與老師完
首先籠絡同學
然後由同學幫助說服家長
然後多少要給老師留點面子
尤其是在他學生面前
如果還是不行的話
有家長站在你這邊也就沒多大後果了
『貳』 我和老師的故事
201年前的4月日，一位偉大的童話作家誕生，他就是安徒生。後來，這一天被聯合國定為世界兒童圖書日。今年9月，國際兒童讀物聯盟（IBBY）第30屆世界大會將首次在北京召開，中國兒童的閱讀狀況將成為世人關注的焦點。
今天我們的孩子在讀些什麼？這些讀物對他們產生什麼影響？兒童閱讀存在哪些問題？這些
都引人深思。
動漫讀物最搶手
最近一次上海市對小學生進行的閱讀調查顯示，在各類適合兒童閱讀的圖書中，動漫類圖書最受青睞，男孩則是動漫的閱讀主力軍。尋找快樂是兒童共同的天性。2005年安徽省圖書館對6到14歲少兒的借閱記錄統計後發現，借閱排行榜前三位的圖書全是漫畫書。
優秀的動漫作品對孩子的智力開發有益處。但是，兒童過多地沉浸於動漫，在思維的成長中是否會缺少點什麼？少年兒童出版社社長王一方指出：「圖像是人類表達最初思維的方式。隨著兒童年齡的增長，如果不積極地從圖象閱讀轉型到抽象的文字閱讀，孩子的思維和心靈很難進入到更高的境界。迷戀動漫，無法完成兒童向青少年過渡時的知識積累和性格培養。」
孩子的語言聽不懂
前不久，一位長春的母親向媒體訴苦，12歲的兒子說的話她聽不懂。「我問兒子在家吃飯嗎？」兒子回答說：「偶稀飯KPM，醬紫，偶一會和同學去外面米西。」「我讓他背英語，他頭也不抬地說：『慘綠，偶再看一個烘培雞，千萬8147。』我瞪圓了眼也聽不懂。」這里「稀飯」是「喜歡」，「烘培雞」是英文homepage（個人主頁），「8147」就是「不要生氣」。母親聽不懂，兒子還嘲笑媽媽太老土。
為此，教育界人士和家長深感不安。如果這類讀物在孩子們中大行其道，將導致兒童難以准確地使用語言來進行表達。
不知閱讀有意思
兒童文學作家秦文君經歷過一次印象非常深刻的演講。「演講完了，我離開了那所學校。一個孩子竟然騎著自行車一路追來，見到我就放聲大哭。」孩子哭著說：「秦老師，我已經上高中了，但是從小就沒有人告訴我，閱讀這么有意思。老師一直說：不許讀課外書，那都是沒用的閑書，要讀能提高成績的書。」
一次閱讀調查顯示，回答「爸爸媽媽最近推薦或強迫看的書」，30%的學生填了教學輔導書和作文參考類圖書。
兒童文學不是小狗小貓
近日，記者發現，不少小學三四年級的孩子都在看一套《淘氣包馬小跳》的叢書。該書講述了一個淘氣男孩馬小跳的校園生活。有的孩子可以對書中的人物如數家珍，有的孩子還發出了這樣的感嘆：「要是現實中有書里那樣的生活該多好啊！」
作者楊紅纓認為，「為什麼孩子們這么喜歡《淘氣包馬小跳》？因為它很符合孩子的心理，一開始就能馬上吸引孩子進入閱讀狀態。而故事本身又是在知識和快樂中，而不是在枯燥的說教中讓孩子得到感悟。」
秦文君指出，「兒童文學不是小狗小貓，不是消遣品，笑聲過後就結束了。在看似簡單的故事的背後，有著思想和理性的支撐，那才是兒童文學的靈魂。兒童文學最高的境界是打動人，它就像一根蠟燭，照亮了孩子的內心。目前，我國原創兒童文學與世界經典的兒童文學相比較，缺的還是靈魂這樣的東西。」 (《解放日報》3.31)
老師的一句話，會影響孩子的一生。
小學的時候,功課比較少,憑咱聰明的腦瓜,在班裡考個名列前茅是不成問題的。進入初中以後，我繼承了小學的優良傳統，光玩，不做作業。那時功課多了，有了英語。也知道英語很重要，可就是關不住自己，下課就到外面瘋，第一次英語單元測試考了56分。咱一看，壞了，得好好學，這樣不行，以前哪們功課掉下過90分！後來成績逐漸提高到了八九十分。但有時也經常完不成老師布置的作業。
升入初二以後,換了個英語老師,她留在我們記憶里的就是能罵。有一次上課檢查聽寫，我有幸被老師叫到了黑板上聽寫。恰好那次我只是瀏覽了幾遍單詞，沒進行深入的記憶。聽寫了十個單詞，我寫的只是樣子有點像，一個也沒對。她讓我回到座位上站著，說：「你連我兒子XXX都不如！」她兒子那時剛會說話，她是剛歇完產假來上班的。聽了這句話，我自尊心受到了極大的傷害，心想，我十幾歲的人了能還不如一個剛會說話的小孩子，我一定要背過這些單詞！於是我就站在那裡（咱不是不想坐下，老師不讓啊）拿筆在課桌上寫那些單詞，老師在講台上評點我們聽寫的單詞，我一點也沒聽進去。因為心裡非常氣憤，手只是神經質的在胡劃，單詞還是沒背過。可能老師見我那熊樣也非常生氣，從講台上三步並做兩步沖到我身邊，奪過我手中的圓珠筆揚手扔到了教室門外的走廊里，還把我戴的帽子扔到了地上。這是我學生時代受到的最大禮遇，它在我心裡一直縈繞到現在。
從那以後，我聽說上英語課就反感，因為我不願上英語，也害怕上英語。見了那個英語老師，頭總是低到胸前，上課不敢看她的眼睛，更害怕叫我起來回答問題，走在校園里碰到她我會繞道而行。英語成績自然越來越差，家裡也很著急，請了許多考上大學的親戚給我輔導，可我只要一學英語腦子就會感到一片空白，什麼也聽不進去。考高中的時候，我英語只考了61分。
由於工作的關系，現在我經常和我那位英語老師打交道，每次見面，即使一天見幾次面，我心裡也像楊朔見了蟄過他的蜜蜂那樣，心裡感到疙疙瘩瘩的，不舒服，更沒有勇氣主動和她打招呼。有時我和老師們興高采烈的開玩笑，只要她一來，我就會緘口不言，我不知道她還記不記的我們之間發生的事，我也想努力表現的像什麼事情也沒發生一樣，可我做不到，我心裡總有一種抹不去的情節。
有個比喻說的好，我們應該像呵護羞澀的玫瑰花上的露珠那樣去呵護孩子那幼小的心靈
我眼中的好老師
人們說，教師是人類靈魂工程師。我曾經看到鄧小平爺爺的一句名言：一個學校能不能為社會主義建設培養合格的人才，培養德智體美勞全面發展、有社會主義覺悟的有文化的勞動者，關鍵在教師。是啊，老師，多麼神聖的一個職業；老師，多麼偉大的一個職業。在我的心中，曾有一位我永遠都不會忘的老師——王老師。
王老師雖只教了我兩年， 但他的一句警告，一個微笑都好像在我的耳旁回盪著。我還記得，王老師經常在課上給我們講笑話，讓我們輕松一下；我還記得王老師為了讓我們更加了解課文，在課上做實驗；我還記得，王老師語重心長的對犯了錯的同學講道理。在以前，我總認為語文要寫作文，要閱讀分析，我並不喜歡語文，但自從碰到了王老師，我漸漸地覺得語文並不是我想像中那麼難，並開始喜歡上了語文。這一切的一切，都使我難以忘懷。但有一件事，我至今記憶猶新。那一次，我數學考砸了，數學老師不但在課上批評了我，下課後，老師還把我叫到辦公室訓了一頓，這是我原本「受傷」的心靈再次受到嚴重的打擊。接下來的什麼課我都聽不下去了，這一切，王老師都看在眼裡，他把我叫到辦公室，讓我坐下，問我出了什麼事，我一五一十的告訴了王老師，他笑著拍了拍我的肩膀，說：「難免有一次失誤是很正常的，王老師小時候有好多次比你考的還要糟糕呢，記住：失敗是成功之母。這次考得不好，只要下次考試不要再犯相同的錯誤，老師相信你能行的。」這一席話，說的我熱淚盈眶，我暗暗地把這些話全部記在腦子里，在下一次的考試中，我特別認真，特別仔細。終於，功夫不負有心人，我取得了班中第一的好成績，這一切都要歸功於王老師。
我心中的好老師，我眼中的好朋友，王老師，我永遠都不會忘記你！
坐在散散淡淡的燈光里，和幾個朋友喝茶。不知是誰，聊起了自己曾經遭遇的最感人的一句話。
陳說，他小時候，家離學校很遠，每天很早起來，就急急趕著上學。有時候，睡過了頭，就經常遲到。班主任有個規定，凡是遲到的人都得站在教室外，一直要站到早自習結束為止。念四年級的時候，換了一個班主任，他認為自己應該給新來的班主任留下一個良好的印象。
但偏偏那天下起了大雨，他趕到學校時，又遲到了。班主任說：「還是以前的老規矩，不過只站10分鍾。」他委屈地站在教室外。班主任說：「你怎麼遲到了？」他便說了路被洪水淹沒的情況。班主任摸了摸他的頭，歉意地說：「快進教室吧，是老師錯怪你了。」從此後，這個堅持3年的罰站規定就取消了。
林接了陳的話題，說給自己留下記憶的也是一位老師。他很怕寫作文，老師一布置作業，他就擔心。有一次，老師布置了一篇《快樂的假日》的作文，但他無論如何也寫不出來。於是他找來了一本作文書，在上面抄了一篇。作文交上去後，老師沒有發現，結果給了一個很高的分。當老師在同學們面前朗讀這篇作文時，班中突然有個同學站起來說：「這篇作文是作文書上抄的。」老師呆在那裡，而他也面紅耳赤。老師說：「對呀，林同學在作文上已經說明了，抄一篇作文，也是一種學習。」說完，老師意味深長地看著他。
聽了林的故事，大家都感嘆道：「這真是一位好老師。」
我也說了一個關於老師的故事。最後輪到蔣，蔣一直在抽煙。我對蔣說：「你說說看，你生命中哪句話最感人。」
蔣說：「既然大家都說老師，那我也說一個關於老師的。」3年前，有個同學突然告訴我，王老師患癌症住院了，王老師在初中教過我。因為忙於工作，我一直沒有時間去看望他。深秋的一天，我接到同學的電話，說王老師讓我無論如何得去一趟。我不知道王老師為什麼要我去，因為我和王老師之間的交往並不多。我到了醫院，說了自己的名字，王老師的眼睛因為癌細胞擴散已看不清人。他掙扎著握住我的手，用微弱的聲音說：「蔣，真對不住，老師當年錯怪你了。那隻足球不是你拿的……」我就愣在那兒，無論如何也想不起來當年有這事。
王老師死後出殯，和一位同學聊起。同學說：「20年前，二班也有一個和你一樣名字的人。我聽完，恍然大悟。後來我設法找到那個人，他已是兩個孩子的父親，在一家碎石廠打工，聽了王老師臨終的話，漢子說：「王老師，怎麼還記得當年的事，我都忘了呀！」說著說著，那漢子就哭了。
蔣說完，把那個煙蒂掐滅，說：「那天，我也哭了。」
『叄』 我和老師之間發生的一件事（600）
寫作思路：主要寫出我和老師之間發生的一件事。
正文：
郭老師是我們班的數學老師，雖然她對紀律要求很嚴格，但是，她給我們上課非常有趣，把枯燥無味的數學知識講得有聲有色，不時把我們逗得鬨堂大笑。雖然我不是數學課代表，但是我們之間發生了一件讓我至今難忘的事。
有一天上午，郭老師讓我們做了一張單元小測驗。下午，郭老師就把卷子發了下來。這時，我在座位上眼巴巴地望著同學手裡的卷子，邊看邊想，這次考的到底怎麼樣啊？會不會考的不好？想到這里，我就不由自主地握緊了已經滿是汗的手心。
這時，發卷子的同學來到了我的座位旁，手裡還拿著一張卷子。「那應該是我的了。」我一邊想，一邊伸出手去接。
可是，那位同學並沒有給我，而是把手裡的卷子仔仔細細的看了個遍，然後，用難以置信的目光看了我一下，沒有一點要給我的意思。我急了，大喊一聲：「給我！」還沒有等他做出反應我就把卷子一把搶了過來，倒扣在桌面上。
我看沒有人看我了，便深吸一口氣，閉上眼睛，猛地把卷子翻了作文過來，但我的眼睛遲遲沒有睜開，過了好久，我才慢慢的把眼睛睜開一條縫，雖然只睜開了一條縫，可那用紅筆寫的大大的分數仍然沒有逃過我的眼睛。
看到成績後，我終於知道那位同學為什麼用那般目光看著我了。「我的數學考砸了！完了，完了！我怎麼會錯這么多題？郭老師會不會很生氣。」一邊想著，一邊把錯題改完了。
改完錯題後，我獃獃的望著講台，直到看著同學們一個個都找郭老師訂正後我才慢慢地起身向講台走去，郭老師一聲不響的在卷子上畫了一個三角代表卷子改完了，然後抬起頭看了我一下，我已經做好了挨批的准備。但萬萬沒想到郭老師說了這樣一句話：「你懂了嗎？」
雖然教室里很吵，但她的話如同一縷春風，飄進了我的耳朵。我一時不知怎麼回答，最後支支吾吾地說：「我…。我懂了。」「懂了？來講講吧」我快速地復述了一遍。「好，下次這樣一定會考好的！」說完，微笑著走了，只留下我，獃獃地站在講台旁。
這樣的老師誰不喜歡呢？
『肆』 我與老師的故事作文(400)字
我從小就崇拜老師，喜歡「老師」——這個太陽底下最光輝的職業，夢想著有一天自己也成為這個崇高隊伍中的一員。因此從上學起，我就處處以老師為楷模。盧老師就是一位我十分尊敬的老師。
盧老師擔任我們班的班主任兼語文老師。每當她繪聲繪色地講課，啟發我們思考問題時，看到別的孩子都勇敢地舉手發言，積極參與交流討論時，我總是十分羨慕。但無奈自己生性膽小，從不敢發言。盧老師注意到了我，經常用那會說話的眼睛暗示我、提醒我、鼓勵我。不僅如此，盧老師還把我叫到了她辦公室里，與我談心，給我打氣。談話中，她時而同我開開玩笑，讓我感到與老師交談是很輕松，很愉快的事情；時而又用親切的話語同我交流。盧老師告訴我：「機會掌握在自己手中，勇敢些，講錯了也是一種收獲呀！」後來，老師還教我一些發言交流的技巧，不知不覺，我竟忘了我在辦公室，我覺得是一個朋友在跟我促膝談心。出辦公室時，我的眼睛不禁濕潤了： 多好的老師呀……！我在心裡暗下決心：我一定要把不發言的缺點改掉，用一個全新的我來回報老師。
於是，上課前我認真預習，查資料，熟悉內容，品讀課文。課上，我注意傾聽老師和同學的發言。我要求自己善於思考，善於提問，同時，我不斷給我自己定新目標：今天舉一次手，明天一定舉兩次以上……果然，我每天都參與交流發言，我腹中的好詞好句似乎也越來越多，頭腦也越加的靈活。就像盧老師說的那樣：「好好乾，機會掌握在自己手中呢！」盧老師見我進步了，她那美麗的眼裡閃爍著喜悅的光芒，我知道，她信任我、喜歡我，我不能讓她失望。
這就是我，那個曾經膽小如鼠的小姑娘與盧老師的故事。也許，在別人眼裡，這只是一些平凡的小事，可我卻從這平凡的小事中讀出老師的不平凡。我和盧老師的故事還會繼續演繹下去，我要把老師給予我的昨天折疊成記憶的小船，任其飄盪在我感恩的心湖.
『伍』 我15歲 老師23歲 我和老師表白了 他也答應了今天補完課學生全部都走了 老師叫我留下 把我帶到宿
15歲還太嫩了吧
你對你老師是愛還是崇拜？
你有能力承擔所有結果嗎？
你老師已經是成年人但是內你容不是
你有你自己的學業和未來
你確定你和你老師在一起不會影響你的學業？要知道你連高考都還沒開始你就要踏入成年人陰險的漩渦了？你做好准備了嗎少年？
去宿舍你們想干什麼？很抱歉她把你帶到宿舍無非是想干那回事，你確定你要把你的青春和純潔獻給一個你一點也不了解的人？你別忘了她已經是成年人她這么做肯定別有居心，她和你在一起能得到什麼？你連掙錢的能力都沒有啊，你自己看著辦吧少年
『陸』 我與一大學老師過夜了我嫌他親熱完後背對我睡還說話給我聽，給了他臉色看。是我追他處於被動發紅包給過他
事實是，你被人家玩著吊著。樓上那位的回答很正確。
美女，以後不論你如何的愛，千萬別輕易就和人家上chuang了，否則你立馬掉價，掉得如同大處理的黃瓜大白菜那樣幾分錢一斤，很容易讓對方輕視你和怠慢你，哪怕你用一顆真心相待。
你與他的這一出，他一直是樂滋滋地看著你成了他手中物，自我感覺特別好的狀態下俯視你。再糾纏下去，你會越來越多的被傷害。
『柒』 我和我的老師做了，怎麼辦！
你是個大學生不可能連這個不懂吧。
不懂得自愛的人，是沒有能力去愛別人的。
懂不。
還說。做完很幸福、那試問你的幸福在哪呀，
你這樣。以後結婚了。我相信你老公只要知道你這樣做過。他也不會對你好的。
『捌』 我和我的女老師發生了關系，怎麼辦啊
面對現實吧~
你心裡是怎麼想的？你是以什麼樣的心情來對待這件事的呢？
你老師心裡一定會非常難受，比你還要難受，因為她背著她的老公做了不該做的事，又要騙他一輩子。不過這個秘密到最後還是會因為一些漏洞而被發覺到。
我認為的話，事情終究是已經發生了，你們只有面對事實。你什麼都不要做吧，讓老師自己處理。這是她的事，不是你的。而且如果你插手的話，說不定被發現的機率更大。
順其自然，是現在最應該做的事。過段時間，看事情動態怎樣，再來做出你內心裡是怎麼想的決定。
『玖』 與老師同居：風流學生 什麼時候完結
這個我覺得不是完全說是怎麼樣子就是怎麼樣子的呢，所以是需要慢慢的來看待的呢，才是最好的方式了的呢
『拾』 和老師聊完天兒最後一句應該怎麼回
和老師聊完天，最後一句應該會老師，我先去忙了，或者是老師，謝謝您今天陪我聊天，受益匪淺