做過老師的人
季羨林
朱自清
錢學森
陳獨秀
李大釗
胡適
陶行知
B. 企業喜歡招聘當過老師的人嗎
每個企業他的招工標准不一樣，有很多是喜歡做這類的人的。
C. 有沒有人干過英語老師
這個待遇視你個人能力而定：要乾的賣力。時間還要久。
D. 曾經當過老師的名人
朱自清、老舍、胡適、徐志摩
E. 你的老師做過什麼讓人感動的事情
對於老師這個名詞，我清楚的記得我在小學初中的時候，我是特別拒絕他們的。因為我害怕他們，我小時候學習不太好，她們總是用一些方法來欺負我，可以說是用打手板或者是什麼？所以說在我小時候我發誓自己長大之後一定不要做一個老師，因為我不想再去害其他的小朋友。
後來我在高考的時候，數學竟然，到達100分以上。我知道這100分可能不是多麼高，但是對於我這種人來說真是非常高了。
所以說在這里我非常感謝我的數學老師，非常愛她，因為她給了我一種不一樣的感受，她在我心中的印象是非常好的，並且他把我心裡對教師的這個定義徹底給顛覆了，教師，不止會教書，還會育人。
F. 一般做老師的都屬於什麼樣的人
淺談老師的人品
通過學習文件，使我如沐春風，受益匪淺，讓我明白了寬容就是教師人品的體現，寬容就像溫泉一樣，能化解人之間的一切冰凍。
在講台上站了十幾個春秋，習慣了以領導者的姿態面向學生，習慣了以統帥者的身份號令學生，在我的眼中，孩子們就是我的學生，學生就要絕對服從老師的教導，可最近，一種感覺越來越強烈，那就是，孩子們才是我的老師。
教師要重視自己的人品的培養，這種人品不僅來自教師內在的精神氣質，而且來自廣博的知識、胸懷和對學生無私、真摯的愛，教師用自己的人品去影響學生,使學生從情感體驗上受到良性的潛移默化。讓教師的人品定格在童稚、純真的心靈，形成一個絢麗多彩的花環，當這個花環在學生身上發出奪目的異彩時，我們就會真正感受到自己作為教師的價值所在。
教師的人品還來自於教師高尚的師德、來源於善良和慈愛。愛是師德最本質的內涵，是師德的靈魂。師愛是蘊含教師對教育事業和學生的一種博大而深沉的愛，拳拳的摯愛之情是教師人格魅力的靈魂 .「感人者，莫過於情」感情是人格力量的基礎。從教育心理學的角度出發，情感在學習過程中起著十分重要的作用，它是信念的催化劑。熱愛學生，尊重學生，信任學生，嚴格要求學生是教師道德威信形成的根本保證。只有以良好的感情，崇高的道德去關愛學生，才會激發學生積極向上的力量，受到學生的尊敬與愛戴。
寬容是一種美德，更是一種教育藝術，也是教師人品的有力體現。在教育教學中，適當應用寬容的手段，往往會收到意想不到的教育教學效果。有些學生自控能力較差，他們難免會出現這樣或那樣的過失，有時他們的某些舉動往往是下意識的行為，對他們進行教育應重在引導，貴在啟發。
一位哲學人說過一番耐人尋味的話：「天空收容每一片雲彩，不論其美醜，故天空廣闊無比；高山收容每一塊岩石，不論其大小，故高山雄偉壯觀；大海收容每一朵浪花，不論其清濁，故大海浩翰無比。」哲人之言無疑是對寬容最生動直觀的詮釋。如果說，校園中的師生和諧是一支優美的樂曲，寬容是這段樂曲中必不可少的音符。
G. 名人當教師的故事
周立偉：王大珩先生，青年的良師
周立偉，中國工程院院士，我國著名電子光學專家，北京理工大學首席專家。?
「假如從我大學畢業後就能一直跟隨先生工作，那真是人生最幸福的經歷。」周立偉院士回憶說：「大珩先生是科學家兼備組織家的風范，當年他擔任過中科院長春光機所所長、哈爾濱科技大學校長、中科院技術學部主任等職務，他經常跟青年科技工作者聊天。當時，很多青年學者都認為，聽大珩先生說話，感覺好像喝了一杯暖茶，既給大腦『提神』又令人心情舒暢，所以大珩先生順其自然地成了大家的老師。」
註：王大珩，中國科學院院士、中國工程院院士，著名光學家，我國光學界公認的學術奠基人。
濮存昕：老師給我第一次當演員的機會
濮存昕：著名演員?
「可以說，我的成長經歷和我的老師都有關系。」濮存昕動情地講到了在史家胡同小學上學時發生的兩個故事。
在他的啟蒙階段，唐貴林老師教他語文，為鼓勵孩子寫日記，唐老師給表現突出的學生一份獎品。因此濮存昕從唐老師的手中得到人生第一份獎勵，「終生難忘」。在念4年級的時候，他從曹怡老師那裡得到了第一次當演員的機會。當時他穿著紅呢子大衣和紅褲子，裝扮成聖誕老人的樣子，念著朗誦詞，到別的班上到處竄。「雖然人過中年，但印象仍很深刻，這是我第一次以角色的身份在表演，是老師給予了第一個機會。」
顧明遠：艱難時代，老師帶來一絲亮光
顧明遠：中國教育學會會長、北師大教授?
抗戰時期，顧先生就讀於江蘇江陰南菁中學。顧先生回憶說，當時既教音樂又教美術的胡森林老師給他印象很深刻。
胡老師可謂多才多藝，不僅把課堂氣氛調動得生動活潑，而且把課外活動辦得有聲有色，當時顧先生班級40多人，個個會練書法、刻圖章，動手能力很強，暑期寒假期間，胡老師組織起來的口琴隊、歌唱隊給孩子帶來快樂的同時，也培養了他們對於音樂的興趣，打好音樂的一定基礎。
60年過去了，每當回憶起童年的時光，顧先生都會深深惦記那段饒有興趣的學習經歷。「在當時條件艱苦的時代，老師給我們帶來了一絲亮光。」
陳來：他的人格讓我感動
陳來（北大哲學系教授）
「無論是在學問上道德上，張岱年先生都是我們的表率，他忠厚誠懇的人格最讓我們感動。很多學者過了70歲學術生命就基本結束了，但張先生的主要著作基本都是晚年完成的，這種創造力在學界幾乎是絕無僅有的。別人也許不知道，張先生90歲還親自上街買菜。」（記者/田小滿）
註：張岱年：我國著名哲學家。
王旭：我和教練的父女情
王旭（2004年雅典奧運會女子摔跤72公斤級的冠軍）
在奧運賽場奪得金牌後，王旭和許奎元教練緊緊擁抱，這個北京姑娘更是表示：「這塊金牌實現了我們兩個人的夢想。」王旭給教練爭氣，而教練也對王旭非常疼愛。在摔跤隊，幾乎人人都知道，王旭和許奎元的關系情同父女。許奎元教練有一個和王旭年齡差不多大的女兒，也有人因此打趣說，如果許教練有一塊巧克力，肯定也是掰為兩塊：自己的女兒一塊，王旭一塊。畢竟，許教練從王旭13歲的時候開始帶她練習摔跤，如今，已過了6個春秋。
王旭是個不折不扣的北京女孩，這也令許多人奇怪的。這樣一個城裡姑娘，怎麼能吃這么多苦去練習摔跤，而且還取得了這么優異的成績呢？王旭淡然一笑：「沒別的原因，可能是我和教練有緣吧。」的確，金牌就是王旭對教練最大的回報。(記者/周蕭)
閻連科：最初的啟悟
閻連科 知名作家?
「寫作需要有最為原初的啟悟，把這原初的啟悟，追溯到老師身上，我想於我，應該是30多年前，在初一的一次作文課上。因為課文中有斯大林寫給列寧的祭文，很長，老師張夢庚先生用三天時間講完了那篇課文，要求每個學生，模仿課文和對課文內容的感受寫出一篇作文。
於是，我也就用通宵的時間，寫出了一篇記人的作文，5000多字，同樣用『一』、『二』、『三』界分出三個大段。一周後作文發下來時，我才發現，我用全班最長的作文，換回了全班最短的評語：『你的思路開了，但長並不等於就是好文章。』這個評語，表面沒有給我帶來褒獎的喜悅，然而『思路』二字，卻長時間縈繞在我白紙樣的腦海里，直到今天，幾十年過去，我還總是要對『思路』二字不斷地進行品嚼和回味，如同回味、品嚼年少時偶然得到的一枚天果。」
郭峰：鋼琴演奏權威 慈祥的老太太
郭峰：著名歌手?
「我在四川藝校學鋼琴時，有一年的時間是和周廣仁一塊學習。周老師當時50多歲，是鋼琴演奏界的權威。她是一位很慈祥的老太太。對她的教學，我印象最深刻的就是教育方法科學。周老師在指導學生鋼琴時，十分耐心，不罵人，也不責備人，卻能讓你下決心一定要改掉自身的毛病。」
王衛國：謝先生對學問有純真的追求
王衛國?中國政法大學民商經濟法學院院長、教授、博導?
「謝懷軾先生是比我大一輩的老師，一般來說，和這樣的師長在一起很容易畢恭畢敬。但和謝先生在一起，我感覺我們之間沒有任何障礙，彼此很容易溝通。我們過去經常討論學術問題，從謝先生那裡我受益匪淺。我們說話的口音都接近重慶話，一起聊起來很親切。最重要的是我們討論問題時都很投入，對學術有純真的追求。」
註：謝懷軾：中國社會科學院研究員，著名民法學家，被譽為「中國民法三傑」之一。
苗圃：難忘大學班主任
苗圃 知名演員?
在苗圃的記憶里，讓她特別難忘的老師就是在她上大學時的班主任老師，也是她們表演系的主任朱老師。因為苗圃的性格本來就很直爽，所以這位女老師的男性化性格讓苗圃十分的喜歡。苗圃回憶著說「想起上大學的時候，班裡的同學很多，而且經常出事，那時候朱老師總是板著個臉橫眉冷對的。其實，在我了解了她以後，她也是一個非常和善的老師。尤其在我的功課方面給了我很多指引。現在我工作了，終於體會到朱老師的不容易。」藉此機會，苗圃向朱老師表示深深的感謝。(記者/和璐璐 文字 羅德宏)
毛澤東向教師敬酒
1959年6月25日，毛澤東同志來到闊別32年的故鄉韶山，特意邀請自己在私塾讀書的老師毛禹珠一起吃飯。席間毛澤東熱情地向老師敬酒，毛禹珠老先生說：「主席敬酒，豈敢豈敢！」毛澤東笑著回答：「敬老敬賢，應該應該！」
周恩來向老師贈款
1952年2月，南開大學老校長張伯苓突然患腦血栓逝世，周恩來參加了治喪委員會並送了花圈，白色緞帶上寫著：「伯苓師千古，學生周恩來敬輓。」張伯苓逝世後，周恩來一直掂記著張家的生活。1961年國家困難時期，周恩來給張伯苓夫人送去500元人民幣，並囑咐交際處要加倍關照張夫人和子女。
朱德給老師敬禮
1959年春的一天，朱德同志在雲南政治學校禮堂看戲。開演前，朱德同志正和身邊觀眾談話。這時，一位耄耋老人由服務員引了進來，朱德一眼便認出這位老人原是自己早年在雲南陸軍講武堂學習時的教官葉成林，急忙起身上前，立正敬禮。禮畢又緊緊握住老人的雙手，親切地呼喚：「葉老師！」，然後請葉老入座，待老人坐定後他才坐下。
H. 男人做教師好不好啊會不會被好工作的女孩看得起呢
男人當老師的超級不爽有很多，我這里歸納出四個主要的：
第一，錢少。
老師的基本工資其實不低，我這里說的錢少，主要是指：1、老師的活錢少。我們知道，薪酬的構成一般包括基本工資、崗位工資、績效工資、獎金、提成等，老師的收入，除了基本工資和課酬外，其他的很少，而很多單位，職工收入主要靠崗位工資、獎金和提成；2、不能按時發放。許多縣（市）財政困難，老師的工資不能正常發，鄉鎮一級的老師就更難保障；3、幾乎沒有灰色收入。
一個三口之家，擁有了自己的房產後，在北京、省城、地市、縣城，家庭收入分別是12萬、10萬、8萬、6萬，才比較活絡，顯然，一個男人當了老師後，家庭收入是比較難達到這個水準的，如果沒有買房或房子只交了一個首付，那麼，生存的壓力就更大了。
男人手裡沒有錢，腰桿很難直起來。
第二，生活面窄、閱歷淺。
大家都知道教育的重要性，然而，老師在社會上的地位並不高。
老師，一輩子從家庭到學校，生活在一個相對干凈和純潔的環境里，與色彩斑斕的社會生活脫節，涉世淺，言行之中不免透出書生氣，甚至迂腐。
我們在網上經常會遇到一些老師活躍的背影，他們自認為讀了不少書，很有學問，其實，依我看，多是一些過時的、與市場脫節的觀念、知識。
在網上砸磚，有兩種人難對付，一種是小人，一種是老師。
小人難纏，而老師臉皮薄、心理承受力差，卻又喜歡爭死理，很容易受傷害。
第三，娶個如意的媳婦難。
我讀大學時，同時談了三個女朋友，一個是同班同學，一個是師大的女生，還有一個在蘇州讀書的高中女同學，如果不是89年的XC的緣故，我留在省城報社不成問題，後來，輾轉到了一個縣師范當老師。同班的女友，最後嫁給了我的室友，因為他畢業後繼承了父親的工廠；在蘇州讀書的女友，還專程到我教書的學校看望過我，可是，她畢業時一個人悄悄去了珠海，據說做了一個香港老闆的二奶；師大的女孩，倒是對我一往情深，但是，因為彼此沒有分配在一個城市，這段感情最後也不了了之。
我教書的師范，喜歡我的女生不少，把求愛信夾進作文本里。我那時一門心思准備考研，根本就沒有考慮過在一個縣城教一輩子書，也就不敢與一個未來的小學老師談戀愛。
我的太太是我讀研後談的，那時，她讀大一，懵懵懂懂，我連哄帶騙，終於把她給摳了。我想，如果我研究生畢業依舊分配當老師，哪怕是大學的老師，這段姻緣最終也會擱淺。
我發現一個有趣的現象，我太太同一個寢室的女生，沒有一個嫁給老師的；她現在一起經常玩的女老師，老公也沒有一個是當老師的。其中有一個女同事，老公是大學同學，也當老師，因為賺錢少，老公的壓力大，最後男的玩起了網戀，兩人離婚了。
男人當老師，娶個如意的媳婦難。
愛情是美好的，婚姻卻是有條件的。
第四，為職稱煩惱。
這個年頭，沒有誰比老師更在乎職稱。
老師與權、錢、酒、色的緣分淺，職稱便成了老師一生的救命稻草，關乎名和利。
有一段時間，我的關系比較私密的女同學，相繼找到我，當然不是述舊情，而是讓我幫助張羅她們的教學論文的發表。在中學教書的女同學的文章，我幫她們聯系省一級《教育報》發表；在大學教書的女同學的文章，我幫她們聯系高校校報發表；有些特別緊急的，我請在報社和校報工作的哥們，先給它們發錄用通知。
她們也許不知道，無論是在《教育報》上發教學論文，還是在高校校報發論文，都是要支付版面費用的。現在，在高校和社科院，有一群教授和研究員，專門為評職稱的人提供寫論文、發表論文、提供樣刊、樣書、獎證的一條龍服務，質量三包，但是收費不菲。
老師發論文難，出版學術專著更難，而老師的職稱尤其是高級職稱，論文或學術專著是硬條件，這讓老師十分煩惱。
其實，男人當老師的不爽也是相對的。
最近幾年，我有一些官場上和商場上的朋友，他們有技術職稱，比如高級經濟師、編審等，陸續退到高校教書，當起了教授，帶起了研究生，這不失為男人的另一種明智選擇。
I. 做老師的人是不是都是聰明人
如果，你有教師資格證，然後是重點本科畢業的，普通話過二級甲等，最差也能當高中的老師，至於小學，跟初中，只要你有本科學歷跟教師資格證就行！！