托班教育教學計劃
可以根據各個年齡班幼兒的發展特點，參考幼兒園教育指導綱要的要求以及各年齡班現在的特性來綜合制定！！
B. 如何制定教育教學計劃
如何制定教學計劃：
教學計劃，可以幫助你有計劃實施自己的想法，並能合理完成教學任務，同時也便於以後總結自己的教學情況，提高自己的教學能力，積累經驗，發現不足提供可能條件，制定教學計劃有必要。
從學科教學來看，根據本學期的教學內容，結合班級的學生情況，有目的的研究教學思想、教學方法，明確教學任務，教學的重點難點等方面，以此來制定自己的教學計劃，顧名思義，就是要明確自己每天、每周、每月都應該做點什麼，怎麼做，為什麼這樣做，要做到什麼程度…………
一份好的教學計劃，要務實，可操作，學生習慣，學習方法，思維能力等方面真正受益，將每個想法落到實處。
一、 學期教學進度計劃的構成大至分為以下幾個方面
1、 本學期教學的總目標和總要求
2、 對學生情況的簡要分析
3、 對本學期教材內容、對教材的簡要分析、學期教學重點和難點
4、 提高本學期課堂教學質量的主要措施
5、 教學課題的課時分配及進度
二、 制定學年、學期教學進度計劃的要求
首先，教材分析要符合大綱的要求，要做到概括性強，條理清楚，知識點全面。
第二、在教學目的要求方面：要強調教學的結構，強調通過教學使學生達到的標准，目的要切實可行。要做到「突出綱目，啟智導學」。教學計劃要簡明扼要，對應傳授哪些知識、技能，培養什麼能力，解決哪些問題、主要步驟等，要清楚地列出綱目。不要長篇大論，連篇累牘。
第三，在教學的重點和難點方面：重點、難點要分開。可依據大綱和教學參考書制定教學重點和難點。另外，在教學中，教學難點具有一定的相對性，因此要依據對學生的了解確定不同水平學生的學習難點。
第四，在教學措施方面：教學措施建立在教師對教學大綱、教科書和學生「三熟」的基礎上，教學措施要體現教師對大綱、教材的准確把握和對學生情況的深入分析，既要「依綱扣本」，又要「有所創新」。應注意巧妙、新穎、精要的「三結合」。教書育人和培養學生的知識能力是教學的出發點和最終歸宿。
第五，在課時和進度方面：一般應根據教學大綱的規定進行安排。
附1：制定學年、學期教學進度計劃技能評價量表(表5---4)
評價標准
評價等級
權重
得分
A
B
C
D
1、概括性強、條理清楚
0.22
2、教學目的要求切實可行
0.16
3、重點、難點准確
0.20
4、著重培養學生能力
0.16
5、課時分配適度合理
0.14
6、整體評價
0.12
合計得分
附2：學期教學進度計劃範例（表5—2 ）
表(5---2) 北京某中學1998—1999學年第一學期教學進度計劃
學科
代數
周學時
3
任課年級
初二
任課教師
***
本
學
期
教
材
分
析
九年義務教育三年制初級中學代數第二冊包括以下內容：因式分解、分式、數的開方、二次根式
1、 因式分解是代數式中一部分重要內容，它與前一章整式和後一章分式聯系極為密切。因式分解的教學是在整式四則運算的基上進行的。因式分解方法的理論依據是多項式乘法的逆變形。因此，在教學中對這部分內容給予足夠的重視。
2、 分部分的學習是學生將來學習函數和方程等知識的重要基礎
3、 學生通過查表求出平方根和立方根，並了解無理數和實數的概念
教
學
目
的
要
求
1、 使學生了解因式分解的意義及其與整式乘法的區別和聯系
2、 使學生正確了解分式和有理式的概念，掌握分式的基本性質並能熟練地進行通分和約分
3、 使學生掌握分式四則運算的法則，能夠進行簡單的分式運算
4、 了解平方根、算術平方根和立方根的概念，並能用根號表示它們；能用平方與立方運算求某數的平方根和立方根
5、 使學生了解無理數的意義，會按要求對實數進行分類，了解實數的相反數和絕對值的意義，了解實數與數軸的點具有一一對應的關系，了解有理數的運算定律與運算性質在實數范圍內仍然成立
本
冊
教
學
重
點
難
點
教學重點：
1、 因式分解的四種基本方法
2、 分式的四則運算
3、 平方根、算術平方根的概念與求法
教學難點：
1、 掌握分解因式的諸多方法和技巧，理解因式分解的理論
2、 分式的四則混合運算
為完成教學任務，根據學生採用的措施教學法
1、 在教學時要按照要求進行教學，防止隨意拓寬教學內容，加深題目的難度，對因式分解應採用對比的方法，從多項式乘法出發，根據相等關系，得出因式分解公式和方法
2、 關於分式四則的混合運算，在教學中，除了要講清關鍵內容——分式的概念和分式的基本性質，以打好基礎作好准備外，對多項式的因式分解、項的符號、系數、字母、指數以及分式四則運演算法則、運算順序等，都應結合講解和練習，進行必要的復習和詳盡的分析，以求突破這個難點
3、實數概念比較抽象，初二學生較難掌握。因此在教學時要把握住要求，對實數及其有關概念採用淺顯、直觀的描述講法，力圖通過後面知識的學習逐步加深對它們的認識。本章概念較多，要抓住主要概念，並運用對比的手段弄清有關概念之間的聯系和區別
C. 幼兒園教育教學計劃一般包含哪些內容
教育教學計劃。 如果是班上寫： 一般是根據教學內容，按周次計劃教學進度。可以按領域寫計劃。 如果是主題式教學，那可以找一些跟主題相關的各領域的教學內容，這樣的誠篤，教學計劃只能寫已定主題的。 如果是幼兒園寫全園的，就可以不用寫這么細，把一些大的，全園的寫一寫就好。
D. 幼兒園教育教學計劃和教研活動計劃有什麼區別
教案和教學設抄計都是事先設想的教學思路，是對准備實施的教學措施的簡要說明；教學案例則是對已經發生的教學過程的反映。一個寫在教之前，一個寫在教之後；一個是預期，一個是結果。
案例與教學實錄的體例比較接近，它們都是對教學情景的描述，但教學實錄是有聞必錄，而案例則是有所選擇的。
E. 2015-2016幼兒園托班禮儀學期計劃
小班禮儀教育教學計劃教師:張娟 禮儀一直都是我國自古以來的傳統美德, 我們應該作為重點對幼 兒的禮儀進行良好的培養。 針對我班的實際情況將我班該學...
F. 幼兒園教育教學計劃含義是什麼
幼兒園教育教學計劃是指幼兒園在學年或學期中教育教學的打算和設想。包括背景、目標、措施等內容。
G. 幼兒園 教學計劃可分為哪五個計劃
分為：健康、語言、科學、社會、藝術等五個方面准備教學計劃，對小朋友進行綜合性的引導，教育。
H. 幼兒園教育教學計劃與幼兒園工作計劃是一樣的嗎
肯定是不一樣的
教學計劃是如何教育孩子的計劃
工作計劃是包括如何招收優秀教師，如何采購幼兒園裝備等的計劃
I. 幼兒園小小班教育教學計劃
情況分析：本班有2-3歲寶寶33人，其中男孩21人，女孩12人，男孩略多於女孩。其中有14人是2歲半-2歲11，19人2歲-2歲半，整體寶寶年齡偏小。其中3名寶寶上過早教中心，其餘大多數寶寶由外公、外婆或爺爺奶奶撫養，老人包辦教多，孩子不會自己穿、脫衣服，大小便不會自理，有的甚至還要尿褲子，不會告知大人自己的需求。不會自己吃飯，不會使用小勺，都是大人包辦。在家中養成不良的進餐習慣，寶寶有的是邊吃飯，邊跑，有的是邊玩，邊喂著吃飯，把飯含在嘴裡，有部分寶寶有嚴重的挑食現象。還有部分特殊寶寶：如1號小朋友有過敏體質，有的愛爬高、玩水等。寶寶在家中都有午睡的習慣。但是花樣百出，有的遲入睡難入睡，有的要大人陪著睡，有的要含著奶嘴睡，有的喜歡抱著被子。在家中孩子說什麼，就是什麼，比較溺愛。同伴之間不會交往，不合群，7有爭奪玩具，打鬧現象。還有的個別寶寶不會講普通話，在與教師的溝通方面存在一定的難度，還有2位寶寶不穩，平衡能力差，需要教師幫助。 本學期班級保教工作重點安排如下： 九月份保教配合工作重點： 1、保教人員共同制定適合寶寶年齡特點及需要的保教配合常規要求，體現適合寶寶的培養方法及策略。 2、探索穩定寶寶情緒喜歡集體生活的方法與途徑，注意觀察嬰寶寶的情緒變化、和生理變化，及時做出相應處理。。 3、創建教養角，提高家園溝通的有效性。 4、跟隨老師做簡單的模仿操及游戲。 教育工作重點： 1、穩定情緒。採取家訪、過渡、大帶小等有效措施，幫助寶寶消除入園焦慮，盡快適應寶寶園生活。 2、創設良好的班級環境迎接寶寶，加強寶寶對新環境的認識與熟悉。 3、逐步建立一日生活、游戲、體育活動的常規，使寶寶逐漸適應集體生活。 4、教育寶寶知道有便意的時候要入廁，有困難可以找老師。教育寶寶禮貌待人，說普通話。 5、培養寶寶愛父母、老師、同伴、寶寶園的情感，觀看中大班的家園合作開展的慶「國慶」器樂演唱活動。 教科研工作重點： 1、開展結對子互動活動，制定專業成長計劃與互動培養計劃。 2、加強師德師風建設，探討與家長溝通的有效方法與途徑。 3、探討交流穩定新生情緒、適應寶寶園集體生活的有效方法。 4、探討科學合理制定周計劃與逐日計劃的方法，加強各活動間的有機聯系與整合。 家長及社區工作重點： 1、寶寶入園前，給家長發新生溫馨提示，幫助家長做好寶寶入園的准備工作。開新生家長會，做好新生入園前的准備。 2、做好家園互動宣傳工作。 3、與家長共同開展「寶寶成長檔案」資料的收集工作。 十月份 保教配合工作重點： 1、在生活活動中，根據寶寶的實際情況及存在問題，尋求解決方法，繼續培養寶寶良好的一日生活常規。 2、培養寶寶生活自理的能力。（洗手、穿鞋、穿褲子等） 3、教育寶寶遵守活動規則，安全開展各種活動。 4、培養寶寶參加體育活動的興趣，發展寶寶的基本動作，爬、跳等動作。 教育工作重點： 1、科學合理地安排組織寶寶的一日活動，執行新的作息制度，加強各環節教育內容的有機整合，教育活動安排突顯寶寶年齡特點的課程模式。 2、創設寬松自由、積極互動的語言交往環境，支持、鼓勵寶寶在活動中堅持用普通話與同伴、老師交流。 3、創設運動區，激發寶寶參加戶外體育活動的興趣，活動中注意安全。 4、教寶寶正確的洗手、擦臉、上廁所的方法， 教科研工作重點： 1、探討寶寶教養的有效方法。 2、探討寶寶課程設置的方法與途徑。 3、開展0—3歲研究，開展外出參觀學習活動。 家長及社區工作重點： 1、成立班級 「家委會」。 2、開展家教咨詢活動。 3、充分利用家長及社區資源，開展家長助教活動。 十一月份 保教配合工作重點： 1、根據存在問題，多形式培養寶寶良好的生活、衛生習慣。 2、學習必要的安全知識。（不到危險的地方、會向老師求助） 3、加強寶寶戶外鍛煉，開展豐富多彩的戶外活動，鼓勵寶寶積極參與。 4、根據天氣的變化，及時給寶寶更換衣服。 教育工作重點： 1、11月中下旬開展園慶活動。 2、在各種活動中，培養寶寶認真傾聽的良好習慣。 3、指導寶寶在活動之後將玩具寶寶送回家，要愛護玩具。 4、教寶寶與人交往的良好行為。 5、培養寶寶喜歡動植物，親近大自然的情感，組織秋遊活動。 教科研工作重點： 1、開展57年園慶的慶祝與年會工作。 2、繼續開展0—3歲研究活動，探討寶寶教養的有效措施與方法。 家長及社區工作重點： 1、開展57年園慶家園同樂活動。 2、開展家教講座活動。 3、利用家長及社區資源開展秋遊活動。 十二月份 保教配合工作重點： 1、教育寶寶不怕冷，堅持上幼兒園；加強冬季防寒措施的執行。 2、學習必要的安全保健知識。（冬季保健、防治疾病等） 3、教育學習自我保護的基本常識。 4、適當增加活動量，增加寶寶戶外活動的時間，培養寶寶基本動作的協調。 5、在體育活動中，培養寶寶團結友愛的良好行為。 教育工作重點： 在各種活動中，鼓勵寶寶用語言表達自己的想法。 結合「迎新年」，開展長大了活動。 教科研工作重點： 繼續開展0—3歲研究活動，探討寶寶教養的有效措施與方法。 二級教師開展教育教學評優活動。 3、制定慶元旦家園同樂活動計劃。 家長及社區工作重點： 1、開家長座談會或進行家長問卷調查活動。 2、慶元旦家園同樂活動。 元月份 保教配合工作重點： 對寶寶的生活、衛生習慣、自理能力、安全、保健、運動方面進行綜合評價與分析。 教育工作重點： 1、做好期末寶寶的教育及培養工作，對於能力弱的寶寶進行個別幫助與教育。 2、觀摩、記錄、分析寶寶的發展情況，進行動態評價。 教科研工作重點： 1、總結經驗，開展交流研討活動。 2、探討對寶寶進行動態評價的有效方法，研究改進策略。 家長及社區工作重點： 開展家園匯報活動。 2、家園配合做好寶寶寒假的教育工作。
J. 幼兒園小班教學計劃的指導思想怎麼寫
本學期我班有 36個小孩，均為本學期剛剛入園的新生。在新生調查表中我們了解到：在我班共有幾個幼兒上過小小班，對園內生活有了一定的經驗和知識上的准備，所以大部分幼兒入園後能較快的適應新的環境，並能參與到教學活動中。大部分小孩在家受家人的寵愛，以自己為中心，來園時，哭鬧情況多較，對父母和祖輩依賴性較強，一些幼兒抓做大人的脖子不肯放手，一些孩子手腳亂跳，還有一些孩子對家長又抓又咬，情緒很激動，在和幼兒接觸和交談中發現幼兒自理能力和行為習慣普遍較差，如：不會自己吃飯啊，不會入廁，有的個性較強，形成了許多的壞習慣，時常與同伴為了爭搶玩具發生攻擊行為，有的不和群，任性，有的說話不清楚———為了使這些幼兒能盡快穩定情緒，適應幼兒園的生活，養成良好的行為習慣，形成良好的常規意識，我們老師將齊心協力，團結合作，把更好的精力投入到工作當中去，使每為幼兒都能愉快的生活，取的可喜的進步。
二、 級工作任務及目標
以幼兒園工作規程為指針，根據園務工作計劃，扎扎實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規教育及品德教育，增強幼兒體質，發展幼兒語言能力，注意智力的開發，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發展。
總目標：
1、通過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關心和愛護，並激發其愛父母、愛老師的情感，會使用一些禮貌用語。
2、提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規則，能和同伴共同游戲。
3、培養幼兒初步的自我服務能力，能參加簡單的勞動，做自己能做的事。
4、調動幼兒的情緒參加各項活動，並能發表意見。
5、鼓勵幼兒願意與同伴交往。
6、能和家人、小朋友、教師等關系密切的人友好相處，知道應該關心別人。
7、學習分辨事物是與非的最基本的原則。
8、初步認識集體、公共等概念，學寫有關有利與集體、公共等的基本原則。
三、環境創設：
1、本學期我們將以主題形式來布置環境，並與每月的主題活動密切配合，及時更換主題。同時充分利用廢舊物品，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵幼兒動手參與，發展幼兒的協調能力、動手操作能力以及提高幼兒的環保意識。
3、充分利用家長資源，鼓勵家長與幼兒一起利用廢舊物品進行手工
四、具體工作措施。
1.「一切以幼兒利益優先」的工作原則，尊重幼兒，平等地對待幼兒。樹立高度的教育意識，不斷修正服務態度，圍繞幼兒利益和為家長服務全方位地改善服務質量，使家長能真正感受到我們的一切工作都落實了「一切以幼兒利益優先」的原則，以誠信換取家長的信任。
2． 「忠誠、敬業、服從、勤奮」地工作，與時俱進，積極調整心態，適應課改帶來的變化，在探索中享受快樂，在反思中尋求發展，萌發內在的工作、學習動機，促進自我提升和集體事業的發展。
3、我和李老師劉老師是新組合，同時本班的班長楊老師正在休假中，這個學期由我擔任暫時班長職務，因此對彼此工作的配合協調是一個較大的挑戰，因此，我們必須在工作中加強彼此間的交流與配合、協調與聯系，分析，如分工、時間配合、家長工作和教育、培養幼兒的方法上的差異，然後調整教育工作內容與措施，分工情況。使三人不斷通過自身的調整，將個人意願達成一致，團結協作，決不掉隊。
4、牢固樹立「終身學習」的意識，在職業道德和專業發展上要對集體、對自己負責任，積極參加各種研習活動和進修課程，不斷更新知識、更新教育觀念，提高業務水平和自身的素質。
五、逐月目標：
9月保教、常規、德育及安全目標：
保教：
1、穩定幼兒情緒，制定計劃。學習模仿操。
2、發動家長帶一些玩具來幼兒園，讓幼兒在集體活動中體驗快樂。
3、環境布置，布置《我上幼兒園》主題活動
4、發放家園聯系條。
常規：
1.幼兒進行常規教育。（要求幼兒學會洗手、入廁、大小便。）
2.安靜就坐，愉快進餐，學會餐後擦嘴、漱口。
3.安靜就寢，睡姿正確。