老師真令我
① 老師真令我驕傲作文
獻給您，我最愛的老師 記憶的銀河裡,那最幽沉,深邃的印象,便是老師.如果說父愛如山,那麼師愛就如流水般延綿不絕.它融匯成溪,成河,滋潤了一片片充滿希冀的土地,然後又緩緩乾涸,把繽紛的色彩映照在了花兒的面龐上. 不加修飾的幽沉,不需解說的深邃,老師,化成了心中不可泯滅的信仰.在冷風呼嘯的嚴冬中,在炎熱如火的酷暑里,時間停留的地方,都印下了老師陪伴的足跡. 袁老師，她用耐心讓我們從一無所知的孩子，變成了懂事的少年，袁老師讓我們懂得了什麼是友誼，什麼是親情，更讓我們懂得了什麼是師恩，什麼叫做愛。袁老師的目光里既蘊含有慈母般的溫柔，又閃射著嚴父般的嚴厲。袁老師一共交了我們四年，在這四年裡，酸甜苦辣樣樣都有，但是唯獨忘不了的就是袁老師的笑容，那種笑，是溫暖人心的笑，笑得燦爛，像冬陽里的一朵鮮花，讓人記憶猶新，老師就是用那種溫暖的笑伴隨我們走過了四年，袁老師，您如慈母。 霍老師，她是我五年級的老師，雖然只教了我一年，但是確實她讓我一下子成長了好多。霍老師，圓圓的鴨蛋臉上鑲嵌著一雙小小的眼睛，鼻樑上架著一副金色帶著黑花邊的眼鏡，顯的頗有氣質，讓人一眼就能看出這是個知識女性。記得那時兒童節後的第一個禮拜，講台上突然消失了那個眯著眼睛笑的霍老師，一打聽才知道，霍老師住院了，奇怪了，兒童節那天還好好的，怎麼僅僅兩天就生病了?原來，在那天下午，老師就感覺有點不舒服，可是為了不掃我們的興，老師沒有表現出來，而沉浸在歡樂氣氛中的我們根本沒有發現，老師一回家就病倒了，老師，您就像是我們的大姐姐。 王老師，剛剛接手我們班的男老師，和霍老師一樣戴著一副眼鏡，顯得文質彬彬，一看就知道很有內涵，王老師的聲音特別有磁性，聽起來特別好聽，而且我們知道，王老師通常都是負責畢業班，很有學問，通常講一些很深奧的話，使人回味無窮。也就是這個老師讓自大的我漸漸不再驕傲，認識到了我自身存在的許多毛病，讓我沿著更正確的道路向前進。王老師，宛如嚴父。 有人說,教師的生命像一個長長的句子,辛勤是定語,耐心是狀語,熱情是補語.也有人說,老師的生命像一根號,疊疊作業為她的青春開無數次平方.我說,老師,您是春天的第一朵花兒,那樣鮮嫩,那樣可愛;您是夏天的第一陣甘露,滋潤大地,生機黯然;您是秋天的第一縷秋風,帶著果實,吹拂大地;您是冬天的第一場大雪,素裹人間,充滿希望.您劃著漿,載著我們,到達知識的彼岸……您手指天邊的朝陽,叫我們看,我們踮著腳,望著望著,啊!看到了,看到了!從此明白了,誰是最可愛的人:終身粉筆染白發,一心報國育桃李的您——老師.
② 我的老師真認真 作文500字
她是我們四年級的英語老師，她的課上總有一陣陣銀鈴般的笑聲，她的教學十分幽默，深受大家喜愛，她就是——Miss曹。
Miss曹有一雙明亮的大眼睛，似一泓淺淺清泉，她的目光中有鼓勵，寬容，樂觀，和眼睛配合默契的就是Miss曹的嘴巴了，它總是說著有趣的話語，配合那含笑的眼睛，總是讓我們哈哈大笑，下面就來道一件我們的課堂趣事。
有一次，老師給我們評講《英語練習與測試》，有一題里有個單詞「shoes」，老師心血來潮，給我們講了一件她以前班上學生鬧的笑話：「當時，我們班學這個單詞，我事先准備好了一雙鞋子，放在講台下面，拿它的時候稍微卡了一下，學生們就以為我在脫鞋子，」老師一邊繪聲繪色地講一邊做動作，引得大家臉上都掛滿了笑容：「當我把鞋子拿出來教大家讀這個單詞時，同學們都把鞋子脫下來，提在手裡和我一起讀shoes。」老師和同學們都笑了，發自內心的笑，接下來我們更有興趣學習了，你說我們老師的幽默指數高不高？教學方法好不好？
她是我們四年級的英語老師，她的課上總有一陣陣銀鈴般的笑聲，她的教學十分幽默，深受大家喜愛，她就是——Miss曹。
Miss曹有一雙明亮的大眼睛，似一泓淺淺清泉，她的目光中有鼓勵，寬容，樂觀，和眼睛配合默契的就是Miss曹的嘴巴了，它總是說著有趣的話語，配合那含笑的眼睛，總是讓我們哈哈大笑，下面就來道一件我們的課堂趣事。
有一次，老師給我們評講《英語練習與測試》，有一題里有個單詞「shoes」，老師心血來潮，給我們講了一件她以前班上學生鬧的笑話：「當時，我們班學這個單詞，我事先准備好了一雙鞋子，放在講台下面，拿它的時候稍微卡了一下，學生們就以為我在脫鞋子，」老師一邊繪聲繪色地講一邊做動作，引得大家臉上都掛滿了笑容：「當我把鞋子拿出來教大家讀這個單詞時，同學們都把鞋子脫下來，提在手裡和我一起讀shoes。」老師和同學們都笑了，發自內心的笑，接下來我們更有興趣學習了，你說我們老師的幽默指數高不高？教學方法好不好？
太陽剛剛升起，光的使者打破了夜的寂靜，沉睡了一夜的雲朵披上了一件薄薄的紗衣。我抬頭仰視這一切，雖然天空微微泛紅從天邊的醬紅漸漸轉變成了我頭頂的粉紅是如此美麗，但是我的心中仍有一絲夜晚的黑暗的陰影，盡管我也不知道為什麼，我聳聳肩、吐吐舌頭，背起書包上學去了。
早早地來到學校，今天的早讀課是英語。英語老師是個漂亮的女教師，可是她的性格讓我們有些害怕，因此一到她的課我們的心中總有些顧慮。放下書包，我輕輕呼了口氣。英語課代表帶領我們把課文讀了一遍又一遍，每個人的心中多多少少有一些奇怪。就這樣早讀課草草結束了，我有點丈二和尚DD摸不著頭腦，於是我詢問了許多同學這才知道原來老師請了病假。原本也許會高興的我不禁想起了那天……
「這道題中的三單形式，咳咳，要格外注意，咳咳，還有……」老師每每說一句話就會咳幾聲，病了？老師上課時總是緊緊皺著眉頭，無力地坐在椅子上，臉色較白一副極為難受的樣子，難道病了？老師的聲音明顯比平時低了許多，而且有種聲音是從嗓子眼很費力地發出的，真的病了？她如此堅持著為我們講課我的心中甚至有一種擔心。好不容易下課了，她轉身就走，很累很累，不想多說一句，頭也不回，身影漸漸消失了。我不用問，因為我心中有了答案：她真的病了。
盡管她算是最凶的老師，可是她卻算是我最喜歡的老師。她的嗓子發炎了好幾天卻不去醫院，仍然到學校來為我們這些不聽話的學生上著課，想到這些我的腦子里亂亂的，時而像塞滿東西快溢出來的小箱子，時而又像一片空白的紙片，有些難受。抬起頭，黑板上沒有了她的筆跡，失落；講台邊沒有了她的身影，嘆息。
天氣並不熱，但我的心中是那麼郁悶。天空只有憂郁的藍色和凄慘的白色，太陽光柔弱得好像也病了一樣。教室中蒼白的牆，冰冷的桌椅，一絲涼意滑過。終於到了下午，少了她的聲音
③ 老師真的讓我開電視機了,作文
在這信息發達的城市,電視已經成為了我們生活的一部分.可是我對電視又愛又恨.我喜歡看電視,是因為它播的許多節目能讓我學到許許多多的知識.比如：《動物世界》《網路知識》《走進科學》,都能讓我知道動物的習性和它們的生活方式,使我眼界大開.新聞能讓我知道天下事.可是電視也讓我吃大了苦頭.記得暑假的時候,爸爸媽媽都出去了.我一邊寫作業,腦子里全是《三國》里那驚險的情境.終於,我抵擋不住電視的誘惑,看了起來.我痴迷的看啊看,媽媽回來了也不知道,結果被罵了一頓,而且一個星期不許看電視.電視啊電視,你身體里全是智慧和知識,就拿cctv—10的節目來說吧,每天都插放「探索、發現」,這就是一個有知識性的節目.而且我們還可以看一些新聞,比如新聞60分、生活在線等等.從中,我們可以了解一些發生在我們身邊的事.但是會影響學習效率,每天晚上不停的看電視,也就會陶醉在電視節目里.學習的時候,一想到可以看電視,就不想學習了,以後每到學習時,也就不想學習了.這樣一天又一天,也就會厭煩學習.電視啊,你讓我怎麼辦好呢?看還是不看呢
電視,你真是讓我歡喜讓我憂!
④ 老師,真讓我感動350
「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。」每讀到這句話時，我的腦海里就會呈現出老師平日對我們的操勞與關心。老師是我們知識的培訓者，是我們德育的教育者，是我們人生道路上的一盞明燈，她給予我們知識，給予我們關心，給予我們走向成功的方向。
當我看到老師站在講台上用嘶啞的聲音給我們授課時，我的心好像被針扎了進去似的，心頓時給愧疚的情緒包圍，整個身體負著罪惡感。啊，老師您生病了，還為我們上課，你難道不勞累嗎?您難道不需要休息嗎?
當我看到您抱著肚子，還為我們改作業，寫教學內容，為我們想辦法為我們減壓。啊，老師，您是機器人嗎?您的動力是原自哪裡的?難道只是那份小小的工資嗎?不是的，您的動力是來自於我們，是我們給了你力量，是您把我們看做是您的兒女。
是您在我們沮喪時給我們鼓勵;是您在我們勝利時教我們勝莫驕;是您在我們盲目是指給我們方向，是您在我們感到黑暗是給我們帶來光明。老師您為什麼總是在我們遇到困難是給我們幫助?老師您是我們的啟明燈。老師您永遠讓我感動!
⑤ 葉老師你真令我敬佩200字
老師、如果我沒記錯的話，你已經整整教了我們5年了。這五年裡我不知道是怎樣過去的，或許迷迷糊糊，或許很天真，我都不記得了，我只記得您教了我5年，老師，我面臨的再也不是一道道的選擇題，而是離開母校的選擇。還有一年我們就要離開母校，跨進新學校的大門了，但我始終記得，是您，在我們調皮時、幼小時教我們如何做人。我們不會忘記，永遠也不會。
有人說，人的一生活著為了什麼？還不是為了錢？不，除了錢，我們應該學會的還要有感恩。
在這里，我要告訴大家，我的老師就是馮老師，她是我們學生心目中有不落的太陽，她的一舉一動都在我們的心裡留下了深刻的印象。
我的老師，請讓學生發自你內心的問候您，老師，您好。
有的人會想，我也太誇張了。不就是寫個作文，吹個牛皮誰不會啊？但我想說，我的老師就是這樣一名值得我們驕傲而自傲的老師。
老師，您的學生一定不辜負您的期望，一定會結過您手中的粉筆，向您那樣無悔的奉獻著自己。
⑥ 老師真讓我佩服作文
我的作文老師中等個子，烏黑發亮的秀發中夾雜著幾絲白發，響亮的聲音時時刻刻回響在我的耳邊。她有一雙嚴厲而又充滿關愛的眼睛，時常向我們投來溫暖的目光。
上作文課時，我被老師優美而富有趣味的課堂語言所吸引。當時我一直認為老師是照著作文書上的內容念給我們聽的，只是語言極有表現力而已。為了探個明白，在一次作文課上，我故意將老師平時上課用的那本書放在自己的課桌上。心裡想：老師找不到教課書，看她怎麼上這節課？
誰知老師上課時根本就沒有找書的動作？我將書翻開找到本節課的內容，一邊看書，一邊聽課。這時，我才發現，老師的語言和書上的根本就不同！她不但將這節
⑦ 老師真的讓我心裡好受啊 以前就有一次 老師調座位 把我調到了後邊 我
小學時，我一直是個非常自卑的女孩子。因為丑，因為笨，因為脾氣倔強性格孤僻和同學們合不來，因為不會乖言巧語察顏觀色討老師歡心。每次調座位，老師都把我安排到最後兩排，而其實我個子很矮（班裡有條不成文的規定，只有好學生才有資格坐前排，而前排中間的位置則是優等生的專座）。後來，我索性賭氣似的主動要求老師把我和最後一排的一位男同學調換一下位置，固定坐到最後一排去。
「為什麼？」老師平淡地問。
「因為我眼睛好，他近視。」
我沒告訴老師，其實我是全班同學中視力最差的一個。
坐在最後一排的幾乎都是調皮的男同學，我和他們無話可說，想要聽課卻又看不清黑板上的板書。所以每次上課，只是用眼睛呆滯地盯著黑板，做一些毫無意義的遐想——我從小就是個腦袋裡充滿怪念頭的人。比如說：梅花為什麼叫梅花？梅花為什麼開在冬天？我能不能變成一朵梅花？我若是梅花會是白梅還是紅梅？……
這樣濫竽充數地混了半個學期。班主任調走了，接任的是個年輕的女教師。她紅襯衣白裙子，齊耳短發，模樣甜甜的。不像個老師，倒很像我的表姐，當然遠沒有想起表姐那麼親切。
「我叫白明，倒著讀就是『明白』，也就是說對每個同學的情況我都能知道得明明白白。」她微笑著自我介紹。
我不屑地瞧著她。她真有那麼大神通？她會知道我是近視眼嗎？她會知道我不想坐最後一排卻又倔著性子坐最後一排嗎？她會知道……
沒想到過了幾天，她竟真的注意到了我。
那天語文自習課上，同學們都在做練習冊，我也攤開練習冊假裝做起來。其實我除了做些造句，看圖作文之類適合我胡亂發揮的題目外，其他的根本懶得做。正噙①〔噙（ín）用嘴含著)著筆胡思亂想，一隻手伸過來抽走了我的練習冊，我一驚，這才發現白老師已經站在了我的身後。
「小腦瓜想什麼呢？」她親切地彈了彈我的腦殼。從未享受過如此「禮遇」的我禁不住心頭一暖，但還是老老實實地趴在桌上，膽怯地聽著她翻閱練習冊的聲音。
過了世界上最漫長也是最短暫的幾分鍾，我畏懼地等待著習慣性的雷霆暴怒，卻驚奇地聽見她輕柔的笑聲。
「這些句子都是你自己造的嗎？」
「嗯。」
「非常好，很有想像力。『花骨朵兒們在樹枝上聚精會神地傾聽春天』，多有靈性啊。可你為什麼不說『傾聽春天的腳步』呢？」
「有時候春天來是沒有腳步的，是披著綠紗乘著風來的。」第一次受到如此嘉獎，我頓時大膽起來。
她沒有說話，輕輕地拍了拍我的頭，走上了講台，以我的練習冊為範本講起了造句。那半個小時的時光是我上學以來第一次感覺快樂和幸福的時刻，我想我當時肯定有些暈眩和迷醉了。直到下課後同學們紛紛向我借練習冊時，我才如夢初醒，驚慌失措地把練習冊塞進書包里——要是讓同學們看見那上面大片大片的空白區，我該多丟人哪。
這天夜裡，我把沒做的題全部認認真真地補上了，通宵未眠。
以後的日子裡，白老師特別注意查閱我的練習冊和作業本，關切地詢問我其他課的成績，還抽空給我講一些淺顯的文學知識。每當她帶著清香的氣息在我身後停下又帶著那清香的氣息幽幽離去時，每當她彎下腰挨近我低低地和我說這說那時，我都感到從未有過的緊張、激動、慚愧和快樂。我這才發現，我以往的憤憤不平和自暴自棄是多麼無知而愚蠢，我的虛榮和脆弱讓我受到的傷害是罪有應得，因為我從來就沒有累積起受人尊重和寵愛的財富與可以引以為榮的值得驕傲的資本！——我這樣的學生，其實只配坐最後一排。
在我笨拙勤懇的努力下，我的各科成績竟然很快進步起來。可由於眼睛近視看不清板書，便也給學習造成了一些不大不小的障礙，但我沒有告訴白老師。我問自己：你有什麼資格向白老師提要求？
一天，她來到班裡旁聽數學課，因為沒有課本，便和我坐在一起合看。等到做課堂練習時，她便看著我做題。
「PJ7，IJ1。……這是8，不是3……」她輕聲糾正著：「怎麼抄錯這么多？你近視？」
我沒有說話，眼淚竟大滴大滴落下來。
日子慢慢地過去，終於有一天，白老師宣布進行語文測試，並鄭重聲明：「前五名有獎」。有獎當然令人興奮，同學們暗地裡都緊張地忙碌起來。一向對考試毫不在意的我也禁不住躍躍欲試，積極地忙碌起來——就是不能得獎，最起碼也要考得比以前好點兒啊。
公布成績那一天終於來了。白老師評完，最後才公布分數：「第一名：喬小葉……」
天哪，我是第一名！
我怔住了。
「這次考試，同學們的成績普遍不錯，有個別同學進步很大，比如喬小葉。她坐在最後一排，眼睛還近視，可她不怕困難努力進取，終於取得了優異的成績。我不但要給她前五名應得的獎品，還要再給她一份特別的獎勵。張玉娟、姜春霞、陳慶龍、李明玉……你們幾個站起來換一下座位，喬小葉！」
我站起來。
「這是你的位置，」她指著第一排中間的座位，「你今後就坐在這里。」
我懵懵懂懂地在那裡坐下來。
「希望同學們向喬小葉學習。要知道，這世界上有最後一排的座位，但不會有永遠坐在最後一排的人。」
我的熱淚洶涌而出。
這件事已經過去許多年了，這許多年裡我淡忘了很多人和事，但那最後一排的位置和白老師的笑容至今仍歷歷在目刻骨銘心。我知道我永遠也不會忘記她，不會忘記這樣一個把我的生命和靈魂引向另一種暖度、亮度與高度享受的人 、（1）不矛盾，第一次受到老師的如此重視，從感覺上說最漫長；從客觀上看，幾分鍾自然最短暫。（2）緊張，擔心達不到老師的要求而緊張；激動，因受到老師的關心而感激；慚愧，對以前的過錯而慚愧；快樂，因在老師的關心幫助下進步而高興。
2、A．運用排比，具體地寫出老師經常對「我」的關心和幫助，充滿對老師的感激之情，增強語言的氣勢等。B．反問，增強語氣，即「我」沒有資格向老師提要求，表達出「我」強烈的自責和後悔。
3、主要是兩方面：一是老師的關心、幫助、指導、鼓勵等；二是「我」勤懇用功，努力而不斷進步。後為開放題，宜從前一問的兩個方面談感受，最好結合實際談：一個人的進步需要別人的關心和幫助，更在於自身的努力。
4、從內容說是由「我」坐在最後一排而進步，且有雙關之意，從文章結構看，這個標題在文章中前後三次出現，具有推動故事情節發展、結構上起前後連接的作用。
5、開放題，如原文「紅襯衣白裙子，齊耳短發，模樣甜甜的」等，能用具體語句描繪出「年輕漂亮」即可。
6、（1）我的激動和感受，記憶中其他事淡忘，而白老師的笑容關心銘記於心；白老師關愛鼓勵著「我」繼續進步等。（2）開放題，可贊同也可反對。因從激勵教育說這是可以的，從事實上說，文中「我」正是因這種激勵才進步；從人文關懷說，這對學生不公平，且從心理上了學生等。
⑧ 聽到老師念我的範文,真令我 ( 成語)
聽到老師念我的範文,真令我
喜出望外
⑨ 老師真令我佩服作文100字
老師、如果我沒記錯的話，你已經整整教了我們5年了。這五年裡我不知道是怎樣過去的，或許迷迷糊糊，或許很天真，我都不記得了，我只記得您教了我5年，老師，我面臨的再也不是一道道的選擇題，而是離開母校的選擇。還有一年我們就要離開母校，跨進新學校的大門了，但我始終記得，是您，在我們調皮時、幼小時教我們如何做人。我們不會忘記，永遠也不會。
有人說，人的一生活著為了什麼？還不是為了錢？不，除了錢，我們應該學會的還要有感恩。
在這里，我要告訴大家，我的老師就是馮老師，她是我們學生心目中有不落的太陽，她的一舉一動都在我們的心裡留下了深刻的印象。
我的老師，請讓學生發自你內心的問候您，老師，您好。