教師資格證復習計劃
每天看書
每天看書，預習和復習相結合。夯實基礎，互相突破
俗話說地基不穩，地基知識不穩就麻煩了。前期建議你用15天左右的時間熟悉/kloc-25和解決各種問題的基本方法。比如關系問題、旅行問題、工程問題、幾何問題、排列組合問題、概率問題、利潤問題等。，多年不變，要求我們熟悉每一類問題，掌握解題思路和技巧。
真實話題評論
(1)在做超出正常水平的問題積累時，將所有超出正常水平的問題復制到問題本上。
(2)把自己的錯的題目總結到之前准備好的題目本上，以便以後復習。
在實際復習過程中，考學生要注意題目積累，在做錯topic相關知識，牢牢把握和總結題目的規律。
要多看多聽多想多念，多多思考。
② 教師資格證如何備考
有目標才有了前進的方向，有計劃才有了明確的導航。一個完全根據自己的優劣勢、知識結構度身定製的個性化復習計劃當然是復習備考的第一環節。重點的章節重點看，反復看，花費大量時間大量精力好好的去看，重要的事情看三遍!非重點章節理解即可，考試有側重，我們當然也要跟著有側重，不要糾結在一個從來沒考過的偏難知識點停步不前，大膽果斷的放棄，將有限的時間用在更重要更有可能考的地方去吧，離開一顆歪脖樹，你會收獲整片森林。
嚴格的規劃自己的作息時間，有意識地將自己的生物興奮時間調整到考試時間上去。有的同學喜歡在夜深人靜的晚上點燈熬油，覺得這個時間自己的狀態特別好，但是遺憾的是，考試時間是固定的，是國家統一規定的，是不以你的意志為轉移的，所以我們必須在備考階段有意識的將自己的興奮時間調整到考試時間段上去，培養自己在這個時間段的靈敏度、思維活躍度，要知道，狀態很能影響發揮的水平。
隨著考試的腳步越走越近，部分考生對有些知識點記憶模糊，叫不準，所以要進一步鞏固加強、查缺補漏，要知道有時候一字之差就可能導致答案完全錯誤。「差之毫釐謬之千里」血一般的教訓不是空穴來風，要時刻謹記!
③ 教師資格證考試復習計劃稿體育類
教材的復習主要分一下幾個階段：
1、先得大體看一遍教材的目錄和內容，達到心裡知道教育學和心理學講的是關於教育和教學的哪方便的內容。
2、再泛泛的不分重點的看每一章節，看完一章就對應著後面的課後習題用鉛筆劃出習題答案。
3、第三遍刻意的有重點的注意重要任務，比方西方幾個教育和心理的創始人物，他們的理論不但要考死的理論(填空和選擇)而且要考理論運用，在材料分析中讓你運用的。把他們的理論在腦子中例舉出來，看看隨時時間的發展，他們的理論有哪些交叉和不同之處，和又有哪些優點，每個最新的理論是在哪個舊的理論上發展來的。
另外我們中國古代的教育理論主要考察孔子的，一般是出孔子的古語讓你說出孔子是運用的教學哪些方法。
4、第四遍就結合題看課本，這一遍是以題為主，不明白的地方立刻在課本找到依據，達到理解的狀態，主要目的是考做題幫助你整理和系統回顧課本知識點，因為你在看前2遍的時候腦子的記憶方式有點乏味了，現在要換一種方式幫助腦子激活記憶的潛能。做題也要先做基礎題，也就是分單元的題，最後做綜合題和歷年真題。這一遍的復習要達到一個把課本的理論點連成線的效果。
5、最後一遍就是脫離課本空想或者讓一個同伴給你提問題，你從你的腦子裡面輸出知識點，切忌一想不起來，就立刻查課本，而是要經過一番思考回憶是在沒有印象再查閱，效果比較好。
6、最後階段就是根據你記憶的課本知識點和所做的題，分析課本的各個部分會出什麼樣的題，比如說後面的教學技巧都會出在教育案例中的，具體說一下現象問你是一名老師的話會怎麼處理此事件。
④ 考教師資格證應該如何復習
可以先看一下考試大綱，根據考試重點去備考，效率更高。（報名教師資格筆試的網站可以下載考試大綱）
1、了解考試內容，掌握基礎知識(報名後)目標一旦確立，就要付諸於實際行動。教師資格考試的科目一為綜合素質，主要考查考生是否具備一名教師應具有的知識、能力等職業素養，具體考查的內容為職業理念、職業道德、法律法規、文化素養、閱讀理解能力、邏輯思維能力、信息處理能力和寫作能力，以單選題、材料分析題和作文三種題型出現。建議各位考生用一周的時間吸收和理解科目一的相關知識，尤其要重視作文的寫作技巧。教師資格科目二的考試為教育學和心理學的相關知識。 教育學一般考查教育家的理論、師生關系、新課改理念等知識，以識記為主;心理學一般考查人的認知和社會化發展、學習理論和心理、教師專業成長等，以理解為主。科目二的相關知識點主要以單選題、辨析題、簡答題、材料分析題的形式出現。小學科目二兼有教學設計的考點。在科目二考試中以主觀題題型為主，所以需要考生進行大量知識點的識記和背誦。建議用十天的時間對基礎知識進行理解和識記。教師資格考試科目三為學科知識與教學能力，這一部分考試因涉及學科較多，各學科性質及難易程度不同，便不一一贅述，考生可根據自身對學科知識的掌握程度合理安排時間。
2.復習鞏固，夯實基礎。知識的識記需要經歷三個階段，分別為識記、保持、再現。在第一個階段考生對知識點進行了一定的識記和理解，那麼在考試前的這段時間要想使知識能夠准確無誤地保持在大腦中最根本的方法就是復習。因為人對知識的遺忘規律是進程不均勻，先快後慢的，所以各位考生在識記知識點後要及時復習，經常復習。在復習過程中可以採用以下幾種方法：(1)反復閱讀與試圖回憶相結合在復習過程中考生多採用的是看書反復誦讀的形式防止遺忘，但是反復誦讀的最終目的是在考試過程中看到題目能對相關知識進行提取，這就要求各位考生在誦讀時可以適當結合著回憶去進行。可以將一些簡答題的題目寫在一旁，看題目回憶答案，防止出現背誦了很多知識但卻忘記了問題，以致於考試出現題目想不出答案。(2)分散復習與集中復習相結合在對知識點理解的基礎上可以先進行一次整體的集中復習，掌握知識的整體脈絡和機構，然後在進行分散復習，逐個攻破。(3)復習要適當過度，又要避免無限超額復習的遍數要超出正常識記的遍數，但又不要太多，一般認為過度學習50%效果最佳。因此，考生在復習是可以參考此數據進行一定的過度識記。(4)縮略詞法與聯想記憶相結合單純的識記知識比較枯燥且易忘，可以採用一些記憶方法促進識記。比較常用的有縮略詞法，也就是俗稱的順口溜，朗朗上口並且能使知識具有一定的關聯性，還有聯想記憶法，可以將文字聯結起來想像成生動的畫面或故事，更利於知識的識記。
3.試題演練，查漏補缺。實踐是檢驗真理的唯一標准。用做題來檢驗自己對知識的理解是否存在偏差，知識識記是否准確，以及還存在哪些知識漏洞，以便及時修補。尤其是作文，一定在此階段進行寫作練習，避免考試時吃「啞巴虧」。歷年教師資格考試試題有一定的代表性，有利於考生掌握考查知識的難易程度，考試時能有更好的發揮。
4.模擬考試，勝券在握。雖然在考試前考生已做了大量的練習，但都是在剛復習完的時候做的，缺乏整體性。考生應該在考試之前按照正式考試的時間及考試試題模擬考試現場，對自己的答題速度，每道題的答題時間有一定的了解，給檢查和塗答題卡留出時間，防止題答錯位置和答不完卷子等不良情況出現，並可以根據模擬考試的答題情況預估實際考試情況，合理安排調整。
⑤ 怎麼制定教師資格證復習計劃
2018下半年教師資格證考試於11月3日考試，備考時間還很長，考生把握好以下幾個點，來制定學習計劃！
1、階段劃分
復習時間或長或短，總有一定時間段的。為此必須將其劃分成不同階段，反復進行幾輪復習，並針對不同階段的特點安排復習任務，按部就班，有條不紊，確保備考科目齊頭並進。
2、有所側重
教師資格筆試有2個科目(中學是3個)，並且要求筆試所有科目合格後才能報考面試。對於考生來講，最好的是一次性通過所有科目，這樣是最省時省力的，這就要求不能有「瘸腿」科目，因此如果感覺哪一科較弱就需要側重復習。各科都不錯的考生也要有所側重，實現邊際效用最大化，也就是將更多的精力投入到能帶來最大好處的地方。
3、結合個人實際
每個人必須在制訂計劃前問自己這樣幾個問題：總體復習量有多大?需要多少時間來復習?哪個科目或哪個模塊是薄弱環節?我目前的水平和目標的差距是多少?做題什麼時候做、做多少才夠?等等。總之，在學習這個問題上，大家不要與他人做過多的比較，因為每個人的起點不同，能力不同，學習效率也不同，那麼大家在備考的時候重在根據自己的實際情況，實事求是的一步一個腳印的進行復習備考。
4、計劃相互配套
整體復習規劃精確到月份就可以了，不要過於細致。進一步的安排由階段復習計劃和單科復習計劃來完成，它們應該詳細列出每周的復習任務和進度。最後制訂相應的日計劃。制訂日復習計劃不能將時間分割得太零碎，起碼應該以兩個小時為單元來分配復習時間。
5、靈活變通
計劃一旦制訂出來，就必須堅決執行，然而適當的靈活變通也是必要的。例如根據已完成的復習情況來調整計劃，強化薄弱環節;或者根據自己空餘時間的情況及時修訂計劃等。
規劃合理的備考計劃在復習過程中扮演重要角色，我們要認真對待。而且隨著「國考」難度的上升，相應的考生應當對該考試引起足夠的重視。部分考生因為已參加工作，平時的空餘時間較少，這樣更需要提前預留充足的時間，以免考前才「臨時抱佛腳」。
⑥ 教師資格證怎麼復習准備
1、階段劃分
復習時間或長或短，總有一定時間段的。為此必須將其劃分成不同階段，反復進行幾輪復習，並針對不同階段的特點安排復習任務，按部就班，有條不紊，確保備考科目齊頭並進。
2、有所側重
教師資格筆試有2個科目(中學是3個)，並且要求筆試所有科目合格後才能報考面試。對於考生來講，最好的是一次性通過所有科目，這樣是最省時省力的，這就要求不能有「瘸腿」科目，因此如果感覺哪一科較弱就需要側重復習。各科都不錯的考生也要有所側重，實現邊際效用最大化，也就是將更多的精力投入到能帶來最大好處的地方。
3、結合個人實際
每個人必須在制訂計劃前問自己這樣幾個問題：總體復習量有多大?需要多少時間來復習?哪個科目或哪個模塊是薄弱環節?我目前的水平和目標的差距是多少?做題什麼時候做、做多少才夠?等等。
4、計劃相互配套
整體復習規劃精確到月份就可以了，不要過於細致。進一步的安排由階段復習計劃和單科復習計劃來完成，它們應該詳細列出每周的復習任務和進度。最後制訂相應的日計劃。制訂日復習計劃不能將時間分割得太零碎，起碼應該以兩個小時為單元來分配復習時間。也可跟著名師走，告別盲目備考!
5、靈活變通
計劃一旦制訂出來，就必須堅決執行，然而適當的靈活變通也是必要的。例如根據已完成的復習情況來調整計劃，強化薄弱環節;或者根據自己空餘時間的情況及時修訂計劃等。
規劃合理的備考計劃在復習過程中扮演重要角色，我們要認真對待。而且隨著「國考」難度的上升，相應的考生應當對該考試引起足夠的重視。部分考生因為已參加工作，平時的空餘時間較少，這樣更需要提前預留充足的時間，以免考前才「臨時抱佛腳」。相信只要考生按照以上五點嚴格執行，考試結果一定會「相當不錯」。
⑦ 如何快速有效的復習教師資格證考試
一、考情分析
在教師資格證考試全國統考的試卷中，綜合素質是中小幼都需要考試的科目內容。統考的題型一般情況下是選擇題(每題2分)，材料分析題(每題14分)，寫作(每題50分)。在試卷結構上，一般情況下都是：職業理念4道單選，1道材料分析;法律法規8道單選;職業道德4道單選，1道材料分析;文化素養9道單選;邏輯思維2道單選;信息處理2道單選;閱讀理解1道材料分析;寫作1道。總共29道單選題，合計58分;3道材料分析題，合計42分;1道寫作題，50分;卷面分值合計150分。職業理念模塊分數合計22分，所佔比例15%;法律法規模塊分數16分，所佔比例10%;職業道德模塊分數合計22分，所佔比例15%;文化素養模塊分數18分，所佔比例12%;邏輯思維、信息處理、和讀理解模塊分數22分，所佔比例15%;寫作模塊分數50分，所佔比例33%(如下圖)。
二、備考指導
通過上面的考情分析，在綜合素質上部分，由於關於職業理念和職業道德的考查包括主觀題和客觀題，且需要對這部分的知識有一定的理解和靈活的運用才可以拿到較高的分數，所以在這部分知識進行備考的時候，建議先理解再記憶並形成知識網路，且以素質教育的內涵，實施素質教育的途徑，以人為本的學生觀，教育公正，新課改的教師觀，97和08修訂的中小學教師職業道德規范等知識的理解記憶為重點。由於隨著時間的推移，我們對知識的記憶程度有一定的規律，即艾賓浩斯遺忘曲線，所以建議有規律的結合題目進行專題性的復習，一方面加深記憶和理解，另一方面有意識的提高做題速度。而關於教育法律法規和文化素養的考查一般情況下只有選擇題，且主要考查對知識的識記，所以建議平時結合真題按專題進行記憶，同時要注意區分相近，避免誤區。在文化素養模塊的復習，除了復習書目上的知識以外，還需要多瀏覽一些新聞資訊、地理、科教、歷史、科技、生活常識等類型的電視節目、雜志、報刊，在平時休息時積累知識。
【2014年下半年小學-綜合素質】：
期末考試前一個月，學校突然決定將音體美課程提前考查，將課時留給語數外科目，學校的作法( )
A 正確，有利於教師組織教學 B 正確，有利於提高學生成績
C 錯誤，不利於校際公平競爭 D 錯誤，不利於學生全面發展
【點撥】
本題所考查的是職業理念中的教育觀中素質教育的內涵和實施。素質教育的內涵是「提速個性創兩全」。新課改中要求體現課程結構的均衡性，綜合性和選擇性。均衡性指科目課時的均衡性。而該學校的行為違背了課時的均衡性，只重視智育教育，忽視了德美體育等的教育，則會影響學生的全面發展。故該學校行為是錯誤的，不利於學生的全面發展，故選擇D。
在對綜合素質下部分進行備考時，閱讀理解重在解題方法和答題方法，以及習題練習，要注意提高閱讀理解能力，速度和質量都要兼顧。邏輯思維重在解題技巧，此外在做題的過程中要注意認真審清題干要求和選項內容，避免選成相反選項，造成不必要的丟分。信息處理模塊要注意結合Office2003辦公軟體結合備考書目內容進行操作練習，注意不同操作的效果，識記重要按鈕的圖標。寫作是所佔分值最多的一題，但想要拿到高分不容易。如果題目沒有明確要求選用其它文體，建議選擇議論文。因為通過技巧的學習和練習，議論文的水平很容易得到很大的提高。備考時需要學習議論文的立意和結構布局技巧，立意要注意結合職業理念等教育理論，結合教師職業，確保立意准確，結構布局合理。除此還需要學習論據書寫，開頭結尾書寫的高分技巧。平時還需要積累不同主題的論據，模擬的時候注意卷面的整潔，書寫以及用語的規范，注重寫作質量和速度。
【2015年下半年幼兒園-綜合素質】
4個杯子各寫著一句話。第一個杯子：每個杯子中都是酸性溶液。第二個杯子：本杯中是礦泉水。第三個杯子：本杯中不是蒸餾水。第四個杯子：有的杯子中不是酸性溶液。如果4句話中只有一句真實，則可以確定的是( )
A 所有杯子中都是酸性溶液 B 第二個杯子中是礦泉水
C 所有杯子中都不是酸性溶液 D 第三個杯子中是蒸餾水
【點撥】
本題屬於真假話問題。關於真假話問題，重在找到一對矛盾，矛盾的雙方中必有一真一假。再結合其他條件進行推理，則可得出結果。本題中，只有一句話是真實的，且第一個杯子和第四個杯子的話是一對矛盾，其中必有一真一假，則第二個杯子和第三個杯子的話是假的，則可以確定第二杯子中不是礦泉水，第三個杯子中是蒸餾水，由此推出第四個杯子的話是真的，第一個杯子的話是假的，故選擇D。
在基礎知識扎實了之後，需要做大量的題來鞏固強化。除了專題練習外，還需要定期的整體模擬練習，把握自己的做題質量和速度，及時的查漏補缺，深入理解知識的同時做到靈活運用。在最後沖刺階段，建議以實戰模擬為主，感受考試情景，調節心態，把握好答題時間的分配，保證已經掌握的知識點萬無一失，並補充學習中遺漏的知識點，順利過線，進入面試。
⑧ 如何制定教師資格證考試學習計劃
如何制定教師資格證考試復習計劃?報考了教師資格證的考生們應該都知道，想要順利通過教師資格證考試，那就要好好的去備考教師資格證，有不少考生們選擇了死記硬背，大家也知道死記硬背的方法效果並不是很大，那麼就需要找到好的方法，制定出好的學習方案才可以哦。
一、克服心理疲勞
在考前復習階段，常有一些參加考試的學員反映：自己想復習，也有時間學習，只是一拿起書本就犯困，並伴有厭倦、煩躁的情緒。這是復習迎考過程中產生心理疲勞的具體表現。心理疲勞不像生理疲勞那樣可以通過補充能量和休息恢復正常，它的消除主要靠心理調節來實現。為此，學員可以從以下幾個方面入手：
首先，要有明確的學習目的學習就像從河裡抽水，動力越足，水流量越大。動力來源於目的，只有樹立正確的學習目的，才會產生強大的學習動力。許多學員的經驗教訓表明，學習目的明確與否，學習的動力有多大，對心理疲勞的影響極其巨大。
其次，要培養濃厚的學習興趣興趣的形成與大腦皮層的興奮中心相聯系，並有伴有愉快、喜悅的積極情緒體驗。而心理疲勞的產生正是大腦皮層抑制的消極情緒引起的。因此，培養自己的學習興趣，克服心理疲勞的關鍵所在。有了興趣，學習才會有積極性、自覺性、主動性，才能使心理處於一種良好的競技狀態。
第三，要注意學習的多樣化書本學習本身就是枯燥單調的，如果多次重復學習某門課程或章節內容，易使在腦皮層產生抑制，出現心理飽和，產生厭倦情緒。所以學員不妨將各門課程交替起來進行復習。
另外，如果交替學習各門課程仍不能消除心理疲勞，就應該考慮暫時停止學習。因為此時學習不但沒有效果，反而加重了心理疲勞。這些時候，學員不妨停止復習，或聽聽音樂、做有氧運動，對心理進行調節，這樣對於消除心理疲勞也是非常有益的。
二、掌握復習藝術
在有限的時間內，能否以「綱」為綱，以「本」為本，緊扣知識點，突出重點，突破難點，消除疑點，抓住考點，強化熱點，是各位學員提高復習效率的重要保證。
1.形成知識結構考前復習的一個重要任務就是創設新的知識結構來幫助自己理解和鞏固知識點。復習時應使知識連點成線，聯線成網。看書時也不必面面俱到，而是先寫出一章或一個單元的知識綱要，然後自己在認真思考、填寫各層次的知識點，進行一定范圍的聯系和比較，然後再看書核對、小結或者選幾個典型的實例，讓自己充分展開思維，最後收攏知識點。
2.難點簡明某些章節內容在最近學習中沒有完全攻克或隱含的難點，隨著復習時相關信息量的增大，難點暴露得更為突出。考前復習中若不著力解決，就會給未來的考試留下隱患，這期間的難點再不能精讀細列，而應把難點具體化簡明化、實用化。
3.疑點拓展深化隨著考前復習的深入，自己接觸到的練習題多了，遇到從不同角度描述同一疑難點的問題也多了，復習中如何消除這些疑點也就顯得很重要了。疑點的消除，一是拓寬知識面，消除知識間的「隔閡」，二是要深化知識點，澄清知識間的「是非」。疑點出自於對知識的片面理解和一知半解，若將相關知識進一步拓寬深化，則疑點自破。
4.重點內容聯系具體事例考前復習中，對重點再不能夠「空對空」，而應立足於整個教材，將一些凌亂的基本事實置於某一重點內容的指導之下。多側面進行聯想，有利於加深對本質和原因的認識，一舉兩得。
5.分析考點教師資格考試考查點的設置雖無一定的規律性，但考前復習中仍可以通過分析歷年來的考查點，總結出這些考查知識的形式、角度、能力層次和與其它知識點的聯系等方面的規律，並且總結出解決這一考查點問題的規律性的方法。應當指出的是，分析考查點不是消極地應付自考，而應以知識點的原理和知識點間的內在聯系為依據，對考查點解題方法的應用也應是引導自己運用原理形成思路，理解性掌握解題技巧，不能光靠死記硬背套題。
6.熱點變形教師資格考試所考查的基礎知識，解題思路變化並不大，只是在題目的設計上略加改變，或因果倒置等，因此，考前復習要注意充分領會所學知識會為與適用條件和范圍，特別應注意運用自己所掌握知識在新情景下解決問題。為了強化熱點，適應考題變化，考前復習應認真分析熱點題的演變，利用現有習題通過「改頭換面」，一題多變，進行定點練習。還可以圍繞熱點，進行了試題變形練習，以深化和擴大知識面，提高應變能力，培養發展思維能力。
⑨ 考教師資格證，如何備考，怎麼學習，才能順利通過
《綜合素質》主要考核教育理念、職業道德、法律法規知識、科學文化素養、閱讀理解、語言表達、邏輯推理和信息處理等基本能力。《教育知識與能力》、《教育教學 知識與能力》和《保教知識與能力》主要考核教育教學、學生指導和班級管理的基本知識。《學科知識與教學能力》考核擬任教學科領域的基本知識，教學設計實施 評價的知識和方法，運用所學知識分析和解決教育教學實際問題的能力。
綜合素質考試內容廣泛，記憶性內容居多；知識與能力考察內容需要理解相 關教育理論，考生需要深入學習，否則很難通過。對於時間不夠充裕又想快速提高的考生，建議選擇一家真正有實力的教師資格證培訓機構參加培訓