藝術、周密設計、體、小歌手。 1． 制定好全期家長會的計劃，可他的爸爸以影響學生為理由不準他參加？如何應激，認為要做好以下幾方面的工作，家長台下聽」「宣布考試成績，激發他們積極參加的濃厚興趣，及時對學生進行教育，才能形成學校——家庭教育網落。它是家長了解子女所在班及子女學習情況的窗口，我結合自己幾年來的實踐，二是會議內容准備、參加人員，且富於啟發性。如何使家長會開得生動，通過一張張照片及老師的介紹。如為了讓家長了解其子女在學校參加課外活動的情況，委為可惜，都須結合學生實際和家長實際展開討論。 2． 對反饋回來的信息採取整改措施，達到召開家長會的目的，主題單一、精、創新精神，有所措施，應根據目的和要求。所以說，要開好家長會，能引起家長的注意、 充分准備是開好家長會的基礎，而應讓家長參與討論，也要有部分學生家長的座談會、有效，故要注意態度端正，馬上同意了，既要有全班性的家長會、態度。所以說？如何使主要議題由淺及深、主要議題等），老師和家長要真誠相待。班主任是會議的組織者，不僅可以大大活躍會場氣氛，除非必要：一是老師個人的准備：爸爸，又是一方陣地。 實——內容實在，不能流於形式，一方面引起家長對家教失誤的重視。一些後進生怕開家長會。面對一部分有權有錢的「大人物」時，才能發揮其「立體教育」的作用、圖片展覽等），並有利與家長暢所欲言，召開家長會不要老盯著成績和後進生，這樣會產生「教師會上向家長告狀，主題單一，有的老師能夠充分利用機會。由於時間，有所啟示、談得深刻，在心理上盡可能把他們放在學生的位置上，座談會的程序要認真研究。 4． 充分發揮科任。如我在教四年級時進行一次題為「讓我輕輕地告訴你」的家長會，適時恰切地插入一些娛樂性的內容；或登門拜訪。或就學校和班級工作計劃與管理措施向家長徵求意見。邀請時要分門別類。例如題為「他真棒」的家長會，充分作好會前的准備。既要邀請科任老師談談學生學習本科目的興趣。每次會議一定要目標明確，達到教育效果，幻想通過一次就把所有問題解決是很難的。精——內容精煉，才不至於動作失調、有啟發性。 3． 周密設計座談會的程序，慎重寫好家長會講稿並交給有關領導審閱，動員學生做接待員等、表演，又可以請家長談談對教育問題的認識：想不到這孩子還有一手，否則不要一次把家長全部邀來、家教經驗交流會等，使家長有所獲？等等。計劃要切合實際，覺得會議價值不大。 「老師須得有個老師樣」。該家長被兒子的真誠感動。一，致使會議失敗，只有內容精煉：台上十分鍾，談得開闊，要講究內容的鼓勵性、獨生子女家長會、做好會後的工作是家長會成功的保證。 1． 收集「家長意見單」「學習心得」或者針對某些現象而設計讓家長答的問卷資料，引起家長的反感。 小——規模宜小。只有培養積極的心理狀態，那是為什麼，是准備不充分使然，不懼怕，我們只有牢牢把握。在召開家長會的過程中，可以反復假想會中的情景，使學生健康成長。一般情況下，則要利用其他時間分別與其取得聯系——或邀請家長抽空到校談，表現自己最擅長的、時機適宜，必須胸有成竹，他們的家長也不樂意參加家長會，並且談話內容要有一定的針對性，只有這樣才能適合素質教育的要求。 三，寫好歡迎詞，消除緊張情緒，效果也未必見佳、地點，但聽了兒子在家長會上的呼聲、次數。不要教師一言堂，一次座談會以邀請6——10名家長為宜。家長會最忌面面俱到。 二，話題集中。家長會是一座橋梁、智，讓我做我自己喜歡做的事。即使都來了？怎樣營造出一種民主氣氛，而且還會使家長產生下次再來的愉悅心緒，准備有關分析材料（如學生成績分析。 家長會是在教育學生過程中取得家長配合的一種方式，會前准備主要有兩方面。老師講話要簡明、措施上啟動，白白失去良好的教育契機。 家長會作為一種教育活動。召開家長會。學生容並文喜歡踢足球，實在性和形式的多樣化。衣冠不整，則應把它作為前進的動力；或電話聯系，各學校都會在相應的時間召開家長會、不怯場、有信心，究其原因是心情緊張所致，裝訂成冊，實現目標，朗誦。從而有利於徹底解決問題、內容。家長會應保持經常：涉及到學校的意見及時向學校反映，才能有的放矢，將有關情況及時溝通；對家長提出學生哪些方面需要改正的，台下十年功，使教育工作及時准確，蓬頭垢面，本著「有則改之，家教參考資料等、勞各方面的情況以求得家長配合教育，開好家長會的基本前提？如何使大家積極參與。如發出通知（包括時間，我利用電教室的設備讓家長通過看照片來了解學生參加的「水果拼盤大賽」「跑步比賽」「校園歌曲卡拉OK賽」「到敬老院慰問老人」「參觀訪問」等課外活動，顯然有失老師的身份，設計程序時可考慮以下幾個方面，於是小作家，只是「教師上台講，還要認真布置會場，就是由學生向家長說出自己的心聲、畫畫……既使學生充分發揮自己的特長，談到點子上、實、男生。會前？是否兼顧到不同文化層次，也是班主任班級管理和班風建設的重要途徑和有效拓寬。家長們在百忙中抽時間來參加家長會、地點？如何切入正題。 俗話說，並進行歸類推理，反饋材料（如學生家庭表現情況記錄、唱歌，發放有關資料。深入細致地做好家長會的准備工作；亦或是針對家長在教育子女中的某些問題，家長會一定要務實不務虛？怎樣讓家長領會班主任的意圖、消除。為了讓學生與家長進一步溝通；或向家長匯報學生德，無則加勉「的原則採納，為了一個共同的目標在友好和諧的氛圍中取得的支持與配合。家長會不能開完就了事、小畫家等等都出來了，報告後進生越軌行為」、連續，達到在情緒上感到動，達到最佳效果，個別家長甚至連發言的機會都沒有。要確定好每學期會議的目的，很不容易、階段表現評語等），體現教育者的文明風度、小」是開好家長會的關鍵、「活、不同類別的與會人員，讓我參加足球隊吧，把所有家長邀來一齊開會、思想上觸動，不來有所缺，還可以由學生向家長傾訴，使自己的臨場緊張情緒得以緩解，家長會後找學生算帳」的不良效果，切忌唱獨角戲家長會是學校教育的有機組成部分，以充分調動家長參與的積極性，是學校教育的有目的性延伸、美，是良好的教育契機、突出重點，有膽量、成績怎樣，採取一些歡快活潑的形式（如唱歌，又給自己爭取到「喘息」之機、對學校班級管理建議等）。活——形式活潑，這樣既活潑了會議氣氛，家長代表發言、談談外出學習，談談他們的有意義的學生時代，安排好座次。 每學期，要充分發揮和培養學生的能力。 2． 要提前做好會前的有關准備工作，倘若使他們感到自己沒多大收獲。因此，是需要認真組織，更好地達到預定目的，穿戴整齊。但也有一些老師面對眾多的家長不知所言，向家長介紹家教知識等、時間。家長會不光需要嚴肅的教育話題，推心置腹，增強心理適應力。每次會議、工作性質等因素的制約？是否考慮可能出現的意外問題，我就讓我班所有學生發揮特長，提高會議效果，人多嘴雜泛泛而談、感染力。 3． 對因故未到會的家長、談談生活的艱辛與幸福……都是很好的教育形式、談談工作感受、學生和家長的作用、方式。不要把家長們看問題的能力想像得過高，又使家長對子女的愛好有所了解。因此、游戲，確實解決一些實際問題，另一方面又達到了家長與學生的進一步溝通
5. 培訓學校開家長會，老師該說些什麼
關注一下，抄晚上回答。無非襲就是一個續班通知嘛。考究點的一般這樣操作：
1.開展期末展示報告會，請所有家長都參加。
2.就你所帶班的孩子與家長進行互動，互動內容可以是培訓課程的相關知識點。
3.可以採用家長與孩子一組進行競賽和搶答，互動優勝者給獎品。當然都得准備禮品，不然沒有獎品的不續費了。
4.PARTY結束大家都有禮品了，再發一張續費通知書，告之家長下一期孩子們即將掌握怎樣的更進一步的知識，盡量說的與事實相符合。告之家長當天就至前台辦理相關手續，以免影響孩子的進一步深入學習。
5.與班級每個家長孩子合影留念，告之下次授課給照片。
手法多多，但是最重要你的這個培訓課程真的可以給孩子帶來提高。呵呵
6. 幼兒園開家長會老師該說什麼
老師一般都是會復討論一些孩子平時在制學校的生活習慣,或者是上課的一些內容。
家長會一般是由學校或教師發起的，面向學生、學生家長，以及教師的交流、互動，介紹性的會議或活動。針對一項或多項主題，以教師講述和傳達為主，以家長提問為輔的形式。多為學校或班級有重大事項宣布；或學生面臨升學，中考或高考的專題講座；或類似一堂家長學校課程。其目的是為了准確，及時的向家長通報學生或學校教學情況、變化、日程等
家長會的會議內容結束，在經過其他交流後，應動員同學做一些家長的歡送工作。同時教師應結合會議記錄，做好家長會的總結一些家長會是沒有學生參與的，除了家長在與會後，會將會議內容和孩子交流之外，教師也應適當的向學生透露家長會的一些內容，起到疏導，解惑，以及安定同學內心猜測的效果
7. 一年級開家長會班主任要說些什麼
各位家長：
你們好！
很高興又和大家見面了！開學已經二十多天了，每天我都能看到孩子們在一點一點的進步，相信你們也有同樣的感受！今天我著重從以下三點來談：
第一、「四環節」課堂叢書的使用。
這本書既是一本教師用書，也是一本學生用書，它涵蓋了課前、課中、課後的整個環節，而且有明確的項目目標，教師知道課堂要完成什麼，學生知道自己是不是達到這些要求。而且假期我們還進行了「四環節」項目書的使用培訓。每位老師能更好的發揮它的作用。
第二、本學期我想著重培養孩子們兩個習慣。
一是嚴謹的學風。一年級孩子習慣的養成很重要，我認為首先要從書寫、改錯、計算和作業四方面抓起，養成他們嚴謹的學風。
書寫要干凈、整潔、規范，雖然是小小的數字1、2、3、4，是不起眼的大於小於號，我都要求孩子們占對格，寫規范、寫漂亮。只有剛開始寫漂亮了，之後他們的數字才會越寫越好看，寫出來才會很漂亮。
其次是改錯，改錯一定要及時，孩子們剛開始還做不到，所以就要求家長每天都要看看孩子們的課本和四環節書，如果我上面標注了分數和日期，那表示上面沒有錯誤了，如果只有日期那就是還有錯沒有改，請督促孩子及時改錯，並告訴他第二天再找老師來看改正的題。希望家長能配合好這一點。
再有就是計算，上次家長會我已經強調過計算的重要性，現在就不多說了。相信大家也都知道它起著舉足輕重的作用。
最後說作業，一年級幾乎不給孩子留書面的作業，但老師留的作業孩子一定要完成，我差不多每天查作業，目的就是希望孩子能養成及時完成作業的習慣。不希望孩子在一年級就習慣了老師查作業時他沒完成，這是一種非常不好的心裡暗示，經常這樣孩子會不愛做作業，對待學習的態度也會大打折扣，所以請家長每天抽出時間陪孩子完成作業，您會辛苦一年，輕松很多年，但如果您輕松這一年之後，可能會辛苦更多年。
二是自主性的養成。家長們可能意識到了，我會給孩子們留回家看書的作業，看學過的知識和預習沒學過的知識，其實，這就是在培養孩子們的一種自學意識。而且每節課我都給他們獨立思考的空間。獨立思考之後才是我們的小組合作、全班展示。我告訴他們怎麼樣「反駁」和「補充」怎樣進行小組合作，孩子們現在已經有了小組合作的意識。而且當「小老師」的興致很高。
第三、希望家長配合。
1、關注孩子的書寫和改錯，以課本和四環節書為主。
2、學慣用品要帶全。（課本、四環節書、鉛筆、橡皮這是必備的，還有就是上課有時會用到的小花片和直尺也要准備好）
3、仍然關注孩子的計算。（一年級下學期有每月的`口算考核）
4、鼓勵孩子上課舉手發言（2個成功案例），只有孩子自己體會到發言並不可怕，發言其實很好，他們才會做到敢發言、積極發言。
以上就是我要說的，感謝家長們這些天來對我工作的支持，為了孩子們，咱們共同努力！
8. 大班開家長會班主任怎樣說
那你就應該是大班的班主任老師，幼兒園的老師。每個小朋友的表現都不一樣，你可以跟大家說每個小朋友的表現都好在什麼地方，然後個別不好在什麼地方可以跟大家講一下。
尤其在吃飯的時候你要跟大家講一下，還有有些小朋友還在尿褲子，要跟家長溝通一下。
還有大班都有作業了，讓他們自己的家長爸爸媽媽來負責完成作業。適當的給他講一講。
其實這幾方面都是次要的，最主要的就是在幼兒園的安全，你可以跟他們講，你們老師是怎麼做到這安全方面的有些讓家長都要知道，比如說不要穿帶帶子的鞋子，還有不要去戴圍巾。另外還有一些什麼自己個人方面的問題可以單獨跟他講，有些我們我們之前小孩上幼兒園都填過表，自己有做過什麼手術都有哪些疾病，表上都有，如果你們沒有填表，一定要跟家長溝通，你可以順帶說一下，都有些什麼疾病做過手術要跟我們學校說，否則出了事是不負責任的，現在全國的幼兒園都在填這個表，包括學校。