當家教老師
做家教,首先要擺正工作態度。
家教事關學生的前途，有時候一個家教可以成為學生學習生活中的轉折點，對今後的學習產生深遠的影響，而並不是講幾道難題就行了，所以馬虎不得。要認真准備教案、教材和教學計劃，詳細了解家長請家教的用意並與家長相互配合，言傳身教地把自己的學習方法和經驗傳授給學生，讓學生在學習中少走彎路，以最短、最有效的方法幫助學生提高學習成績。
認真對待學生提出的問題和看法，對學生提出的所有問題，都耐心、老實地回答；讓學生去思考問題。鼓勵學生發現問題，隨後解決這些問題。詳細制定實驗計劃，幫助學生了解更多事情。定期為學生讀點東西。幫助學生養成讀書的習慣。指導學生樹立正確的人生價值觀，要學生了解部分社會生活的道理，幫助學生與人正常交往。培養學生的特點，幫助學生成為有個性的人。
做家教時要注意自己的身份，把自己當成真正的老師，對於一些年齡小的學生要嚴厲一些；要注意適當的方法，細致耐心，因材施教，不應該只是解答疑問和難題，還要善於挖掘學生的潛力。另外在做家教工作時要准時赴約，不得無故推脫，充分利用時間，發揮自己的特長，使家長學生信服於你；注意儀表整潔，以免給家長不好的印象；遇到問題（如與家長發生爭執等）時要保持自身修養，心平氣和地解決，不應與家長發生爭吵甚至出言不遜。
2. 當家教要注意什麼
我做家教好多年了，我認為男性家教會比較難些。在香港百分之八十的家庭老師都是女老師，因為他們對於女生比較放心，這也是現在大部分家長的心理。當然這位男生也不灰心。首先要做好充分的准備，而且要對自己的教學有個系統的整理。第二就是要給家長和學生的第一印象很重要，著裝要整潔。要讓對方覺得你是一個可信，有問必答的人，可以把自己把孩子放心的教給你。守時也是非常重要的。第三就是要快速對這個學生的性格做出判斷，簡單說有幾種學生：比較自我型，像這類學生，由於現在家景好的孩子有很多，他們對家長請來的家教態度冷漠，這類我就碰過，對他們剛開始不要太親切，到時候會騎到你頭上來。總的來說就是軟硬兼施；還有就是內向型，這類比較好辦，多和他們溝通，站在他們的角度想；還有種是好動型的，這種孩子要和他們約法3章，告訴他們上課是上課，下課大家是朋友，賞罰分明。大致了解孩子的性格能讓你更好的執行自己教學計劃，要不然日後會有很多麻煩。接下來就是教學了，因為是家教，孩子家長需要的更多是輔導，一定要結合老師上課的內容，還要學會引導，思維創新。這些就是我多年當家教的心得，至於教學風格
每個人都會不一樣。
3. 當家教有什麼條件
那麼為什麼要加入你的團隊呢？最主要的原因就是在他想做的時候立即就有活做，立即能上手。如果是單獨做的話，肯定需要花費一段找活的時間，並且顧客還不一定能夠信任。基於這一點，做家教團隊，可以通過統一發布信息，宣傳推介，樹立品牌，以獲得較高的知名度，從而獲得更多的客戶。所以我覺得，做好這個團隊，首先要網羅一批教學水平較高的教師隊伍，特別是創建初期，能夠迅速取得顧客的的信任和口碑，以利於打開局面。其次就是做好宣傳和策劃，盡快獲得一定的知名度。另外，在業務開展過程中，注意做好服務的規范性，即建議規范完整的服務規范，讓顧客覺得你們是一隻正規的隊伍。同時還要建立合理的報酬分配製度，讓教師覺得公平滿意，從而願意繼續加盟（或者留在）你的團隊，此外，做好信息反饋，及時與顧客聯系，了解顧客對服務的意見，以便於對教師進行考核和改進服務。資金方面，我覺得做這樣一個團隊不需要其他太多的投資，主要投資其實就是宣傳和推介方面。從法律方面來看，你建立這樣一個團隊，應當辦理工商登記注冊，領取營業執照，畢竟你從事的是經營性質的家教服務，如果不登記注冊，可能工商部門會找你麻煩。我能想到的就是這些，但願能對你有所幫助。%D%A
4. 老師可以當家教嗎
關於禁止中小學在職教師從事有償家教的規定 -在職教師不可以，國家有規定。
5. 新手如何做家教
1、教學方法
很多同學初次帶家教，最頭痛的就是不知道該怎麼樣下手。其實，如果是一個有心人，回憶一下自己的學習經歷，總結一下，那些，曾影響你的老師在教學上的特點，思考其中的合理性，消化、吸收，轉化成自己的東西。或許你就不會茫然了。還有，在學習上，我們也曾得到其它同學的幫助，想一想，他們是怎麼樣把自己不理解的東西，用通俗易懂的語言把問題講清楚的。在我看來，同學們的講解方法似乎總比老師的經驗更有用！另外，還要總結一下自己十幾年的學習心得，用什麼樣的方法，怎麼講學生接受最快。相信大家這時有很多的想法了。
有了好的教學方法，就不一定取得立竿見影效果，其中還有一點點小的技巧。
2、多與學生、家長溝通
我遇見的學生近一半以上，與家長溝通不暢，學生不理解家長的苦心，家長也不理解自己的孩子的內心活動，這也就是人們常說的代溝。我們去了，就應該扮演聯通代溝的橋梁角色。我經常會花一些時間，分別與學生和家長聊天，和學生聊天時，我盡量說一些他比較感興趣的話題，經此來找出學習成績不理想的根源，是懶惰，是貪玩，還是家庭因素。學生往往對朋友式的交談不設防，幾次以後，你會很容易找你想要的東西。自己能解決的在輔導過程，因勢利導解決掉；如果自己解決不掉，就需要家長的配合了。和家長交談時應盡可能多地提學生的優點，同時，也要提你發現的問題，和自己的關於解決問題的建議。這時，家長一般會很信任你而採納你的建議。比如，我曾經有個學生的家長望子成龍心切，一味地加大學生的任務，結果導致學生產生厭學的心理，而他卻不表現出來，陽奉陰違，原本比較好的成績一落千丈，家長不明白原因，以為做的題還少，繼續搞題題海戰術，結果兩代人都掉入惡性循環的泥潭。後來，通過交談，發現了症結的所在，我給家長提建議，該學生的課外練習我布置，苦惱的家長欣然同意，然後，我又做通了學生的思想工作，試驗了一段時間後，該學生的成績強勁反彈，收到了比較理想的效果。這次經歷使我對對等交流的重要性認識更深了，其實，現實生活中人與人之間的磕磕絆絆，不就是溝通不暢造成的嗎？
2 家教經驗abc
至於在交流中如何讓家長和學生都信任你，方法多種多樣，這就要開動你的腦筋了。
每周輔導次數有限，如果學生轉正比較困難，不妨平時打個電話督導，提醒一下，一來幫助學生戰勝懶惰，二來也會讓家長認為你是一個負責的老師。要知道：被一個人批評並不難，而要被贊揚卻不是一件容易的事！
3 講課時神情並貌
這一點對性格較內向，不擅長言語的朋友來說比較困難，但也是鍛煉的好機會，平時讓你這么好的機會讓你鍛煉口才。在公共場合說不好會有人笑話，講課面對你的學生說錯話，他們是不會笑的。天高任鳥飛，還闊憑魚躍，只要你所講的不違背事實，怎樣表達就看你的想像力豐富不豐富了。你講的生動當然會抓住學生的心，輔導效率自然就高了。所以，盡最大可能做到神情並茂。受益的不僅僅是你的學生，還有你自己。如果它對來說你來說有困難，克服它，你會做的很出色的。
4 輸灌信心
做什麼事都需要信心，沒有信心很難說進步，成績差的學生對學習的信心普遍不高。高中時我的英語不好，但英語老師非但沒有放棄我，還想方設法增強我學好英語的信心。我感謝她。我沒有選擇放棄，終於在升學考試取得了比較理想的成績。後來，我又把信心輸灌我的學生。同時，要求家長也像我一樣做。所以，如果你其它都做的很好了，就是不見成績提高。那你該檢查一下，你是否向他們輸灌信心了。
6. 怎樣做一個好的家教老師
第一次與學生見面
一般情況下第一次去見學生就意味和家教的開始，凡事開頭難，其實家教開頭並不難。在見面之前家長一定會通過電話或者其他形式和你談話，你可以從他嘴裡得知學生的年級和學習的一般情況。作為一名大學本科生，都能勝任初中以下的家教。第一次去見學生心裡不要給自己壓力過大，請家教的學生有8成是成績不好的學生，所以在學識方面相信每一位上了大學的同學都有足夠的知識。自己要相信自己的能力。與學生接觸的時候，我們原先並沒有準備如何去授課，只能和學生聊天，通過聊天去獲取學生哪方面學不好，學不好有哪些原因，這些原因是家教老師自己想出來的。一般去見面的整個過程大約是2個小時，也像家教一樣。難道老師就這樣和學生聊2個小時嗎？其實我們不用擔心時間問題，你可以看看他的作業，檢查一下他的試卷，試探一下他對課文知識的掌握，這些都是在聊天中掌握的最前沿的信息，也是你以後講授課文的准備方向，在學生的第一次見面中我們要通過這些聊天信息在心裡想好以後怎麼教他。所以第一次見面是摸底和尋找教學的突破點。
與家長的溝通。
家長是一家之長，對於家教老師來說，他是主宰你家教命運的第一人。如何與家長溝通關繫到家長對你的信任和支持。我在如何通過家長關也詳細地談到了幾個方面。在此我重點談一個問題——千萬別問「我怎樣去教你的孩子」。如果你說了這句話，你就將你出賣了，家長請我們去家教就是讓我們去尋找「如何去教他的孩子」。如果他知道怎麼教的話還請你嗎？你一問出這樣的話，給家長的第一個感覺就是你不會當老師，也沒有當家教的經驗。對你會是另眼相看。我們應該通過與學生第一次見面掌握的信息簡單將學生的一些情況結合自己的教學想法向家長匯報。
教學過程安排
學生學什麼，該怎麼樣去教是老師能力表現的重點，每個學生都是一個不同的個體，因材施教是我們家教教學的策略，學生與老師是一對一的教學輔導。老師是整個教學過程的設計者和實施者。這就是家教和課堂教學的一大不同點。一般的家教都是要求老師以課本知識為主，提高學生考試成績為目標。一般情況下 在小學的家教中老師是全能型老師，語文數學英語三大科都要教。老師在備課過程中不需要像我們正規的老師寫教案上交那樣備課，我們只要把自己今晚要講那些知識整理出來，配上練習去鞏固學生的接受能力。但是自己要寫一個教學設計，也就是你自己一開始要講哪個知識點，接下來又要怎麼樣講，這些是你的教學設計裡面要考慮的問題。三大科目如何安排？根據小學生注意里轉移和接受的特點，我們將家教的2個小時（一般情況下家教的時間）分為三節課，每節課30分鍾左右。將三門課程分開來講。
有一次一個師妹問我。他的學生三科都要學，但是他們的作業非常多。我每次去那裡都是陪他做完作業就到時間了，好象都達不到自己的目標。這個就是自己課時安排問題。學生的作業我們也分成三科，在教語文的同時我們就要將他的作業融入到教學的知識點裡面去，先讓學生對知識點掌握了做起作業不是簡單方便快速了嗎？學生的普通話不好，我們就要在整個授課過程盡量用普通話，在學習語文中發揮朗讀的功能。 在此也建議各位，最好能買一本優秀教師教案，那裡面對課文的分解很透徹，以便對付那些有難度的題目。
7. 在職教師如何做家教
根據教師職業道德，在職教師不能進行有償家教的，但職業道德畢竟不是法律，一般不具有內強制性，但違容反職業道德有可能會受到教育行政主管部門的相應處罰。
《中華人民共和國教師法》
第八條教師應當履行下列義務：
（一）遵守憲法、法律和職業道德，為人師表；
教育部2008年《中小學教師職業道德規范》
第五條規范要求中小學教師
為人師表。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴於律己，以身作則。衣著得體，語言規
范，舉止文明。關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉
公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。
8. 大學畢業去教育機構當老師，和去做家教有什麼區別嗎
各有利弊。
1 當老師：
如同被按進了一塊模板，上下班、授課、各種教育學分、進修學習等等都有條條框框的束縛；有固定假期；不出大的意外，旱澇保收，但收入是撐不死，餓不著。
2 做家教：
時間比較寬松。只要出成績，方式方法可以因人而異。收入比較可觀。
9. 怎麼做家教老師
1、在去家教前必須備課
做為教員，在每次家教之前，首先要做的准備工作就是備課，這將直接關繫到每次授課的流暢性和效果。就拿所做的這份家教來說，主要教初一作文。在每次給小孩講課之前，都會到圖書館查閱大量資料，再有選擇性地挑選例文，然後再有針對性地對例文的段落、修辭、表現手法等方面進行分析，並做好備課筆記，這有力地保證了每次講課過程的流暢性。
另外，有些做家教的朋友在每次講課之前往往都會忽視講前備課，這樣導致的直接後果就是要麼在講課時講到一半就無法再進行下去，畢竟他（她）是「臨場發揮」「想到哪兒就講到哪兒」，這樣不僅沒有層次鮮明的邏輯性，更多的還是影響到授課效果，結果往往做到一個月左右，終因學員成績毫無起色而不了了之。所以，家教前必須備課。
2、對學員要了解
在家教過程中，要想把學員教好，對學員的了解必不可少。首先，要弄清楚學員的文化水平，也就是所教的學員的知識水平達到了什麼程度，以便對症下葯，決定授課內容的難易程度。其次，注意了解學員的性格特點，以便具體問題具體分析。比如：有些學員比較調皮，可能不愛學習。這時就要採取適當方法，培養其學習興趣；而有些學員相對來說比較文靜，此時要注意激發他（她）的思維，多想問題等等。第三，及時了解學員學習上的優點和弱點，以便有針對性地選擇授課內容，及時強化訓練，在最短的時間內取得最佳的效果。第四，要注意增進和學員之間的相互了解，只有學員和教員之間不互相排斥，消除彼此間的隔閡與陌生感，才能在教和學的過程中相互促進，共同進步。
3、教員要有責任心
認真地對待所教的每一位教員以及每一節課。對自己所教的學員要負責到底，也就是說要有強烈的責任心。只有以負責的態度去認真地講課，才能把知識講深、講透；只有做到百問而不厭其煩，學員才能在不斷的「問」中加強對所學知識的理解。不可否認，有些教員在家教的過程中時常存在這樣的現象：要麼講上三五句，就讓學員自己看書；要麼對學員的提問敷衍了事，更有甚者甚至幫學員做作業，以達到使其家長滿意的目的等等，這些都是缺乏責任心的表現。在家教中，只有抱以認真負責的態度仔細講課，才有可能把學員教好，才無愧於家教所得酬勞。
4.教員要時常與家長溝通
在家教過程中，要時常與學員父母溝通，以便更好地了解學員近期的學習以及思想狀況。再則，與學員父母的溝通還可以了解到父母對孩子的希望，以及父母希望孩子的學習成績在不同階段要達到的水平，這將有利於自己更好地調整授課內容以及授課方式，做到「與時俱進」保證家教的質量與效果。