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調教學生會

發布時間: 2021-12-28 18:43:09

⑴ 找一個老番,劇情我記得是男主去醫務室的時候女老師給他個什麼東西,然後他就能進入女同學的夢境並調教

最好是找出名字,我也很想看!

⑵ 有沒有和綜漫之邪惡人生類似的小說

惡魔永不哭泣
[同人] 妖精的尾巴之冰龍傳
[同人] 灌籃之重生木暮公延
[同人] 調教火影
[同人] 穿越於動漫世界
[同人] 重生成為涅吉
[同人] 灌籃高手之王者為尊
[同人] 逍遙二次元
[同人] 聖鬥士——黃金的傳說
[同人] 魔法禁書目錄之獄火焚神
[同人] 我的朋友不可能那麼少
[同人] 某科學的終極坐騎
[同人] 死神之朽木白哉
[同人] 東方蒼白傳
[同人] 某科學的上條當麻
[同人] 魔法老師之沙夏
[同人] 火影之閃光
[同人] 把妹手在妖尾
[同人] 汞合金不可能那麼囂張
[同人] 魔法少女奈葉之妖火
[同人] 無限之靈魂的咆哮
[同人] 東方七夜秘聞
[同人] 無限之影刀傳記
[同人] 海賊王之我是最強
[同人] 綜漫不良老師
[同人] 我只是春原 結局卷
[同人] 普通人的幻想鄉
[同人] 某東方的接吻狂人
[同人] 死神之重生一護
[同人] 明日弦歌
[同人] KOF的遙想
[同人] 校內動漫記
[同人] 無限之黑夜降臨
[同人] 命運補丁 正文
[同人] 路人狂想曲
[同人] 綜漫之蛇
[同人] 火影之隨波逐流的肆意生活
[同人] 柯南之以吾之名
[同人] 火影之百煉忍傳
[同人] 木下之影
[同人] 所期望的追尋
[同人] 魔法老師之幻想 開
[同人] 傳說中的某無節操傳說
[同人] 火影之究極下忍
[同人] 學園都市之一方通行
[同人] 火影之無賴
[同人] 神奇寶貝之精靈守護者
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[同人] 拳皇之高坂京介
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[同人] 我是推倒貴
[同人] 某百合的超電磁炮
[同人] 真綜漫無雙
[同人] 聖鬥士之黃金教官
[同人] 某科學的宅電磁炮
[同人] 我的妹妹就是這么可愛
[同人] 四葉游戲之守護
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[同人] 神奇寶貝穿越之我是小智
[同人] 某科學的心靈之光
[同人] 綜漫之閃耀的光輝
[同人] 學園都市裡的獵命師
[同人] 笨在校內
[同人] 某推倒貴的綜漫之旅
[同人] 海賊王之幻獸果實
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[同人] 魔法老師之守護者
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[同人] 緋彈之不同的金次
[同人] 我的弟弟怎麼會這么帥
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[同人] 某科學的藍發耳環
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[同人] 死神之伴奏的閃光
[同人] 海賊王之偽劍仙
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[同人] 魔法老師之我的天使
[同人] 火影之巔峰之路
同人] 魔法老師里宅男的歌

如何評價十月新番《調教咖啡廳(ブレンド・S)》

看到樓上各位都在都在黑角色標簽化我很好奇這群人真的看了這部動畫了嘛……設定中那家女僕咖啡館是以標簽化的性格扮演來作為市場特色的,注意這里是動畫中咖啡館的設定,並不是動畫的設定。
莓香因為凶眼角苦惱還標簽?夏帆傲嬌的片段少得可憐,主要形象明明是游戲少女。還有麻冬這么一個看子供向動畫的御姐心蘿莉身你們竟然說標簽化,只要萌就行了?這些人真的在往點上黑嗎?
我平時其實是不太喜歡芳文一貫的廢萌風格的,點兔newgame什麼的都沒追下去,但是作為working的狂熱粉絲,我覺得我在調教咖啡廳里找到了類似的觸動。這種日常系的打工輕喜劇正是我追求的方向。我認為這部劇加入了芳文社不常有的主要男性角色的戲份和莓香吊眼角的畫風都是它的吸引人之處,反而因為芳文社一向注重賣萌的風格限制了它的劇情發揮,但是遠遠沒有到像其他答主那樣口誅筆伐的程度。
最後重申對於其他答主說標簽化的反對,要說這部動畫標簽化的話所有的日常系動畫具有鮮明特色的角色就都是標簽化嚴重的動畫了:夏奈就是個無腦系角色,野崎梅太郎就是個不解風情撲在漫畫上的直男,秀則和吉竹就是常規的吐槽和犯蠢役,東雲博士也是個強行按上高智商標簽的冷笑話小屁孩。你們開心就好

補充一點,突然覺得會不會是op上標簽化的梗被做成視頻變得流行,然後讓很多人產生了這些角色就是這個標簽性格的錯覺。如果真的如此的話我就對其他人看沒看過這部動畫產生了更深的懷疑...因為用標簽化來黑這部動畫真是我在點開這個問題之前想都沒想過的笑話

⑷ 有沒有色一點的動漫或者電影

kiss sis 兩個青梅竹馬愛上了咱家 0.0
我的朋友很少 節操什麼她們是不懂的 力推
問題兒童都來自以世界 哎,現在的兒童哎
天降之物 節操碎了一地啊有木有 力推
出包女王(to love) 外星人,尾巴,肉,多角N一角。 力推
弒神者 也是肉 0.0
美少女死神還我H之魂 需要你的H魂,我才有戰鬥力啊騷年!
家有色鄰 騷擾什麼的最可恥了╮(╯_╰)╭
戀姬無雙 戰國啊有木有
妄想學生會 黃段子學生會。。護舒寶什麼的都是很隨意的說 力推
魔法老師 10歲的老師。強大的後宮
你是主人我是仆 額。。我有說是調教的嗎?

色點的我這兒就這么多了 =.=

望採納。

⑸ 陝西一老師持戒尺抽打多名學生,老師體罰學生會受到處罰嗎

老師體罰學生肯定會受到處罰的,陝西的這個老師抽打多名學生已將違反了教育原則。

我相信很多人都已經關注到了這個消息,對於這個老師來說教育學生的方法是非常錯誤的,即便是學生犯了錯誤也不能夠當眾去打罵學生。在教育學生的過程當中,也必須要為學生考慮,才能夠讓學生的心理不會出現任何的問題,現在的很多學生其實是非常容易受到影響的。

私下教育是非常重要的。

我認為私下教育孩子是非常有必要的,而且也是非常重要的一件事情,因為很多孩子的心理承受能力比較弱,是不想在公眾場合丟臉的,如果老師能夠考慮到這個方面的問題,在私底下對孩子進行教育,肯定能夠讓孩子更加的感激自己的老師的,也能夠讓孩子更好的成長。

我認為這樣的老師是非常不負責任的,即便學生犯了錯誤,也不應該當著所有的學生面來對學生進行懲罰,而且是對多名學生進行懲罰的。教育孩子有多種方式,並不需要用懲罰來進行教育。

⑹ 在偏僻落後的大山區當老師,經常懲罰學生會有麻煩嗎

山區的人單純一些,可能麻煩還不至於,但也不能說是絕對的。可是一個經常懲罰學生的老師,恐怕自己會覺得麻煩,因為你沒有本事教好學生呀。懲罰可以有,一要適當,二不要多,多了學生可能破罐破摔,你也對緊張關系感到恐懼。好好復習教育心理學,打造教與學的良性互動吧。

⑺ 急求學生會例會組織部新人發言稿

做學生的時候應該說自己想說的話,做想做的事。沒必要這么早就把思維固化,變成官方統治的政治傀儡。等你長大了就會後悔的了,最終你懂得多了之後,發現以前象一隻被耍的猴子,只會做統治你的人要你做的事,你自己根本毫無新意,你的想像力完全被剝奪了!

在寫稿前毫無頭緒,這是現代學生普遍通病。這是為什麼呢?原因在於現在都是從小就上這個班那個班,從早到黑,周一到周七都沒停過,根本就沒有了獨立思考的過程,更別提參加社會實踐和調研了,腦袋裡裝的只有一頁一頁的廢紙。猛然回首,整個學習生涯中基本沒多少刻骨銘心的回憶,象嚼蠟般無趣。

正所謂無調查研究,就沒有發言權。所以寫稿前應該先去采風,把自己定位好是在哪一個立場先,然後去采訪相關人士和普通群眾,然後總結出你自己的觀點和建議,做好准備材料再來寫稿子。這時候你就滔滔不絕、連綿不斷、下筆如有神,別人一看驚為天人啊!

世間萬物都必須經歷一個循序漸進的演變過程,實事求是才是一切的本質。違反規律的所謂捷徑,只不過是走火入魔而已,慎重考慮清楚再做吧。

順便給你講個故事:

耍猴老翁一語道破應試教育的天機
某平生喜好結交朋友,三教九流,貧富貴賤,四海之內皆兄弟,廣交天下友。
那日閑來沒事逛大街,看見一耍猴老翁敲著鑼,正在指揮一隻猴子賣力表演,那猴子在老翁的鑼聲口令下,翻跟頭,作揖,打滾,跳舞,扭屁股,倒立,動作精彩好玩,贏得圍觀的人群陣陣掌聲。當然,這猴子的滑稽表演不是白看的,猴子折騰完之後,老翁一手拿著鑼一手牽著猴子向大夥挨個收錢,大部分人都爽快給了,也有的人轉身就跑,真缺德!

我呢,天生豪爽,別人給五毛、一塊,我當場就掏了五十塊人民幣放到耍猴老翁的鑼里。那老翁連聲說謝謝,還讓猴子特地給我作一個揖以表謝意。

正當大家要散場時,我提出要請耍猴老翁和他的猴子吃飯,權當交個朋友。老翁開始時婉言謝絕,後來因為我盛情難卻,就恭敬不如從命了。我領著老翁,老翁牽著猴子,我們一起走進了一家小餐館,點了幾個菜,要了一瓶白酒,喝著聊著,好不痛快。

說來也怪,剛開始我擔心那猴子進了餐館會鬧騰起來,不好控制,沒想到它進了餐館一直老老實實地坐在老翁的旁邊,好乖好乖,時不時地還看看我,似乎是在觀察我的表情反應,當我開懷大笑時,猴子也露出喜悅的神情,當我表情嚴肅時,它也似乎大氣不敢出一口,目露一絲驚恐。而且,老翁給它水果吃,它就吃個痛快,不給它吃,它就老實等待,不敢有任何的不軌行為。

我問老翁:「猴子本來是非常好動頑皮的,難以束縛,而且機敏靈活,在動物里素以聰明著稱,怎麼這只猴子被你調教得如此老實啊?」

老翁放下酒杯呵呵一笑說:「老弟,這你就不懂了,我這只猴子,剛斷奶沒幾天就被我從山裡的猴窩偷出來了。我深知猴子的天性,於是想盡一切辦法消滅它的天性,我教它每天反復只做那一系列標准動作,就是你看到的翻跟頭、作揖、倒立、打滾、扭屁股等等,這些年一直天天如此,從不改變,只要我發現它獨自玩耍做別的新動作,立即棍打鞭抽,不給東西吃。這樣做的結果就是猴子長年累月養成了固定的行為習慣,只知道做那幾個取悅人們的標准動作了,別的動作它不敢做,即使想做也不出來了。」

我說:「你這不是讓猴子逐漸失去動作的自我創新能力嗎?」

老翁點點頭:「可以這么理解吧!只有扼殺猴子的天性和創造性,它才能老老實實地任我指揮控制。你想想,它要是自由發揮,隨意創新,不聽我的指揮,我還怎麼靠它耍戲賺錢啊!」

我看著那隻乖乖猴,突然想起了如今一些家長的疑問,有的家長就抱怨,自己的孩子在上學前挺機靈聰明的,活潑開愛,可上學後不知道為什麼逐漸變傻,變呆,變愚,變笨,甚至連最基本的獨立思考能力都逐漸失去,更不要說有什麼創造性了,讀了十幾年的書,不具備一些最基本的生活常識和生存技能,最後成了一個啥也做不了的書獃子、廢物。

其實導致這種結果的,正是我們幾十年不變的泯滅人之天性、創造性的應試教育體制。中國出不了世界重量級的思想大師和科學大師,現行的應試教育體制難辭其咎!應試教育體制讓學生死記硬背,填鴨式教學,一切以考試分數為衡量標准,不鼓勵甚至扼殺學生的獨立思考,用這樣那樣的標准答案禁錮學生的思維世界。我們的教育理念和模式基本上幾十年一成不變,學生的創造性思想和行為,往往被學校視為歪門邪道,胡作非為,嚴加制止和扼殺,只有那些應對標准答案最出色的高分學生才是學校認可的好學生。主管教育的有關部門和個人經常喊著教育體制改革,但結果都是換湯不換葯,搞來搞去還是那老一套。培養出來的學生天性沒了,獨立思考的能力和創造性沒了,不敢有」越軌「之舉了,一切都按照上面規定的標准答案去想去做。因此,我們的教育培養不出真正的科學、文化大師,我們民族的創新能力也很難看得見。

看著我突然陷入沉思,老翁端起酒杯給我敬酒,我急忙端起酒杯喝了一口。也許我是喝多糊塗了,居然問了老翁一個傻不啦嘰的問題:」如果這只猴子將來死了,你在調教下一隻猴子時,能不能維持猴子的天性和創造性?能不能改革一下你的馴猴方式?比如允許它獨自玩耍做自己的動作,讓它發揮自己的天性。「

老翁吃了一口菜放下筷子說:」兄弟啊!要是那樣,我這耍猴的行當就別幹了。猴子一旦按照它的天性成長,我們耍猴人就難以控制它了,搞不好我們會死在猴子手裡,所以你的想法很不切實際,我只能沿用原來的老一套去調教下一隻猴子。「

老翁一席話,讓我徹底明白了一個很有意思的現象,某dang的中央教育部門早在N年前就高喊著教育體制改革,可這么多年過去了,原來的應試教育老一套依然屹立不倒,大行其道,這是為什麼呢?說白了,受某dang教育的人是猴子,某dang的高層統治者是耍猴的老翁,只有把猴子們教育成傻猴、呆猴、乖猴、笨猴,耍猴老翁才能更好地指揮控制,更好地靠耍猴混飯吃。如果真的改變了原來的應試教育體制,讓猴子們按自己的天性成長,保護它們的獨立創造性,那將來這幫耍猴的老翁還怎麼活啊!

大家還記得錢學森當面問小溫同志的問題嗎?錢老問的那麼直接和尖銳,小溫同志心知肚明是錯誤的教育體制導致中國出不了世界頂尖人才,可後來他對現行的教育體制真的改變了什麼?不過,耍猴老翁讓我明白,北京的那幾個人實際上是有意不改變的。

吃完飯後,我去水果店買了一袋蘋果送給老翁的那隻猴子,它吃得可開心了。我摸著它的頭說:」天性聰明機靈的你,被應試教育體制給毀了,可憐吶!可憐!「耍猴老翁抽著煙,站在一旁笑而不語。

⑻ 這是什麼動漫求名字

《我的腦內戀礙選項》

⑼ 這個動漫是什麼

出自動畫:聖痕煉金士


網路:http://ke..com/view/1652973.htm


人物:

卡恰·伊卡捷琳娜·庫拉耶

聲優:平野綾

俄國人,真實身份為羅曼諾夫王朝的末代女皇,操縱銅的煉金士。操縱斷罪天使(人偶)安娜塔西亞與異端交戰,故有赤銅的人偶師之名,天使般嬌小可愛的外表,淑女般溫文爾雅的舉止。在雷之攜香女篇中沙夏苦戰的時候,突然出現,並給予強大的支援,之後在翠玲學院的女廁所里,從深雪手中救出了皋月綾女,之後將其調教,並作為在翠玲學院中的奶瓶,對昏迷不醒的華表現出溫柔的一面,之後在沙夏苦戰深雪時,與使徒戰斗。

⑽ 求校園小說,女扮男裝很帥的,要一女N男完結的,例如:貴族高中學生會。或者是吸血鬼之類的校園小說,

《女扮男裝進校園》
《酷公主的瘋狂愛戀》
《女扮男裝的俏公主》
《校草是女生》
《幻之紫藤戀》
《嘿!那群帥哥》
《貴族少爺們,請小心!》

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