四好教師標准

㈠ 做好老師的四個標准

一、做好老師，要有理想信念。

教育是為人民服務、為中國特色社會主義服務、為改革開放和社會主義現代化建設服務的，黨和人民需要培養的是社會主義事業建設者和接班人。好老師的理想信念應該以這一要求為基準。

四、做好老師，要有仁愛之心。

教育是一門「仁而愛人」的事業，愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。好老師應該是仁師，沒有愛心的人不可能成為好老師。愛心是學生打開知識之門、啟迪心智的開始，愛心能夠滋潤澆開學生美麗的心靈之花。老師的愛，既包括愛崗位、愛學生，也包括愛一切美好的事物。

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世界上沒有兩片完全相同的樹葉，老師面對的是一個個性格愛好、脾氣秉性、興趣特長、家庭情況、學習狀況不一的學生，必須精心加以引導和培育，不能因為有的學生不討自己喜歡、不對自己胃口就冷淡、排斥，更不能把學生分為三六九等。

對所謂的「差生」甚至問題學生，老師更應該多一些理解和幫助。老師在學生心目中具有重要位置，老師無意間的一句話，可能造就一個天才，也可能毀滅一個天才。

好老師一定要平等對待每一個學生，尊重學生的個性，理解學生的情感，包容學生的缺點和不足，善於發現每一個學生的長處和閃光點，讓所有學生都成長為有用之才。

㈡ 教師的標準是什麼

<一>外國人眼中的優秀教師標准
（1）無私；
（2）忠誠；
（3）因材施教，注意傾聽並試圖理解每一位學生；
（4）教授（指導）解決問題的方法；
（5）隨訪所教授的內容是否得到有效地實施；
（6）切實有效的引導（指導），必要時施以干預措施；
（7）要以學生的成就而感到驕傲與自豪，但並非時時認為這是理所當然的事；
（8）激勵學生，而不要詆毀學生或讓學生泄氣。
<二>中國教育的優秀教師標准
1、中小學教師職業道德規范（1997年初定，2008年9月修訂）。
①愛崗敬業②熱愛學生③嚴謹治學④團結協作⑤尊重家長⑥廉潔從教⑦依法執教⑧為人師表
2、地方教育部門規定的優秀教師標准。
（1）政治素質：熱愛祖國，熱愛家鄉。熱愛教育工作，以提高學生素質為己任。遵紀守法，具有良好的職業道德。寬以待人，嚴以律己，團結協作。
（2）教學能力：按規定參加統一培訓，並持證上崗。注重儀表，舉止文明。認真備課、授課生動。
嚴格課堂紀律，按時上下課，認真批改作業。師生關系融洽、課堂秩序良好。教學工作有特色和創新，得到學校和學生的一致好評。
<三>學生眼中的優秀教師標准
（1）與學生能夠有共同語言，能夠與學生互動、交流，課上課下都能融入學生中，走進學生心中。
（2）了解學生的內心，相信學生，不放棄，不拋棄。
（3）善於管理，嚴格要求學生，負責任，對工作盡職盡責。
（4）把學生當作自己的孩子，和藹親切，不隨意打罵學生，不諷刺挖苦學生，學生犯錯，能細心地以語言開導。
（5）平等對待每一個學生。
（6）對指出老師的不足，虛心接受並改正。
（7）不穿奇裝異服，不刻意化妝打扮。
<四>家長眼中的優秀教師標准
（1）學識廣博，教學嚴謹，方式得當。
（2）上課有激情，語言幽默有趣，簡單易懂。
（3）善於與孩子溝通，理解和尊重孩子，了解孩子。
（4）不因孩子犯錯而過多懲罰，而是教導他學會正確處理事情。
（5）對待孩子像對待自己的子女，有事與家長及時溝通聯系。
（6）善於發現學生的積極因素，點燃孩子內心閃光的火苗。
（7）不拋棄、不放棄任何一個孩子，盡職盡責。
（8）臉上經常掛有微笑，親切。
（9）無論孩子的問題簡單還是繁雜，都認真傾聽和講解。
（10） 嚴而有情，既有慈母般的愛，又有嚴父般的要求。
<五>教師制定的優秀教師標准
（1）熱愛教育事業，有責任感和使命感，敬業上進，具有高尚的情操和人格；正直善良；教風清正廉潔，衣著得體，語言文明。
（2）關愛每一個學生，公平公正，師者應有父母心，對學生寬嚴有度，關愛有加；允許學生犯錯，對不同的學生能採用不同的教育方式，對學生的終身發展施加積極的影響。
（3）博學勤奮，具有堅實的專業知識和較高的教育理論，有高起的教學水平，認真備課，課堂設計合理、科學、有趣，教學方式多樣；有自己的教學特色和個性魅力。
（4）充滿激情和活力，善於和學生溝通；語言幽默風趣，課堂氛圍活躍。
（5）永不滿足，喜愛鑽研，善於反思；熱愛讀書，善於學習，創新意識強。
（6）自覺遵守法律法規，關系維護集體，善於合作，與學生、同事、家長建立良好的關系。
（7）輕負擔、高效益，教育教學成績好。

㈢ 四有好教師標準是否寫在綱要或是摘編里

既然是對於好教師的要求標准，那麼應該寫在綱要或者摘編里的。

㈣ 「四好老師」的核心內容

四有好老師是指有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的「四有」好老師。出自2014年第30個教師節前夕，習近平總書記考察北京師范大學時勉勵廣大師生的講話。

2014年第30個教師節前夕，習近平總書記考察北京師范大學時發表重要講話，勉勵廣大教師做有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的「四有」好老師。2014年底，北師大發起「中國好老師」公益行動計劃。

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教師基本素質

一、愛國守法

熱愛祖國是每個公民，也是每個教師的神聖職責和義務。

二、愛崗敬業

沒有責任就辦不好教育，沒有感情就做不好教育工作。

三、關愛學生

親其師，信其道。沒有愛，就沒有教育。教師必須關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。

四、教書育人

教師必須遵循教育規律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養學生良好品行，激發學生創新精神，促進學生全面發展。不以分數作為評價學生的唯一標准。

㈤ 怎樣做一名四有好教師

想要以夢想去點燃，理想要用理想去喚醒。一個抱有理想信念的教師，才有可能在孩子、青年的心中播下夢想的種子。廣大教師只有樹立崇高的職業信念，把教書育人當作自己的偉大使命，我們的教育才會燦爛， 我們的學生才有希望。 二、做好老師，要有道德情操 好老師要有道德情操。正如總書記指出的：「好老師應該取法乎上、見賢思齊，不斷提高道德修養，提升人格品質，並把正確的道德觀傳授給學生。」教師不僅要傳授知識，更要以身作則，給學生們樹立正確的價值觀。明辨是非、曲直、善惡、義利、得失是一個教師應當為學生起到的表率。
「教，上所施，下所效也;育，養子使做善」。「德者，本也。」做人做事第一位的是崇德修身。這就是我們的用人標准為什麼是德才兼備、以德為先，因為德是首要，一個人只有明大德、守公德、嚴私德，其才方能用得其所。作為一名國家培養多年的人民教師，張麗莉正確處理個人與集體、小我與大我的關系，履職盡責，不辱使命，在平凡的崗位上，在平凡的小事中，創造了不平凡的業績，給人們帶來無數次的振奮和感動，在教書育人、無私奉獻 中不斷提升自己的道德高度和精神標尺。 三、做好老師，要有知識素養
教師不能只滿足於師生之間「一桶水和一碗水」的知識傳授關系，一定要培養學生的創新意識和創新能力。我們要培養學生的創新意識，開發他們的創新潛力。同時老師自己也要自由探索，勇於創新。
自古以來，身為一名合格教師，其首要一條就是具備深厚而廣博的學識，這是一名教師最基本的業務素質。一名理想的教師的知識結構應包括三個方面：廣泛深厚的文化科學基礎知識，扎實系統精深的專業學科知識，全面准確的教育科學知識和心理科學知識。這就要求教師不但對所教課程有精深的認識，還要有廣博的知識。所謂「精」，就是要對專業知識不僅知其然，而且知其所以然。所謂「博」就是要觸類旁通，具有相關學科的有關知識。為了走在時代的前列，不做知識的落伍者，這就要求我們具備「學會學習、善於學習」的能力，不斷汲取知識，擴大學識，做一個有淵博知識的教師，善於更新知識結構，樹立並實踐終身學習的理念，以適應時代發展的要求。
第四，做好老師，要有仁愛之心。
愛是教育的靈魂，教育的原點就是愛，教師肩負著立德樹人的任務，有愛才有責任，愛教育、愛學生是每一個教師應盡的義務。愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。教育，需要一些連接教育者和受教育者的紐帶和橋梁。親其師才會信其道。愛，正是最能連接、溝通師生心靈交流的紐帶和橋梁。愛是滋潤學生心田的甘甜雨露，是伴隨受教育者健康成長的清新空氣和燦爛陽光。提到這一點，陶行知先生「愛滿天下」的感人情懷以及名言名句，又誰人不知，誰人不曉呢?

㈥ 四有好老師的標准有理想信念怎麼解讀

教師與其他職業最大的不同就是工作對象是學生。與學生建立非常良好的的關系，是每一個好教師必須竭力追求的目標。能否處理好這個關系，直接關繫到教學效果的優劣。
家長是孩子的第一任老師，家長的教育水平和教育態度直接影響著教育效果。作為一名人民教師，我們應該正確引導家長的教育方法，多與家長合作、交流，使學校教育和家庭教育形成合力。對家長要正確引導，加強合作。 具體做法是：多與家長溝通，樹立在家長面前的威信。重視每一次家長會，在會前做好充分的准備，與家長交流時，多探討，少告狀。抓住每一個家長的心，讓他們與我們站到同一戰線上，共同面對和解決學生的教育問題。

㈦ 以"四有好老師"標准嚴格要求教師

四有好老師指的是做好老師的四個要素
1、做好老師，要有理想信念。
廣大教師要始終同黨和人民站在一起，自覺做中國特色社會主義的堅定信仰者和忠實實踐者，忠誠於黨和人民的教育事業。要用好課堂講壇，用好校園陣地，用自己的行動倡導社會主義核心價值觀，用自己的學識、閱歷、經驗點燃學生對真善美的嚮往。
2、做好老師，要有道德情操。
老師對學生的影響，離不開老師的學識和能力，更離不開老師為人處世、於國於民、於公於私所持的價值觀。老師是學生道德修養的鏡子。好老師應該取法乎上、見賢思齊，不斷提高道德修養，提升人格品質，並把正確的道德觀傳授給學生。
3、做好老師，要有扎實學識。
扎實的知識功底、過硬的教學能力、勤勉的教學態度、科學的教學方法是老師的基本素質，其中知識是根本基礎。好老師還應該是智慧型的老師，具備學習、處世、生活、育人的智慧，能夠在各個方面給學生以幫助和指導。
4、做好老師，要有仁愛之心。
愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。好老師要用愛培育愛、激發愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠拉近同學生的距離，滋潤學生的心田。好老師應該把自己的溫暖和情感傾注到每一個學生身上，用欣賞增強學生的信心，用信任樹立學生的自尊，讓每一個學生都健康成長，讓每一個學生都享受成功的喜悅。

㈧ 1.新時代"四有好教師"的標準是什麼

四有好老師的「四有」分別是：有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心。
1、老師是指傳授學生知識的人，也泛指在某方面值得學習和能夠給大家帶來一定正確知識和指導的有能力的人。老師的職責首先是育人。先成人，後成才。為人師表，答疑解惑，則為老師。為傳授知識的人。
2、教師應當履行的義務有：貫徹國家的教育方針，遵守規章制度，執行學校的教學計劃，履行教師聘約，完成教育教學工作任務；關心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發展。
3、教師是履行教育教學職責的專業人員，培養社會主義事業建設者和接班人、提高民族素質的使命。教師應當忠誠於人民的教育事業。
4、應對違背基本師德、學術道德和科學精神，進行學術造假的教師，嚴肅處理，對其實行師德「一票否決制」。