尊重老師的作文

❶ 尊重老師，尊重他人的作文

有一個學生，他一直對他的一個老師頗有好感，並且他很佩服那位老師。但是，當那位學生確確實實地了解到「尊重」兩字的意思時，學生改變了他對老師的看法。
在一節英語課上，學生為了緩和一下氣氛，便開了個玩笑，惹地大家鬨堂大笑，因此，學生被英語老師叫進了辦公室，在那兒，學生因為在氣頭上，所以態度顯得很差，
為此，英語老師將那件是告訴了學生所敬佩的那位老師。那位老師對學生進行了教育，當時學生的氣消了，也認識到了自己的錯誤，便向英語老師道了歉，而此時，學生也在自己的心裡埋下了尊重別人的種子。
過了幾天，那位被學生所敬佩的那位老師來上課，說著說著，老師便說偏了話題，開始教育起同學們來了，他的例子就是那位學生不尊重老師的事。當學生知道老師在說的是自己時，他心中一驚，羞愧極了，便低下了頭，咬著嘴唇，當時的他真是恨不得地上裂開一條縫，好讓他自己鑽進去。老師是個細心的人，他很快便發現了學生的不安，於是，老師停了下來，問學生會不會介意。學生搖了搖頭，沒有說話，因為學生他認為犯了錯在同學面前被老師提出來是應該的，不然大家都效仿他了，那還會有人會再去尊重別人嗎？
可是，當老師講過一遍，又講另一個話題時，老師還是提到了那位學生不尊重老師的事。學生心中有些不滿，老師的地位同時在學生的心中下降了，因為學生不希望別人總提他的過失。人非聖賢，熟能無過，犯了錯，說過一次也就算了，可為什麼總要提起一個人的過錯呢？
但老師似乎還沒因為說過了而停止，在又一次轉移話題後，老師還是說到了學生不尊重老師的事。這下學生不但對老師失望到了極點，而且學生感到有一種怒火在然燒，在向上涌。但學生畢竟是學生，他壓住了怒火，綳緊的肌肉也鬆了下來。此時的學生，覺得老師的話里的「尊重」兩字特別刺耳。
第二天，學生想換班了，但在校長室門口徘徊了好久，猶豫了好久，學生還是回去了，因為他看見了校長室裡面的兩個大字――尊重……

❷ 尊重老師八百字優秀作文

在校園，我們要尊重老師，不是嗎？
我們同學及不聽話，在正課小聲說話，副課大聲吆喝，對老師及其不尊重。
又是一節音樂課，滿課堂都是唧唧喳喳的議論聲，老師在講台上講課，不理會他們。而我們同學更加膽大包天，吃東西的吃東西，說話的說話，玩游戲機的玩游戲機。
老師終於忍無可忍，滿臉怒色地走下講台，沖著王文浩喊道：「你上課吃東西是不是？不願學出去！」說著還拿教桿打了王文浩幾下。說完便轉過身教訓其他人。王文浩不服，嘴裡還嘟囔著臟話。他問我要了張廢紙，團成一團，很輕松的扔進老師羽絨服的帽子里。好像出了口惡氣，從桌上笑。
老師在講台上面寫字，被教訓過的同學紛紛向老師扔紙團。老師寫完字，摸了摸帽子，發現了紙團。便問朱玉光：「你看見是誰扔的紙團了嗎？」朱玉光說：「不知道。」老師走下講台，拿著教桿，指著付鈺傑質問：「你扔的紙團是吧？！」「不是我！」付鈺傑大聲的說。老師又轉過來問王文浩。王文浩一臉無辜：「不是我，我剛才寫字的，不信你問張子林！」老師火冒三丈，又轉過來呵斥付鈺傑：「就是你，我看得一清二楚！」「不是我！」付鈺傑也很憤怒。「你還狡辯！」老師說著拿起付鈺傑的課本開始撕。撕成了破破爛爛的，接著又開始打付鈺傑。付鈺傑擺出一副闊架子，不服氣，但眼裡含著淚水，會滾落下來。王文浩也不理睬。老師打夠了，拿著錄音機，在門口拋下一句話：「像你這種人永遠沒出息！」說完便走了。同學們都圍上來安慰付鈺傑。
過了一會，同學們說音樂老師向語文老師哭訴呢。
在校園，我們要尊重老師，不是嗎？

❸ 怎樣尊重老師為題寫500字的作文

有人說老師是蠟燭,有人說老師是園丁.而在我看來老師就是一個普通的人,在他平凡的一生里卻做出了許多不平凡的事. 我們的老師在工作的崗位上盡職盡責,在教育的舞台上婀娜多姿,盡顯風采.我們的老師雖貌不出眾,語不驚人,但她的愛飛到了我們每一個人的生命之中. 老師的課豐富多彩,趣味生動,沒有諷刺的語言,沒有刻薄的批評,耳旁響起的是一句句鼓勵一次次表揚.與這樣一個老師相隨相伴讓我們感到慶幸.在我們的作業本上那一句句評語,那一個個鼓勵讓我們看到了老師對我們的愛. 從早上的自習到課間十分鍾直至晚上放學,老師的愛時時刻刻牽系著我們.老師奉獻的說不完,老師付出的道不盡.作為少年我們應該感謝老師,作為學生我們應該以自己的進步回報老師.讓老師體會到他的學生給他的一分厚厚的愛. 老師的愛永不停止,從...

❹ 尊敬老師的作文

尊敬老師，是我們學生主要學習的第一件大事，這也是中華民族的傳統美德。
「一日之師，終身為父。」 這句話可以告訴我們，中國人對老師的位置是看的那麼重。
記得有這么一個故事：宋朝時，有游酢、揚時兩人跟著程頤老夫子學習，他們對老師非常的恭敬。在冬季的某一天，這兩位學生陪著老師，並聽老師教誨。說了一會兒，夫子便閉目養神，不知不覺地睡著了。他們兩個不敢離開，又怕吵醒夫子，就靜靜地站在兩旁等夫子醒來。夫子醒來見他們兩位還站在旁邊，便說了：「你們還沒走啊!」他們兩個回答：「我們是因為先生睡著了，沒有請命，不敢離去!」於是再把書中有疑問的地方請教夫子，最後才向夫子拜辭。出門的時候他們才發現雪已經積了三尺深了。這兩位學生，後來也都成為很有名的人。之前我不知道這篇故事說的是什麼意思，後來我上學後，才明白其中的道理。舉凡弟子要能夠成材，首先要懂得向老師虛心求教，而在跟隨老師的同時，就應該要明白恭敬侍奉師長的道理。須知父母養育我們，師長教導我們，是一樣的恩澤，怎麼可以不尊敬呢!而且，一個能尊敬老師的人，也就能重視學業;相對的，也就是尊重自己。游酢、揚時尊師重道的精神，值得我們大家去體會、學習。
尊師，並不是在教師節那幾天對老師尊敬，而是無時無刻地對老師產生一種由心而發的尊敬。從平時的點點滴滴做起，尊敬老師。
尊敬老師，就要用實際行動，平時對老師有禮貌，上課時不搞小動作，認真聽課，把老師的教訓時時刻刻記在心中。
尊敬老師，不論其貴賤貧富，這就是這句話的含義。我們尊敬老師並不是因為貪圖老師的什麼，更不是為了得到老師的贊賞，而是平常應該做的也是最容易做的事。
尊敬老師，就不要把老師看做聖人，老師和我們一樣，也是普通人，只是老師這個職業將我們與老師分類了，所以，我們不要因老師一點的錯誤，而對老師有偏見，不尊敬老師，這是一種不對的態度。我們應該以一種平常心，正確的態度對待老師。
尊敬老師，我們要做的有很多很多!

❺ 尊重老師的作文不少於1000字

李進最敬佩的老師（範文）
人的一生中，總會有一些給自己留下深刻印象，值得學習，值得敬佩的人。李進最敬佩的人就是李進們的班主任——趙老師。
趙老師是一位年輕的語文老師。魁梧的身材，稍微有點胖，他的眼睛也不算大，但閃閃發光。不過更讓同學們敬畏的是趙老師的那張嘴。說出來的話語總是那麼充滿激情、生動、流利，像一架永不生銹的播種機，不斷地在李進們的心裡播種下理想和知識的種子。在他的臉上還總掛著慈祥的微笑，總是顯得那麼安詳、和藹……
記得9月份開學初，學校開展了為期一個月的書香教室的評比活動。於是，每當同學們熟睡的時候、傍晚紛紛離開教室回家時，趙老師都在忙著布置教室。他時而查找資料，時而畫畫，時而剪紙……
一天傍晚，放學後趙老師一個人又開始忙起來。嘀嗒，嘀嗒……時間老人悄悄地溜走了，分針在鍾面上轉了一圈又一圈。可趙老師的額頭上不知何時滲出一滴滴閃亮的汗珠，鼻子上的汗珠還特別大。可他全然不顧這些，仍然忘李進地剪著，畫著……就這樣，忘了吃飯的他，直到11點多，才帶著一身的疲倦離開教室，安心地走上回家的路。
第二天早晨，同學們紛紛來到了教室，每個進入教室的人都不敢相信，到處是灰色的教室一下子變成了到處充滿了活動、生機的綠色、橘黃色、紅色……到處洋溢著活潑、溫馨。可到了中午，看著同學們都熟睡了，他就關了窗戶、電扇，又開始忙活起來，繼續把沒有完成的地方一邊認真地思考，一邊剪剪貼貼，想著怎樣才能更漂亮。
後來，在高年段的評比中，李進們班的布置毫無意外地獲得了年段第一名。
像趙老師這樣對工作負責，對事情認真、踏實，對學生充滿了關愛的班主任，你說李進能不敬佩他嗎?