關於孩子教育的文章

1. 求有一篇關於孩子教育的文章

關於教育孩子的一些體會
教育孩子是一項「仁者見仁、智者見智」的「工作」，孩子的天性不同、生活環境存在差異，教育的方式、方法自然千差萬別，不可能有一種模式可以套用，如何教育孩子會是一個永恆的話題。我在孩子成長的過程中，注意培養孩子的習慣及「四心一興」（即自尊心、自信心、責任心、進取心和學習興趣）。
培養孩子生活、學習習慣。習慣是潛意識的反應，形成習慣的話，就會自動反應。好的習慣是成功的快車道。現在的孩子都比較活潑、開朗、極其貪玩，而且興趣也很廣泛。對電視、電腦的熱情極高。阻止是不現實、不可能的，我與小孩約定：作業沒寫完，不允許打開電視、電腦，在作業完成的前提下，可以有選擇的看電視節目、玩電腦，但時間要有限制。同時，讓孩子養成良好的生活、學習習慣，家長應以身作則。為了孩子，家長也應該戒掉電視癮，少玩電腦，特別是電腦游戲，更不能在孩子做作業時玩，因為父母的言行對孩子起著潛移默化的作用，兒童教育家孫敬修先生曾說：孩子的眼睛是錄像機，孩子的耳朵是錄音機，孩子的頭腦是計算機。他形象地告誡家長，要培養孩子良好的個性品質，家長必須言行一致，表裡如一。因此，作為家長，放下電視，和孩子一起看看書，搞一些體育活動，聊一聊學習，不但可以提高孩子學習的興趣，更重要的是幫他們養成良好的習慣，對孩子來說是終身受益的。
培養孩子的自尊心。自尊心是一個人的脊樑骨，如果一個人沒有自尊心，他終生都不可能站立起來，你透過語言的批評和表揚對他根本沒有意義，那你還教育什麼？如果一個孩子有自尊心，他就不甘人後，開始收斂自己的行為，開始觀察別人怎麼看他，他才會去想他是否給他人帶來困擾，他才會去自己奮斗。自尊心是一個人的精神的源頭。自尊心可以通過家長平等、尊重、無條件的愛、鼓勵、表揚等手段培植起來的。一個有自尊心的孩子在他成長的過程中，必然有一個或幾個人（可能是父親，可能是母親，也可能是爺爺奶奶或者是老師）站在他的背後，無怨無悔地愛他、無條件地接納他、承認他、鼓勵他、表揚他，讓他找到了一種叫做自我價值的感覺。
培養孩子的自信心。自信心是孩子做事情的一種心理狀態，是一種我能夠的狀態。同樣做一道題目，有自信心的孩子的潛意識立刻進入一種「我能夠」的狀態，他的思維焦點馬上進入分析的程序，找出條件和結果的聯系，很快就做出來了。對於一個沒有自信心的孩子來說，他總覺得我記性不好，我不聰明。他的頭腦根本沒走進題目，他只是停留在題目表面，感受的是這個題目給他帶來的壓力、痛苦，然後他就開始想：誰出的這道題，出它幹嘛，老師為什麼出這種破題。你說怎麼能做出題目。所以自信心如果培養起來了，孩子做任何事情就會進入一種狀態：他會不斷地發展他的能力，不斷地汲取知識。孩子的能力自然就培養起來了。其實智商不是遺傳的，如果孩子被灌輸的是我很聰明，他就朝著我很聰明的方向去發展；如果孩子被灌輸的是我很笨，他就按照我很笨的方向去發展，所以智商是一個後天的文化輸入的結果。一個孩子在學校沒有學好，很大一部分原因是沒有自信心，他沒有辦法開通他的心智狀態、心智系統來學習。
培養孩子的責任心。責任心是孩子透過自己的行為對其它人的快樂與幸福的影響而產生的對自己行為的自律。很多家長從來沒有教過孩子負責任，而當孩子不會做事情了，家長就開始憤怒了。對孩子來說，他在課堂上打鬧，老師生氣，他根本就沒關心別人怎麼反應，他內心裡缺乏最基本的責任心。
培養主動進取精神。一個孩子的生命是不是沿著向上的方向發展，這是起決定作用的。一個孩子到底學了哪些知識，根本無關緊要，因為知識在不斷地更新，關鍵是孩子要有向上奮斗的這樣一種狀態。主動進取精神是從小被父母鼓勵出來的。
培養學習興趣。一個孩子能夠努力地學習，與其說他有多大理想，真的不如說是學習給他帶來了快樂。當學習能夠引起生理上的快樂反應的話，我們把它叫做興趣。對於孩子來說，沒有一個孩子會長久穩定地做讓自己痛苦的事情。當我們要孩子用意志力逼著自己做痛苦的事情，然後他做不到，家長開口了：你怎麼這么沒毅力，這么沒出息。其實根本不是這么回事。當孩子的神經連接在學習這件事情上，沒有找到快樂，是早期錯誤輸入的結果，是錯誤練習的結果。我們要想改變的話，唯一的方法是在孩子頭腦中重新做個鏈接，讓孩子在學習這件事情上找到快樂。如果家長在輔導自己孩子的過程中，覺得很煩，孩子也感覺不到快樂，那麼這種家長的教育方法絕對是錯的，這種教育方法只會讓孩子更加討厭學習。

2. 關於家長如何教育孩子的一篇文章

一、樹立榜樣：榜樣是以別人的好思想好行為來影響和教育子女的重要方式。如同學、鄰居、教師、英雄模範人物、文藝作品中的正面人物、革命領袖的優秀品質，都是子女學習、模仿的對象。不管家長的言行是錯誤的還是正確的，對子女都有十分深刻的影響。因此，家長在日常生活中應時時刻刻、處處檢點自己的言行。
二、環境熏陶：家長要有意識地創造良好的生活環境，使子女受到感染和熏陶。家庭是子女生活的主要場所，家長要組織好生活，處理好成員之間的關系，堅持正確的道德行為為准則，形成團結和睦的家庭氣氛，建立井井有條的生活秩序，以陶冶子女的美好情操。

三、批評懲罰：批評和懲罰都是對子女不良思想行為的否定，不過後者是對嚴重不良思想行為的一種教育手段。批評懲罰時，首先要全面了解情況，掌握不良思想行為的具體情節和嚴重程度，從錯誤的實際出發，批評是指出危害、思想根源，否定其思想行為，使之感到羞愧和痛楚，進而產生改正錯誤的動力。批評時不要諷刺，不要奚落，不要謾罵。懲罰主要是剝奪某種權利，而不是體罰，不是侮辱人格和摧殘身心。
四、指導安排生活秩序：良好的生活秩序是培養子女良好習慣的有效方法。指導子女安排生活起居，布置好生活環境，教給子女學習安排和利用時間，使之有條不紊。要讓孩子自己安排，家長可以在旁指點。
五、說服教育：說服教育的具體做法：一是談話，家長根據子女的思想實際，擺事實，講道理，使子女明白一定的道理，談話要有針對性、靈活性，態度要和氣，不要板著面孔，居高臨下地訓斥、挖苦。二是討論，家長與子女共同討論。討論時要尊重孩子，耐心傾聽其意見，有不正確的觀點，也要耐心地講道理，使子女明辨是非。家長觀點不正確要勇於承認。
六、實際鍛煉：實際鍛煉的內容相當廣泛，如適應周圍環境，鍛煉身體，生活自理，家務勞動，獨立作業，文明禮貌，社會交際等等。進行實際鍛煉，首先要孩子明確目的意義(為什麼)，提出具體要求(怎樣做)，鼓勵他們克服困難，堅持到底。鍛煉內容要適合孩子的年齡特徵和個性特徵，從他們的實際能力出發，交給的任務和提出的要求必須適當。要允許孩子在實踐中有失誤，不可過分苛求。家長不能因怕孩子吃苦而中途停止鍛煉。
七、表揚獎勵：表揚獎勵是對子女的思想行為給予肯定和好評。通過肯定和好評，以加強子女進取心和榮譽感，爭取更大的進步。表揚獎勵要實事求是，要及時，要說明原因，並且應以精神獎賞為主，物質獎賞為輔。
八、指導課外閱讀：指導子女閱讀書報雜志，從中吸取有益的精神營養。家長要掌握子女閱讀的內容，和子女一起討論，引導子女通過閱讀增長知識，開擴眼界，受到精神陶冶。
九、利用家庭電視：電視進入家庭，子女可以從看電視中得到許多知識，增長見識，要充分利用。但是要注意：不能沒有選擇，不要時間過長。看完電視最好和子女談論，討論電視內容。
十、帶領子女外出接觸社會：帶領孩子到公園、風景區、商店、工廠、農村去，或者去訪問同學、親友，進行社會交往，使之開擴眼界，接觸社會，認識社會。
大多數的家長把自己的一切希望寄託在孩子的身上，這個「望子成龍」或「盼女成鳳」的希望能否成為現實，需要多方面的努力，而家庭是孩子的第一所「學校」，父母是孩子的第一位「老師」，家庭教育的成功與否必然成為「獨生代」能否健康成長的關鍵所在。

教育要從了解孩子，理解孩子開始，加強與孩子的感情交流，建立良好的家庭人際關系。了解，就是要懂得孩子的性格、興趣、愛好以及心裡想什麼，平時主要做什麼，交往的人是些怎樣的人等。理解，就是不要忽視孩子在家庭中的作用，在家庭中有他發表意見的一席之地，而不能說「小孩子懂什麼」。家中大事應聽取他們的意見，建設家庭民主化，即讓家庭中的每一個成員的權利和地位得到尊重。尊重兒童在家中的權利、地位，不是一味德寵愛嬌慣孩子，置於「小皇帝」地位。對孩子百依百順，不是尊重，是溺愛。
教育要身教重於言教。在家庭中，孩子是在家長的影響和教育下，在認識周圍的世界中成長的，家長對待人生、事業、生活以及對待他人的態度，都對孩子產生重要的影響。因此，家長要不斷提高自身素質。

3. 急求關於父母教育孩子的文章一篇，

我覺得教育孩子的方法只有一個，那就是嚴愛得當，有些父母會覺的愛自己的孩子就是不要讓他受傷，他要什麼就給他什麼，那不是愛，那是害了他，這樣的孩子我保證他是一個廢物，垃圾，有些父母就管的很嚴，什麼事都要問父母，這樣孩子也是會很辛苦的，所以我覺的一定要嚴愛得當。你還要把孩子當成自己的朋友，不要整天高高在上，真樣是不對的，而且最好多給孩子肯定，鼓勵，這樣他才會有足夠的自信心。最後祝你家庭幸福。

4. 關於教育孩子文章

每個孩子都是一塊璞玉

文章開始之前，讓我們來看下面的問答！

問：你家孩子學習成績怎麼樣？

答：還可以，學習很認真，但和鄰居家的楊洋比就差多了，名次總是排在人家後面。

問：平時孩子都有些什麼業余愛好？

答：就是愛踢足球，都玩瘋了，不像別人家孩子愛好那麼高雅，像人家舒暢和丁丁，又愛彈鋼琴又愛畫畫，毛筆字寫得也很好，我家孩子就不行。

問：你對自己的孩子滿意嗎？

答：不滿意，太不滿意了！和那些好孩子根本就沒法比！

問：那你對自己孩子的哪些方面感到滿意呢？

答：沒有什麼太感到滿意的！

如果我們以此問題來問你，你又將如何回答呢！

你的孩子真的就不如別人家的孩子嗎？對自己的孩子你就真的這樣不滿意嗎？

總是用羨慕的眼光看別人孩子的優點長處，用不滿的神情盯著自己孩子的短處和不足；總覺得別人的孩子是天才，自己的孩子是「庸才」；別人的孩子是金子，自己的孩子是沙子。總希望在比較中來提醒孩子意識到自己的「不對」、「不好」、「不足」，想藉此來激發孩子的上進心，這樣的家長不在少數。可憐天下父母心，所有家長的出發點都是好的，但結果卻往往事與願違，長此以往，只會扼殺孩子的個性，會使孩子真的覺得自己處處不如別人，導致自暴自棄的心理。

13歲的陳光是個活潑可愛的男孩，學習很認真很努力，只是成績一直處於班級的前10名左右，看不出後退也看不出進步。孩子都快上初二了，很快就要面臨中考，能否考上重點高中，將意味著將來能不能考上一所名牌大學。陳光的父母開始著急了，夫妻決定，現在全家的首要任務就是孩子的學習，母親輔導文科，父親輔導理科，周末還特意請來家教進行綜合輔導，而且定下目標，讓孩子在本學期考試成績爭取進入前5名，陳光的生活變得緊張了起來。
這天，陳光放了學，剛把書包放在書桌上，母親就跟了進來。「你看你，連動作都帶著懶散，懶洋洋的像霜打了似的，難怪成績上不去！你看人家的汪泉，總是充滿活力，一看就是那種上進孩子。上學期人家考了全學年第一，6個班級啊，人家是第一！多讓人羨慕！人家的劍橋英語也學得很棒，還有那個什麼了，哦，是硬筆書法，還在區里的比賽中獲得了二等獎呢！他父母哪有時間輔導他學習啊，更沒有錢請家教，全靠自己學。看看人家再看看你，同樣的孩子，咱家的條件比他家優越多了，要啥有啥，你說你有啥要求不滿足你啊，要學習機買學習機，要電腦買電腦，要手機買手機，可你為什麼就趕不上人家呢？兒子，你可要加油啊！可得給爸爸媽媽長臉啊！聽到了沒有！」

陳光坐在書桌前，雙手抱住了腦袋，媽媽的話像一包針一樣，一根根地扎進他的肌膚里，好痛。他感到心一陣陣地發緊，頭也昏沉沉的，每天都是這樣，他不知道媽媽什麼時候能夠不再說這樣的話。有時候放學他都不想回家，他真的很害怕媽媽嘮叨個沒完沒了！

日子一天天地過去了，轉眼就到了期末，陳光的成績並沒有進入前5名，反而倒退了，排到了第15名。原本活潑開朗的陳光現在變得不愛說話了，神情也常常是憂郁的……

著名教育家誇美紐斯說：「每個孩子在這個世界上都是獨一無二的，我們應當像尊敬上帝一樣尊敬孩子。」人性中最本質的需求就是渴望得到別人的賞識，而不是被人貶低和否定。許多知名的教育人士也認為，父母總是拿別人的孩子與自己的孩子做比較，以肯定別人孩子的長處來批駁自己孩子的不足，這種教育方式最容易傷害孩子的幼小心靈，使他們對自我價值產生疑問，變得不自信，進而產生對自我的否定，導致成年後凡事消極、畏首畏尾、自卑的人格特徵。

家庭教育對於一個人的成長起著至關重要的作用。俗話說：沒有不好的孩子，只有不懂教育的父母！父母是孩子的第一任教師，更是孩子成長的基石，作為父母，要懂得了解孩子的心理，懂得孩子的內心需求。
世界上沒有完全相同的兩片樹葉，更沒有兩個完全相同的人。每個孩子都有獨特的個性，如果讓他完全像另外一個孩子，他就不是他了。

在教育孩子時千萬要慎用言語，千萬不要把一個孩子作為衡量另一個孩子的標准。不管你是父親還是母親，不要老是羨慕別人的孩子怎麼怎麼聽話，怎麼怎麼聰明，怎麼怎麼愛好高雅，你的孩子可能在某方面比不上別的孩子，但在其他方面可能遠遠強於別人的孩子。現在讓我們將目光收回來，客觀地來看待自己的孩子，他的身上也是有很多的閃光點的，難道不是這樣嗎？他雖然不愛彈琴但他歌唱得非常好；他雖然有時不聽大人的
話，但對事情他總是有自己的見解和看法；他的學習成績在班上雖不是前幾名，但他可是運動場上健將，是很多孩子心目中的偶像呢！

每個孩子都是一塊尚未雕琢的璞玉，將來都有可能成為這個世界上的「傑出人物」。而這塊玉是放出光芒，還是失去光彩，就得看父母如何進行雕琢，如何進行教育了。

2.發現孩子的天賦

方宇是小學3年級學生，他學習成績並不突出，在班級只是中等生。但他非常愛好體育運動，特別是單雙杠項目，一到體育課，小傢伙就兩眼發光，掩飾不住內心的興奮，自然在體育課上的表現也是無人能比，老師經常誇他是冠軍苗子。方宇的父母也發現了兒子在這方面的天賦，可方宇的媽媽覺得搞體育太辛苦了，想成為李寧、童非和楊威那樣的體操冠軍也不是一件容易的事。方宇的爸爸倒是全力支持兒子，希望把兒子送到體校，從小就進行系統的訓練，將來一定會有所成就。夫妻考慮再三，又多次找老師商量，最後決定「因材施教」、「發揮孩子的特長」
，把小方宇送到了體校。到了體校，小方宇如虎添翼一樣，體育成績直線上升，還在體校的單雙杠比賽中取得了冠軍，由於心情舒暢，文化課成績也有了很大進步，方宇的父母覺得很欣慰。

在這個世界上，每一個孩子都是獨特的，正如他們的指紋一樣獨一無二，他們各自的身上有獨屬於他們自己的能力和特長。有藝術天賦的孩子，對自己喜愛的藝術形式往往會表現出異乎尋常的熱情和良好的素質。如有的孩子在聽音樂時，會出現明顯的情緒反應，而且能過耳不忘，很快記住音樂的旋律，還會隨著音樂節拍做出肢體動作，和節奏配合的天衣無縫，唱歌時音調准確、音色優美、感情表達到位，這些都表明這個孩子具有良好的音樂天賦和素質。還有些孩子對形象的記憶特別清晰，畫畫時大小比例准確，運用色彩感人，表明他們觀察力敏銳，對色彩、造型有較強的辨別能力，具有繪畫的天賦。還有些孩子擅長講故事，能生動、傳神地把各種人物描述得維妙維肖，表明這個孩子具有文學創作或表演方面的天賦。所有這些表現都是有價值的，家長應及時發現，並有計劃的加以培養。
著名鋼琴家肖邦在很小的時候就表現出對音樂的興趣，不到2歲時，只要姐姐一彈鋼琴，他就高興得手舞足蹈，咯咯地笑個不停，可音樂一停下來，他就會哭鬧。肖邦的母親發現了孩子的興趣，並且有意識地讓他多聽音樂，4歲時就讓他開始學琴了。肖邦19歲那年就寫出了著名的《鋼琴協奏曲》而一舉成名。肖邦的成材經歷，正是緣於他有一個善於發現孩子天賦並加以發揮培養的母親！

事實上，每個孩子都有天才的特質，作為父母，你發現自己的孩子具有哪些方面的天賦了嗎？

由於每一個孩子都有自己的個性和自己的表達方式，有些孩子的天賦可能被家長忽視。所以作為家長要細心地去觀察孩子，發現和釋放孩子的天賦，不要只將目光盯在孩子的分數上，分數並非是衡量孩子能否成材的唯一標准。

第四屆全國十佳少先隊員車亮，是擁有許多專利的小發明家。起初，什麼玩具拿到手裡他都想拆開來看看。他爸爸不責怪他，只是說：「你怎麼拆的，就怎麼再裝上。」車亮看爸爸嚴厲的樣子，拆玩具的時候就特別小心，每拆下一個零件都按順序擺好，拆完琢磨明白後，
再一一裝上。就這樣拆了裝，裝了拆，成了個小發明家。才上小學，他已經獲得了三項國家專利。當然，作為父母，不能只欣賞孩子的興趣，還要善於發現孩子的興趣。不管你對孩子的興趣持什麼態度，你都要以極大的熱情發現並支持，使其發展成為一種能力。

在這個科技迅猛發展的信息時代，處處充滿著新挑戰，每個家長包括每個孩子，每一天都生活得緊張而忙碌，面對各種教育信息的包圍，有的時候真的是無法以理智的思想去理解某些信息所代表的實質，也無法知道哪些信息對孩子的成長是有利的，哪些是不利的。看見學鋼琴的孩子很多，就帶孩子去報名學鋼琴；聽說學芭蕾能使孩子形體氣質優雅，就強迫孩子去學芭蕾；聽說學速算能鍛煉孩子的抽象思維能力，於是就趕緊帶孩子去學習……
夜已經深了，家長的眼睛都睏倦得只想閉上，可孩子還要坐在燈下，面前是還沒有做完的作業，課內的課外的，老師留的，家長留的，孩子戴著近視鏡的眼睛機械地隨著筆在本子上移動著，有時他會停下來發呆一會兒，也許他的腦子里還在想著昨天鋼琴老師失望的聲音：「你不愛學鋼琴，你父母干嗎硬讓你來學啊！這不是浪費錢嘛！」「我媽說了，不愛學也要學，必須學！」

是啊，家長的命令就是聖旨，不愛學也得學！必須學！

其實興趣才是最好的老師，發掘孩子的天賦，才是打開和釋放孩子才智的鑰匙。「一刀切」式的教育是不利於孩子的成長的。

還是讓我們靜下心來，來觀察、了解自己的孩子吧！

3.了解孩子的弱勢

世界上沒有完美的人，也沒有完美的孩子。每個孩子在不同領域的能力是不一樣的，有的孩子在這方面有天賦，在另一個方面也許會表現得非常笨拙。最極端的例子就是大文豪錢鍾書和物理學家愛因斯坦。如果我們試圖把錢鍾書培養成一個物理學家，或者把愛因斯坦培養成文
蓬蓬從小就是一個樂感特別好的女孩子，從3歲起，只要媽媽一播放有節奏的音樂，蓬蓬便隨著音樂的節奏舞動起身體，姿勢還非常優美呢。細心的媽媽發現了孩子的這個天賦，於是讓孩子在4歲時參加了國標舞培訓班。蓬蓬學得很開心，進步也很快。看著女兒在音樂下翩然起舞的樣子，媽媽有一種發自內心的滿足和驕傲，滿心期望孩子能夠在這方面有所建樹，蓬蓬也真的不負重望，剛上小學就在全市的幼兒拉丁舞比賽中拿了金獎。
學家，我們會發現這些努力最終是要失敗的。因此，作為家長，除了要了解孩子的優勢外，也要注意孩子的弱勢領域，在盡可能發揮「優勢領域」的同時，更要盡可能提升孩子的「劣勢區域」。

更好地教育孩子，使之全面發展的前提是了解孩子，包括他的優勢領域與劣勢領域。把孩子在各個領域上的能力綜合起來，就得到了孩子的能力結構狀態。孩子的能力結構狀態往往和我們的直覺判斷會有比較大的差異。而且某些關鍵能力，例如孩子的抽象思維能力和概括能力，平時我們難以察覺，因此往往容易發生誤判。

5. 關於教育孩子的文章

小的時候，孩子就像一個未成行的泥巴，而作父母的，就要把一灘泥巴，雕刻成一件藝術品。這其中就需要灌注教育。隨著孩子的不斷長大，這塊泥巴也漸漸有了形狀，漸漸的，便越來越堅實，而難以雕琢。甚至有時候，這塊泥，就不聽使喚了，即使再怎麼捏，也無法捏出自己想要的，就是這么的譏擔罐桿忒訪閨詩酣澗冥頑不靈。如果這個時候，再進行那些早該進行的教育，已是為時已晚，根本就是過時了。那些從小養成的惡習，當然也就很難糾正，甚至於一些十幾年前養成的壞習慣，早已深入骨髓，一時間真的很難改正，這自然就是個失敗的例子，必然也是可怕的。
教育孩子除了在兒童期十分重要外，在過渡期那時更加重要。尤其是一個孩子向青春期過渡，不僅是生理上的變化，也更是心靈上的變化。在這一時期，孩子便形成了人生觀和世界觀，更有了自己個人的主見，由於兩代人有完全不同的人生經歷，和生活背景，自然就難以躲開代溝，就有心靈上的矛盾和沖突，為了消除一切不必要的災難，就要教育。
萬事德為先，教育的本身就是一種道德行為的規范。要教育，就先要以身作則，讓自己去作為孩子的榜樣，去相信教育的真實性，只有自己做了，孩子才會跟著學習。如果光說教育，說大道理，而自己不能作為孩子的榜樣，那麼，這種教育，不過是金玉其外，敗絮其中的教育，是絲毫起不了作用的。例如，父母教孩子說實話，不撒謊，而父母自己卻常常說謊，甚至在自己孩子面前說慌。倘若有一天，孩子知道了，就會很難過，會學著說謊，從此不信任父母，對父母懷著疑惑的態度。這種教育又怎麼能成功。

6. 關於教育孩子的文章

locochen，您好！
您的提問非常好！確實，現在很多家長、老師甚至孩子本身都存在類似這樣的家庭教育方面的疑問，都希望能找到最合適的學習教材和教育方法，培養好孩子的學習生活習慣，讓孩子能積極主動地學習、健康快樂地成長，從而達到提高孩子綜合素質的目的。然而，孩子終歸是孩子，就好像一棵小樹苗，不加以正確的引導培育就很容易東歪西倒、難以成材，凡是小孩身上總有些性格和行為上的缺點、偶爾犯一些小錯誤，的確會對他的學習和生活帶來一定的負面影響。其實有利於教育孩子的方法有很多，你需要仔細考慮和選擇恰當的方法和教材、建議也可選擇觀看適合自己的家教視頻節目，這樣綜合起來才能對症下葯、行之有效。看了以下分析和推薦的網站視頻資料，相信您就能從中得到關於教育孩子的文章的啟示了。
由於在現時的社會大環境、應試教育模式和接收西方開放式教育等重重因素影響下，我們的孩子就像生活在一個大染缸里一樣，很容易就被染污了，沾染上某些不良習氣，例如嬌橫任性、叛逆不聽話、不誠實、上網成癮、打架、厭學、好動、注意力不集中、上課不專心等問題，尤其是處於幼兒及青少年階段的中學生情況更為嚴重！教育的目的就是要改正孩子錯誤的人生觀、價值觀和世界觀，以及由這些觀念導致的各種錯誤行為。雖然教育孩子的方法很多，有的人採取虎媽狼爸式的教育，還說是「贏在起跑線上」，人的一生其實是馬拉松式的長跑過程，即使贏了起跑線，能跑多遠、堅持多久、誰笑到最後還是未知之數，往往是適得其反的，因而個別人所謂虎媽教育的事例無論他們成功與否，都不值得崇拜、學習模仿、甚至廣泛推廣，這樣教育會給絕大多數孩子造成永久的、不可磨滅的心理傷害，不堪回首的童年就是這樣導致的！如果打孩子進行體罰教育，後果可能相當嚴重，將來會報復到年老的父母和孫子那一代人的身上，所以暴力方式的教育害人不淺啊！相反，反而是培養孩子健康的人格和樂觀向上的精神更顯得重要。想要從根本上教育好孩子，培養孩子學習和生活上的良好興趣和習慣，建議您趕快讓孩子喜歡上《弟子規》！聖人訓 首孝悌 次謹信 泛愛眾 而親仁 有餘力 則學文 入則孝 父母呼 應勿緩 父母命 行勿懶 父母教 須敬聽 父母責 須順承 冬則溫 夏則凊......（多讀一定能提高孩子的責任感和啟發孩子的智慧）。您看，這真是一部「大孝經」、一位最好的家教老師！寫得多好！琅琅上口，易讀易教，網上還有很多視頻故事教學素材，有多個版本適合各階段孩子觀看。作為父母，只要您願意多些鼓勵孩子和您一起觀看（這個很重要，您喜歡看能帶動他的興趣一起看，孩子天生好奇、易受他人影響），一定能讓您的孩子喜歡上她，如果能在現實生活當中努力去做、盡量落實裡面的教誨，何愁不能教育好孩子呢？
同時，您的提問涉及到廣大家長和老師都非常關心和渴望解決的青少年兒童思想品德、行為語言和學習成績的家庭教育問題，家長的正確教育引導在孩子的健康成長教育過程中起著決定性的作用。因此，在平時的家庭日常生活中，誠摯推薦各位家長和孩子們觀看陳大惠老師策劃監制的優秀中華傳統文化教育大型公益論壇系列紀錄片《聖賢教育改變命運》（又名《弟子規說明書》），這是一個非常有利的關於德育與家庭教育的免費網路資源，能在快樂和感恩的氛圍中感悟人生的真理，有助孩子提高健康成長學習進步，認識災難事故因何發生，能做到趨吉避凶，真實不虛！能針對孩子身上的各種問題對症下葯、是一劑治療良方！當中一定有您需要的答案，也是我們做家長長輩學習的有力教材，的確是難得的家庭教育經典節目！這個節目里有許多精彩的事例分析，探討解決孩子教育的種種方法，真是我們和孩子的一位最佳的、一對一的家教老師，也是一個非常不錯的家庭教育網路資源，而且是完全免費的，對提高孩子的學習成績有極大的幫助。生活中，小孩甚至大人都容易出現沒有恆心、慳貪、叛逆不聽話、上網成癮、早戀、依賴性強、注意力不集中等各種各樣的問題，這些不是能從某個簡單方法或措施就能從根本上教育改正過來，變成一個孝順聽話的小孩，而是需要我們全面而系統地進行家庭教育，從根本處下手才能治標又治本。這部片裡面有很多專家、老師、家長親身說法、以其獨特的心得體會向大眾匯報，啟示家長的教育觀念會直接地影響到孩子的家庭教育，所以建議家長和孩子一起看，從小接受的家教會影響小孩子的終生，從中一定能獲得意想不到的效果！
片中有一句經典的警世名言：人是能教得好的！好人是教出來的，壞人也是教出來的！可見家庭教育的重要性！
可是，當前我們面臨的種種現實狀況是：社會誠信嚴重缺失！各種媒體的誇張渲染、錯誤引導，孩子成長的環境不斷遭到破壞和染污，要做好家庭教育談何容易呢！家長是越來越不好當了，說實話，很多家長也不會如何當家長，就將小孩出生到這個世上，將很多的教育責任都推給了學校和社會，然而父母是孩子的第一任老師，很多成長經驗是需要家長言傳身教的，推卸責任的話怎麼能將小孩教育好呢？確實悲哀啊！而我們做子女的往往不能理解父母的心意和真實體會，只圖自己的方便和享受，說實話，真是有點大逆不道啊！到哪一天我們都為人父母了，才能真正領悟這種感受，但往往為時已晚，哎...很多我們生活當中存在的所謂代溝，都是因為一代一代的接受的教育脫節了，沒有很好的連貫所造成的，現在的人太多急功近利、唯利是圖，只顧自己的享受而妄顧他人的感受。 我們必須知道，一切教育要從根本做起，就像樹要有根才能長樹干樹枝和樹葉，才能枝繁葉茂呀，如果丟棄了根本的德行教育，其他的都只是空中樓閣。在此，推薦各位有緣的朋友，無論看過或沒看過的也好，都敬請盡量抽多些時間觀看大型中華傳統文化教育的優秀論壇節目: 《聖賢教育 改變命運》（可以在網路視頻或者優酷土豆搜索播放），但願看過的人都能夠從中得到真實不虛的利益，並且繼續利益他人，讓我們攜手努力，共同創造和諧共存的社會大環境。
希望我的回答對您有所幫助和啟示。
衷心祝福您！

7. 我想要一篇關於《孩子的教育問題》的文章

別讓我們的愛抑制了孩子成長
Q：2歲半的小女孩小囡每次來園上半日課時，身邊都有兩個人。一位是辭了工作一心照顧她的媽媽，另一位是保姆。吃飯時媽媽喂她，保姆就拿手絹幫她插嘴。小囡來這里後創造了好幾個「第一次」。第一次自己剝香蕉吃(平時都是媽媽剝好了給她)；第一次在戶外自己走路(平時都是媽媽抱著)；第一次摔跤(以前在父母、保姆保護之下活動，沒有摔跤的機會)……有一次，小囡在幼兒園里不小心跌倒，她父親來找我：「能不能把園里所有的牆角都用海綿包起來？」「可以呀，只是你打算讓小囡一輩子待在幼兒園嗎？園外所有的牆，難道你也要包起來嗎？」我無奈地說。我自己也有一個3歲的兒子，原來以為，愛孩子是父母的天性，不用學習自然就會。但是小囡父母對她的這種愛，讓我非常疑惑：這是孩子成長需要的愛嗎？我們的愛到底帶給孩子什麼？
北京 小董(幼兒園親子老師，兒子3歲)

在衣索比亞的森林裡，居住著一種社會性很強的動物——樹猴。樹猴生活在叢林中，並在叢林中來回穿梭、覓食和逃離。一次，由於天敵的追捕，部分嬰猴由於求生的能力還未建立起來，無法逃離，從樹上掉落下來。森林的工作人員發現後，就把它們帶回來飼養。

工作人員盡可能為他們創造了一個看上去同自然環境無大差別的「自然」成長環境，並模仿樹猴媽媽，訓練它們覓食、攀爬、在樹間穿梭等等。看起來，整個成長過程同野生樹猴的成長並沒有太大的區別。一直到它們可以獨立生活時，工作人員就將它放回到樹猴群中，讓它們回歸家園。

但不久，這些樹猴一個個陸續死去，竟然沒有活下來的樹猴。為什麼會這樣呢？這引起了科學家的注意。研究結果發現：由於樹猴的成長過程並沒有一個真實的自然環境，它們長大後再回到自然，已經喪失了穿梭於叢林間的能力。我們在其他動物中，也發現了同樣的問題和結果。

2歲半小囡的媽媽是否在愛孩子？實際上我為這個問題本身而難過。因為問題的關鍵在於，千百萬個家長都在不斷重復這樣的問題，而這個問題本身，就是問題。此刻，「愛」變成了一個眩目的光環，掩飾了所有衍生出的問題。

雖然人與動物有著很大的差別，但有一點是相似的，那就是童年缺失的成長，都會給成年後帶來難以彌補的損害。

對一條狗來說，出生到八個月，它就可以懷孕生育。但人的成長似乎過於漫長，是所有生命中成長期最長的，需要十八年來完成。這十八年中，最重要的是頭三年，其後是後三年。在這六年中，兒童要為今後將形成的復雜的認知能力打好基礎，發展豐富的情感世界，建立自身以及自身以外的世界之間的聯系和溝通。並且兒童還需將所有這一切過程統合起來，建構在自我身上。

成長是何其重要啊。人類的頭六年的成長，靠口的品嘗認識世界，靠手的觸摸認識世界，靠耳朵的傾聽學習語言、發展思想，靠鼻子嗅豐富認知，靠行走了解空間，靠眼睛自由地觀察了解萬物的形狀，發現世界的不同，靠第一次發現後的再嘗試建立意志和成就感，靠手的自由使用發展智能。

而我們的父母卻限制自己孩子的活動，甚至不讓孩子去活動，他們替代兒童完成他們原本需要自己獨立完成的活動，使孩子失去了成長的機會。這一切，都因「愛」的名義而生。

嬰兒出生後，是母愛喚醒了他(她)所有的感覺。這種愛透過母親肌膚的觸摸，母親每日慈愛的眼神，母親呼喚嬰兒溫柔的語調，母親有規則地照顧幼兒的生活，母親在嬰兒哭泣時的安慰，一點一滴、一分一秒的積累，逐漸使嬰兒對自己充滿了愛，微笑便在嬰兒的臉上綻開，愛啟動了嬰兒的世界並伴隨著嬰兒對世界的認知，這個嬰兒由於母愛而容易把精力投入到對世界的探索上。

但這並不意味著母親可以規定他(她)如何成長，母愛更不可能表現為替代兒童的自我發展。兒童認知的發展是天然的，沒有兒童會放棄對世界的探索，就如同學走路和說話，除非人為的誤導和阻止。

每一個年齡段，兒童都會表現出不同的成長需求，比如小囡要自己吃飯，自己剝香蕉，自己走路，這都是三歲前幼兒成長的一部分。而這一部分不是以人的意志為轉移的。在地球上，只要是人類的嬰兒，從出生起就用眼睛盯著明暗分界線看，他們都是用口來感覺和嘗試；用手到處抓摸；都會把裡面的倒出來，外面的塞進去，桌上的扔下去；都會對細小事物感興趣。只要環境適宜，這些無需成人教導，兒童會吃飯時自會吃飯，會說話時自會說話，只要你讓兒童自由，兒童無一例外都能做到。

而愛，是它之外的。愛使認知變得更加有意義和樂趣；愛使兒童每遇到成長的困難時都能充滿力量，勇敢地成長；愛使兒童感到，成長並不使他感到孤獨，他不需要獨自承擔，有一個已經成長過來的人會始終伴隨著他；愛使成人能盡力為兒童提供成長的環境；愛是兒童正常成長的保證。

這才是真正的愛，愛是關心人的成長。

8. 求一篇關於子女教育方面的文章，急！！！！

我想你不如看一下《哈佛大學劉亦婷》這本書，也許有幫助。

9. 關於孩子教育的文章怎麼寫

關於孩子教育的文章

望子成龍，望女成鳳，希望自己的子女出人投地，本是天下做父母的共同期盼，但現實生活中事與願違的例子枚不勝舉。怎樣才能愛的得法，愛得恰到好處？以下四條教育法則供你參考。

1、魚缸法則：養在魚缸中的熱帶金魚，三寸來長，不管養多長時間，始終不見金魚生長。然而，將這種金魚放到水池中，兩個月的時間，原來三寸的金魚可以長到一尺。對孩子的教育也是一樣，孩子的成長需要自由的空間。而父母的保篇關於教育孩子的文章

望子成龍，望女成鳳，希望自己的子女出人投地，本是天下做父母的共同期盼，但現實生活中事與願違的例子枚不勝舉。怎樣才能愛的得法，愛得恰到好處？以下四條教育法則供你參考。

1、魚缸法則：養在魚缸中的熱帶金魚，三寸來長，不管養多長時間，始終不見金魚生長。然而，將這種金魚放到水池中，兩個月的時間，原來三寸的金魚可以長到一尺。對孩子的教育也是一樣，孩子的成長需要自由的空間。而父母的保護就像魚缸一樣，孩子在父母的魚缸中永遠難以長成大魚。要想孩子健康強壯的成長，一定要給孩子自由活動的空間，而不讓他們拘泥於一個小小的父母提供的「魚缸」。隨著社會進步，知識的日益增加，父母應該克制自己的想法和沖動，給孩子自由成長的空間。

2、狼性法則：狼是世界上好奇心最強的動物，他們不會將任何事物當成理所當然，而傾向於親身研究和體驗，大自然的神迷和新奇永遠令狼驚異。狼總是會有對周圍環境產生興趣，因而它們能不斷在環境中發現食物，了解危險，從而有力的生存下來。 因此，要培養孩子超強的學習能力，一定要培養孩子對於世界的好奇心，讓他仔細觀察生活，用興趣來作為他學習的老師。這樣的孩子在未來的人生道路上，就能不斷對工作有新創見和新靈感。

3、南風效應：北風與南風打賭，看誰的力量更強大，他們決定比誰能把行人的大衣脫掉。北風無論怎樣強烈，行人只是將衣服越裹越緊；而南風只是輕輕拂動，人們就熱得敞開大衣。南風效應告訴人們：寬容是一種強於懲戒的力量。教育孩子同樣如此，那些一味批評自己孩子的父母，最終會發現孩子越來越聽不進他們的話。每個孩子都可能犯錯誤，父母要容忍孩子的缺點，客觀、理智、科學地處理日常生活中出現的各種問題，體諒孩子的同時，從自身入手做好修養工作，這樣才能更好地教育孩子。

4、羅森塔爾效應：羅森塔爾是美國心理學家，1966年他做了一項關於學生對成績期望的試驗。他在一個班上進行測驗結束後將一份「最有前途者」名單交給了校長。校長將這份名單交給了這個班的班主任。8個月後，羅森塔爾和助手再次來到這個班上時，名單上的學生成績大幅度提高。同學成績提高的秘訣很簡單，因為老師更多的關注了他們。每個孩子都可能成為非凡天才，但這種可能的實現，取決於父母和老師能不能像對待天才那樣的去愛護、期望和珍惜這些孩子。孩子的成長方向取決於父母和老師的期望。簡單的說，你期望孩子成為一個什麼樣的人，孩子就可能成為一個什麼樣的人。

10. 關於教育孩子經驗的2000字文章

德家費三哈，您好！
您的提問，涉及到廣大家長和老師都非常關心和渴望解決的青少年兒童思想品德、行為語言和學習成績的家庭教育問題，家長的正確教育引導在孩子的健康成長教育過程中起著決定性的作用。在此，誠摯推薦您觀看陳大惠老師組織策劃的優秀中華傳統文化教育大型公益論壇系列紀錄片《聖賢教育改變命運》，這是一個非常有利的關於德育與家庭教育的免費網路資源，能在快樂和感恩的氛圍中感悟人生的真理，有助孩子提高健康成長學習進步，認識災難事故因何發生，能做到趨吉避凶，真實不虛！能針對孩子身上的各種問題對症下葯、是一劑治療良方！當中一定有您需要的答案，也是我們做家長長輩學習的有力教材，的確是難得的家庭教育經典節目！這個節目里有許多精彩的事例分析，探討解決孩子教育的種種方法，真是我們和孩子的一位最佳的、一對一的家教老師，也是一個非常不錯的家庭教育網路資源，而且是完全免費的，對提高孩子的學習成績有極大的幫助。生活中，小孩甚至大人都容易出現沒有恆心、慳貪、叛逆不聽話、上網成癮、早戀、依賴性強、注意力不集中等各種各樣的問題，這些不是能從某個簡單方法或措施就能從根本上教育改正過來，變成一個孝順聽話的小孩，而是需要我們全面而系統地進行家庭教育，從根本處下手才能治標又治本。這部片裡面有很多專家、老師、家長親身說法、以其獨特的心得體會向大眾匯報，啟示家長的教育觀念會直接地影響到孩子的家庭教育，所以建議家長和孩子一起看，從小接受的家教會影響小孩子的終生，從中一定能獲得意想不到的效果！
片中有一句經典的警世名言：人是能教得好的！好人是教出來的，壞人也是教出來的！可見家庭教育的重要性！
可是，當前我們面臨的種種現實狀況是：社會誠信嚴重缺失！各種媒體的誇張渲染、錯誤引導，孩子成長的環境不斷遭到破壞和染污，要做好家庭教育談何容易呢！家長是越來越不好當了，說實話，很多家長也不會如何當家長，就將小孩出生到這個世上，將很多的教育責任都推給了學校和社會，然而父母是孩子的第一任老師，很多成長經驗是需要家長言傳身教的，推卸責任的話怎麼能將小孩教育好呢？確實悲哀啊！
而我們做子女的往往不能理解父母的心意和真實體會，只圖自己的方便和享受，說實話，真是有點大逆不道啊！到哪一天我們都為人父母了，才能真正領悟這種感受，但往往悔之已晚，哎...
很多我們生活當中存在的所謂代溝，都是因為一代一代的接受的教育脫節了，沒有很好的連貫所造成的，現在的人太多急功近利、唯利是圖，只顧自己的享受而妄顧他人的感受。
我們必須知道，一切教育要從根本做起，就像樹要有根才能長樹干樹枝和樹葉，才能枝繁葉茂呀，如果丟棄了根本的德行教育，其他的都只是空中樓閣。在此，推薦各位有緣的朋友，無論看過或沒看過的也好，都敬請盡量抽多些時間觀看大型中華傳統文化教育的優秀論壇節目: 《聖賢教育 改變命運》（可以在網路視頻或者優酷土豆搜索播放），但願看過的人都能夠從中得到真實不虛的利益，並且繼續利益他人，讓我們攜手努力，共同創造和諧共存的社會大環境。
希望我的回答對您有所幫助和啟示。
衷心祝福您！