幹掉班主任

Ⅰ 我好想殺了我的班主任，誰能說個不犯法或天衣無縫的方法

阿彌陀佛 苦海無邊 回頭是岸 天網恢恢疏而不漏 敢犯法者必受法律的嚴懲 他即使傷害了你回 你可以找父母親 告訴他答們去解決 或者投訴到學校領導 很多時候矛盾是可以化解的 你回頭吧 把這般惡念去掉 不要因為人生路上一塊石頭 絆倒自己前進的希望

Ⅱ 怎麼殺了我們班主任而不被發現！

呵呵，冷靜一點吧，就把你們的班主任當做是上天對你的磨練好了！

Ⅲ 怎麼幹掉老師

最好的辦法就是。。。。。無視他！自己做自己的，他也會尷尬的吧？我們班就這么做的
其實，好難遇到一個愛嘮叨的男老師，他妻子是不是不讓他說話啊？

Ⅳ 怎樣幹掉我們班主任

努力努力的學習 等你爬到全年級第一的時候 再轉到經常跟你們班對著乾的那個班去 氣死他 哈哈

Ⅳ 我很想殺我的班主任，怎麼辦！

如果你敢和你的班任挑釁
~
那就找個機會~比如你跟異性打傘
`或者下課串位說話必須讓他（她）看見
最好是讓他（她）能說難聽的話~
然後你一怒~但是你不能說臟話
鬧到校長那去最好`就說老師踐踏你的自尊了
你受不了了`~

Ⅵ 不想去上學，我真的想殺了班主任怎麼辦

冷靜
淡定
生活沒你想像的這么難
我也是從高三過來的
那段日子有多難熬我懂
把心內態擺正
我只能說容
你的班主任看你不爽
那是她的修為不夠
沒有人生來是為討好別人
做好自己
其他的一概不理就行
別讓偏激的想法操控你的心
你有自己的想法和生活
壓力太大可以找其他的發泄方法和途徑
熬過高三
你會發現有很多很美好的東西
別再想自殺或殺人放火之類的
那活的多累
別想那麼多
會活的更輕松
加油啦！
（其實你的文筆還蠻好的^
^）

Ⅶ 懷恨班主任，殺死師母逃19年，後來怎樣了

有一句話叫做「三人行，必有我師焉」，早在春秋，中國人就有了尊師重教的觀念。但是近年來，很多老師調侃，自己從事的是高危職業。

確實是啊，現在的孩子大多都是獨生子女，是全家人的小皇帝小公主，說不得罵不得，更別說打了。

筆者要說的， 就是一個跟班主任老師相關的案子，發生的時間比較久遠，但是背後暴露出的很多東西，值得人深思。

據齊魯晚報報道，因為殺害師母，逃亡了19年的劉永才，被臨沂蘭山刑偵民警們抓捕。

故事還得從2000年的4月18日說起，當時劉永才僅19歲，假扮成學生的哥哥，以開家長會名義來到了班主任的家。因為對方說是學生家長，班主任的妻子便沒有防備，讓劉永才進了家門。

幾分鍾以後，劉永才拿著30厘米長的匕首架到了師母脖子上。師母試圖逃跑，卻激怒了劉永才，他徹底失去了理智，殘忍刺了師母七八刀，直到她不動了。

也有當老師的網友說出了自己的擔憂：「太害怕了吧，這以後怎麼管孩子呢？」是啊，不管老師有什麼問題，學生也不應該持刀相向，這樣子不僅破壞了一個家庭，也葬送了自己的未來。看看劉永才這19年的逃亡生活，過的還叫是人的日子嗎？

都說一日為師，終身為父，劉永才的行為，讓筆者想起了另一起報復從前班主任的案子。

就在去年的7月，河南省欒川縣的常某堯，遇到了自己20年前的班主任張某。出乎意料的是，常某堯竟然攔住老師，給了老師一耳光。還問老師：「以前咋削我，還記得不記得？」接著又扇了老師好幾耳光。

這事沸沸揚揚鬧了好幾個月後，也是在上個月，常某堯受審，在法庭上公開向被打的班主任道歉，求原諒。早知道如此，當初又何必那麼沖動呢，一時間控制不住自己的脾氣，讓自己如今身陷囫圇，後悔莫及。

這些事雖然被曝光了，但畢竟也還是個案。筆者覺得啊，有時候老師可能因為管的孩子比較多，沒辦法照顧到每一個孩子情緒，難免會有疏忽。孩子也應該體諒老師的辛苦和不容易，有情緒應該及時和家長老師溝通。

作為家長，也應該教育孩子尊重老師，自己也要以身作則，尊重老師對孩子的教育，如果真的是老師對孩子有不當行為，最好也是理性地溝通，尋找最好的解決辦法，不要讓孩子幼小的心靈，留下陰影。

Ⅷ 為什麼我很想弄死班主任，我已經快控制不住了，誰能告訴我怎麼辦

千萬別做，殺人償命，你父母養大你不容易。珍惜生命吧！班主任可能教育方法不對，你不能用班主任的錯誤懲罰你自己。

Ⅸ 殺死老師的100種方法

老師為我們付出那麼多，作為學生，就必須尊重老師的勞動。那麼，我們該如何做呢？

首先應該在課堂上表現出我們對老師的尊重。紀律是課堂的保證，在課堂上，我們一定要保持好課堂紀律；還要認真聽老師講的內容，當聽懂了的時候，要點頭向老師示意；如果不懂要下課再問明白。當然，課堂不能是一派死氣沉沉的景象，我們要積極回答老師提出的問題，要緊跟老師的步伐。讓老師有一種喜悅之情。

在下課時，老師雖然看不到我們，管束不了我們，但我們還要自覺，要杜絕抄作業的行為。抄襲作業不僅不能鞏固我們所學的知識，更是對老師極為不尊重的行為。此外，我們還要牢記老師的教誨，要以實際行動證明，我們並沒有不在意老師的話，而是將老師的話牢記心中。

尊重老師的人格

我們不僅要尊重老師的勞動，還要尊重老師的人格。我們對老師不能直呼其名，更不可以給老師起綽號。如果需要表達自己對老師在教學中的不同觀點，應該是課下單獨找老師，指出不同觀點之處，或者以討論的口氣與老師探討應如何解答問題、如何理解。尤其注意不要中途打斷老師的思路。如果我們不好意思直接開口，可以用書面形式向老師反映，建議老師多鼓勵學生提問題、提建議。

作為學生，我們對老師應有一種較為客觀的認識，教師也是人，自然也就有缺點和毛病。為此，我們學生在心中設計理想老師的形象並無不對，但不能以之作為評判老師現實形象的唯一尺度，更不能簡單化地進行情感上的褒貶。

當然，在我們的現代校園中也確實存在部分教學能力低、師德水準不盡如人意的老師，但絕大部分老師在專業上都是懂得多、鑽研得深，都有可學習的地方。因此，我們一旦發現老師的不足，無須大驚小怪，也不用失望埋怨，更不應隨便給老師取個不雅的綽號，而應以諒解的態度與人為善，在機會、場合適當的情況下，可以向老師委婉指出。但尊重每位老師應是不變的前提，否則，容易造成對老師人格的傷害。

所以，我們青少年千萬不要在課堂內外，以不恭的言行損害老師的人格。尊重他人是中華民族的傳統美德，我們要從年少時培養，尤其是對老師的尊重。

關心老師的健康

在學校里，除了同學以外，師生關系可以說是最密切的了。對於師生關系有兩個誤區，我們需要特別注意。一是把教和被教、管理和被管理的關系看成是對立的關系，對老師有戒心，和老師保持距離；二是只看到老師關心學生的一方面，而忽視老師也需要關心。

其實，老師也是需要關心的，特別在老師的健康方面，更需要多加關心。因為學校的老教師多，女教師多，他們體質較弱，而為了搞好教學，他們往往沒有更多的精力注意自己的身體狀況，這就需要我們學生的細心關照。比如在秋冬開窗流通空氣時，細心的我們應該注意提前把講台一側的窗戶先關上，免得冷風使老師著涼；有的老師病剛好便來上課，這時，我們就應該特別為他准備座椅並且倒一杯開水……這些看起來是小事，但帶來的關切之情卻能使老師感到心裡暖融融的。

為老師創造良好的生活條件和工作環境，是我們學生關心老師的具體表現。學生對老師健康的關心，哪怕是最微小的表現，也能給老師極大的鼓勵。不論生活上有多少困難，無論工作上有多大壓力，只要老師能從學生那裡得到關心，得到溫暖，老師就能堅持下來，戰勝一切艱難困苦做好教學工作。我們學生要懂得尊師重教的道理。在現代社會里，我們每個青少年的成長都離不開學校，離不開老師。為此，正在學校學習的我們要關心他人，首先應該關心的是自己的老師。

Ⅹ 不是故意的殺死班主任，該判什麼刑

我國刑法規定，未成年人過失殺人應負刑事責任，還應追究其監護人責任。成年人過失殺人也應承擔相應刑責。最高死刑