老師學心理學
如果你是的專業是師范類的話，一般學校就已經組織過教育學和心理學的考試了，你只需證明自己已經通過考試就可以了。
如果你沒有參加過考試，當地教委會組織這兩門科目的考試，你只需參加考試就行了。有的地方會開辦培訓班，反正就是交錢給你資料，其實考得比較簡單，網上都能找到資料的，自己好好看看一般都能過。
http://www.51test.net/jszg/這個網站里有很多這方面的資料，你可以去看看
B. 老師是哪一年被要求學心理學的謝謝
一般是進大一就開始有心理學的課程了，然後是教育心理學等等這些。教師專業的都是要學心理學的。
C. 是所有老師都學過一點心理學嗎
學心理學的心一般都很柔軟，不會這么粗暴的；他那是唬人的，把心理學的名聲都敗壞了；心理學是用來幫助人，而不是嚇唬人。
D. 每個老師都學過心理學嗎
是的，心理學是師范專業的必修課，其實心理學如果沒有深入研究的話，必修課學習的都是比較淺的理論上的知識。
E. 為什麼老師都要學心理學
老師除了教授知識，教會學生怎麼為人處事也很重要，學生往往在心理上和成年人有很大的分別，不能用成年人的價值觀直接去評估孩子，所以教育心理學要學好，理解學生的想法，把學生往好的情緒上引導
F. 適合老師的心理學
在《教師最需要的心理學》這本書中分四個篇章從四個角度闡述了教師為什麼需要心理學和如何應用心理學的相關知識。第一篇章，教師自身最需要的心理學。該篇章主要闡述了教師的心理健康問題。作為教師你是否能夠善於進行自我診斷、自我調節、自我保健、自我激勵、自我積極心理暗示，充分挖掘自己的潛能呢？教師的幸福感從哪裡來？教師的心理和技藝誰重要？第二篇章，教師要了解學生的心理。該篇章深入地探討了教師最關心的有關學生的心理問題，從了解學生的心理，到幫助學生學會學習，再到讓學生學會自我調節，再到走進學生的心靈。第三篇章，教師教學最需要的心理學。從心理學角度對教學的各個方面進行了深入細致的講述。第四篇章，教師課堂管理最需要的心理學。
G. 老師要學的心理學有什麼關於學生那些方面
老師要學的心理學，叫做教育心理學，是心理學知識在教育領域的具體化，多數內容是關於學生方面的。比如，不同學齡的學生對同一事物的認知是不一樣的，教育學生的內容深淺也不應該一樣，教學方法要因人而異。同樣是學習古詩，幼兒園的只是誦讀，小學生就要背誦，初中生要在理解的基礎上默寫。
H. 為什麼當老師首先都要學心理學
中國的現狀來看
還是學生多 老師少
所以 您是一位教師的話
您就面臨的不是一個學生的問題
而是一個學生群體
沒一個社會群體都是錯綜復雜的
一個群體中的每一個小單位小個體都不同
就說學生群體
裡面有男有女
有大有小
他們的性別.年齡和性格的差異導致他們沒有任何一個人是另一個人的復製品
所以
您是以少對多
老師的責任是對每一個同學負責
也就是說您要了解每個人的性格
所以 學好心理學
不僅可以幫助您更好的了解每個同學
也能在您遇到困難的時候幫助您來學會自我調節
現今的社會中
不管哪一行都是高標准高要求
所以
老師不再是單純的教書
還要要求老師更關注學生自身心理的健康成長
望回答讓您滿意
I. 為什麼每個老師都要學心理學
人是社會性動物，與人交往常常要用到心理學，但在一般情況下，生活經驗就已經足以應付日常的交往，而教學與其他職業有一個最大的區別就是——趨平等集團（集體），一般職業里，即使是當兵，也都是制度集團（集體），在那裡只需要聽命令，執行命令，強化技能等大眾化特點事情。
而作為教師，他即是一名集團員工，又是集體的領導者，作為員工和其他職業沒有區別——同事、老闆、所要做的事基本長年不變，作為領導者就很慘了。
他們不能像一部隊上司一樣可以用一句「這是命令，你要做的第一：服從命令；第二：服從命令；第三：絕對服從命令！」就把所有手下搞定，也不能像以公司老闆一樣，員工基本長年不變，就算變了，也只是想綠葉的更替一樣——是樹葉依附大樹，大樹沒了葉子，嫩葉還在排著隊等呢，所以半軍事化管理也是不算難，就是在對外需要心理學，但是，利益行業都有各自的規律，和各自的潛規則，所以要把握起來也就麻煩了一些，但還總算能掌握。
教師領導的是學生，說白了，就是還懂不了多少事的孩子，他們可不管什麼規則，或是說，根本沒有什麼規則，想到什麼就是什麼，所以老師懂得多還不行，還要知道其想法，引導性的應付，為什麼說是應付，那就是因為對他們一不能軍事化的硬來，指不定某學生的後台硬，或將來有成就了，反過來就讓你不爽，二又沒有利益的關系紐帶，甚至可以說不是學生依附老師，而是老師考學生吃飯，但偏偏老師還要管著學生，就像人類吃自然的，和自然的，最後還嚷嚷「人定勝天」自稱世界的主人，一個不爽，把人類滅了，在自然照樣好好的，還能圈養一些新物種，這樣一來，弱勢的管理強勢的，還要有一般的制度集體的樣子，說實話，老師真是難做啊，光在短時間內培養能足夠管理他們的感情就是心理學一大課題，這些還不說，學生更是是定期更換的，更換還不說，還是整體全換，熟人都不留下一個，可以說之前的努力算漂了，只能一頭從頭再來，一頭祈求那些小子不要忘本。要在完成上頭任務的同時，還要處理好下面的學生……
追後補充一點，老師還需要跟上時代，因為學生是年輕人，年輕人是代表著時代，老師要跟著學生混，所以不像其他工作，只要技術一部分也要手段，跟潮流只是興趣，教師要有技術（傳授的知識），有手段（見人說人話，見鬼說鬼話，要兩方都高興，還要一方跟黨走），還要跟得上時代潮流（不然跟學生有代溝了，人家不鳥你，這還是手段的基礎資料）。
要學的心理學知識：一般就是教育心理學，不過我個人覺得，家庭心理學，與戀愛有關的心理學也是需要的。