和老師講座

Ⅰ 感恩老師講座聽後感

俺先來談談：
今天講座圓滿結束，雖然因為音響線有一點點不完美，但整體效果非常不錯。
在此，非常感謝幫助我組織此次講座的義工爸爸和義工媽媽們：
感謝飛兒媽媽鼓勵和幫助我完成此次講座；
感謝每位義工媽媽不辭辛苦的賣票，甚至還主動送票；
感謝墨媽、石頭媽替我承擔了此交講座會務許多瑣碎的事情；
感謝斐斐爸爸全程主動承擔起攝影任務，一大早來幫我拉條幅、調投影；
感謝睿媽巧怡陪我一起去接胡老師～
真的非常非常感謝，感謝我身邊你們這些一直幫助我的爸爸媽媽們！
此外，也非常感謝我LG，對我做這項事情的支持，從精神上到事務上！
這次講座能夠如此成功，跟所有人的努力是分不開的！

本次講座給我的另一個最大的收獲就是和胡老師近距離的接觸。
在與胡老師兩天的接觸中，我真正感受到胡老師的人格魅力。
直到剛才看著胡老師走進火車站，
回到車里，茜爹由衷的感嘆一句「胡老師，真是個好人」。
雖然只有兩天，但跟胡老師聊天就像一個認識很久的老朋友一樣，
沒有一點陌生的感覺。

今天上午半天的講座，讓人聽著意猶未盡。
深入淺出、生動活潑，感覺時間很快就過去了。
講座雖然是關於性，但也卻道出教育的實質。
我相信沒有接觸過這種教育理念的家長，聽過後一定會有所觸動。
原來看書留下一些疑惑，
聽了講座後，明白了在性教育方面所應有的態度和應遵循的原則。
有種豁然開朗的感覺。

真心希望能夠請胡老師多來鄭州講座。
能給各個年齡段的家長和孩子上課。

Ⅱ 補習老師講課和學校老師講課一樣嗎

不一樣，有的知識學校老師會一帶而過，而補習班老師會講

Ⅲ 好友們，如何邀請老師開講座呢

化和規范化,這對各社團發展和管理既是機遇又是挑戰，故現將社團部2008年工作計劃安排如下： 工作的開展分為三個大階段：第一階段積極籌備、組建新社團和社團活動策劃、開展；第二階段社團部內部建設，第三階段對以組建的社團進行嚴格規劃和管理。 社團部是引導全校學生社團開展自我教育、自我管理和自我服務的管理組織、是全校學生社團的忠實代表，旗下有：益陽市心理健康協會、益陽市環保協會、「風華」籃球協會、「藍調」吉他協會（籌備中）、文學社（籌備中）、話劇社（籌備中）、Only star音樂協會（籌備中）、小記者站（籌備中）。 策劃組建：跆拳道協會、棋牌協會、乒乓球協會、羽毛球協會、書法協會、檯球協會、足球協會... 每個協會都有著各自的發展方向和獨有的魅力所在，可以豐富全體同學的課餘生活。但就目前所成立的這些協會對於一所正在逐步發展壯大、越來越受關注、越來越完善的大專院校來說是遠遠不夠的。因此，在將來的工作中我們將更加完善各個協會的建設並組建有實際生存意義的新協會。我們期待著學院領導對社團工作的大力支持。 我們將對社團目前存在的一些不足進行改革、監督加以改正；對各協會負責人聘用將嚴格按照「益陽醫學高等專科學校社團組建章程」進行考核；對就任的負責人進行引導與培養。（一）以下是各個協會在未來一年活動的策劃： 1、心理協會：5月份舉行心理相關的講座和影視欣賞等活動； 5月25日心理健康日，舉辦晚會； 2.環保協會：大力宣傳環保，提高環保意識，開展環保活動。 3.吉他協會：聘請專業老師講座；與音樂協會等開展有主題的演出；與琴行聯系組織會員參觀。 4.文學社：活躍校園文化，提高同學對文學的興趣愛好，舉辦一次全校性的徵文比賽，評選出優秀文章刊登出版；請專業老師進行文學方面的指導。 5.話劇社：組織一次劇本有償徵集活動，經常進行排練，力求在晚會上有出眾的表演。 6.音樂協會：請專業老師進行文學方面的指導，經常進行排練，交流經驗和技巧，開展大型歌唱比賽。 7.跆拳道協會：與校外輔導班取得聯系，對有興趣愛好的學員進行輔導培訓，爭取在校晚會上交出一個好節目。 8.棋牌協會：組織會員進行棋、牌藝的切磋；在新生游園活動上開展五子棋、象棋；選拔優秀選手與其他兄弟院校進行比賽。 9.乒乓球協會、羽毛球協會、網球協會、足球協會、檯球協會：完善協會隊伍的自身建設；多訓練、加強團體合作精神；多與兄弟院校進行交流切磋，提高球隊整體水平和學校的名氣。 在未來的一年時間里，將著重點放在協會的管理和發展上，希望在專業老師的指導下，真正的起到配合我們學校發展的目的；其次，組織社團開展有品位、有意義的社團活動，達到豐富同學課餘生活的效果。 （二）在借鑒上屆社團部工作的同時，對社團提出幾點問題及解決方案構思：1.各協會自身舉辦的內部活動由協會自行承擔，確實不夠部分，再經社團部向學校提出申請；各協會所需經費必須以報告形式書面申請，交送部長審核，並對協會活動經費去向必須詳細列出，做好存檔工作，以備監督檢查。 2.社團的宣傳力度不夠問題：社團的宣傳是益陽醫專學生素質，能力對外的彰顯，充分展現我校課外活動和學生風采。所以，社團部需要有自己的網站，利用現代媒體宣傳社團工作：也要加強社團報紙，期刊等出版，不求多但求精，及時向外界宣傳社團的活動 3. 社團選舉存在的問題：社團負責人直接關系一個社團的發展和穩定，所以社團的負責人產生尤為重要，以後社團負責人應由全體會員決定50%，學生處和團委決定50%。使真正有能力的成為社團負責人，讓工作上一個台階.4. 社團內部建設和人員調配:針對社團部工作的特殊性,本期社團部計劃招負責人3人,社團部內部設宣傳組,審計組,策劃組,各組在社團部統一指揮調配下認真,及時完成各項任務.做到分工明確,人員合理配置,資源合理利用.5.社團每舉行一次大型活動須提交策劃書和總結一份於社團部，且每個社團每年須有兩個以上的大型活動，否則社團責令整改。 （三）社團部近期活動構想：a.由「風華」籃球協會開展3人制籃球賽。（時間：5.21-5.30） b.由社團部發起，舉行畢業歡送晚會，由各二課堂和各協會出節目。（時間：5.21-5.30） c.由學校發起，組織開展益陽高校聯合賑災義演活動。（時間待定） 以上的計劃尚不盡完善，有待對各個社團的進一步了解後作出補充。總體目標已經較為明確，社團部所展開的工作也將朝著既定的目標邁進，爭取創造社團工作的新佳績！年月日

謝謝,
請採納

Ⅳ 和老師視頻講課是什麼意思

何老師視頻講課的意思意思就是老師和你視頻，然後通過視頻的方式來給你講課。

Ⅳ 教師的講課可以稱為講座嗎

教師的講課不可以稱為講座。講課是按課程表和教學計劃進行的課堂教學。
講座是指由教師不定期地向學生講授與學科有關的科學趣聞或新的發展，以擴大他們知識的一種教學活動形式。或由主講人向學員傳授某方面的知識、技巧，或改善某種能力、心態的一種公開半公開的學習形式。
大學講座大致可以分為五類。
學術類
學術類講座一般由某個院系或研究機構主辦，邀請的嘉賓多為該領域的知名專家，而講座的主題也會圍繞領域內某一具體問題進行。這類講座對該領域內的人來說，是一場學術盛宴，可是對於領域外的人來說，那可能連熱鬧都看不了。
雖然這類講座相對小眾，但正因為此，講座所談的內容相對高端，有較高的學術水平和研討價值，主講嘉賓也是該領域中的翹楚。參加這種講座，往往能體驗到思路的火花式碰撞，也能了解到最新的學術研究成果。特別是一些理科和醫科等基礎學科的講座，更是成了相關院系學生除上課和實驗之外的第三課堂。
論壇類
在大學還有一類常見的講座類型，那就是各式各樣的論壇或者研討會。這類論壇通常圍繞某一個較為寬泛的主題進行一至三日的探討，有的論壇還設有分會場，聽眾可以根據自己的興趣選擇不同的議題，在分會場中「串門」。聽這類講座彷彿像是吃自助餐一般，可自由選擇，盡情享受大學論壇所提供的資源。
由於論壇持續的時間比一般講座更長，通常都會設置中場休息時間。這時感興趣的聽眾還能有與嘉賓面對面單獨交流的機會。碰上院系或社團舉辦學術周，講座更是精彩紛呈，很多時候總讓聽眾們痛恨自己分身無術，有時候還要忍痛割愛，在不同議題的講座中作出選擇。
名人類
社會名人是公眾特別感興趣的人群，大學對這類人群也有足夠的吸引力。名人們也會到大學客串一把。怎樣才算是社會名人呢？他們當然包括各國政要、世界著名大學校長、知名科學家如諾貝爾獎獲得者，以及文化名人等一切具有「票房號召力」的人物。
各國政要在來華進行訪問的時候，也常會選擇前往高校，以講座的形式與學子零距離接觸。此外，哈佛大學、劍橋大學、耶魯大學等世界名校的校長以及諾貝爾獎獲得者來高校訪問時，有一個約定俗成的「規定動作」，就是在高校舉辦一場講座，由於機會難得，這樣的講座往往讓學生和一些感興趣的社會人士踴躍參與。
國內知名企業的CEO，影視明星和著名主播等，也常常光顧高校與學子面對面。由於名人類的講座一般對聽眾的限制較少，講座主題也相對大眾，親和力較高，容易被更多人接受。也正因為名人會吸引到大規模聽眾，這類講座一般會採用提前發票的方式來限制聽眾人數。
文化類
大學內學術自由、討論開放，各類思想撞擊競發，並且匯聚了一大批知名學者，更通過名譽教授、客座教授、講座教授等方式，網羅了不少名家，他們的智慧和思想在講壇上得以展現和激發，形成了大學文化中一道亮麗的風景線。在大學里，只要你真的有思想，夠水平，就能得到聽眾的支持，因此，大學也成為了一些有才之士「初試啼聲」的場所。
熱點類
針對社會上的熱點問題，大學通常會邀請相關專家對該熱點問題進行解讀和探討，這種熱點類的講座也很受人歡迎，除了校內學生外，某些講座主題還常常引來不少社會人士的關注

Ⅵ 教師講課優點和建議

教師講課的優點和建議主要圍繞是否創設情境、課程理念、課的結構、教學思路等方面展開。具體的優點與建議如下：

1、能夠創設情境，激發學生參與活動的興趣。

2、能夠體現「以學生為中心」的課程理念，讓學生做課堂的主人。

3、能夠保證課的結構清晰。准備部分、基本部分與整理部分的銜接科學、過渡自然。

4、能夠保證教學思路清晰，過程流暢。

5、能夠保證教學內容豐富，聯系體育知識，拓展恰當。

6、能夠用音樂融入課堂教學，體現新課標的精神。

7、能夠讓教學設計比較理想。

8、能夠使得本節課突出創新精神和實踐能力的培養。

9、能夠充分利用學生自製器材來完成本節課的教學，提高器材的使用率。激發學生的運動興趣。

10、關注學生心理，每一個教學環節都重視學生的心理體驗。

教師講課應具備的「六性」

1、 敘事說理，條理清楚，言之有據，全面周密，具有邏輯性。

2、 描人狀物，有聲有色，情景逼真，細膩動人，具有形象性。

3、 范讀談話，情真詞切，平易流暢，真摯感人，具有感染性。

4、 藉助手勢，穿插事例，比喻新穎，生動有趣，富有趣味性。

5、 舉一反三，弦外有音，留有餘地，循循善誘，富有啟發性。

6、 發音準確，吐字清晰，措辭恰當，寓意貼切，富有精確性。

Ⅶ 邀請老師參加講座怎麼說

原中國聾兒康復中心的畢靖雅老師講的是家庭語訓技巧，講了對這種孩子平時在家裡與他交流或輔導孩子學習說話要注意什麼用怎樣的方式方法。上海來的田博博士講了怎樣給孩子選擇適合自己的助聽器，選助聽器時要注意哪些問題等，中間還有好多戴助聽器的小朋友們表演的節目。專家和老師講的課受到了老師和家長的一致好評。他們也留下了自己的聯系方式，如果有家長或語訓老師有什麼問題還可以隨時探討。

Ⅷ 溝通讓家長和老師共贏講座

家長，舊稱一家之主，指父母或其他監護人。一般栺未成年人的父母或監護人（自然人）。一般指父母或者其他監護人或者孩子的長輩。其並非法律術語，學校常見稱呼，但與法律上的監護人或法定代理人的范疇比較近似，屬於監護人或法定代理人的一部分。漢語詞語基本解釋1. [the head of a family]∶舊稱一家...