我的榜樣老師

Ⅰ 老師,我的榜樣!(600字記敘文)

我心中的榜樣
榜樣的力量是無窮的，在我心中有一位這樣的好同學，她是一位活潑、可愛的小女孩，她的名字叫花茗。她寫的字非常漂亮，她的學習很好，每一次考試，她的成績都是名列前茅。她是一位遵守紀律的同學，每一次上課她都坐的非常端正，而且一點兒小動作都不做。她是一個愛樂於助人的同學。我記得有一次，她一組的組員馬驥程在每一次的作業上都有許多的困難，花茗就每一次耐心的去教他，直到把他教會為止。
花茗也是班裡的智多星。我想起有一次上課的時候，老師提了一個問題，同學們都不知道怎麼做，可她就想了一會兒就知道怎麼做的。她把她的答案說了出來，還把自己的理由說了出來。說完後全班同學都驚呆了。
花茗還是老師的小幫手，老師不在教室的時候，她就幫老師管理班級里的紀律。而且老師說她的黑板字寫的好看就讓她來寫，每一次寫黑板報她都全心全意的把黑板報寫好。
花茗是我們的榜樣，她的每一個優點都值得我們學習。

Ⅱ 小學一《我的老師我的榜樣》怎麼寫

榜樣就在身邊

我們天天在找學習的榜樣，不過我想，生活中人人是榜樣，同學、朋友、老師、長輩……

我有一個好榜樣，一個疼我愛我的榜樣，她就在我的身邊，生我、養我、供我長大——她就是我的媽媽。

數學課，老師讓大家做小正方體，媽媽就手把手地教我，用尺子一毫米一毫米地仔細量過後，費了九牛二虎的心思做了八個小正方體，一模一樣，非常規格……這難道不是一個值得我學習的細心的榜樣嗎？

媽媽是位幼兒教師，每周她都要完成一些任務：畫畫、備課、練字、學習筆記、孩子們的成長記錄等。而教托幼班的孩子非常累，常常累得她腰酸背痛腿抽筋。可不管她有多累，回到家也總是先把自己的「作業」完成……這難道不是一個值得我學習的堅持不懈的榜樣嗎？

每逢周日，媽媽總要來一個家庭大掃除，而每一次，家裡的角角落落都會變得乾乾凈凈、一塵不染……這難道不是一個值得我學習的熱愛勞動的榜樣嗎？

每逢年節，媽媽都忘不了給爺爺奶奶、姥娘姥爺買衣服或好吃的食品，每天都要到爺爺奶奶那裡問候一下，有沒有什麼事情，還要經常接送姥姥從家裡到縣城……這難道不是一個值得我學習的孝敬老人的榜樣嗎？

……

生活中人人是榜樣，你不用找，他們就在你身邊。

Ⅲ 老師是我的榜樣200字作文

有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進的方向；有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗；有人說，老師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀和護著我們這些未來的花骨朵兒。 老師，我崇拜您，我也說不自己為何有這種崇拜之情，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對社會教育事業的無私的奉獻。聽著您在講台上所講的每一個字，那是一種什麼樣的聲音？是大自然清翠的鳥叫聲？是古典樂器發出來的和諧的旋律聲？不，都不是，那是一種天外之音，蘊含著世間動聽的音調，聽起來讓我們感觸深刻，因為那種聲音不是普通的聲音，而是一種知識的信號聲，一聽到這種聲音，就知道有許多的知識要從遠方飛馳而來，走進你智慧大腦的驛站。 老師，您是天上最亮的北斗星，而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當我迷失方向時，只要一看見你耀眼的光芒，就能讓我找回回家的路途。還記得在您剛接我的時候，把我從一個充滿著天真的孩子變成一個有理想，有作為的小學生時，您為我們付出了多少，我們在享受著自己的成功，享受自己的快樂時，卻不能忘掉老師，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學多才讓我們了解這個廣闊無垠的世界，讓我們看到這個世界的大，您就像是我們的望遠鏡，讓我們看得更遠，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。老師，你教我們要勇於與困難做斗爭，不要被困難壓倒，我還記得你常說的那句話，「不經歷風雨，怎麼能見彩虹，沒有人隨隨便便成功。」是啊，成功與困難是相對存在的，如果沒有了困難，成功又何從談起呢。 老師，您是茂盛的葉子，您用您強有力的身軀和護著我們這些未來的花骨朵兒。您從不為你很委倔，你總是默默的奉獻你的一身，為了你的學生，為了你的使命，您甘願做綠葉也不願做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓生生學子們的夢飛得更高，飛得更遠。 老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。

Ⅳ 我的榜樣是老師的作文怎麼寫

你的榜樣就是老師 因為老師平時的所作所為經常感動著我

Ⅳ 我怎麼以老師為榜樣

在我們的人生之中，老師是我們成長的指路燈，為我們指引了正確的方向。老師，您不僅在平常的生活中教會我們道理，更是以自己的實際行動為我們樹立了榜樣，身體力行，潤物無聲。

那是發生在上個星期四的事情，那幾天一直下著綿綿小雨，令人的心情很糟糕。那天中午，我早早的吃了午飯來到教室，發現王老師還在辛苦地幫同學們補習作業，等那幾個同學都回家了，王老師也離開了。可是，她剛走出教室，可能發現沒帶雨傘，就在後面的幾把雨傘中拿了一把，然後問我：「這是誰的傘？」很湊巧，這把雨傘是我的。於是，我回答道：「是我的。」「先借我用一下，等下回來還你。」老師說道。我點點頭同意了。時間漸漸過去，快一點的時候，老師回來了，可是拿著的卻不是我的傘，我心裡有點納悶：我的傘哪去啦？只見老師來到我的座位對我說：「佳芹，剛外面風太大了，你的傘被吹斷了，所以老師買了一把新的給你。」我當時也不知道說什麼好，就收下了。等晚上回到家裡，我把這件事情告訴爸爸媽媽，爸爸對我說：「老師又不是故意弄壞的，怎麼能收她的新傘呢，明天拿20元錢還給老師。」「好的」我大聲地回答。第二天早上，我把錢給王老師，她不肯收，說這是應該的。這怎麼辦？我絞盡腦汁，終於想出一個好辦法，把錢塞進老師的口袋裡，可是被老師發現了，我只好放棄。我真不明白老師為什麼不收這錢？後來，王老師對我說：「如果你把別人的東西弄壞了，你也應該賠給別人。老師弄壞了你的傘，還給你一把新傘，這是理所應當的。」

我終於明白了老師的用心，她不僅教會我做人的道理，更是用她的行動告訴了我如果弄壞了別人的東西，我們應該要賠償，而不是什麼事情都不做，這才能更好的與別人相處。

Ⅵ 描寫老師的作文 我的榜樣

你多大？這個適合你嗎？ 老師，我想對您說 ： 不會遺忘是誰教會了我思想；不會遺忘是誰在迷茫里指引方向；不會遺忘是誰讓世界有愛和書聲琅琅；不會遺忘是誰用辛勤構建知識的殿堂。 有人說：你是春蠶，吐不盡那綿綿的情絲至死方休！有人說：你是蠟燭，灑盡最後一滴淚雨去照亮漆黑的夜空。老師啊！你自己卻說：我只是湛藍天上的一縷飛煙，不慕華貴，美在天然；我只是，我只是滔滔江河中的一滴水珠，來也悄悄，去也從容。 親愛的老師！黑板上你畫出了彩虹，卻擦去了功利； 講台上你舉起了別人，卻奉獻了自己。 親愛的老師，我想對你說：你是春風,吹綠了一座座山頭,你是陽光,照亮了每個角落；你用火炭的心情,染紅了臘梅的枝頭,燃燒了自已,給了我春的嚮往,一片希望的綠葉；給了我純潔的夢想,一雙寒風中堅強的翅膀；你從知識的海洋走來,手捧一掬甘泉,灑下一路汗水,滋潤了我乾渴的心田,一種孜孜以求的願望。當蠟炬成灰時，你就是不朽；當蠶絲吐盡時，你將會永恆!