車爾尼是誰的老師

❶ 車爾尼的個人資料

卡爾·車爾尼(Carl Czerny)(1791年2月21日——1857年7月15日)奧地利人。著名作曲家、鋼琴家、音樂教育家。

車爾尼師從著名音樂家、作曲家貝多芬。他是貝多芬最得意的學生，貝多芬曾在1801年--1803年的三年間免費教他彈奏鋼琴。他對於貝多芬的作品積極宣傳，並在他的作品500號《鋼琴理論及演奏大全》的第四冊的第二、三章中論述如何正確演奏貝多芬的作品。他能夠背奏貝多芬的全部鋼琴作品。

車爾尼作為一名鋼琴教育家，培養了弗蘭茲·李斯特這樣的學生。他免費教李斯特彈琴，李斯特也說：「我的一切都是車爾尼教我的。」

作為一名鋼琴教育家，他一生寫了無數鋼琴練習曲，是學習鋼琴的學生聯系的基礎教材。他的地位在於在貝多芬時代和現代鋼琴演奏架起了一座橋梁。

當今，我國正掀起一股「鋼琴熱」———成千上萬的少年兒童在學鋼琴，而每一學琴的人都不同程度地選用車爾尼的各種鋼琴練習曲來提高自己的演奏水平，車爾尼這個名字幾乎成了鋼琴練習曲的代名詞，為廣大鋼琴演奏者和鋼琴藝術愛好者所熟知。
1791年，奧地利著名鋼琴演奏家、教育家、作曲家車爾尼出生在維也納一個音樂世家，他3歲時就能彈鋼琴，7歲時能將自己的樂思記錄下來，10歲時已能清晰流暢地彈奏莫扎特、克萊曼蒂的全部鋼琴作品，並且具有超凡的音樂記憶力。1800年，9歲的車爾尼作為鋼琴家已在維也納舉行首次公演。1801年，年僅10歲的車爾尼去見貝多芬，貝多芬被車爾尼精彩的演奏所打動，欣然接受了這位學生，其後，車爾尼先後演奏了貝多芬的《C大調協奏曲》和《皇帝協奏曲》，從而使他名聲大振。
車爾尼的演奏引起了評論界的高度重視，以為他是繼胡邁爾後維也納最主要的鋼琴演奏家。但是，由於車爾尼身體纖弱、生性靦腆、內向，與演奏相比他更適合教學，因此，從15歲起，車爾尼便開始了他為之獻出畢生精力的教學生涯。作為一名傑出的鋼琴教師，他培養了大批才華橫溢的學生，其中包括多勒、克拉克、伊爾、塞爾伯格等，而最著名的便是一代鋼琴大師李斯特。
李斯特9歲時，有幸拜會了車爾尼。據車爾尼自傳中寫到：李斯特當時的演奏很不規范，粗糙而混亂，他的即興演奏不具備扎實的和聲基礎，完全憑靈感。然而，在他的演奏中卻蘊藏著一種天生的才氣，正是這種難能可貴的氣質，使車爾尼認為此人是位可造之材。經過車爾尼的精心調教與李斯特的刻苦努力加聰明才智，通過幾個月的練習，當李斯特彈奏胡邁爾、貝多芬、巴赫的作品時，車爾尼無須去重視他的演奏技巧，而著重於讓他了解各位作曲家的寫作風格，車爾尼不斷給他瀏覽新作品，使李斯特有了一種令人震驚的視譜能力。一年後，李斯特舉行公演，轟動了整個維也納。然而，車爾尼並沒有把李斯特局限在刻板機械的技巧練習中，而是充分讓他施展自己的才能，使他成為歷史上赫赫有名的鋼琴大師。
作為一名傑出的鋼琴教育家，車爾尼的成就不僅在於培養出了一批著名的鋼琴演奏家，更重要的是他在長期的教學實踐中建立了一套完整的教學體系。車爾尼寫了大量的鋼琴練習曲及論文，指引著當時的鋼琴演奏藝術得以健康發展。這些練習曲融古典派的雅典風格和克列門蒂的動態風格為一體，經過精心的編排，嚴密的分類，由淺入深，適應不同層次的鋼琴學生練習。
車爾尼作為貝多芬的學生、李斯特的老師，在19世紀鋼琴演奏史上佔有獨特的承上啟下的位置。如果說克列門蒂的動態演奏風格和李斯特的演奏技巧是鋼琴演奏史上的兩塊里程碑的話，那麼車爾尼就是這兩塊里程碑的鋪路架橋者。今天，車爾尼離開我們已136年了，在這一個多世紀中，鋼琴音樂的創作和演奏藝術都發生了巨大的變化，但車爾尼的鋼琴練習曲在今天仍有巨大的現實意義，特別是對手指基本功訓練以及演奏維也納古典作品來說，更是不可或缺的養料，他為鋼琴演奏藝術所作出的卓越貢獻值得後人永遠紀念和敬仰。
他的鋼琴練習曲對於訓練手指以及演奏技巧具有一定作用，在許多國家被廣泛採用為鋼琴教材。其中《鋼琴初步教程》(作品599號)、《鋼琴流暢練習曲》，(作品849號)、《鋼琴快速練習曲》(作品299號)、〈手指靈巧的技術練習〉(作品740號，也稱699號)、〈高級技術練習曲〉(作品365號)在我國常選作主要鋼琴教材。其他偶爾選用的練習曲還有作品139、821、636、221、721、337、261、553、300、335、355、399、400、500以及專門鍛煉左手技巧的718等。

車爾尼鋼琴教學練習曲作品：

作品92號：托卡塔（Toccata）
作品139號：簡易練習100首
作品151號：大的顫動練習
作品161號：48首前奏與終止練習曲
作品229號：為兩架鋼琴而用的快速練習曲40首
作品239號：二重奏練習曲50首
作品244號：大的半音階練習
作品245號：大的三度音階與雙音經過句練習
作品261號：基本練習101首
作品268號：練習曲式大奏鳴曲
作品277號：初級練習10首
作品299號：快速練習40首
作品335號：連奏和斷奏練習
作品336號：24首練習
作品337號：每日課程40首
作品355號：裝飾音練習
作品359號：初級教程第一課
作品365號：演奏家的高級練習曲
作品380號：24個大調的三度練習曲
作品388號：准備的簡易練習曲
作品399號：改善左手的1十首大練習曲
作品400號：賦格的練習
作品409號：50首特性練習曲
作品428號：60首初級練習
作品433號：准備過程的練習曲
作品453號：初步簡易練習150首
作品481號：初步練習50首
作品495號：42首四手練習曲
作品499號：兩首為少年鋼琴家寫的練習曲
作品553號：6首八度練習曲
作品584號：鋼琴初級教程
作品599號：實用初級練習100首
作品613號：表情練習曲集
作品632號：12首練習曲
作品636號：靈活手指的預備練習
作品684號：24首愛爾蘭歌調練習
作品692號：24首大型沙龍練習曲
作品694號：少年練習曲
作品699號：右手的藝術
作品706號：24首新愛爾蘭練習曲
作品718號：24首左手簡易練習曲
作品727號：兩架鋼琴的12首練習曲
作品735號：左手三度練習曲
作品737號：40首天天練
作品740號：靈活手指的華麗練習50首
作品748號：小手用的練習25首
作品749號：小手用的練習25首
作品750號：基本練習30首
作品751號：四手用的音階練習
作品753號：30首華麗練習曲
作品755號：特性練習曲25首
作品756號：25首大練習曲
作品765號：庫朗特練習曲
作品767號：50首表情練習曲
作品777號：五指練習24首
作品779號：大的耐力和速度練習曲
作品785號：25首大的特性練習曲
作品792號：35首為達到鋼琴精確技巧的練習曲
作品793號：大的琶音練習
作品802號：實用練指法
作品807號：新的練習曲
作品818號：50首手指練習
作品819號：曲調和節奏練習曲集
作品820號：50首天天練習
作品821號：8或16小節的練習160首
作品822號：通向顛峰的途徑
作品823號：初步練習
作品824號：四手練習
作品825號：兒童鋼琴教程
作品829號：華麗練習曲
作品834號：演奏家練習曲
作品835號：兒童的方法
作品837號：現代鋼琴篇章
作品838號：和弦低音練習
作品840號：50首旋律練習
作品845號：12首輕快練習
作品848號：小手新鋼琴日課32首
作品849號：流暢練習曲
作品861號：左手練習曲

車爾尼練習曲Czerny Etudes Op.740
奧地利鋼琴教育家、鋼琴家、作曲家車爾尼創作的鋼琴練習曲集。共有50首練習曲。
第1首C大調左右手五指練習，手指的平均動作練習；
第2首G大調左右手琶音練習，大拇指從下面經過的練習；
第3首D大調右手五指練習，決速清晰的訓練；
第4首降B大調右手三度練習；
第5首降E大調左右手雙音同型的音階練習；
第6首降A大調左右手琶音練習；
第7首C大調右手同音型反復；
第8首a小調左手輕快地八度練習；
第9首E大調右手輕快地八度練習，倚音、斷音練習，輕巧地跳躍；
第10首C大調右手三度練習，包含音階；
第11首F大調右手大拇指調換、手指擴張練習；
第12首d小調左手伸縮自如的琶音練習；
第13首降B大調右手快速經過音階練習；
第14首g調右手分解和弦的練習；
第15首降E大調左右手擴張練習；
第16首C大調右手三連音大拇指調換手指的練習；
第17首a小調右手音階練習；
第18首降A大調左右手琶音，雙手交叉練習；
第19首降B大調右手不同距離的手指擴張練習；
第20首G大調左右手雙八度練習；
第21首D大調左右手雙手琶音練習；
第22首B大調顫音練習；
第23首E大調左手迴音，輕快的觸鍵練習；
第24首降A大調右手大拇指彈黑鍵時手的姿勢平穩的練習；
第25首降D大調右手音階練習；
第26首A大調右手琶音練習；
第27首D大調右手分解八度練習，包含四聲部；
第28首D大調（B大調）左手琶音練習；
第29首D大調右手迴音波音練習；
第30首F大調右手快速雙音練習；
第31首a小調右手琶音練習，大拇指經過手掌的練習；
第32首C大調左右手和弦練習，包含八度斷音，同音反復；
第33首降A大調右手八度跳躍練習，包含左右手雙八度練習；
第34首C大調右手三度顫音練習；
第35首F大調右手同音反復練習，分解八度；
第36首A大調右手分解和弦，手指伸縮自如練習；
第37首d小調左右手同一音型反復練習，包含琶音；
第38首降B大調左右手兩手交替八度練習；
第39首G大調右手三度練習；
第40首C大調右手和弦和斷奏練習；
第41首a小調左右手手指靈活的練習；
第42首F大調右手雙連音、迴音的練習；
第43首D大調右手大拇指靈巧經過的練習，包含分解和弦；
第44首G大調左手分解雙音，輕巧的八度練習；
第45首降A大調左右手分解和弦的旋律的連奏、歌唱性的練習；
第46首F大調左右手琶音的練習；
第47首降G大調右手分解和弦、琶音的練習；
第48首降A大調左右手顫音練習，音階；
第49首G大調左右手八度斷奏練習；
第50首g小調左右手分解和弦，各種組合練習。

《快速練習曲》Etudes Op.299

奧地利鋼琴教育家、鋼琴家、作曲家車爾尼創作的40首快速鋼琴練習曲集。 Op.299是車爾尼重要的作品之一，這里有較長大的練習曲。
第1首C大調右手流暢的音階練習；
第2首C大調左手流暢的音階練習；
第3首C大調右手分解和弦，同型的反復；
第4首C大調右手連續迴音的練習；
第5首C大調左右手流暢的音階；
第6首C大調右手五指不連音的練習，各種音型，同一音型反復；
第7首C大調左手五指不連音的練習，各種音型，同一音型反復；
第8首C大調右手綜合的手指練習，流暢的音階琶音；
第9首C大調左右手五指與音階，包含五指的快速運動；
第10首F大調左手五指練習， 阿爾貝式低音，分解和弦；
第11首C大調右手三度分解，同音反復；
第12首F大調右手琶音，齊奏平衡的練習；
第13首降B大調左右手的分割奏法，正確的時值；
第14首F大調右手各種迴音的練習；
第15首C大調右手半音階式的五指練習；
第16首G大調右手分解雙音，各種音型分解雙音；
第17首F大調右手多聲部的進行，同型的反復，手指獨立性的練習；
第18首G大調左手同型反復的五指練習，包含分解三度；
第19首F大調右手琶音，同型的反復，手指的敏捷練習；
第20首C大調左右手分解擴張練習；
第21首C大調右手五指的力度練習，左手有旋律；
第22首G大調左右手同音反復的練習；
第23首A大調右手各種分解雙音；
第24首D大調右手音階與五指練習，雙音與三度；
第25首降E大調左右手音階齊奏，平衡與力度練習；
第26首A大調右手連音、樂句與速度、六對不確定數目音符的組合訓練；
第27首g小調左右手雙音震音練習；
第28首C大調右手分解八度，同型的反復，四、五指的獨立與強化，指間的擴大；
第29首E大調左右手平行音階，跳躍斷奏，三度雙音；
第30首C大調左手包含八度音程的琶音與右手的分割奏法；
第31首降B大調左右手半音階，五指的各種運動；
第32首C大調左右手交叉的琶音；
第33首E大調左右手音階與五指練習，包含平行音階；
第34首a小調左手綜合的手指練習，右手和弦節奏，指尖的擴大；
第35首A大調右手分解八度，左手的跳躍；
第36首C大調左右手反行琶音，反行半音階的快速音群，手指的綜合練習；
第37首降A大調右手多聲部的進行，高音域上的練習；
第38首G大調右手雙震音，有保持音的顫音，左右手的分割奏法；
第39首降D大調右手琶音，包含雙手交叉；
第40首F大調左右手手指的綜合練習，包含有保持音的顫音。

車爾尼的《三十首新鋼琴技巧練習曲》30 New Studies in Technics Op.849（又譯「鋼琴流暢練習曲」），一般的學生大概在《鋼琴初級練習曲》Op.599彈到70條左右就可以接上了。但對於年齡較小的琴童，或者基礎打得不是怎麼最好的，可能還得根據手指獨立的不同情況，作些適當的補課，例如用車爾尼《鋼琴簡易練習曲》Op.139作為過渡。
能夠把這些曲子都彈出來並非一件難事，但所謂「流暢練習曲」，顧名思義，就得有一定的速度，真要達到這個要求，則需要花番工夫了。首先我們要讓學生在手指初步獨立的前提下，學會根據不同的音型加上與此相適應的手腕動作，以便應對較長時間的同一音型的反復——須知這是19世紀音樂最普遍的織體構成方式之一。

❷ 車爾尼是誰

卡爾·車爾尼 （Carl Czerny，1791－1857），傑出的奧地利鋼琴演奏家、教育家、作曲家。出生於維也納，自幼隨父學習鋼琴。後從師貝多芬學習三年。他潛心研究前人的鋼琴教學方法，十五歲時已成為一位知名的鋼琴教師。1816年至1823年，他常在家中舉行學生演奏會，貝多芬常來指教。他勤奮學習作曲，專心致力於教學和創作，培養了許多著名鋼琴家，其中鋼琴大師李斯特就出自他的門下。他還寫有數以千計的各種體裁的作品，其中最著名的是大量的鋼琴教材，至今仍為世界各國音樂院校廣泛採用的「標准教材」。他還曾把為數眾多的歌劇、清唱劇、交響樂、序曲和室內樂改編成鋼琴曲。

❸ 關於車爾尼的簡介

卡爾·車爾尼（德語：Carl Czerny，1791年2月21日—1857年7月15日），出生於奧地利維也納，奧地利作曲家、鋼琴家、音樂教育家，1857年7月15日逝世。代表作有《鋼琴初步教程》 、 《鋼琴流暢練習曲》等。

卡爾·車爾尼是貝多芬最得意的學生，貝多芬曾在1801年--1803年的三年間免費教他彈奏鋼琴。他對於貝多芬的作品積極宣傳，並在他的作品500號《鋼琴理論及演奏大全》的第四冊的第二、三章中論述如何正確演奏貝多芬的作品。他能夠背奏貝多芬的全部鋼琴作品。車爾尼作為一名鋼琴教育家，培養了弗蘭茲·李斯特這樣的學生。

(3)車爾尼是誰的老師擴展閱讀：

卡爾·車爾尼出生於維也納，他的父親（Wenzel Czerny）也是鋼琴家。車爾尼從小跟隨父親約翰·內波姆克·胡梅爾（Johann Nepomuk Hummel，1778-1837）和安東尼奧·薩列里（Antonio Salieri，1750-1825）學習鋼琴。

他3歲時就能彈鋼琴，7歲時能將自己的樂思記錄下來，9歲就登台演奏莫扎特的C小調鋼琴協奏曲，10歲時已能清晰流暢地彈奏莫扎特、克萊門蒂的全部鋼琴作品，並且具有超凡的音樂記憶力。從15歲起就開始了鋼琴教師的生涯。

1801年，年僅10歲的車爾尼去見貝多芬（Ludwig van Beethoven，1770-1827），貝多芬被車爾尼精彩的演奏所打動，接受了這位學生。車爾尼師從貝多芬學鋼琴並受胡梅爾和克萊門蒂（Muzio Clementi，1752-1832）的影響，鑽研他們的教學法，車爾尼曾參加了克萊門蒂在維也納的授課。

❹ 車爾尼是什麼人，做什麼的

卡爾·車爾尼(Carl Czerny)(1791年2月21日——1857年7月15日)奧地利人。著名作曲家、鋼琴家、音樂教育家。

車爾尼師從著名音樂家、作曲家貝多芬。他是貝多芬最得意的學生，貝多芬曾在1801年--1803年的三年間免費教他彈奏鋼琴。他對於貝多芬的作品積極宣傳，並在他的作品500號《鋼琴理論及演奏大全》的第四冊的第二、三章中論述如何正確演奏貝多芬的作品。他能夠背奏貝多芬的全部鋼琴作品。

車爾尼作為一名鋼琴教育家，培養了弗蘭茲·李斯特這樣的學生。他免費教李斯特彈琴，李斯特也說：「我的一切都是車爾尼教我的。」

作為一名鋼琴教育家，他一生寫了無數鋼琴練習曲，是學習鋼琴的學生聯系的基礎教材。他的地位在於在貝多芬時代和現代鋼琴演奏架起了一座橋梁。

❺ 誰知道貝多芬，車爾尼，李斯特的詳細關系和資料

路德維希·凡·貝多芬
貝多芬一般指路德維希·凡·貝多芬
歐洲古典主義時期作曲家
共2個含義
路德維希·凡·貝多芬（Ludwig van Beethoven，1770年12月16日-1827年3月26日），出生於德國波恩，畢業於波恩大學，歐洲古典主義時期作曲家，維也納古典樂派代表人物之一。
他一生創作題材廣泛，重要作品包括9部交響曲、1部歌劇、32首鋼琴奏鳴曲、5首鋼琴協奏曲、多首管弦樂序曲等，被後世尊稱為「交響樂之王」。1827年3月26日，他在奧地利維也納逝世。
中文名
路德維希·凡·貝多芬
出生地
德國波恩
外文名
Ludwig van Beethoven
出生日期
1770年12月16日
逝世日期
1827年3月26日
別名
貝多芬
國籍
德國（神聖羅馬帝國）
性別
男
民族
日耳曼民族
職業
作曲家、鋼琴家、指揮家、音樂家、演奏家
代表作品
《致愛麗絲》
《英雄交響曲》
《命運交響曲》
《田園交響曲》
《歡樂頌》
畢業院校
波恩大學
主要成就
集古典主義音樂大成 、將聲樂融入交響曲
擴大交響曲規模 、以諧謔曲替代小步舞曲成為交響曲第三樂章
音樂特點
浪漫而古典，情趣而激昂
墓地
維也納中央公墓
老師
海頓
信仰
基督新教
車尼爾
車爾尼（Karl Czerny），1791年2月21日生於奧地利維也納，1857年7月14日逝世於同地。車爾尼不僅是一位鋼琴家，也是一位很活躍的作曲家、優秀的鋼琴教師。
中文名
車尼爾
出生日期
1791年2月21日
逝世日期
1857年7月14日
職業
鋼琴教師
出生地
奧地利維也納
他9歲至12歲師從貝多芬學習鋼琴。從14歲開始，就從事作曲和鋼琴教學。他曾精心研究胡梅爾、克列門蒂的教學方法，李斯特就是出自他門下的高才生。車爾尼是一位多產的作曲家，其作品雖受貝多芬的影響很深，但有他自己獨特的風格和技巧。他寫過24首彌撒曲、4首安魂曲，還有交響曲、序曲、協奏曲、奏鳴曲、室內樂、合唱曲等各種體裁的作品至少1000餘首。此外，他還把很多作曲家的歌劇、清唱劇、序曲等改編成優秀的鋼琴曲，其中有以羅西尼的歌劇《塞米拉米德》和《威廉·退爾》序曲改編的有名的八架鋼琴的三十二手聯彈曲。他是一位寫鋼琴練習曲非常多的作曲家，僅被學琴者經常選用的練習曲就有將近80餘冊。這些練習曲是非常有價值的鋼琴教材，多少年來一直為世界各國音樂院校廣泛採用。
弗朗茨·李斯特
弗朗茨·李斯特（Franz Liszt），著名的匈牙利作曲家、鋼琴家、指揮家，偉大的浪漫主義大師，是浪漫主義前期最傑出的代表人物之一。他生於匈牙利的雷定，六歲起學鋼琴，先後是多位鋼琴名家的弟子。十六歲定居巴黎。李斯特將鋼琴的技巧發展到了無與倫比的程度，極大地豐富了鋼琴的表現力，在鋼琴上創造了管弦樂的效果，他還首創了背譜演奏法，他也因在鋼琴及以上的巨大貢獻而獲得了「鋼琴之王」的美稱。李斯特將原來背朝聽眾的演奏位置變為側面，使演奏家的情感與聽眾更易溝通，而且形成了輝煌浪漫的極富個性的鋼琴演奏風格，他與同在巴黎的肖邦一起將鋼琴藝術推向前所未有的高度。
中文名
弗朗茨·李斯特
出生日期
1811年10月24日
外文名
Franz Liszt
出生地
匈牙利Raiden（現奧地利Raiden）
逝世日期
1886年
代表作品
《浮士德》和《但丁》
主要成就
「鋼琴之王」、首創交響詩體裁
國 籍
匈牙利
職 業
作曲家、鋼琴家、指揮家

❻ 著名鋼琴家車尼爾的基本資料

車爾尼鋼琴手指練習曲 作品740:作者簡介：卡爾車爾尼（Karl Czerny,1791.2.21-1857.7.15）是奧地利著名的鋼琴家，作曲家，音樂教育家，出生距今已二百多年。今天我們只知道他寫了無數供教學用的鋼琴練習曲，這些練習曲一個多世紀以來一直是鋼琴學生們的基本技術訓練教材。大多數人印象中的車爾尼是一個技術枯燥，音樂貧乏的干老頭，但是人們不知道當年他曾是貝多芬最得意的學生，貝多芬免費教了他三年鋼琴 ，他又是貝多芬作品的熱心宣傳者，他會背奏貝多芬的全部鋼琴作品，其中許多都得到作者的親自指點。他的作品500叫做鋼琴理論及演奏大全，其中第四冊的第二，三章是關於如何正確演奏貝多芬的鋼琴傷口，這是一本論述正確演奏貝多芬作品的第一手資料和參考書，可惜尚無中文譯本。 車爾尼又是李斯特和列席蒂茨基的教師，他免費教李斯特彈琴，李斯特承認：我的一切都是車爾尼教我的。車爾尼是李斯特唯一的老師。 列席蒂茨基是現代鋼琴演奏學派的領頭人，他的學生包括帕德列夫斯基，施那貝爾，弗里德里，莫依塞維奇，等大師。有人問列席蒂茨基什麼是他的教學特點，他回答：車爾尼怎麼教我就怎麼教。他描述一爾尼教學的 特點是：他像一個樂隊指揮，他站著教學，用手勢指點各種速度和色彩的變化。車爾尼堅持的原則是：正確、光彩和鋼琴的效果。車爾尼教的貝多芬演奏上是自由的，感情上是深刻的，刻板而沒有彈性地演奏貝多芬令他惱火。車爾尼，奧地利鋼琴教育家、作曲家。1791年2月21日生於維也納，1857年7月15日死於維也納。他先跟父親學習鋼琴，1800年—1803年拜貝多芬為師，同時也受到了胡梅爾和克萊門蒂的影響，鑽研過他們的鋼琴教學法。
他從15歲起就成了一個深受贊揚的鋼琴教師，在他的學生中，出現了許多著名藝術家，包括被譽為「鋼琴之王」的匈牙利鋼琴家李斯特。車爾尼的鋼琴演奏遵循浪漫派的原則，用連音奏法奏出富有表情、優美如歌的音樂，注重應用漸強漸弱等效果，強調指法技術的發展，並且使腕部動作有了一定的自由。可以說車爾尼把畢生精力獻給了音樂教育工作，並取得了輝煌成果。
作為作曲家，車爾尼出版了1000多首作品，除了用於教學的鋼琴練習曲之外，還有交響曲、協奏曲、四重奏、合唱、歌曲等。車爾尼是19世紀上半葉維也納鋼琴學派的創始人，以著有大量的鋼琴練習曲而聞名於世，如《鋼琴初步教程》（作品599）、《鋼琴流暢練習曲》（作品849）、《鋼琴快速練習曲》（作品299）、《手指完善的藝術》（作品740）、《左手教材》、《高級技巧教程》等一整套循序漸進的技巧練習曲。對鋼琴演奏技巧提出了極高的要求，長期以來一直被鋼琴教學所採用。車爾尼還把許多歌劇、交響曲、室內樂等改編成鋼琴曲。另外，他的《古今鋼琴作品演奏術》講述了他對發展鋼琴技巧的看法。
由於車爾尼創作的一整套鋼琴練習曲至今仍被有經驗的鋼琴教師所採用，由於車爾尼對鋼琴教育事業的傑出貢獻，他被稱為「鋼琴練習曲之王」。

❼ 車爾尼雪夫斯基是誰

1828年7月，車爾尼雪夫斯基出生於薩拉托夫城一個神父家庭。大學畢業後，曾在薩拉托夫的中學教授語文，宣傳進步思想。

1853年結婚之後，車爾尼雪夫斯基到了彼得堡，成為《祖國紀事》和《現代人》兩家進步雜志的撰稿人。1862年，車爾尼雪夫斯基被沙皇政府逮捕，關入彼得保羅要塞。1864年他被判處服7年苦役並終身流放西伯利亞。在囚禁與流放中他毫不沮喪，寫下了許多充滿革命激情的優秀作品。1883年，他獲准在阿斯特拉罕居住，並於1889年獲准返回故鄉。由於備受折磨，車爾尼雪夫斯基於同年10月病逝。

車爾尼雪夫斯基的著述活動是多方面的，涉及哲學、經濟學、美學、文學、社會學等各個領域。他最重要的著作有：《藝術與現實的審美關系》、《俄國文學果戈理時期概觀》、《對反對公社所有制的哲學偏見的批判》、《哲學中的人本主義原理》以及小說《怎麼辦》等。

車爾尼雪夫斯基把俄國革命民主主義思想發展到空前的高度。他的光輝著作和威武不屈的品質，為他贏得了崇高的威望，成為俄國一代進步青年所景仰的英雄人物，對俄國革命運動產生了巨大的影響。他是繼貴族革命家之後登上歷史舞台的第二代俄國革命戰士，即平民知識分子革命家中最傑出的代表。

❽ 愛奇藝的「好課」車爾尼599基本教程是哪位老師講的

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❾ 有誰了解車爾尼鋼琴

車爾尼立式鋼琴是專業教學立式鋼琴，是運用歐洲傳統鋼琴設計原理，綜合測評專體系設計鋼琴的有屬效弦長、張力、琴弦直徑、擊弦點等關鍵參數，整台琴的音區劃分合理，張力分布均勻,音色、音質、音量和諧平衡，各音區音色過渡自然順暢。選擇車爾尼是明智的選擇！

❿ 車爾尼是誰

當今，我國正掀起一股「鋼琴熱」———成千上萬的少年兒童在學鋼琴，而每一學琴的人都不同程度地選用車爾尼的各種鋼琴練習曲來提高自己的演奏水平，車爾尼這個名字幾乎成了鋼琴練習曲的代名詞，為廣大鋼琴演奏者和鋼琴藝術愛好者所熟知。 1791年，奧地利著名鋼琴演奏家、教育家、作曲家車爾尼出生在維也納一個音樂世家，他3歲時就能彈鋼琴，7歲時能將自己的樂思記錄下來，10歲時已能清晰流暢地彈奏莫扎特、克萊門蒂的全部鋼琴作品，並且具有超凡的音樂記憶力。1800年，9歲的車爾尼作為鋼琴家已在維也納舉行首次公演。1801年，年僅10歲的車爾尼去見貝多芬，貝多芬被車爾尼精彩的演奏所打動，欣然接受了這位學生，其後，車爾尼先後演奏了貝多芬的《C大調協奏曲》和《皇帝協奏曲》，從而使他名聲大振。 車爾尼的演奏引起了評論界的高度重視，以為他是維也納繼胡梅爾後最主要的鋼琴演奏家。但是，由於車爾尼身體纖弱、生性靦腆、內向，與演奏相比他更適合教學，因此，從15歲起，車爾尼便開始了他為之獻出畢生精力的教學生涯。作為一名傑出的鋼琴教師，他培養了大批才華橫溢的學生，其中包括多勒、克拉克、伊爾、塞爾伯格等，而最著名的便是一代鋼琴大師李斯特。 卡爾·車爾尼
李斯特9歲時，有幸拜會了車爾尼。據車爾尼自傳中寫到：李斯特當時的演奏很不規范，粗糙而混亂，他的即興演奏不具備扎實的和聲基礎，完全憑靈感。然而，在他的演奏中卻蘊藏著一種天生的才氣，正是這種難能可貴的氣質，使車爾尼認為此人是位可造之材。經過車爾尼的精心調教與李斯特的刻苦努力加聰明才智，通過幾個月的練習，當李斯特彈奏克萊門蒂、胡梅爾、貝多芬、巴赫的作品時，車爾尼無須去重視他的演奏技巧，而著重於讓他了解各個作曲家的寫作風格，車爾尼不斷給他瀏覽新作品，使李斯特有了一種令人震驚的視譜能力。一年後，李斯特舉行公演，轟動了整個維也納。然而，車爾尼並沒有把李斯特局限在刻板機械的技巧練習中，而是充分讓他施展自己的才能，使他成為歷史上赫赫有名的鋼琴大師。 作為一名傑出的鋼琴教育家，車爾尼的成就不僅在於培養出了一批著名的鋼琴演奏家，更重要的是他在長期的教學實踐中建立了一套完整的教學體系。車爾尼寫了大量的鋼琴練習曲及論文，指引著當時的鋼琴演奏藝術得以健康發展。這些練習曲融古典派的雅典風格和克萊門蒂的動態風格為一體，經過精心的編排，嚴密的分類，由淺入深，適應不同層次的鋼琴學生練習。 車爾尼作為貝多芬的學生、李斯特的老師，在19世紀鋼琴演奏史上佔有獨特的承上啟下的位置。如果說克萊門蒂的動態演奏技巧風格和李斯特的浪漫主義演奏技巧是鋼琴演奏史上的兩塊里程碑的話，那麼車爾尼就是這兩塊里程碑的鋪路架橋者。 Carl Czerny 平版畫像,J.Kriehuber,1833
車爾尼的鋼琴練習曲在今天仍有巨大的現實意義，特別是對手指基本功訓練以及演奏維也納古典作品來說，更是不可或缺的養料，他為鋼琴演奏藝術所作出的卓越貢獻值得後人永遠紀念和敬仰。 他的鋼琴練習曲對於訓練手指以及演奏技巧具有一定作用，在許多國家被廣泛採用為鋼琴教材。其中《鋼琴初步教程》(作品599號)、《鋼琴流暢練習曲》，(作品849號)、《鋼琴快速練習曲》(作品299號)、〈手指靈巧的技術練習〉(作品740號，也稱699號)、〈高級技術練習曲〉(作品365號)在我國常選作主要鋼琴教材。其他偶爾選用的練習曲還有作品139、821、636、221、721、337、261、553、300、335、355、399、400、500以及專門鍛煉左手技巧的718等。