教師專業論文
一名好老師？
一、老師應當有一雙會說話的眼睛。
好老師必須十分尊重孩子和善解人意，學生能從他的眼睛裡讀到關愛、讀到感動、讀出靈動。好教師的眼睛是帶著感情的。那是母親般溫暖的目光，每一個孩子在他的視野中應該是平等的。校園里，老師會用自己的眼睛尋找孩子，關注他們在做些什麼；課堂上，老師會用自己的眼睛注視著孩子，捕捉孩子對知識學習的每一個信息，以調控自己的教學進程；生活中，老師的眼睛能給孩子溫暖，孩子能在老師關切的目光中勇敢地走出課堂，走向社會！好教師的眼睛是會笑的。無聲的語言里充滿了關愛，充滿了賞識，充滿了熱情。它要每天微笑著面對孩子，面對自己，面對生活每一天！
二、擁有一顆寬容的心。
好老師要有一顆寬容的心，能夠成為孩子的良師益友，要學會賞識孩子。在評價孩子中，你要能保持鼓勵性的傾向，使孩子時刻感到自信，能激發孩子的學習慾望和興趣；孩子犯錯時，能給孩子一個台階下，當孩子取得成績時；別忘了給孩子送上一片掌聲；孩子有疑難時，老師是孩子最好的心理醫生和真誠的朋友；當孩子大膽表現自己時，老師是最好的欣賞者。教師潛在的人格魅力會深深地感染學生，真誠的贊美、友善的態度中時刻不忘對孩子有一顆寬容的心。
三、營造一個富有詩意的課堂。
新的課程標准要求我們必須樹立以人為本的教育理念，好教師應能充分相信學生的潛能，挖掘孩子的優點和長處，發展孩子的個性。「讓每個孩子追求成功」是我們追求的教育目標。一個好老師一定會給孩子營造一個富有詩意的課堂，使教學成為師生生命發展的載體，煥發師生生命的活力，注重塑造學生完整健全的人格。在這樣的課堂里，師生是民主的、平等的，知識是師生互動生成的，學生成績的評價是全方位的、立體的、旋轉的、運動的！
當一個老師能做到愛崗敬業、教書育人、寬容豁達時，他就成為一個好教師了！
⑵ 如何做一名優秀的教師論文
範文參考
先說「德」。任何國家，任何時代，任何學校，都要求教師具有高尚的道德品質，這是支撐教育大廈的棟梁，是教師的靈魂。作為一名教師，首先要加強師德修養，提高自身素質，在與學生的交往中，「以德服人」。只有良好的師德修養，學生才能「親其師，信其道，」進而 「樂其道」，才能完成教育新一代的神聖使命，才能不辱教師這一神聖而崇高的職業，才能實現自己真正的人生價值，最終也能得到學生的尊重。那麼，教師的德包括哪些具體內容呢?首先，要無限熱愛教育工作，甘願把自己的聰明才智毫無保留地貢獻給「太陽底下最光輝的事業」，全身心地投入到教育工作中去。「一切為了孩子」，「捧著一顆心來，不帶半根草去」，具有神聖的責任感和使命感。只有熱愛本職工作的教師，才會有任勞任怨、兢兢業業的工作態度；老師只有熱愛、尊重學生，才會關心學生的成長。其次，要對教育事業有深刻的理解。教育起著傳播人類文明的重要作用，沒有教育，人類就無法前進。俗話說十年樹木百年樹人，教育是一項長期工程，不可能產生「立竿見影」的效果，因此，急功近利的短期行為勢必會使教育誤入歧途。教育工作是培養未來的建設者的，因此，教育工作者必須立足現實，著眼於未來。第三，要作風正派，待人以誠為貴，交往數信為最。寬以待人，嚴以律己。具備了以上三點素質，教師道德品質之燈便高懸於講台之上，浩然之氣便充塞天地之間，就會產生無窮力量。
再說「才」。有德尚需有才。作為一名教師，要有一口好的普通話、一手好板書、一副好口才、一筆好文章、一套好方法。知識的海洋浩瀚無邊，點點滴滴都要通過教師之口緩緩流進學生的心田。每一個教師都要力爭做到出口成章，下筆成文。說和寫是教師的「絕活」、「硬功」。教師還要善於組織管理學生。一個不會管理的教師，就無教學效率可言，就更談不上高效了。
⑶ 教師專業化論文 要詳細的
我要寫《論語文教師專業化發展》這個題目，作為自己的畢業論文，有什麼好書能介紹的么？
⑷ 教師學術論文2000字
可以，代寫收費。
⑸ 如何寫教師專業化發展的論文
對於教師專業化這一概念，我們應該從動態和靜態兩個方面來理解。從動態的角度來說，教師專業化主要是指教師在嚴格的專業訓練和自身不斷主動學習的基礎上，逐漸成長為一名專業人員的發展過程。這一發展過程的實現不僅需要教師自身主動的學習和努力，以促進和提高自已的專業能力，而且良好外部環境的創設也是教師專業成長所必不可少的重要條件；確立嚴格的教師選拔和任用標准；建立教師專業組織和形成教師專業規范等。在教師的專業成長中，其自身和外部環境這兩方面因素是相互作用、相互促進、缺一不可的。而從靜態的角度來講，教師專業化是指教師職業真正成為一個專業，教師成為專業人員得到社會承認這一發展的結果。因此教師專業化不僅是教師培養、教師教育的過程，而且是教師培養、教師教育的目標和發展趨勢，體現了對教師專業水平和社會地位的一種肯定和認可。但是當前，盡管教師的專業能力和水平有了很大的發展，但與醫生、律師、工程師這些專業人員相比，教師的專業化程度仍相對不足，並且相應其社會地位也未達到其他專業人員的水平，因此一些教育界人士認為，當前教師職業正在由「半專業化」向「專業化」方向發展。「專業化」成為未來教師發展的努力方向。作為小學教師，最重要的一點是要有過硬的專業知識及其與現代教學相適應、現代教學所需的各種知識。現代科學知識日新月異，我們所學的知識不夠豐富，各種新知識、新信息不斷涌現，我們很快感到不能得心應手。因此，我們必須加強學習進修，否則不能應對學生的各種問題，會被學生問倒，也會削弱我們的威信。同時，一些新興學科的出現，也要求我們去不斷"充電"，學生們所涉及的知識很寬很廣，也有一定的深度，教師不學習不鑽研行嗎？因此，教育的改革發展，首先要求教師提升自己的專業業務知識結構。我們應該充分地學習掌握有關內容，理解領會其精神實質，並在日常教育教學工作中不斷進行探索、嘗試。包括教學目標的制定、教學方法的選擇、對教材的應用等等。並且在學習實踐過程中，邊總結整理，把看到的、想到的及時記錄下來，平時養成寫課後筆記的習慣，碰到好的內容及時總結成教學案例，這樣日積月累，我想一定會大大提高自己的教育理論水平和教育科研能力。現代信息技術對於教學過程的滲透以及教學活動對於現代信息技術的需求隨著新課程的深入，愈來愈強烈，因而，將現代信息技術與教學活動有機結合的能力是必不可少的。新課程注重學生研究性學習，它要求教師能夠創設豐富的教學情景，激發學生探索問題，解決問題。為此，我們首先必須成為探究性的學習者和實踐者，以自身的探究性的學習經驗和實踐能力，去更好地指導、豐富和發展學生的探究性學習活動。另外，教師還要有廣闊的教育前沿視野，敏感的教育問題意識，靈活有效的從事教育教學的能力，數學教學活動中實驗的操作能力和設計能力，教學管理的能力等。所以，以後我會朝著這些方面努力，使自己早日成為一名專業化的人民教師。教師的專業化發展是時代的需要，是社會發展的需要。新世紀的教師不再只是教師匠，而是不斷地向學者型發展。
⑹ 做一名好教師論文：我們應該如何做教師
教育大計，教師為本。有好的教師，才有好的教育。隨著社會的發展，人們對教師有了更高的期待，也提出了更高的要求。新的時期，我們應該如何做教師呢？我覺得這是我們每個教師都應該認真思考的問題。我認為教師要從以下幾個方面做起。 一、自覺加強師德修養，做到愛崗敬業，做一名充滿愛心的教師 我們常說，師德是教育之魂。我們只有具備了崇高的師德修養，才能成為一個真正意義上的教師。 加強師德修養，我們首先要做到愛崗敬業。我們身為中學教師，工作時間長，工作壓力大，與其他行業相比經濟收入低；而我們所從事的工作是一個良心活，說實話想混日子也不難。所以，今天做一名教師如果缺乏愛崗敬業的意識，就會不負責任消極怠工。有的教師很少批改作業，有的教師丟下學生不管自己去做生意，有的教師上課時間抽抽煙、打打電話聊聊天，有的教師有點小事就請假，這樣的教師怎麼能成為學生知識和思想的導師呢？既然我們選擇了做教師，就要自覺抵制金錢、名利的誘惑，就不能誤人子弟，而要做到嚴謹篤學，靜下心來教書，潛下心來育人，認真批改每一次作業，認真上好每一堂課。 加強師德修養，我們一定要做到胸懷大愛。「愛」是師德修養的核心，也是學生成功的動力之源。十四年的班主任工作經歷，讓我深刻地體會到了：教師有愛才有良好的師生關系，才有良好的教學效果，才能讓學生生活在鼓勵和認可之中，讓學生變得自信和堅強。教師有愛，才能尊重學生，打開學生心靈的窗戶，架起與學生心靈溝通的橋梁。因此要做一名好教師，就要胸懷大愛，從小事做起。關注學生的身體健康，尊重學生的個性；關注留守孩子的生活情況，幫助那些在學習上有困難的學生，不讓教室中存在被遺忘的角落。全國師德標兵蘄春縣第四中學的汪金權老師20 多年來把全部的身心都傾注在學生身上，細致入微的關心雙差生，從自己微薄的薪水中拿出過半的錢資助200 多名貧困學生，從未點名批評過一個學生，在他的身上閃爍著善良與關愛、公正與謙卑、寬容與仁慈的光芒，詮釋著大愛無疆，他是我們教師學習的榜樣。我們每一位教師都應成為充滿愛心的大使。 二、豐富專業素養，提高業務能力，做一個善於學習的教師 南京大學附屬中學著名特級教師王棟生說過，優秀的教師應該是一盞不滅的燈，而那開關就在自己的手裡；他的亮度在於他個人的修煉，教師的進德修業應當一直到教育生命 的終止。這句話啟示我們，對於一個現代教師而言，持續的學習才能推動教師不斷成長。 我們只有通過持續的學習，才能提高自己的專業素養，豐富自己的學科知識，做到博學多才，才能在課堂上產生智慧的火花。我們只有通過持續的學習，才能不斷提高教育理論素養，對新的教育觀、教材觀、人才觀有深刻的認識，對自己的教育教學實踐有新的反思，並用以指導我們的教育教學工作，開創新型的課堂教學，不斷積累課堂作品，寫作有價值的教科研論文、學術論文，讓我們成為教育教學的行家裡手，始終比學生站得高看得遠，引領學生不斷超越。 同時我認為，不管我們的教師有沒有當過班主任，亦或將來是否做班主任，作為一個現代教師，要適應當前教育教學的需要，都應該具備班主任的素質和能力。一個好的教師，要勇於擔當班主任，勇於站在教育教學的前線。 三、增強法制觀念，規范執教行為，做一名依法執教的教師 我們要更好地履行教書育人的職責，不僅要有崇高的師德風尚，較強的業務能力，還要學習相關的法律知識，規范自己的從教行為，做到依法執教。 近年來，老師動手打傷學生、打死學生的事件屢見不鮮，大罵侮辱學生的事情不勝枚舉，許多老師也為自己的不當行 為承擔了法律責任，付出了慘重的代價。這讓我們教師警醒；我們一定要增強法律意識，做到依法執教，千萬不能意氣用事，心存僥幸，無論在任何情況下，我們都不要對學生「動粗」，不得對學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱學生人格的行為。教育是做人的事業，教育只有對准人本身，才是真正的以人為本的教育。當教師的行為威脅到學生的安全，剝奪了學生的健康，還談什麼促進學生的發展呢？ 教師的政策法律意識是教師依法執教的基礎，在行教過程中，教師的政策法律意識必須不斷增強，才能確保教育教學工作的健康發展。我國的《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法律法規是我們依法執教的法律依據。只有做到依法執教，我們才能贏得學生的尊重，才能獲得良好的師生關系，才能真正提高教育質量。同時，依法執教也是保護我們教師自身的需要。 四、熱愛生活，提高生命質量，做一個幸福的教師