童年的發現教學反思

『壹』 關於語文課前五分鍾的反思與建議600字

語文課前五分鍾活動是一種以訓練學生聽、說能力為主要目的，以廣闊的社會生活和學生的所思所想為主要素材，以學生登台發言為主要方式的能力訓練，是一種用時不多、學生能力卻如雨後春筍不見其長卻日有所增的有效活動。課前五分鍾能力訓練形式多樣，內容靈活，它實踐了大語文學習觀，打破了課堂時空的框架，把語文學習引向課外廣闊的學習空間，引向了更廣闊的社會生活。課前五分鍾活動的實施，能豐富學生的知識，開闊學生的視野，提高學生的語言表達能力，發展學生的思維，培養學生良好的語文素質，為語文的課堂學習創造了一個極其寬泛的社會生活背景。
其實，任何語文教師對語文課前五分鍾活動都不陌生，有許多教師還曾多次嘗試開展這種活動。從理論上來講，語文課前五分鍾活動對提高學生各方面能力的作用是不言而喻的，但實踐的效果似乎並不像上文所說那樣令人嚮往。原因何在？主要是教師在操作的過程中忽視了活動的計劃性、忽視了活動內容與形式的豐富多樣、忽視了活動效果的及時驗證等方面的因素，致使活動之初教師學生熱情高漲，一段時間之後師生又覺得索然無味而不了了之。那麼，怎樣才能有效地開展語文課前五分鍾活動從而讓學生能力得到不同程度的提高呢？我認為有以下四點值得注意：
一、整體計劃，循序漸進
語文課前五分鍾活動也像作文訓練一樣，從學生進校到離校的三年裡，要有一個循序漸進的整體計劃，要對各個階段學生在閱讀、收集資料以及聽說寫等方面的能力提出不同層次的要求，並且進行技巧和方法的指導。「課前五分鍾發言」活動可以根據課標的內容主要分為三個階段，階段活動目標（包括發言的內容，指導的重點）都按照從簡到難的順序安排。七年級要求學生能清楚、完整的敘述事件。在鼓勵學生大膽發言的同時，也在敘述的完整性、敘述順序、詳略安排上進行指導；八年級要求學生能有條理的說明、介紹，鼓勵學生說自己想說的話，並指導其在記敘、說明中安排清晰的思路，學會在表達中運用優美的語句吸引聽眾；九年級要求學生能闡述比較復雜的記敘內容，鼓勵學生形成自己的觀點，勇於表達觀點，同時，還將引導學生觀察生活，關注社會。這種層級推進的設置，符合學生的年齡特點和認知特點，幫助其循序漸進地提高自己的口語表達能力和寫作能力。
二、內容豐富，形式多樣
豐富的內容、多樣的形式不僅能激發、保持學生參與的熱情，也是拓寬學生知識積累的重要途徑，更是鼓勵學生創造力、想像力的有效手段。如果課前活動內容單調、形式單一，學生很快就會失去參與的興趣，活動的效果也會大打折扣。在內容方面，就課前發言而言，就有相當廣闊的范圍：可以介紹自己，播報新聞消息，講述見聞，成語故事，講名人趣聞，說歷史人物，道凡人瑣事，介紹奇特景觀，說說新鮮故事，揭示自然奧秘，還可以介紹一個人，介紹名言或是警句，介紹一種運動，介紹一種好辦法，推薦美文美篇，還可以有日記大家聽、詩詞我來背等等。在形式上，可以是課前演講、課前辯論；也可以是表演短小課本劇、詩詞背誦接力；也可以是精彩的有創意的語言游戲、故事接力游戲、歇後語接力賽、設計數字成語；還可以利用多媒體放映材料，學生積累或
記憶、摘抄；還可以將音樂與語文聯系起來，要同學用自己喜愛的歌曲曲調把背誦課文唱出來等等。
三、注重課內外勾聯
課堂語文教學的主要素材就是教材，因為教材相對於其它素材來說更具有科學性、示範性。如果課前五分鍾活動能把教材上的相關內容聯系起來，還能起到調動學生課堂學習興趣、拓寬教材范圍、鞏固檢驗課堂學習效果的作用。以課內外勾聯為主題的課前活動可以涉及以下內容：
1、可以是自己寫的大作文，比如我們搞完「童年的游戲」的綜合性學習活動，同學可以寫一篇介紹自己或是父母童年游戲活動的大作文，如果將這樣作文節選刪改，就能成為一篇很有意思的演講材料。
2、可以是和課文內容相關的材料。比如作者的生平，課文作者的其他短篇作品，寫作此文時的歷史背景等等。在上魯迅、朱自清這些大家的課文時，可以在課前演講時介紹了他們的生平；上郭沫若、冰心的課文時，可以朗誦他們的詩篇作為活動內容。
3、根據新課文後面的詞語積累中的生詞，自選五個，串成一篇有內容的短文進行演講。即使是不演講的同學，也需寫好演講稿，這樣大家都需弄清音、形、義，只有掌握這些詞語的運用，才能正確地評議，才能給演講同學准確地評定成績。
4、根據新課設計一段導語。學生能寫出導語，必須經過充分的預習，至少對課文有一個整體的感知。同樣不演講的同學也要預習好課文，准備點評。
5、可以對課文質疑。愛因斯坦說過：「發現一個問題比解決一個問題更偉大。」通過這個活動可以鼓勵學生發現文中有誤之處，深層次地去研究課文，促使他們用心、用腦子讀書，而不是僅僅用口「念」書。
四、建立質量跟蹤系統
語文課前五分鍾的遠期目標為全面提高語文綜合能力，但必須建立語文課前演講的質量跟蹤系統才能規范語文課前活動的實施過程，從而穩妥地推進語文教學並取得良好的教學效果。
1、定期檢查學生的活動准備情況和參與活動的記錄情況。
學生的記錄本是檢驗學生課前活動准備工作和記錄其他同學活動的重要依據。許多同學有閱讀、聽講不作筆記的習慣，而這種自然記憶往往有效期不長，且不便於今後查找資料。只有勤做筆記才能為課前活動積累大量的素材、發揮閱讀和聽講的作用。從記錄本的內容可以看出學生篩選、分析、歸納信息的能力。
2、實時、客觀地評價。
學生在活動完後，要及時的進行評講。應該讓學生多點評，點評的理由可以來自事先確定的評分標准，也可以發表個人獨特的觀點。老師起啟發引導的作用，不到萬不得已，不直接發表意見。老師在點評時尤其要注意不可只挑毛病，要做到客觀、公正，有理有據，多給學生肯定和鼓勵。這樣學生可以知道自己存在的不足，知道努力改進的方向，提高參與活動的興趣。在分數的評定上，可先制定好評分表，由老師和學生共同評分，並做好記錄，以備期末時口語交際考評時做參考。同時還要做好階段性的小結，比如一輪活動結束後，評選一下最佳表現獎，最佳口才獎，最佳機智獎，最佳創意獎等等，不時地進行激勵，給優秀學生予以物質和精神上的獎勵，讓學生不斷感受到成功的喜悅。如果平時注意積累的話，期末的時候還可以把優秀發言稿匯編成冊，讓他們再次回味那些精彩時刻。
3、定期對比學生語文學習效果的變化。
課前活動的效果如何，應該會在學生的語文綜合測試中有明顯體現。教師可定期抽取部分學生的綜合測試卷進行全面分析，從學生的知識積累、閱讀理解、作文等方面進行活動前後的對比，讓學生明確開展課前活動給他們語文素養的提高帶來的實實在在的效果。對嘗到了甜頭的學生來說，想說不愛語文課前活動就很難了。
黃群芳，教師，現居湖北武漢。

『貳』 初一語文教學反思

科學 是什麼- -

月考後的反思
時間如流水般淌過,轉眼間考試也已結束,試卷也發下來了.望著試卷上的分數,我驚訝了.因為這並不是我真正想要的分數.為什麼我不能考得再高一些呢!於是,我開始自我檢查.
我平時不上課不認真，地理竟然還沒及格，為此,我想出了幾個辦法.1)在做題前,時刻要記得還有個"";2)解答題時,不要急於下筆,要先在草稿紙上列出這道題的主要步驟,然後按照步驟一步步做下來,不忽略每一個細節,盡量把每一道題都答得完整漂亮;3)平時多做一些不同類型的題,這樣就會對大多數題型熟悉,拿到試卷心中就有把握;4)適當做一些計算方面的練習,讓自己不在計算方面失分.我想如果我能做到我以上提到的這幾眯,我一定能把考試中的失誤降到最低.因此,我一定會盡力做到以上幾點的.
但我想僅靠以上幾點還是不夠的,我還就該擁有幾點科學應試技巧.於是,我根據我自己的實際情況想出了幾點.第一點:拿到考卷後,應把考卷整體審視一遍,看一看哪些題比較容易,哪些題比較難.第二點:先從簡單的題做起,把那些好拿的分數全部拿過來.第三點:如果有選擇題不會,亂蒙也要寫上一個.因為如果你寫了你就有的機會,總比沒有機會好.第四點:遇到難題,實在寫不出來的話,就過.不要死死地盯著那道題,而忽略了別的題.第五點:考完後,認真地檢查,看看自己有沒有把題目看錯或抄錯.
在下一次考試中,我一定會盡自己最大的努力做到最好.

一、學好課本知識。

學習的最重要階段是預習。也就是說在老師上課之前，你先得自己學習一下課文，在預習中要盡量主動地解決問題，把不懂的問題記下來，在上課時跟老師、同學一起學習討論。課本要反復閱讀，直到把問題看的透徹了、明白了。

二、注意課外積累。

適當的課外閱讀是很有必要的。進入了緊張的學習階段，我們不可能再有大量的課余時間進行閱讀，因此，閱讀時要有選擇。我們應廣泛瀏覽各種書籍和報紙雜志，從電視、廣播、網路上獲取信息，並有條理的做下筆記。要關心社會生活，了解社會動態，使自己的思想要不斷進步。這樣不僅能使我們積累更多知識，更能豐富我們的生活。

三、加強寫作訓練。

我們學習語文的一個重要目的就是寫作。提高寫作能力要從點點滴滴做起。課外積累是寫作的基礎，要學會對文章的細讀，精彩的篇章最好能背誦。如果腹內空空，是寫不出好文章的。除此之外，注意觀察生活、感悟生活，堅持不懈的記日記，有感而發的寫隨筆，都是幫助我們寫好作文的有效途徑。寫好的作文要反復修改，也可以請教老師、同學的意見，精益求精。

這次考試之所以沒有考好，總結原因如下：

1 平時沒有養成細致認真的習慣，考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎，導致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。

2 准備不充分。毛主席說，不打無准備之仗。言外之意，無准備之仗很難打贏，我卻沒有按照這句至理名言行事，導致這次考試吃了虧。

3 沒有解決好興趣與課程學習的矛盾。自己有很多興趣，作為一個人，一個完整的人，一個明白的人，當然不應該同機器一樣，讓自己的興趣被平白無故抹煞，那樣不僅悲慘而且無知，但是，如果因為自己的興趣嚴重耽擱了學習就不好了，不僅不好，有時候真的是得不償失。

失敗了怎麼辦？認真反思是首先的：
第一，這次失敗的原因是什麼？要認真思考，挖掘根本的原因；
第二，你接下來要干什麼？確定自己的目標，不要因為失敗不甘心接著走，而是要正確地衡量自己。看看想要什麼，自己的優勢在什麼地方，弱勢是什麼；
第三，確定目標。明確自己想要的，制定計劃，按部就班的走。
失敗不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。

數學是必考科目之一，故從初一開始就要認真地學習數學。那麼，怎樣才能學好數學呢？現介紹幾種方法以供參考：

一、課內重視聽講，課後及時復習。

新知識的接受，數學能力的培養主要在課堂上進行，所以要特點重視課內的學習效率，尋求正確的學習方法。上課時要緊跟老師的思路，積極展開思維預測下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎知識和基本技能的學習，課後要及時復習不留疑點。首先要在做各種習題之前將老師所講的知識點回憶一遍，正確掌握各類公式的推理過程，慶盡量回憶而不採用不清楚立即翻書之舉。認真獨立完成作業，勤於思考，從某種意義上講，應不造成不懂即問的學習作風，對於有些題目由於自己的思路不清，一時難以解出，應讓自己冷靜下來認真分析題目，盡量自己解決。在每個階段的學習中要進行整理和歸納總結，把知識的點、線、面結合起來交織成知識網路，納入自己的知識體系。

二、適當多做題，養成良好的解題習慣。

要想學好數學，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎題入手，以課本上的習題為准，反復練習打好基礎，再找一些課外的習題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規律。對於一些易錯題，可備有錯題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯誤所在，以便及時更正。在平時要養成良好的解題習慣。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進入最佳狀態，在考試中能運用自如。實踐證明：越到關鍵時候，你所表現的解題習慣與平時練習無異。如果平時解題時隨便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平時養成良好的解題習慣是非常重要的。

三、調整心態，正確對待考試。

首先，應把主要精力放在基礎知識、基本技能、基本方法這三個方面上，因為每次考試占絕大部分的也是基礎性的題目，而對於那些難題及綜合性較強的題目作為調劑，認真思考，盡量讓自己理出頭緒，做完題後要總結歸納。調整好自己的心態，使自己在任何時候鎮靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。特別是對自己要有信心，永遠鼓勵自己，除了自己，誰也不能把我打倒，要有自己不垮，誰也不能打垮我的自豪感。

在考試前要做好准備，練練常規題，把自己的思路展開，切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對於一些容易的基礎題要有十二分把握拿全分；對於一些難題，也要盡量拿分，考試中要學會嘗試得分，使自己的水平正常甚至超常發揮。

由此可見，要把數學學好就得找到適合自己的學習方法，了解數學學科的特點，使自己進入數學的廣闊天地中去。

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綜上，我決心：
平時鍛煉自己，強迫自己養成細致認真的習慣；把課堂學習放在學習的中心地位，並學有餘力地積極發展興趣愛好；考試前做好充分准備，打一場酣暢淋漓、悲壯徹底、問心無愧的戰役

再接再勵，繼續努力，有一句話說的好，失敗是成功之母！

（注意如果是寫別的，就把文中的詞語自己改寫，我也寫完交上去，老師還說我寫的好呢！）

注意修改啊！！！

『叄』 學生小組組長怎樣總結一學期的心得得失

轉眼間，我們本學期的工作又接近尾聲了，回想整個學期，有很多很多的感觸，可以說是忙碌又充實的。現將本學期的工作做一個小結，藉以促進提高。
一、班級管理
根據學校的需要，本學期我擔任了三年級二班的副班主任，與劉永文老師合作管理班級。在慢慢的適應了這個角色之後，我也逐漸認識到這個角色的重要性。班主任主要負責學生的學習，副班主任主要負責班級環境，班級紀律和部分班級文化的建立，各負其責也要互相協調，這樣才能更好的促進學生學習。班級衛生，班級書香文化的建設，小臉譜的及時更換等等，只要是我的工作我都會認真對待，盡量做到最好，完全把自己融到了這個大家庭當中。
（一）書香班級
書香班級建設是本學期工作中的較為滿意的方面，在與劉永文老師的合作下，我們的班級書香文化建設有聲有色。捧起一本好書，就是捧起一個偉大的思想；翻動書頁，就是翻動一個海洋。讓孩子贏在起跑線上，最有效的途徑就是讓孩子大量閱讀，讓讀書成為習慣，讓書香沉浸童年。通過開展讀書活動，激發學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養成熱愛讀書，博覽書的好習慣，並在讀書活動中陶冶情操、獲取真知、樹立理想、享受生活！通過開展讀書活動，積極營造讀書氛圍，努力打造書香班級。
具體工作
1、對班級進行個性化書香氛圍的布置。「書香幽幽伴我行」幾個主題大字的設立讓我們班的書香氛圍格外濃厚起來，隨之為孩子們建立「我閱讀我快樂」的讀書專欄，其中包括「展示平台」、「好書推薦」、「留言板」幾個板塊，給孩子們創造充分展示，相互學習的機會，讓孩子們在讀書中快樂成長。
2、集全班同學和老師的共同力量建立班級個性化藏書架，給書架命名為「毛蟲部落」。選好圖書，統計藏書目錄，設置班級讀書借閱章程。
3、開展班級特色閱讀活動。
（1）學生在校安排閱讀時間。在班裡經常會看到孩子們手捧書籍快樂閱讀。
（2）老師與學生共同閱讀，書香班級建立之後我跟劉老師從自己做起，跟孩子們一起讀書，並將讀過的認為好的書籍介紹在「好書推薦」里供學生選擇。因為共讀的開始，我感到跟孩子們的共同話題多了起來，使我更深地了解到他們的內心世界，有利於更好的開展班級管理。
（3）每周一次的親子共度，班裡一直堅持得很好，家長與老師共同為孩子的讀書感悟留下感言，肯定中帶有指導，指導中伴有鼓勵和支持，一學期下來，我們有了一本厚厚的讀書筆記集錦，這是孩子們積累的一筆寶貴財富。
4、在日常的讀書活動中，我們根據每個學生的讀書量、讀書態度、讀書筆記、讀寫繪、參加交流的成果進行評價，隨時獎勵，期末根據喜報的多少，評選出班級「讀書蟲」。本學期的「讀書蟲」是托淑靜、張曉涵、付英澤、李辰龍、蘇澤宇、王皓天、張一凡、常龍輝、高文宇，在此再一次對他們表示祝賀。
5、在鄰近期末的書香班級報告會上，我們三年級二班了一次別具一格的親子故事會。故事會由呂辰豪家庭表演的《愛心樹》，付英澤家庭表演的《逃家小兔》等十幾個故事組成，每個故事都是由家長跟孩子一起表演，看著家長和孩子的表演，在場的人無不開心歡笑。雖然表演者沒有高超的演技，但是通過表演，我們看到了家長對孩子閱讀的支持，孩子們對讀書的熱愛。
（二）班級常規
我們班的班級管理一直採用小組評價的方式，每個小組有一個小組長，由小組長負責管理組員，老師負責每個周末將情況匯總，根據成績評選出優秀小組，並給於一定的獎勵，有了這種評價制度，孩子們的積極性高了，集體榮譽感強了，在相互競爭中孩子們不斷進步。
擔任副班主任工作，使我有了更多的機會跟孩子們的親密接觸，讓我對他們有了更深刻的了解，雖然他們還是孩子，但是我發現他們的身上有很多值得我學習的地方，例如小托的責任心，曉涵的上進心，玉嬌的助人為樂，豪豪的活力等。每個人都有自己的閃光點。那怎樣才能更好的融入到他們當中呢？我想在我與他們之間需要一種溝通，而這種溝通需要真誠作為基礎，在付出與回報之間我享受著孩子們帶給我的快樂，在今後的日子裡我想我還需要不斷地學習才能更好的成為他們的良師益友。
二、求實創新，認真開展教學工作。
教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期我任教三年級1-6班和四年級1-2的美術課程加上每天下午的美術特長班。課時雖然不少，但是在教學中我一直秉承認真二字做好每一項工作。認真遵循美術教學大綱的要求備好、上好每一堂課。並能保證提前備課，不打無准備的 「戰役」。 努力學習，合理處理教材，掌握各個教學環節，在了解學生的個性特點的基礎上積極運用各種教學方法，有效指導學生學習，培養學生學習的興趣和愛好，激發學生的求知慾，想像力和創造力。
認清楚美術課的真正意義，美術課並非僅僅是使孩子學會畫畫。而應當在授課過程中使學生形成基本的美術素養。以「以美育人育完美人」的大美術教育觀為指導思想，注重在美術教學中面向全體學生，以學生發展為本，促進學生健全人格的形成，使學生能夠全面發展。
根據不同年級學生的自身特點，積極動腦設計美術特長班課程內容，有針對性的先後開展了線描畫想像教學和初步寫生教學，在授課同時鍛煉孩子們的想像能力和表現能力，經過一個學期的努力，在學期末我們成功的舉辦了線描班畫展，效果不錯，孩子們的興趣和積極性也很高。
三、加強學習，提高教師自身素養：
（一）積極進行聽評課活動，堅持美術理論學習。
學海無涯，教無止境，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。在上課之餘，堅持聽評課學習，光碟資料學習等，並寫下心得體會。與其他老師共同探討令自己感到困惑的課例，取長補短，要求上進。每隔兩個周高老師都會給我們下發他精心准備的美術學習資料，我們認真研讀寫上反思之後再進行集體總結，這個工作雖然繁瑣但是高老師一直堅持的很好，給我們起了一個很好的帶頭作用。
（二）將讀書進行到底。
讀書是一個最有效充實自己的方法，作為一名教師，如果沒有良好的自身素養，就沒有讓學生足以信服的理由。本學期除了積極參加學科組的讀書活動外，隨著我們三年級二班書香班級的建設，我也經常跟孩子們同讀一本書，寫下心得體會跟孩子們一起分享，或者將自己讀到的好書介紹給孩子們，讀書使人快樂這句話真的很確切，因為讀書我跟孩子們的共同話題多了起來，是我更好的融入到他們中間。
（三）扎實基本功，增強專業素養。
對於美術老師來說，增強自己的專業技能，才能更好的為自己的學科教學服務。如果沒有特殊情況，每周五我們都會在辦公室或畫室進行寫生活動，時間雖然不多，但是正所謂畫畫可以怡情，調節自己的心態，使自己更有信心和干勁來迎接工作。
四、積極組織，熱心參與學科組各項活動。
（一）組織學生參加全國「藝術之星」繪畫大賽。
今年又迎來了全國「藝術之星」少兒繪畫大賽，往年我們的成績一直是可喜的，今年我們更是信心百倍。同學們的積極性很高，經過認真准備，每班都有很多作品上交，作品經過老師的認真篩選，最後選送作品50幅。雖然比賽成績還沒有出來，但是我們已經享受了一個美好的過程，不過結果是什麼，我們都是最棒的，在這里為所有積極參賽的同學們喝彩！
（二）認真布置走廊內的牆壁文化。
現在的走廊和先前的走廊有了很大的不同，色彩絢麗，構思巧妙的學生繪畫作品出現在原先空盪盪的牆壁上，給人耳目一新的感覺。經常會看到學生和家長駐足觀看、細細品味。走廊文化的建設花費了我們每一個美術老師很大的精力，從選畫到修畫，從裝裱到粘貼，那段日子經常加班，工作十分繁瑣，但是看到工作後煥然一新的廊內環境，我感到務必的欣慰。但因為工作的原因，作品的維護工作還不夠完善。
（三）精心准備元旦畫展。
元旦畫展在學期初就列在了我們美術學科組的工作計劃上，因此可以說這項工作從學期初我們就在積極准備著，不管是老師的作品還是學生的作品，我們都在盡最大的努力做到最好。畫展共展出學生作品30餘幅，幾乎每個孩子都有一張作品裝裱展出，最令我感到欣慰的是那幾個並不是很擅長繪畫的調皮孩子，經過自己的努力，他們每個人最後都有一張讓人滿意的作品出爐，在這里為他們祝賀！畫展剛剛結束，一個學期的特長超教學也隨之告一段落，畫展雖然規模不大，但是裡面凝結著我和學生們一個學期以來的心血，總的來說我認為收獲是甜的，這一頁就要翻過去了，為了更好的翻開新的一頁我會繼續努力，為學校的特色教學加上絢麗的一筆。
（四）配合音樂項目組文藝演出。
積極配合音樂項目組的文藝演出，為其幕後背景，根據不同的內容更換三次，雖然那些日子連續加班，但是看到小演員們在我們親手的漂亮背景下唱跳舞時，我們也感到十分的自豪。
（五）外出參觀學習，充實自己。
學習不僅僅是埋頭讀書，作為老師首先要廣開思路，眼界寬闊，切記閉門造車。所以這一學期只要有機會我們就會走出校門參觀學習。我們先後參加了在濱州學院和濱州一中舉辦的多次畫展。外出學習對老師的感觸很大，有了壓力也有了動力，有值得肯定和發揚的東西也有需要改進的地方，對我們來說受益匪淺。
五、不足和需要改進的地方。
（一）四年級課程進行的不夠系統化，下學期有待改進。
（二）走廊文化的維護有時略顯遲緩，除了請各班主任要求學生愛護之外，還要經常檢查維護。
（三）作為專業教師，還需要加強練習專業技能，使專業更專。
一個學期的工作即將結束，其中的酸甜苦辣都已成為過眼雲煙，不為成績而沾沾自喜，不為失敗而垂頭喪氣，懷著滿腔的，我時刻准備著去翻開那嶄新的一頁！

『肆』 幼兒課堂反思怎麼寫

如何撰寫幼兒教學反思？
1.從一個經典的實驗看反思的重要性。
咱們先提出一個問題：蒼蠅和蜜蜂哪一個更聰明？
實驗：兩位美國生物學家做了這樣一個實驗，他們現在兩個玻璃瓶中一個裝5隻蒼蠅，一個裝5隻蜜蜂，然後將玻璃瓶的底部對著有光亮的地方，而將開口朝光亮淺暗的一方。幾個小時後，科學家們發現，5隻蒼蠅找到了開口的一端跑掉了，而5隻蜜蜂在撞擊瓶底無數次後全部死在玻璃瓶里。這是為什麼？研究分析：蜜蜂的生活經驗，它們總是認為有光源的地方就有出口，所以每一次總是全力以赴地沖向光源方向，即使是沖在前面的同伴經過幾次的撞擊終於殞命瓶底，它們也不假思索地前赴後繼。而蒼蠅沒有這樣的經驗，更重要的是，幾次在瓶底碰壁後，它們改變了單一的線路，終於在瓶口找到了出路。
這個實驗給我們帶來的啟示是：
教師要積累經驗，更重要的是要不斷地反思經驗和更新的經驗，這對於自身生存與發展有著直接關系的。
2.我們再提一個問題
如何搞垮一個企業，一位美國企業家曾說「你要搞垮一個企業，很容易，只要往那裡派一個具有40年管理經驗的主管就行了。」這說明：只有經驗，不反思，不與時俱進，不創新，一桶水那就腐爛發臭了，質量就不高了。
喊一句口號：讓教育充滿思想，讓思想充滿智慧！」
智慧從何而來？
讀書啟迪智慧；
實踐中的感悟產生智慧；
更來自反思的升華。
葉瀾教授說：一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個教師寫三年的反思，有可能成為名師。
一、什麼是教學反思？

『伍』 小班十二月區域活動情況總結與反思怎麼寫

隨著寒冷的冬天慢慢來臨，12月的日歷也悄悄翻到了月底，這意味著這一年又將結束了。回想起今年在幼兒園工作和學習的過程，點點滴滴湧上心頭，有苦有甜，有淚有喜。本學期初我被調到小班當班主任，這是領導對我的信任。為此，，我對自己說，我要嚴格要求自己不斷的學習各種知識，提高自己的工作能力，不辜負領導對我的期望。

一、嚴格要求自己，努力提高自己的思想覺悟。更多克艘「總結王-zongjiewang」

積極參加政治學習，認真學習黨的十七大會議精神，學習黨的先進事跡，和科學發展觀。認真學習貫徹落實全市教育工作會議精神，攜手共進，扎實工作，為教育工作邁上新台階做出新的貢獻。此外，我還對我黨的政策，法規，以及黨的性質有了更深入的認識。監督自己能實事求是，高標准，嚴要求地認真對待自己工作中的錯誤和不足，使自己獲得更快的成長。

二、認真履行職責，全面提高工作質量。

本學年，我擔任小班班主任，我始終堅持著「一切為了孩子和諧發展，一切為了家長放心滿意」的宗旨，以「幼兒園開放性教育」為教育理念，以「健康自信，合作分享，探索創新」為幼兒發展目標。我嚴格執行《幼兒園一日保教工作規范》，與班上老師，保育員共同配合，一致要求，幫助孩子培養了良好的生活習慣，學習習慣。此外，對於個別體弱幼兒做到心中有數，在日常生活各環節給予特殊照顧，做好特殊護理工作。學期初我召開了家長會，得到了家長對我的認可。在家長工作方面，做好家園溝通協調，形成育人的良好氛圍。根據節日，季節特徵布置教室環境，每月定期更換家園欄，積極向家長宣傳教育知識，衛生保健常識，展示幼兒的作品和學習內容。每月提供「家園共育檔案」，還開通了qq空間，及時的提供幼兒在幼兒園的照片，便於家長了解幼兒的學習，生活發展情況。還製作了幼兒成長檔案，為幼兒的美好童年留下美好的回憶。

三、認真進行學習進修，努力提高自身素質

1、積極參加園內的業務學習和教研活動，不斷提高教育理論水平，在事跡的教育教學過程中不斷探索，努力提高自己的科研、教改能力，業務水平。9月份我參加了教師師德演講比賽，獲得了二等獎。12月份我們又進行了觀摩課比賽。

2、我們在學期的中旬開展了「教師三功一絕大練功」活動，我要在以下的三年裡勤學苦練，把自己的業務水平和自身素質提高上去。

在工作中，我還有許多不足的地方，在今後的工作中，我還要不斷進取，做好自己的本質工組，加強學習，提高自己的綜合素質和業務水平。

教育教學工作：

1、在開展區域活動中，我們根據幼兒年齡特點、發展需要投放活動材料，根據主題進展需要設計了一些與主題有關的區域活動材料，做到有計劃有目的地投放，並及時增減活動材料。引導幼兒積極認真參與區域活動，滿足幼兒發展的需要。針對幼兒個別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動材料。

2、在主題研習活動中，根據幼兒的興趣特點，我設計了《秋天》主題，從孩子們積極參與程度可以看出，這是非常受孩子歡迎、適合孩子發展水平的主題活動。主題活動通過中秋節、國慶節引發出中國的名勝古跡，中國的鄰國，中國的發展歷史，中國的傳統；中國的民族特色；中國之最等等。結合國慶節舉辦了「幼兒詩歌朗誦表演會」，在這個主題活動中，我注重了根據孩子感興趣的事物去探究研習，調動了孩子各種感官參與，強調孩子在現實中發現問題、提出問題、解決問題的互動過程，從中滿足了孩子好奇心，孩子們在愉快的探索活動中快樂地收獲，經驗得到了一次又一次的提升和運用。我們還充分利用了社會資源為主題順利進行提供了更多的幫助。


回首一個學期來所走過的工作歷程，有所失、也有所得。小班小朋友已經上過幼兒園，大部分幼兒都能夠高高興興的來幼兒園。生活自理能力略微好些，但是還不能夠自己獨立完成自己的事[FS:PAGE]情。我們班沒有幾個小朋友會自己擦屁股，我們就手把手的一個個教，當然我們是看特殊情況或天氣情況，有時候也給予幫忙的。盡量讓小朋友自己的事情自己做，鼓勵他們。對小朋友微小的進步給予肯定與表揚。讓他們體驗成功的喜悅，使全班小朋友的自理能力有了很大的提高。留意他們的精神狀況，該多喝點水的就多提醒一下，該休息的就讓他(她)休息等等。

在今後的工作中，我要汲取他人的長處，把自己的教育教學工作做到更好，努力工作。希望自己快速成長，成為青年教師的榜樣。