初三班主任開學第一課
① 關於初三「開學第一課」的作文
每年開學我們都要觀看由教育部，中央電視台主辦的《開學第一課》，今年也不例外。2012年開學第一課的主題是「美就在身邊」。9月2號晚上8點30分我守在電視機前觀看這個節目，節目中，首位女航天員劉洋向我們講訴了太空之美。太空固然很美，但其實如果我們保持好的角度看世界，何處不太空?何處不美麗?
在公園里，看見五彩繽紛的花朵簇擁在一起時，你會不由自主地贊嘆道：「這些花真美!」
在街道旁，遇見一個天真可愛的小女孩時，你會情不自禁地欣賞她：「真美!」
在嘈雜的天橋底下，看見環衛阿姨一絲不苟地把滿地垃圾倒進車子，她的背影很美!
……
我們常常埋怨地球的嘈雜，環境的不美，然而劉洋在太空中，卻被地球的美所震撼，她說，「這顆我們世代棲息的星球，在茫茫宇宙中竟然顯得那麼瑰麗、那麼耀眼，她弧段的邊清晰可見，披著一層藍白相間的光暈，陽光投射在海洋上照出深深淺淺的藍，大地脈絡分明，海岸線清晰綿長。地球是如此的美麗，一顆玲瓏剔透的行星，在漆黑一片的宇宙中，安安靜靜地煥發出夢幻般的、蔚藍色的光芒，像極了一顆鑲嵌在黑色絲絨布上的藍寶石，簡直是一種超越了語言的美。那是我的家，在那裡，有我的朋友和最親的家人，就在那一刻，地球離我是那麼的遙遠，但又是那麼的親近」。
劉洋告訴我們，「去太空走了這么一趟，看見了地球的渺小，更明白了地球的偉大;離開了地球，才意識到對這顆星球無限的依賴、無限的愛。我愛這里明媚的陽光，愛這里清新的空氣，愛這里純凈的水，愛這里的江河湖海，愛這里的高山平原，愛這里生存著的多樣化的物種，愛這里生活著的我們人類」。
看《開學第一課》，劉洋對美的闡述告訴我們，美，往往有不同的表達方式。美，在人們心靈的最深處，美，就在身邊，只在於你是否有仔細體會。《開學第一課》這堂教育視頻真的十分好，我學習了很多東西。
介紹自己，告來知同學們自己自的聯系方式，然後跟他們講一下上學該注意什麼規矩，不能在課堂上學校內做什麼，也可以選出班委來。允許的話可以帶孩子們轉轉學校，熟悉一下環境。因為第一天基本不上課。也可以教教孩子們學會收拾自己的書包什麼的。總之第一天不用急，先熟悉一下孩子們吧。
③ 初一班主任如何上好開學第一課
我是初一新生噢，
我們班主任很好的，今年她要走我們全班都哭了，
你第一節課可以開放，
不要讓他們覺得你是老師，
你是他們的朋友，
和他們一起聊聊天，
然後，因為你是教英語的，你還可以先教他們一些口語的英語
（比如：Hello什麼之類的。）
調動他們的情緒，
不過第一節課和後面的那幾節課的差別別太大
④ 班主任如何做好開學第一課
新學期伊始，我們懷揣著希望，又踏上了新的征程。「新學期」 標志著鬆散、高度自我的暑假生活的結束，緊張忙碌、規范自律的新學年的開始。從現在開始，全校師生要消除「暑假綜合症」，以嶄新的姿態、滿腔的熱忱、飽滿的精神投入新的工作學習之中。
也許你昨天曾擁有輝煌，但那已經成為一段美好的回味；也許你昨天曾遭受打擊，那已成為幾滴苦澀的淚。忘記以前的成功與失敗，新的學期意味著新的起點，只要想拼搏，什麼事都不晚。人生離不開拼搏，就如同你們不能拒絕成長一樣。
大浪淘沙，方顯真金本色；暴雨沖過，更見青松巍峨！經過高一磨練的我們，更加成熟、穩重而自信。如今，在這高二新的起點上，我們心中更是充滿了期待：期待著更多的機遇與挑戰，期待著更為碩果累累的一年。
新學期、新打算，你們想不想在新的學期中取得更好的成績呢？那麼怎麼做才能實現「百尺竿頭，更進一步」的目標呢？讓我們一起好好謀劃一下吧！
1．開好頭，起好步，抓好第一周。凡事開頭難，良好的開端是成功的一半，講的都是開端的重要性。那麼，怎樣重視呢？首先，要有一個打算、計劃，特別是我們更應該有自主學習的能力，更應該有一個學習計劃。其次，要在小事上做實在。其實，學校里多數是小事，但又沒有小事，說它小，比如：彎腰撿起教室內的一張紙屑，聽到鈴聲教室里立刻安靜下來，整理好學慣用品等，事情是都很小，但都關繫到同學們良好的行為習慣的養成問題，是大事。把每一件簡單的事情件件都做好就是不簡單！ 「新起點」機遇與挑戰並存，壓力與動力同在，我相信，我們有信心、有能力，能在新的起點上贏得新的勝利，續寫新的篇章。
2．重能力，重發展，樹立自信心。有位教育家說過這樣一個意思：要培養一個人只要培養他的自信心，要毀滅一個人只要毀滅他的自信心。這足以說明自信心對於一個人成長的重要性。上學期，有的同學可能由於種種原因，成績不理想，或者與同學的關系比較緊張，這些挫折都不要緊，重要的是勇敢的抬起頭來，迎接新的朝陽。
3.自我調整，把精力集中到學習上來。
緊張的學習已經來臨，各位同學要進行自我調整，並把以休息為主的假期生活調整到以學習為主的校園生活中來，要把全部精力投入到學習上來；要調整作息時間，晚上要按時睡覺，保證第二天有充沛精力投入學習。做到按時到校，服從老師的安排。
4.發奮努力，勤學多問，努力追趕先進同學。
過去的一學期，我們同學都取得了不同程度的進步，當然個別同學的學習還不令人滿意，在新的學期里，每個同學都要有新計劃、新目標，在班裡、在年級里，要確定趕超對象，樹立信心，知難而上，形成一個後進趕先進，先進更先進的比、學、趕、幫、超的學習局面，相互競爭，相互幫助，共同提高。 「新期待」
昨天的輝煌凝固成永恆的美麗，今日的期待孕育著明天的豐碑。同學們，琴弦鬆弛，奏不出動聽的樂曲；紀律散漫，點不燃生命的火焰。如果你希望成功，當以組織紀律為保證，以創新理論為指導，以師生互動為動力，以質量成績為目標，勇於超越自己的昨天和前天
自己把自己說服，是一種理智的勝利；
自己被自己感動，是一種心靈的升華；
自己把自己征服，是一種人生的成熟。
5.遵守校規校紀，爭做文明學生。
時刻以學校的各項常規規范為自己行為的准則，處處維護班集體的利益。
每一個人都要生活在集體之中，無論是學習，工作、生活、娛樂，每個人都離不開與他人的接觸與合作。個人與集體，就像魚兒離不開水，鳥兒離不開林一樣。
良好的集體就像一個溫暖的大家庭，能給人以關心和幫助。是每個成員獲得戰勝困難和挫折的信心和力量的源泉；良好的集體是陶冶個人情操和品格的熔爐，是人們之間建立、發展和鞏固純真友誼的橋梁和紐帶；良好的集體更是個人成才、全面發展的良好環境和基本條件.
讓我們每個人從我做起，從身邊的小事做起。用拳拳之心報答溫馨、可愛的集體：讓我們從現在做起，從自己做起，為建設大大小小的集體添磚加瓦，把個人的精力和聰明才智，融匯在集體的事業中，為祖國、為人民作出自己的貢獻吧!
6.做好吃苦准備。
有人說，高一高二玩一玩，等到高三綳緊弦。無數事實證明，這種說法不可取。學習如同一場汽車拉力賽，沿途只有加油站。指望完成三年的學習任務於一年，畢其功一役，這種想法不切實際。我們應該丟掉幻想，准備吃苦。
或者有人說，現在不是提倡快樂學習嗎？為何還要讓我們吃苦呢？我想學習就是學習，學習不是娛樂，就是要忍得住板凳上的冰涼，台燈前的寂寞。直到現在，還沒找到一種方法能讓學習像看電影大片一樣輕松、愜意。所謂樂學，我想，學得愈多，便悟得愈透，悟得更深，深到不能自拔，而後豁然開朗，漸入佳境。於是乎，用了心，動了情，我學習，我快樂。所謂快樂學習，既是一種方式，更是一種境界。在某種意義上也是以苦為樂，苦中有樂，苦中作樂，苦盡甘來。
7.一切可以重頭再來。
「雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越」，過去的光榮和失敗，都已經成為昨天，留給你的只能是經驗和教訓，關鍵在於你能否把握每一個今天。不管你過去是好是差，老師最關心的是你現在的表現。新的學年，你面臨新的任務和新的挑戰，你有機會從頭再來。如果因為過去有了一點成績而洋洋自得，頭腦發熱，你必定會停滯不前，甚至一落千丈。同樣，如果你過去有這樣那樣的不足，你應該勇於告別過去，完善自我，吸取教訓，挑戰自我，重塑一個嶄新的自己。對於高二年級來講，兩年的時間雖然不是那麼充裕，但如果你珍惜生命里的每一分鍾，緊緊抓住自己的弱科，迎難而上，你仍然能獲得燦爛的明天；你應該明白：機會就在你的面前，成功就在你的眼前，勇敢的告別過去，滿懷信心的去迎接明天。鎖定目標、增強自信、勇往直前，我們一定能夠成功。 我不相信被動會有收獲，凡事一定要主動出擊才能成功。」
⑤ 九年級班主任開學第一課需要講些什麼
肯定要講一些孩子們到初三了，雖然壓力會大，還要繼續努力為中考拼搏的話。
⑥ 我是菜鳥初中老師，開學第一課怎麼上啊
初中的孩子還不至於很叛逆，你不用太擔心。
這也得看你所在的學校是哪裡的，縣城和市裡的不太一樣，鄉鎮的就更不一樣了。
初中學生對於新老師，一般就是兩種，擔心這個老師嚴不嚴，要不就是擔心這個老師會不會講課。
以一個學生的角度來說吧，我覺得剛開始第一節課，用二十分鍾來介紹自己和他們溝通，最好不要用每個人站起來自我介紹一下這種方式，我身邊的同學最討厭這招，你隨機應變，或者有名字很特別的同學你叫起來，誇一下他，緩和一些氣氛。比如我們班有個叫李賀的，你就當他是唐代的那個詩人，和學生有一定的溝通，不過是些孩子，沒什麼的。
以一個老師的角度來說哦，你可以找一兩個故事將給學生聽，盡量裡面的人物是一些學生在課本中知道的，比如魯迅當年有這樣一個小故事……台灣作家劉墉曾經有一篇文章什麼什麼的，劉墉的作品將的很有哲理，還有一些反應學生的，你可以找找看，等等很多……第一這樣反應出你的知識底蘊深厚，同時故事帶著哲理和道理，這樣學生對你的崇拜就多了，第一印象的好感上來了。有時候你看情況而定，一些班級的學生很悶，怎麼說都不活躍，可有的班級的學生又不適合和他們多開玩笑，你比如你和他們聊聊最近這個超女、快男，說不定他就覺得看這個玩這個就是對的，反正我語文老師也玩也看，更有甚至蹬鼻子上臉下課問你這些問題，你回答不是，不回答也不是。
師者，所以傳道授業解惑也。作為老師我們還是希望他們可以多學些東西，在人生的路上扶他們一把。
盡量留一些時間，問一下他們對課程的了解，或者熟悉一下這學期的課程提綱，是重點的你可以標注一下，雖然是第一節課，但是不要浪費時間。否則下節課再從頭講起，適應就慢點。盡量這第一節課就讓他們先熟悉一下課程。
其實慢慢熟悉就好，語文，回頭好好備課，尤其是古文的課程，古漢語詞典多翻看，要是有一個詞語的特殊用法，除了在本課文中出現的這個知識點，你能找到這個知識點在另外一篇課文中也用到了，你可以提提示給學生，便於記憶吧。還讓學生覺得老師好厲害，整篇教材都看透了，呵呵。古文盡量讓他們先翻譯，自己去查詞典，然後你再講，不對的再糾正。
不用太擔心，慢慢的就會輕車熟路了。祝你好運！
⑦ 開學第一課2020年9月班主任是誰
作為九年級的班主任，學生全是畢業班的，您可以讓每個學生講一下理想，開一堂簡單的班會，激勵大家好好學習。
⑧ 班主任怎樣上好開學第一課
學會做人 高一班主任的第一課
今天是我們高中生活的第一天，來到了新環境、見到了新同學，交上了新朋友，開始了新生活，有了新起點、展開新追求。
有人說：「智育不合格是次品，體育不合格是廢品，德育不合格是危險品。」在此，我提議：首先學會做人。
學會做人，為人處世六項原則——「信任、尊重、了解、鼓勵、寬容、提醒」。
第一、「信任」。這要求我們同學要誠實信用，以誠相待，友好相處，相信別人，並且以實際行動贏得別人的信任。
第二、「尊重」。周圍的同學朋友來自四面八方，脾氣不同，性格各異，如何才能和諧相處，平等待人？首先就要尊重別人，不能用自己的標准取捨別人，如果我們不管別人的心理，一味按照自己的標准要求人、判斷人、評價人，就容易引起交往沖突。
第三、「了解」。尊重是了解的前提，只有尊重別人才願意親近他人，了解他人。以尊重拉進距離，以了解打開心扉，真誠溝通，才能達到情感互動。
第四、「激勵」。每個人都有長處，善於發現別人的閃光點是一個人素質的表現。人與人之間要經常鼓勵，共同提高。
第五、「寬容」。大教育家陶行知先生說過：「盡其所長，恕其所短」，我認為對他人的長處應小題大做，對短處要給與理解。這就是「嚴以律己，寬以待人」，因此說，善於接納各種各樣的人，善於包容各種各樣的事，對自己是心胸的培養和品德的熏陶，特別是在初中時有隔閡的同學更要摒棄前嫌，團結友愛。
第六、「提醒」。對別人尊重、寬容並不是不說不管，俗話說「小洞不補，大洞叫苦」。對有不良行為習慣的同學應及時提醒，指出其不足。當然對方也不能以為自己說不得，批評不得，一說就急，一提意見就蹦，而是應該本著「有則改之，無則加勉」的態度虛心聽取他人的提醒，把他人的提醒當作對自己最大的禮物，哪怕是說錯了，也要確信是出於對自己的愛護和幫助。
這就是為人處世六原則——信任、尊重、了解、鼓勵、寬容、提醒。
願每位同學都能面對新朋友，走好新起點，面對新環境，確定新追求。願每位同學都能給老師、同學、家長及周圍其他人留下美好的印象。