護理教育培訓
最低學分數為25學分。
依據《繼續護理學教育試行辦法》第十二條規定：繼續護理學教育實行學分制，可按照《繼續醫學教育學分授予試行辦法》執行，護理技術人員每年參加經認可的繼續護理學教育活動的最低學分數為25學分，其中I類學分須達到 3—10學分，Ⅱ類學分達到15—22學分。
省、自治區、直轄市級醫院的主管護師及其以上人員5年內必須獲得國家級繼續護理學教育項目授予5—10個學分。 國家級繼續護理學教育項目的申報辦法按《國家級繼續醫學教育項目申報、認可試行辦法》執行。
繼續醫學教育實行學分制，繼續醫學教育對象每年參加繼續醫學教育活動，所獲得的學分不低於25學分。繼續醫學教育的對象包括醫生、護士以及醫技人員等等；其中，一類需要十分，二類需要十五分。
(1)護理教育培訓擴展閱讀：
護理繼續教育的要求如下:
1、各級衛生行政部門應當加強繼續護理教育的領導工作,醫療衛生單位、醫學院校和護理學術團體應繼續護理教育作為一個重要的任務鼓勵、組織和監督護理技術人員積極參加繼續護理教育活動，從系統和保證。
2、 繼續護理教育的內容要適應不同專業護理技術人員的實際需要，注重針對性、實用性和先進性，注重現代護理科學技術發展中的新理論、新知識、新技術、新方法。
3、繼續護理教育活動包括：學術會議、學術講座、研討會和特殊研討會、專業研究和調查，困難醫療研討會、技術教學短期或長期操作的培訓，提供同行繼續護理教育教學、學術報告、發表論文和出版物等等，也應該被視為繼續護理教育。
㈡ 護士必須要繼續教育嗎
護士需要繼續教育。
護士參加繼續教育的要求：
1、繼續護理學教育是繼畢業後規范化專業培訓之後，以學習新理論、新知識、新技術、新方法為主的一種護理學教育。
2、繼續護理學教育的對象是畢業後通過規范專業培訓，具有護師及護師以上專業技術職務的正在從事護理專業技術工作的護理技術人員。
3、參加繼續護理學教育，既是護理技術人員享有的權力，也是應盡的義務。
(2)護理教育培訓擴展閱讀：
護士的工作內容：
1、不能違章作業，勞保穿戴整齊，執行基礎、專科護理常規、護理技術操作規程及相關規章制度。有嫻熟的護理操作技術，做到穩、准、輕、快、敏捷。
2、協助醫生做好對病人及其家屬的咨詢、輔導、接診和治療工作。對病人要有高度的同情心，體貼愛護、主動熱情，表情親切，說話溫和，工作耐心細致，有問必答，不與病人爭吵。
3、執行醫囑及護理技術操作；注意巡視、觀察病情及輸液情況，發現異常及時報告醫師；協助新入、手術、急、危重病人的處理；負責備血、取血，護送危重病人外出檢查。
參考資料來源：網路—護士
㈢ 繼續護理教育 意義
護理是一門實踐性、社會性很強的學科,護理人員必須不斷獲得本專業以及相關專業進展的新信息,不斷學習新技能,才能適應社會的發展和要求。護理繼續教育是指經過學校規范化專業培訓後,以學習新理論、新知識、新技術和新方法為主的一種終生性的護理學教育, 是擴大護士知識面、提高護士職業技術水平的必要途長,是提高護理質量的有力保證。採取不同形式的護理繼續教育,也是醫院護理隊伍進行人才培養與教育的重要手段,因而護理人員的繼續教育是當前值得認真探討的問題。
一、護理人員繼續教育的必要性
本人從事護理工作近三十年,從臨術護理、護理管理到護理教育,體驗了功能制護理、整體護理、人性化護理的護理發展歷程。無論是從護理隊伍的宏觀視野還是護理人員業務發展的微觀角度都充分體現和驗證了一個理念:護理人員的繼續教育不僅是護理隊伍發展的必要途徑,也是護理人員自身成長提高的重要捷徑,終生教育的觀念必將貫穿護理人員的職業生涯。
1.當今已是21 世紀,護理科技的發展突飛猛進,護理的新理論新知識層出不窮。因此,與時俱進,終生學習是護理人員的明智選擇。
2.護理知識與技術的日益更新,促使護理人員急需充電,用新的知識來解決不斷遇到的新問題。
3.醫學科技的迅速發展和新健康觀念的提出,對護理人員的知識結構提出了更高的要求,不斷學習新知識,是提高護理人員素質、保證護理質量的大事,對護理人員乃至醫院都具有十分重要的意義。
4.護理知識的延伸及發展、整體護理的實施,都需要護理人員掌握人文、社科、法律、倫理、心理、人際交流等諸多知識,這些知識的獲得都有賴於護理人員的繼續教育來完善其知識結構,適應於護理發展。
5.現代護理學正在朝著專科護士向全科護士發展,由此對護理人員的知識結構提出了更高的要求,護理繼續教育為護理人員的知識更新提供了一個持續學習與培訓的平台。
二、護理人員繼續教育的方式
1.根據不同專科護理技術人員的實際需求,注意教育的針對性、實用性和先進性,將所學的基礎性、典型性和先進性知識與實際的多樣化、復雜化、綜合化和多變的病情相轉化,以提高護理人員的判斷、評估、思維能力。
2.針對護理人員結構及特點,採取不同層次、不同要求的分層繼續教育:護理人員是由不同學歷、職稱的人員組成,她們的工作經驗、知識結構、技術水平、工作能力不同,在護理工作中發揮的作用不同,對護理繼續教育的需求也不同。為使繼續教育保持經常化,達到人人參與,教學相長,保證繼續教育的效果,須充分發揮各層次護理人員的特長和優勢。
(1)對護士長、中級職稱以上的護理人員,以學習新理論、新知識、新技術和新方法為主,鞏固和提高她們的理論知識,並精通專科護理理論及技術。培養解決疑難問題、指導重危病人護理,以及護理計劃、健康教育計劃的制訂與實施、提高護理查房、護理管理等方面的能力,使其在管理、教學、臨床、科研中發揮骨幹作用。
(2)對高年資、高學歷的護理人員除了參加各種學術活動、外出進修等學習外,還應承擔教學工作及參與護理科研和論文書寫的培訓,提高護理人員參與意識,增強主動學習的自覺性,進一步提高自學能力。
(3)護師是護理隊伍的骨幹力量,精力充沛,求知慾高,教育重點為專業前沿科學等,主要對其進行專科培訓,熟練掌握專科知識並成為本專科帶頭人。
(4)低年資的護士,年輕、思想活躍,接受新事物快,其教育重點應放在提高實際操作能力、鞏固其專業思想,抓好「三基」與臨床實踐相結合的培訓,使其達到熟練掌握基本護理操作技術,了解專科護理理論與技能。
(5)聘用及合同護士的培訓:目前大多數醫院聘用及合同護士占相當的比例,對這部分護理人員的培訓和教育尤為重要,其教育重點應放在崗前培訓及鞏固在校所學的護理專業知識並應用於護理實踐中,培養獨立的工作能力,逐步達到熟練掌握基本護理操作技術,了解專科護理理論與技能。
㈣ 護士應具備什麼樣的教育和培訓背景
第一講：服務禮儀概述
一、禮儀基本概述
二、為什麼要學習護士服務禮儀
三、怎樣學習護士服務禮儀
本章培訓方式：講師講授，並與學員交流
第二講、護士應具備的基本素質
一、規范的儀表與舉止
二、基本的語言溝通能力
三、熱愛專業，敬業愛崗，忠於職守，自尊自愛，自信自強
四、增強服務意識，真正做到「以病人為中心」，提供優良服務
五、認真執行各種護理工作制度，遵守各項護理操作規程
六、講求誠信，勇於承擔責任
七、處事冷靜，果斷而不慌亂的處理問題
八、心理健康，情感穩定
九、學習與醫療護理相關的法律法規，加強法律意識
本章培訓方式：講師講授，並與學員交流
第三講、護士應具備的職業道德
一、護士醫德規范
二、護士品德修養
三、護士應具備的幾種意識
1、誠心意識
2、溝通意識
3、奉獻意識
4、服務意識
5、自我保護意識
本章培訓方式：講師講授
第四講、護士的儀表儀容規范
一、護士服的穿著
整潔性感、大小長短適宜
夏季穿裙裝，以超短裙為宜
二、特殊工作服的穿著
手術服、隔離服、防護服
三、工作鞋的選擇
1、軟底、坡跟或平跟
2、顏色以白色或奶白色為主，布鞋最佳
四、護士戴圓筒帽的發型
1、前不露劉海
2、後不露發際
3、頭發全部放進圓筒帽內
五、戴燕帽的發型發飾
短發、長發
六、戴口罩的職業標准
七、護士的儀容規范
1、整體要求
2、化妝原則
本章培訓方式：講師講授，並與學員交流
第五講、護士舉止規范
一、總體要求
端莊大方
二、挺拔俊秀的站姿
三、穩重端莊的坐姿
四、輕盈機敏的行姿
五、文雅美觀的蹲姿
六、端治療盤姿勢
七、手勢規范
1、持病歷時的手勢
2、引導時的手勢
3、同一手勢的不同含義
八、開關門禮儀
九、目光禮儀
1、注視對方的方法
2、目光交流中要避免的10中眼神
十、微笑無價
1、微笑的作用
病人焦慮時
病人不安時
病人懷疑時
2、微笑的練習
本章培訓方式：講師講授並示範，學員練習
第六講、護士語言服務規范
一、語言服務規范總則
二、護士語言規范的基本規則
1、規范性
2、保密性
3、情感性
4、注意語言的分寸
三、日常禮貌用語
1、接電話時
2、接人待物時
3、告別時
4、常用溫馨宣教標識語
5、服務忌語
四、病區護士日常用語
1、接待病人入院時
2、護理治療給葯時
3、操作失誤時
4、手術前後
5、出院指導時
6、衛生宣教時
7、接待探視者時
8、安慰危重、死者家屬時
五、門診護士日常用語
1、接診時
2、注射、換葯治療時
六、手術室護士日常用語
1、接手術病人時
2、病人術中疼痛不適時
3、手術結束後
本章培訓方式：講師講授，並與學員交流
第七講、護士的行為禮儀
一、工作時要做到四輕
說話輕、走路輕、開關門聲輕、治療操作輕
二、不同護理場所的禮儀
1、在辦公室
基本原則：尊重、端莊、大度、協作
2、在病房
基本原則：禮貌、穩重、細致、耐心
3、在走廊和醫院院內
基本原則：規范、禮讓、穩重、大方
三、接待門診、急診患者的禮儀技巧
1、迎接禮貌、熱情
2、指示明確、清晰
3、迅速反應，沉著果斷
四、接待不同患者的技巧
1、接待孕婦的禮儀技巧
2、接待老年患者的禮儀技巧
3、接待年輕患者的禮儀技巧
4、接待患兒的禮儀技巧
本章培訓方式：講師講解，並與學員交流
㈤ 護理安全教育都有哪些方面
護理安全教育包括以下方面：
一． 切實加強護理安全教育，樹立以病人為中心服務理念，大力倡導變被動服務為主動服務的思想。護理人員必須堅持每周一例會制度，參加每周的醫療安全教育學習，發現一次不執行按醫院的規章制度處罰。
樹立以病人為中心的服務的理念，提供主動服務，加強護理人員的責任心，提倡護理人員用「愛心、細心、耐心和責任心」服務於患者，開展優質護理服務先進個人評選活動。
通過加強臨床護理工作，夯實基礎護理服務，在全社會樹立醫療衛生行業全心全意為人民服務的良好形象，弘揚救死扶傷的人道主義精神，促進醫患關系和諧。
二．建立健全有關規章制度，明確崗位職責。總結經驗，逐步探索和完善適合我院的醫院護理管理制度，建立護理質量持續改進的長效機制，不斷提高護理工作水平。
(5)護理教育培訓擴展閱讀
護理安全具體措施：
1、嚴格執行查對制度，提高醫務人員對患者身份識別的准確性。
2、提高用葯安全。
3、建立與完善在特殊情況下醫務人員之間的有效溝通，做到正確執行醫囑。
4、建立臨床實驗室「危急值」報告制度。
5、嚴格防止手術患者的手術部位及術式發生錯誤。
6、嚴格執行手衛生，符合醫院感染控制的基本要求。
7、防範與減少患者跌倒事件的發生。
8、防範與減少壓瘡發生。
9、鼓勵主動報告醫療安全（不良）事件。
10、鼓勵患者參與醫療安全。
㈥ 護士繼續教育學分是什麼
護士繼續教育學分是護士取得資格證後繼續學習的一種形式。
繼續版教育是指已經脫權離正規教育，已參加工作和負有成人責任的人所接受的各種各樣的教育。是對專業技術人員進行知識更新、補充、拓展和能力提高的一種高層次的追加教育。繼續教育是人類社會發展到一定歷史階段出現的教育形態，是教育現代化的重要組成部分。
在科學技術突飛猛進、知識經濟已見端倪的今天，繼續教育越來越受到人們的高度重視，它在社會發展過程中所起到的推動作用，特別是在形成全民學習、終身學習的學習型社會方面所起到的推動作用，越來越顯現出來。
(6)護理教育培訓擴展閱讀
護士參加繼續教育的要求：
1、繼續護理學教育是繼畢業後規范化專業培訓之後，以學習新理論、新知識、新技術、新方法為主的一種護理學教育。
2、繼續護理學教育的對象是畢業後通過規范專業培訓，具有護師及護師以上專業技術職務的正在從事護理專業技術工作的護理技術人員。
3、參加繼續護理學教育，既是護理技術人員享有的權力，也是應盡的義務。
㈦ 通過護理安全教育培訓學到了哪些
培訓內容與方法
內容包括護理職業安全防護意識培養、職業暴露危害性教育、護理職業標准預防知識及防護技能等。培訓方法採取理論授課、技能操作演示、現場教育等形式，並通過理論考試、實際操作考核，調查職業暴露發生率，評價確定職業防護培訓效果。
3.2 護理職業安全防護意識的培養
在新護士崗前培訓中，加強職業防護教育，樹立護理人員職業安全防護意識，在不斷提高護士業務素質的同時促進護士群體的健康，培養和影響護士對安全護理的信念和態度，以促使安全護理行為的養成。
3.3 護理職業安全防護知識的培訓
大部分新護士對護理職業防護知識了解甚少，針對這種情況，本院對新來院護理人員的崗前培訓中重點加強職業安全防護知識的培訓，並且有目的針對幾種職業危害因素進行專門的防護知識培訓［2］。
(1)物理損傷所致的職業危害：針刺傷、刀、玻璃切割傷除對皮膚組織損傷外，還可通過破損的皮膚或粘膜感染多種傳染性疾病，如乙型肝炎、艾滋病等。
(2)生物損傷所致的職業危害：標准預防的三個基本概念中明確指出：所有病人的血液、體液、分泌物、排泄物均視為有傳染性。因此，護理人員直接接觸病人體液和血液等污染物，均可通過皮膚或粘膜引起傳染性疾病，如HBV、HCV、HIV等。
(3)心理性損傷：由於生活、工作環境改變帶來的不適應，年輕護士常被病人歧視，並且遭受人格侮辱等，均可導致心理性損傷。
(4)護理職業安全防護措施及防護技能培訓 在強化護理人員職業安全防護意識和知識的基礎上，重點進行防護措施和技能方面的培訓。對針刺、切割等利器損傷，首先是培養護士良好的心理素質，沉著冷靜的工作態度。正確使用或處理各種利器物，如針類的使用和去除中可藉助其他器械設備（如持針器、血管鉗），避免雙手直接接觸針頭，並有準備、有計劃地保護針套或去除針頭，不得手持針頭或利器隨意走動或徒手傳遞，不單手回套針帽。在開啟安瓿瓶及鋁制瓶蓋時，可用紗布保護或盡量應用新型開瓶工具，如安徽省銅陵市人民醫院護士研製的國家專利產品葯瓶開啟器，即輕便又安全。在接觸病人血液、體液、分泌物等污染物時，首先應規范操作，採取標准預防措施，實施雙向防護，應戴手套，接觸前後要洗手或使用快速手消毒液洗手。佩帶面罩、護目鏡、口罩，防止病人的體液、血液、分泌物等傳染性物質污染皮膚、粘膜，必要時穿隔離衣。當發生意外暴露時，應及時正確處理，降低感染風險。如皮膚意外接觸到病人的血液、體液等，應立即用肥皂和流水搓洗沖凈；如病人的血液、體液濺入眼睛、口腔，應立即用大量清水或生理鹽水沖洗；皮膚被污染的銳器刺傷或割傷後，應立即用肥皂和流水沖洗傷口，同時由近心端向遠心端擠出傷口的血液，然後用碘伏消毒傷口，用無菌敷貼包紮，傷後＜48h報告上級並填寫報表，＜72h作HIV、HBV等基礎水平檢查，傷後立即採集血樣作病毒血清檢查，若確定被感染病人血液污染的銳器刺傷，應在盡早的時間內採取相應的治療措施［3］。 在預防心理性損傷方面，主要是培養年輕護士良好的心理素質和社會適應能力，遇到事情沉著冷靜，對待病人主動熱情、理解包容，同時學會寬慰自己，這樣能有效地減輕自身的心理壓力，減少心理損傷。
(5)護理職業安全防護培訓效果評價 經過理論講課、操作演練，現場教育和臨床實踐，並經過考核、考試，成績合格率為100%，職業暴露發生率明顯下降（總暴露率從往年的47.25%下降至18.91%），達到預期目的。
㈧ 2019年護士資格證考試 怎麼選擇培訓班
每個培訓機構都有每個培訓機構的特點，要根據自己的情況選擇一個適合自己的。
可以選擇線上學習，時間自由，吃飯、上下班擠地鐵都可以看課學習，可以充分利用閑散時間。
執業葯師難度越來越大，越早開始復習通過率越高，加油，只要好好准備，一定會有所收獲。
選擇培訓可以多對比幾家，選擇一個適合自己的，具體可以從以下幾方面綜合考慮：
一．師資力量，是否有能力配備專業助教及班主任老師，判斷該機構的專業性，同時也可以參加老師的公開課或者試聽課，判斷老師的講課方式是否喜歡，自己是否跟得上老師的節奏，好的老師是我們入門的第一步。
二、明確自己的基礎和目標，根據自己的實際情況選擇最適合自己的班型。
三、考察了解，對於一些培訓機構多方面考察了解，宣傳內容是否屬實等問題。
四、配套教材，看教材出版情況、檢查內部講義的內容及擴充資料。
五、通過率，了解該機構的報讀人數，參考人數以及通過人數。
六、各方面綜合考量，決定選擇哪個之後對協議各方面了解清楚。
詳情可到官網了解。