母狗教師張婷婷
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② 銀川大學教師名單表
一、數學90人
朱智琴 湯永華 吳 波 吳 建 王兆亮 田春紅 馬 榮 王冬瓊 李永靜 張 玲 楊宏瑜 高 麗 高鳳蓮 王小紅 俞雪梅 李蕊霞 宋國棟 王 娜 劉 品 寇旭輝 孫 潔 張少波 梁 木 安軍芳 何 程 馬 希 張光臻 王莉紅 萬紅娟 鄒建坤 李 俠 李 蘭 姜蘊芝 丁曉燕 朱 榮 王成娟 李翠玲 曲雲卿 馮盼盼 李慧琴 金 虹 陳 嫻 馬 寧 黨惠婷 金曉蓮 徐 敬 馬 娟 田飛艷 馬金梅 王美玉 王學芳 王 麗 王 穎 趙 娟 殷志春 趙小蕊 李娟寧 王 莉 楊梅花 李 銀 李艷傑 魏學宏 龐凱鳳 劉文惠 田曉兵 貟曉麗 馬亞楠 白銀蘭 李智嬌 馬占海 陶麗蘭 官曉蕾 高 琴 馬學平 楊應娟 趙 娜 曹曉鳳 陸莉莎 張 林 楊建風 王留鳳 楊 婷 劉亞莉 張 雪 孫佳燕 馮曉瑞 袁 龍 蘇彥信 李世偉 張婷婷
二、心理學、教育學9人
馬海蘭 李 芳 黃 晶 李昭君 馬 青 高晶晶 郭 霞 王文娟 梁睿琪
三、信息技術15人
張正香 劉 戟 潘慧娥 張 韻 馬小英 馬有文 朱 藝 趙 月 王 喬 景志新 潘 悅 張明星 張 蓉 劉 璐 馬玉忠
四、語文72人
向 靜 梁清清 王馮禹 孫彥博 劉 暢 文 麗 宋文麗 黃文晨 劉佳敏 賀靜旋 周雅青 張銀紅 楊 靜 支曉亮 羅 薇 童受蓉 王 遠 吳書霞 馬志敬 梁 娜 沈 潔 張 璐 王 娜 劉 菲 劉 艷 程揚帆 童 玥 李 麗 於晨光 馮 倩 胡紫鈺 李冬冬 劉 菲 梁曦勻 張曉彤 李姝儀 田 芳 張 雷 楊 芬 龍 輝 蘇 桔 楊馥瑜 張敏燕 張 爽 買莉娟 雷雨婷 毛莎莎 高敏鈺 周 蕾 宋 雙 楊艷莉 楊翠萍 常蒞慧 陳 鳳 林 磊 馬 楠 趙 青 張龍舉 宋艷莎 文 秀 丁紅霞 王宏濤 劉立昭 黃 敏 沈愛輝 田 瑩 周 揚 張晶晶 馬 茹 朱 玉 奚夢柯 劉 飛
五、歷史、地理19人
趙瑞紅 馬榮楷 周 禹 雷永勝 陳連濤 李長全 靳亞麗 趙日昂 和 瑛 孫利竹 原 婷 陳 玉 祝春梅 李金平 徐 敏 王 玲 伏雪隆 王艷茹 包 娜
六、英語120人
王 瑩 鄧 青 李映平 胡煒煒 王 君 王 芮 王彥軍 陳楠楠 丁潔雯 吳 瓊 張夢婕 楊麗菲 連 婕 周鳳娟 張曉彤 屈 雲 王 悅 姜 穎 劉 翠 潮 瑩 余 彬 王倩倩 王亞楠 方 琴 劉文靜 李慧芳 王 蕊 王 歡 高 佳 田玉琴 徐 超 沈 鶯 陳 禕 楊 泰 周 娟 黃天媛 安娟娟 馬 靜 馬 蕙 黃 倩 王春雷 馬玉琳 陳莉莉 賈飛雪 孫一孜 李紅梅 伍雲霞 孟 娜 趙建祥 楊 群 加依娜*哈蘭別克 朝魯蒙 馬迎花 劉 燕 景娟娟 楊孟芳 王 靜 劉昱秀 馬德芬 李 沛 林清燕 張澤斌 范景潤 李詣青 楊曉燕 劉彤霞 姜晨雪 王欣欣 張 蕊 楊 晴 董麗萍 王海萍 郭梓萌 楊 潔 黃 慧 安悅悅 楊萬芳 張 璞 吳雪萌 程 茹 劉 特 韓雯雯 王林林 張春蕾 龐 敏 李 凱 劉亞娟 馬 琴 馬甄翊 張曉麗 趙麗珊 張曉旭 楊 丹 張曉會 咸偉偉 謝春芳 秦潘越 劉海蓮 丁想想 馬小梅 張蒙蒙 林銀娟 張春菲 白文靜 馮光麗 胡 水 田 果 李巧玲 鄭牡丹 李 麗 石 慧 宋 瑩 喇麗君 潘 萍 黃東超 田 如 朱 傑 何 靜 陳亞芳 張 碩
③ 今年二中五科聯賽的監考老師都是誰
你好.這里有個現成的.你略加修改就可以用了.
在教育處和學校領導的正確領導下，在教務處全體同仁共同努力下，在學校各部門的通力配合下，教務處圓滿完成了本學期的教學工作任務，取得了一定的工作成績。現總結如下：
一、 抓好新學期的教學常規檢查工作，組織好常規教學活動。
從新學期開始，教務處堅持每天檢查上課情況三--四次，做好檢查記錄。全學期檢查教師教案、聽課筆記、學生作業、教學進度等各二次。學校領導親自參與常規檢查工作，發揮教研組長在學科教學檢查中的主動性，讓教研組長參與到教學各環節中來，發現問題及時與老師溝通，提出了解決問題的辦法。改革常規檢查方法，期中期末召開班長和學習委員會議，了解任課教師的作業批改情況，作業檢查讓學生幹部參與進來，定期由學習委員上交記錄，教務處全面檢查作業二次，抽查二次。
第一次檢查教案情況：體育組書寫好的是韓金亮。高二年級物理備課組較認真，其中吳麗華、宋滿鑫、崔曉哲的教案體現出電教手段和板書設計。數學組白素良、李鵬、丁寶霞書寫認真。化學組葛梅教案在理科中最好。書寫較好的教師有李桂蘭、張殿林、姜悅、劉崇娟、陳欣、辛本玉、劉寶鳳、蔡玲、陳傑、李波、崔恩英、赫英輝、宋萬利等。高一年級物理組高艷、趙珊教案寫得認真、環節較全，寫詳案。教案書寫好的教師有張守慧、王延芹、王旭東、何俊玲、張安梅、李曉鷹、劉婧、宋清華、尤正舒、趙淑芬、孫海霞等。
第二次檢查教案情況：高二教師書寫規範字跡工整的教師有崔曉哲、吳麗華、葛梅、徐莉、張麗萍、王淑麗、王岩、丁寶霞、韓冬梅、白素良、李鵬、李波、陳傑、李桂蘭、宋萬利、劉玉霞、劉崇娟、劉寶鳳、姜悅、陳欣、辛本玉等。高一有王秀輝、劉啟強、李曉英、劉麗娟、劉婧、閆青春、宮艷霞、趙珊、高艷、張守慧、何俊玲、張安梅、王旭東、尤正舒、趙淑芬、郭英、宋清華、張麗明、陳廣志、赫英輝、孫海霞等。
第一次檢查教師聽課筆記，聽課次數較多的教師有姜悅15節，宋萬利15節，白素良17節，王秀輝15節，劉啟強19節，閆青春33節，宮艷霞29節，王延芹18節，高艷33節，張玉成20節，陳永艷17節，張福娟26節，郭英21節，孫海霞22節。
第二次檢查教師聽課筆記，聽課次數較多教師有張玉成33節、張玉祥27節、孫海霞27節、郭瑛38節、張福娟39節、高艷42節、閻青春46節、劉啟強29節。聽徒弟課比較多的教師有宋學平、段曉霞。高二聽課較多的教師有白素良25節、陳欣27節、吳麗華20節、姜悅20節、葛梅22節、張國良20節。
檢查高一記分冊，記載小考、提問次數多，記分冊運用的比較好的教師是宋清華、尤正舒、孫海霞、趙淑芬、張義祥、郭瑛、陳永艷、張福娟、張玉成、宋新華、孟憲傑、趙珊、閆青春、高艷、張守慧、王延芹、何俊玲。高二教師是丁寶霞、王淑麗、王岩、韓冬梅、李鵬、白素良、宋滿鑫、韓玉芳、吳麗華、崔曉哲、陳碧艷、葛梅、蔡玲、李波、陳傑、肖傑、宋立國、陳欣。
教師上課情況：教師能以教學為中心，扎實開展工作，教學穩定有序進行，總的情況很好。存在的問題有：A關注教學反饋，根據反饋情況調整好教學做的不夠。B聽課發現啟發式教學原則貫徹不深入，以教師為主導、學生為主體的轉變力度不夠，師生互動過程比較差，有的班級學生有睡覺、看書畫、下棋等現象。C教具使用不規范。D聽力課、體育課、實驗課、信息技術課鈴響前應到位，體育課離教學樓遠些。E早自習聽力情況有所好轉，但未達到100％。F有個別教師仍在辦公室輔導學生，影響老師備課。針對以上情況學校加強教學檢查力度，確定四月份和六月份為教學質量檢查月。工作重點抓常規教學的規范性。規范教學行為，提高教學質量，針對教學檢查中發現的問題從嚴要求並及時反饋給年級，予以糾正。
第一次檢查高一高二學生作業。作業檢查情況：1、同一學科同一層次班級間不同班級作業量不同。高一數學：5班數學作業16次，6班作業5次，小考次數基本上相同。高一化學：8班作業4次，試卷3份，小考5次，練習冊20次。6班作業8次，試卷2份，小考2次，練習冊1次。高二物理：6班作業22次，試卷12份，小考2次。9班作業6次，試卷15份，小考1次。2、普通班作業批改次數比非普通班批改次數少。3、作文批改：學期過半批改沒過半的班級有：1年2班、1年6班、1年10班、2年6班。4、總體上比較好的備課組有：高一英語、物理、化學、歷史、地理。高二數學、物理、化學、生物、英語。
第二次檢查高一高二學生作業批改，檢查作業批改、小考、練習等。高一：語文作文各班5－6次，其他還有隨堂作文等。數學4班最好40次，物理1－4班最好30－32次。年級作業批改完成規定要求。高二：語文作文各班8次以上。代數、幾何11班最好39次。物理4、5、6、7、8、10班較好有25－30次。年級作業批改完成規定要求。
進入四月份學校加強教學檢查力度，四月份為教學質量檢查月。工作重點抓常規教學的規范性。規范教學行為，突出教學質量，從嚴要求，發現問題及時反饋，把問題消滅在萌芽之中。對期中到期末階段的教學工作提出了具體的要求。（1）搞好集體備課、搞好以老帶新活動，新教師要聽老教師的課，做到先聽後講。（2）課堂教學要有互動性。課堂紀律不能不聞不問，要改革陳舊的教學方法。提倡講練結合，不滿堂灌，不一講到底。（3）教師對學生的學習進行不斷的督促，對學生的激勵手段要加強。（4）加強批改和小考。（5）探索啟發式教學，探索具有我校特點的創新課。設疑不要超越學生本身的特點，以激發學生的學習動機為前提，以學生的知識結構為基礎，以對學生的思惟訓練為中心，以多種教學方法相互結合為原則，以多項信息反饋為調節。（6）加強高一高二的學科競賽輔導，發揮尖子生的輻射作用。（7）加強辦公室的紀律和教學紀律，不許把學生攆出課堂。
進入六月中旬以後，由於高一高二會考和高三年級報考志願等客觀因素的影響，各年級的教學秩序一度出現反彈，學校領導十分重視這一現象，馬上召開中層幹部和全校教職工大會，針對近日教學秩序混亂現象，姜書記、王校長向全體教師提出了嚴格要求，要求教務、政教兩個部門和三個年級通力合作，迅速扭轉教學秩序亂的現象。教務處加強了檢查力度，並做好檢查記錄。發現問題及時反饋給年級。每天反饋二－三次，使年級教學紀律迅速好轉，恢復到了正常狀態。
組織好高一、高二的期中、期末考試，指導好高三月考。老師准時參加考前會，已經形成制度。對期中考試（1）監考情況：各考場學生人數是空前的，已經達到了最大限額，各考場的老師監考比較認真，發現問題及時解決，完成了任務。（2）取收試卷情況：取試卷大家按順序，收卷未發現一張漏收試卷和答題卡現象，表現較好。（3）考題情況：考題勘誤較少，現場勘誤也較少。（4）流動監考情況：比較認真負責，起到了應有的作用。
各年級及時開好考試質量分析會，針對存在的問題提出新的要求，促進教學質量的進一步提高。
全學期教務處組織高一高二市全能競賽，全國數、理、化、生學科競賽初賽、盟校通訊賽、高一高二期中期末聯考、協助高三組織月考5次等多種考試，做到了組織到位無差錯。
二、抓好教研、教改和崗位培訓工作。
1、 公開課教學情況：開展各種形式的公開課教學50餘節。
3月25日魏勛麗老師參加市級地理評優課，教育學院孫主任一行三人來我校聽課並進行評選。對魏老師的課給予了充分的肯定。
盟校優質課校內選拔賽4月9日---10日在七樓舉行，數學學科做課教師王淑麗、丁寶霞、李鵬、王延芹、何俊玲，評委錢玉山、劉玉霞、姚洪峽、白素良。經評委打分評選出何俊玲老師代表學校參加盟校優質課競賽。政治學科做課教師劉寶鳳、李曉英、王秀輝，評委李哉、宋樂勇、張曉麗、梁啟坤、劉麗霞、段曉霞。評選出李曉英老師代表學校參加盟校優質課競賽。．4月21日劉校長、宋主任等一行13人前往長春151中學參加八校優質課競賽,最後何俊玲、李曉英老師分別獲得盟校二等獎和三等獎。
4月15—18日教務處組織了本學期青年教師第一次匯報課。閆青春、劉啟強、宋立國、陳 傑、趙珊、宋萬利、陳廣志、高艷、孟憲傑、王平林、姜 悅、張麗明、張麗萍、張玉成、李 波等15名教師作了匯報。大家一致認為，在學校領導及老教師的親切關懷下，經過幾學期的教學實踐，通過導師帶徒活動，新老教師結對子活動,青年教師已迅速成長起來，課堂教學水平有較大的提高。
4月22日王旭東老師去九台參加吉林省中學數學課研討會並作課，受到與會者的好評。5月10日、29日宋樂勇、陳永艷老師分別在學校七樓會議室作語文研究性學習的公開課。希望通過此舉帶動我校研究性學習活動進一步走向深入。
6 月3—7日教務處組織了本學期青年教師第二次匯報課。閆青春、陳 傑、趙珊、姜悅、宋萬利、李 鵬、李 波、宋滿鑫、宋立國、丁寶霞、張麗萍、張麗明、孟憲傑、陳廣志、張玉成、王平林、王秀輝、高艷、劉啟強等19名教師參加了匯報。第一次匯報課中出現的問題有所克服，啟發式教學原則得到貫徹，德育目標明確，電教手段普遍應用。
2．各研究性學習小組本學期開展活動兩次，表現突出的是陳廣志、張麗明指導的《集安古墓與環境》小組，活動開展的最好，在「五?一」放假期間率學生赴集安考察，並作了成果匯報。
3．導師帶徒活動情況，開展好的有：高一物理：宋學平－趙珊、高艷、閆青春；高一政治：段曉霞－王秀輝、李曉英；高一語文：陳永艷—張玉成；高二數學：王岩—丁寶霞。
4．各教研組積極開展教學教研活動。化學、物理、語文、數學教研組最為突出，尤其是化學教研組活動有創意、收效好。劉婧老師還作了觀摩課。本學期共錄制《教學雜談》節目四期，由地理、化學、物理、歷史教研組完成。
5．崗位培訓和外出學習情況：假期參加研究生學習的教師有劉校長、崔恩英、李覓、張福娟、張玉成、宋新華等。微機培訓內容辦公系統，全校教師踴躍學習，電教室內坐滿求知的老師們，非常令人感動。大家按照電教主任的要求做，積極提交教案，提交課件，如期完成了任務。
3 月17日東北師范大學牛廣田教授來我校作教育理論報告，全體教師犧牲休息時間，聆聽專家講座，感到很受啟迪、頗有收獲。3月18日牛教授在集團二中為我校高一五班、高一八班學生上了一堂生動的語文課，沒有課的教師踴躍聽課，課後牛教授與聽課的教師在多方面進行了廣泛交流。
3月29日學校組織高三各科教師在梁啟坤教師帶隊下去長春參加高考信息交流會。
4月23日尤正舒、趙淑芬老師去泰安學習英語24字教學法。
4月27日劉校長率宋樂勇、陳欣老師去露林高中聽趙謙翔關於語文教學改革的做課、王鵬偉關於研究性學習的報告。
5月30—31日劉校長率白素良、王旭東、何俊玲等教師去東北師大附中學習聽課。
6月11日宋主任去市內參加市教科所組織的省「十?五」期間重大課題開題會。我校有兩個省級課題、一個市級課題入選，並被市教科所授予「實驗學校」銅牌。
6月12日姜書記、錢主任、梁主任一行去長春二中參加省里組織的高考報考指導會。
6月13日宋主任率陳欣、陳永艷老師去通化市一中觀摩「研究性學習延伸與研討課」，感到很受啟發，收獲頗豐，決心在我校廣泛開展研究性學習活動。
7月2日我校被省里確定為「青少年責任教育與培養實驗學校」並掛牌。
積極組織排頭兵競賽，我校有宋學平、宋滿鑫、赫英輝、宋萬利、王春艷、潘春梅、張筱密、李兆蘭八名選手參加九月份集團公司組織的中學物理、歷史、生物、信息技術教育排頭兵競賽。
加強體音美教學的檢查力度，按大綱要求開足課，不許無故佔用上課時間。由於學校重視，體音美教學好於上學期，全面完成了學校教學計劃。
三、搞好學生競賽的輔導工作。
學生競賽輔導納入常規檢查中來。任課教師認真備課，精選習題，認真輔導，學生的學習興致高昂，班級常常座無虛席，經過輔導教師的努力取得了較好的成績。本學期競賽主要有：
1、3月27日通化市中學生學科全能競賽揭曉。我校高一年級在12支參賽隊伍中以7862分、6464分分獲團體總分第二名（甲隊）、第八名（乙隊）。高二年級在11支參賽隊伍中以6352分、4754分分獲團體第七名（甲隊）、第十名（乙隊）。
2、通化市中學生學科全能競賽中高一年級數學李秋實、徐靜、張利超分獲第四名、第六名、第六名，輔導教師張安梅；物理楊曉鵬、宋俊玲、陶鑫分獲第三名、第六名、第六名，輔導教師宋學萍；化學關愉、葉睿博、張巍、宋俊玲、李秋實分獲第一、第二、第四、第八、第十名，輔導教師劉婧；英語陶鑫、關愉、徐靜分獲前三名，輔導教師趙淑芬、尤正舒。高二年級物理江志勇獲第六名，輔導教師崔曉哲；化學王威、譚瑛鵬獲並列第二名，輔導教師張國良；英語譚瑛鵬獲第三名，輔導教師蔡玲。
3、全國中學生生物學聯賽吉林賽區初賽有三名同學被初賽錄取，林濤、曲博研、那振芳。獲得參加復賽資格。林濤、曲博研、那振芳獲得吉林賽區復賽三等獎。輔導教師劉玉霞。
4、全國中學生化學聯賽吉林賽區初賽有六名同學被初賽錄取，那振芳、李一、楊宇婷、竇聖博、宋宏珊、張婷婷參加夏令營。。輔導教師張國良。
5、全國中學生數學聯賽吉林賽區初賽有二名同學被初賽錄取，關愉、王威參加夏令營。
6、全國中學生物理競賽吉林賽區初賽有三名同學被初賽錄取，王威、李亮、李福玉參加夏令營。輔導教師崔曉哲。
7、八盟校通訊賽成績：
高二化學團體第二名。輔導教師張國良。個人名次前十名：第一名王威、第三名李健、第九名李福鈺。
高二物理團體第一名。輔導教師崔曉哲。個人名次前十名：第三名李亮、第四名李福玉、第五名那振芳、第七名李健、第七名譚瑛鵬、第十名王德志。
高一化學團體第三名。輔導教師劉婧。個人名次前十名：第一名徐靜。
高一物理團體第二名。輔導教師宋學平。個人名次前十名：第一名宋俊玲、第二名陶鑫、第五名葉睿博。
8、關於同學在2002年吉林省高二年級數學夏令營邀請賽中榮獲一等獎。指導教師張安梅。
9、教育處英語口語大賽：一等獎徐靜，二等獎李秋實、劉澤婷、劉曦、陶三等獎李博宇、劉璐。指導教師尤正舒、宋清華、趙淑芬。
10、吉林省英語口語大賽：
高二年級：二等獎劉澤婷、徐靜、陶鑫。指導教師尤正舒、宋清華。
高三年級：楊帆。指導教師肖傑。
四、八校聯考期末考試成績及高一高二會考成績情況。
八校聯考成績見成績冊。
高二物理、化學、歷史、生物，高一歷史、地理會考成績見成績單。高二高一各科會考通過率情況。
五、存在的問題及建議：
1、課堂教學中以學生為主體的思想有待進一步加強，啟發式教學力度不大。我校的新型課教學目前還處在探索階段，少有成果。
2、電化教學手段的應用還沒有成為老師們的自覺行動，教師之間水平差異較大。
3、教研組、備課組的工作要進一步加強，集體備課活動還要落到實處。
4、競賽成績各學科之間不平衡，有的學科成績出現了滑坡，尖子生培養還需進一步加強，部分學科的聯考成績與盟校相比差距大。
5、有的教師對教研教改不熱心，只滿足教好課，缺乏上進心和參與意識。
6、一些教師對當前高中的辦學認識不足，缺乏危機感和主人翁意識。
7、高一實行的研究性學習力度不大，參與的人數少，活動次數不多，活動內容仍在探索中。
8、高中雙語教學的課堂形式、預定達到的目標還未明確。應制定培訓計劃，讓教師自主學習。
④ 張婷婷的介紹
張婷婷1 安徽淮南人，滁州學院音樂系鋼琴、手風琴專業課教師，安徽省鋼版琴協會理事。2003年畢業權於安徽師范大學音樂學院音樂表演專業。2007年進入安徽師范大學音樂學院研修班學習，攻讀碩士學位。曾在省級刊物上發表論文。指導學生多次參加比賽並獲獎。
⑤ 遷西縣第四屆「閱知行」讀書教育活動徵文比賽一等獎有幾名
朋友，我認為，按照你的問題，實際上就是就是要進行讀書文化活動的總結，下面給提供一篇範文，供參考。
長江師范學院讀書活動總結
為了拓寬學生的知識面，讓每一個學生都養成會讀書、愛讀書、讀好書的良好習慣，營造良好的讀書氛圍，在書籍中陶冶情操，獲取真知，樹立理想。學工部、圖書館和各教學系（院）於2006年11月初到2007年6月中旬組織全校全日制本、專科學生（含預科學生）開展了讀書活動。各系（院）積極響應學校號召，組織學生認真開展讀書活動的宣傳工作，有效地激發了同學們的讀書熱情。現將本次讀書活動
總結如下：
一、廣泛動員，創設氛圍
2006年11月初，學生處發出了《關於在全校學生中開展讀書活動的通知》，對活動方式、活動開展的安排、活動評比和要求作了詳細部署。各個系（院）認真傳達文件精神，對讀書活動進行宣傳動員，使同學們明確此次讀書活動的意義，號召同學們多讀書，讀好書，加強自身修養，提高個人素質；並按照要求部署各項工作，以圖書館提供的推薦書目為基礎，根據學生的專業特色推薦優秀書目。同時，各個系（院）制定了詳細的讀書計劃，使讀書活動有計劃、有步驟地開展。各系（院）在活動中強化監督和指導，如教師教育學院和歷史旅遊文化系每月檢查一次學生的讀書筆記，歷史旅遊文化系還成立了讀書活動的領導小組，該系此次讀書活動共收集了3014篇讀書筆記。
二、內容豐富，形式多樣
各個系（院）根據自身的專業特點，結合學生的實際，為學生推薦優秀書目；學生根據自己的興趣愛好，根據經驗交流所得體會，選擇自己喜歡的書籍進行閱讀，並撰寫讀書筆記，內容涉及政治、經濟、文學、歷史、法律、科技等多個方面。從內容上看，學生通過讀書活動更加註重自己知識面的擴展，注重自身文化修養的提高。
按照「讀寫結合，以讀促寫」的工作思路，在讀書活動期間各系（院）嚴格按照學校要求，組織學生開展讀書活動，調動學生讀書熱情，同學們認真閱讀推薦書目，積極主動提交讀書心得和讀書筆記。除了撰寫讀書筆記，各系（院）還開展讀書經驗交流會，通過主題班會、讀書活動總結會等多種形式對讀書活動的階段性成果進行總結和交流。物理學及電子信息工程系針對讀書活動，開展了讀書徵文比賽活動，將優秀的徵文刊登在系刊《集成報》上，通過活動，提高學生的讀書意識，養成良好的讀書習慣。教師教育學院通過「讀書與人生」主題班會、「我讀書、我快樂、我成長」徵文比賽活動，提高學生的讀書學習熱情，同時還進行了「好書伴我成長」為主題的黑板報評比活動。化學及環境科學系還開展了演講賽、美文朗誦大賽交流讀書心得，同時各班還通過制定讀書活動計劃，將讀書活動作為班級的一項長期活動來開展。中文系江東校區以班為單位，分別在各班成立了包括中國古代文學、中國現當代文學、外國古代文學、外國現當代文學的四個興趣小組，學生根據自己的興趣加入其中一組，進行小組讀書學習和討論；該系還將這次讀書活動與英語口語訓練相結合，嘗試由英語成績優異的同學帶動同學們開展英語名句誦讀活動。
三、總結評比，表彰優秀
各個系（院）通過收集各類讀書筆記、心得體會，組織老師和同學對讀書筆記進行評審，評選出讀書明星，並推薦優秀作品、讀書明星到學工部參加校級評比。經過學工部相關老師認真、仔細的評審，在各個系（院）推薦的讀書筆記中評選出了19篇優秀讀書筆記，其中，一等獎2篇，二等獎3篇、三等獎7篇、優秀獎7篇，還評選出8位讀書明星（獲獎名單附後）。
四、活動持續時間長，收效明顯
此次讀書活動持續了8個月即近一學年的時間。讀書活動期間學校圖書館各類書籍的借閱量明顯增加，學生課余時間用於看書的時間也明顯增多。此次讀書活動不僅營造了濃厚的讀書氛圍、推動了學校的學風建設，更培養了廣大學生「會讀書、愛讀書、讀好書」的良好習慣，提高了同學們的讀書熱情、閱讀能力和寫作能力，拓寬了同學們的知識面。此外，活動推選出的讀書明星為廣大同學樹立了良好的榜樣。
活動結束後，各系（院）對此次活動進行了總結，對成功之處以及不足之處都進行了歸納和總結。總體而言，此次讀書活動中，同學們在書籍的選擇上涉及面較寬，多數學生能夠認真對待此次活動，認真仔細地閱讀，並撰寫讀書筆記和心得體會，提高了自身的素質和修養。同時，也有一部分學生思想上認識不充分，存在應付的現象，把提交讀書筆記當作任務完成，甚至有部分同學不講誠信，在網上或書上抄襲讀後感。
附1：
讀書明星評選結果
姓名
系（院）
年級
陳 健
計科系
2004級
李如成
管理科學系
2004級
彭術娟
物電系
2005級
肖 平
歷史旅遊文化系
2004級
李明芳
教師教育學院
2005級
謝利方
外語系
2005級
趙玲玲
音樂學院
2004級
李沛津
數學系
2006級
附2：
讀書活動獲獎情況一覽表
姓名
系別
獲獎文章
獲獎等級
陳 健
計科系
女人該怎麼活——讀《紅樓夢》有感
一等獎
張婷婷
教師教育學院
穿上你我的跑鞋——讀《誰動了我的乳酪？》有感
一等獎
張 莉
管理科學系
感：人的活法——讀《鋼鐵是怎樣煉成的》有感
二等獎
蔡展和
教師教育學院
論經典的神化與人化
二等獎
蔣曉燕
教師教育學院
《哲學的慰藉》的慰籍
二等獎
謝利方
外語系
讀《把對手變成朋友》有感
三等獎
李如成
管理科學系
驚嘆與沉思——讀《首屆村官論壇》
三等獎
彭術娟
物電系
隨感——讀《歷史的天空》有感
三等獎
周 蕾
歷史旅遊文化學系
「殘酷」的親情——看《世界上最疼我的那個人去了》
三等獎
陳翠容
歷史旅遊文化學系
他不是你的偶像，而是你的內心世界——讀《敦煌歷史人物》有感
三等獎
肖 平
歷史旅遊文化學系
重識魯迅——讀《彷徨》、《朝花夕拾》有感
三等獎
陳臘梅
外語系
讀《選擇堅強》記——學會堅強以及給爸爸的一封信
三等獎
歐世春
生命科學系
我讀《羅密歐與朱麗葉》
優秀獎
毛海燕
體育系
《平凡的世界》不平凡的感受
優秀獎
潘 齊
外語系
兼職兼天下
優秀獎
陳 艷
化環系
讀書筆記——讀《處世高手》
優秀獎
田小宇
教師教育學院
發揮教師主導作用，建立新型師生關系——讀《課程與教學概論》有感
優秀獎
肖 平
歷史旅遊文化學系
盧梭的教育——讀《愛彌兒》有感
優秀獎
張小虎
計科系
讀《母親》有感
優秀獎
⑥ 廣州市昌樂小學的簡介
http://www.chlexx.com/gaikuang/index.htm
一、學校概況
昌樂小學位於天河區員村西街18號，創辦於1993年，是廣州市一級學校，校園佔地5278平方米。為把學校打造成天河區優質學校，天河區委區政府、區教育局的領導對我校的發展給予了高度關注和大力支持，2005年以來，區財政共對我校投入資金近800萬元，用於學校基建和購置設備, 改善辦學條件。目前，學校校舍建築面積4377平方米，有16個教學班，學生近700人，功能場室23 間，100米塑膠跑道1條，60米直跑道1條；教學設施先進完備,功能齊全，基本滿足本社區居民對優質學位的需求。
學校師資力量雄厚。現在職教職工36人，其中中學高級教師1人，小學高級教師人18，具有本科學歷以上者30人，研究生1人，在讀研究生2人，學歷達標率100%。作為學術帶頭人，王建輝校長是語文中學高級教師，廣東省特級教師，「百千萬人才工程」國家級骨幹教師培養對象，廣東教育學會小學語文教學委員會第七屆理事會常務理事、廣東省小語會青年教師教學研究中心副主任、廣州市小學語文教學研究會常務理事、廣州市特約教研員、「廣州名師輔導網」輔導教師、天河區小學語文學科首席教師、天河區中小學教學研究會常務理事、區小學語文教學分會副會長。在王校長的帶領下，全體教師積極參與教育教學改革，銳意進取、樂於奉獻，為提高學校的教育教學水平做出了突出貢獻，自身素質也不斷提高。目前，學校有1人被聘為廣東省普通話測試員，2人被聘為市學科中心組成員， 2人為區核心組成員，8人為區中心組成員。
二、教育教學成果
學校以開掘師生尤其是學生生命潛能為宗旨，全面實施「活力教育」，取得了令人矚目的成績：學校被評為「廣州市中小學實施《國家體育鍛煉標准》先進學校」、「天河區德育先進單位」、「天河區示範家長學校」、「天河區先進教工之家」、員村街道2004年度「三八」紅旗集體；獲得「第二屆中華文化經典大會」一等獎，廣州市第三屆「三鴻星杯」輪滑比賽速滑團體第一名，天河區小學教育教學工作成績一等獎，天河區語言文字規范知識比賽一等獎，天河區街道教育辦網站設計大賽一等獎；語文科還獲得廣州市「優秀科組」，多媒體教育軟體獲廣州市三等獎3次，聲樂類比賽獲天河區二等獎1次、三等獎4次等。
教師中，先後有58人次獲「廣州市優秀教師」、「廣州市優秀班主任」、「天河區優秀教師」等光榮稱號，王建輝校長被評為「廣州市名教師」「天河區傑出青年」；在各類比賽中，20多人次獲國家級獎勵，20多人次獲省級獎勵，30多人次獲市級獎勵，90多人次獲區級獎勵，發表市級以上論文35篇（其中國家級獲獎或發表11篇），並且呈逐年遞增的趨勢。
學校注重學生綜合素質的培養和提高。在各級各類的比賽中，學生獲國家級獎項28人次；獲省級獎項3人次；獲市級獎項54人次；獲區級獎項144人次。另有金山同學、李仲彥同學、李潔榕同學、杜相宜同學、何禮茵同學、黎俊傑、蔡穎、鍾 、黃瀚林、鍾凱茵等十幾位同學分別被授予「廣州市優秀少先隊員」、「廣州市三好學生」、「廣州市優秀學生幹部」、「廣州市好孩子」、「天河區優秀少先隊員」稱號。
學校非常重視教科研工作，已獲得多項成果。王校長主持的省教育科學「十五」規劃課題「言語生成理論在小學作文教學中的應用研究」已結題，在理論層面提出了「言語的自然生成」、「言語的高效生成」和「言語的高質生成」這一理論框架，在操作層面倡導「主題式習作」，探索出了「小學生習作過程中言語生成的七大策略」———線索提取、聯想、頭腦風暴、記錄思維軌跡、目標設定、夥伴交流、即時提取。這七大策略，較好地幫助學生解決「寫什麼」和「怎麼寫」等一系列基本問題；並由此摸索出一套 「主題式習作課堂教學模式」，提高了作文教學的效率，讓學生在作文課堂上也煥發出了活力。該課題組教師有10 篇論文獲國家級獎項或發表在國家級刊物上；課題組的王建輝、陳麗霞、杜碧紅等老師多次在省、市、區內作示範教學，為廣大教師介紹和推廣新課程下作文教學研究的成果；依此理論與模式編寫的課題實驗教材《五星級主題作文》（12冊），由新世紀出版社正式出版向全國公開發行。《現代小學生報》、《信息時報》等多家媒體也對該課題研究進行了報道。
學校還參加了全國教育科學規劃教育部 「十五」重點課題「生本教育理念和實踐模式研究」。生本教育實驗研究成果於2002年2月榮獲廣東省教育科學研究成果「黃華獎」一等獎，2003年4月再次榮獲該獎項兩項二等獎；2003年、2004年、2005年在全國教育科學規劃教育部「十五」重點課題「生本教育理念和實踐模式研究」階段優秀成果評選中分別榮獲1項特等獎，5項一等獎，5項二等獎、3項三等獎。進行該課題研究以來，學校共接待來自香港等全國各地教育界同行達2000多人次。
在「活力教育」理念的指導下，學校發展迅速，特色鮮明；教師成長快，素質高；學生健康發展，有個性有特長。2006年3月，學校被評為廣州市一級學校。2006年11月，學校被華南師大中小學校長培訓中心定為中美校長培訓交流項目實驗學校。2007年1月學校接待美國首任公共外交大使、著名華裔滑冰明星關穎珊女士一行。2007年4月，美國《教育周刊》記者來學校采訪「活力教育」情況。國內，中國新聞社、《廣州日報》、《南方都市報》、《信息時報》、《嶺南少年報》、南方電視台、廣州電視台等多家媒體都對我校的辦學情況進行了報道。
⑦ 教師職評地理興趣小組材料怎麼做
地理興趣小組活動計劃
一、成立地理興趣小組的目的
為了學生的全面發展，提高學生的綜合能力，有效地體現地理這一學科的特點：「從生活中來，到生活中去」這一特點，同時也主要是提高學生的地理學習興趣，八年級地理組成立了地理興趣小組。地理興趣小組是以地理課外活動為核心，以學生為主體，一切從利於學生的全面發展為出發點，以學生積極主動的動腦、動手為主要特徵的課內外學習和實踐活動。
小組將通過各項活動培養學生的創新意識和實踐能力，使學生養成理論聯系實際、學以致用的習慣；在活動中：幫助學生更好認識環境，培養他們關愛地球家園、保護地球家園的意識、豐富校園文化生活，增強學生間凝聚力，增大教師向心力，進一步融洽師生感情，同時加深對知識的理解、拓寬知識面。
二、地理興趣小組活動內容
1、辯論賽：「人口或多」或「人口過少或負增長」的利與弊？
2、搜集極地地圖、景觀、考察圖片，培養探險、吃苦、愛國精神。
3、知識競賽:舉行班級之間「愛我中華」「愛我家鄉」「愛我學校」的比賽。
4、編寫調查報告:即針對某一典型問題,組織學生進行調查研究
通過收集圖片、文字、數據，提出自己的看法和觀點，形成報告。如環境保護、節約用水等方面。
5、開展我國省級行政區拼圖比賽。
6、觀看有關我國區域地理景觀特色的錄像或電影。
7、收集、交流反映我國主要少數民族風俗、服飾的圖片、資料，了解這些少數民族的風土民情。
8、製作地理模型：培養學生的實踐操作能力、收集處理信息的能力。如各大洲、各國、各省市的輪廓模型,生態環境模型等。
9、創編地理小報、地理板報：以環保、地理小常識、地理科普知識為主。
三、輔導教師：魏雪梅
四、活動時間：
1、利用周日在家時間、平常閑余時間。
2、周三課外活動時間
附地理興趣小組成員名單：
張帥 孫夢瑤 胡晨晰 趙雨晴 景晶
賈銘瑞 陳宏偉 王樂銀 明迪 張婷婷
王欣 成雨 賈俊傑 梁飛 焦守光
孫學富 李琳非 王亞茹 梁媛媛 孫鵬
張艷琪、 趙秋葉 陳穎超 宋小曼 焦孟奇