山東教學研究網
教學課題一抄般指幾個章節，一襲節課的主題。
1、研究的范圍有所不同
教育科學研究包括一切教育現象和教育過程以及與此現象有關的各種現象;而教學研究的主要研究內容是教學的內容、過程、方法、手段以及教學管理等微觀領域的問題。
2、科研與教研的直接目的不同
教育科研是一種探索性的活動，是一種創造性活動，是一種對已有規律不斷進行檢驗的活動。科研的目的是為了探索教育的客觀規律。教學研究的直接目的是為了搞好教學，提高教育質量。
3、研究的過程不同
教育科研是研究規律的，教學研究是運用規律的。教研是科研的前提和基礎，科研應該圍繞教研中急迫解決的問題作為重點課題。通過重點科研課題的研究，以推動教研難點問題的解決。
Ⅱ 怎樣在滕州市教學研究網上下電子教案
先要注冊其會員，然後才能使用教案。
賬號注冊方法
為保障「滕州市教學研究網」的安全穩定運行，用戶賬號採取單位統計，統一到市教研室注冊的方式。請各單位統計任課教師的真實姓名，手機號碼和任教學科，並按要求完成附件三。具體要求如下：
1.鎮街小學以鎮街為單位，鎮街教研室負責。其他單位，以學校為單位，學校負責。各單位明確一名同志為「滕州市教學研究網」鎮街（學校）管理員。管理員必須熟練電腦操作，由各單位推薦，並填寫管理員推薦表（見附件四）。
2.真實姓名輸入名字之間不要有空格，尤其是名字為兩個字的。
3.電子信箱全部填寫為鎮街（學校）管理員的信箱，郵箱是為教師今後忘記密碼，重設密碼的唯一途徑。各鎮街（學校）管理員負責幫助自己學校老師找回密碼。
3.手機號碼如實填寫，審核通過後，手機號碼即為初始賬號密碼。
4.任教學科填寫方式為學段+學科，簡化到四個字。例如小學信息技術教師，填寫為「小學信息」。各單位小學、初中和高中老師分開統計、分別填表，在不同的工作表內。
5.序號為單位統一編設的流水號。鎮街小學，以東沙河鎮小學為例，賬號設
為「dshx001」（鎮街首字母+X+流水號）開始。其他單位，以墨子中學為例，賬號設置為「mzzx001」（學校首字母+流水號）開始。
6.各鎮街（學校）管理員攜帶本單位賬號統計表電子稿和列印稿，1月30日（星期三）到市教研室312室完成注冊。
Ⅲ 實訓教學研究的思路和方法有哪些
（一）以語言傳遞信息為主的教學方法 一、講授法，教師通過語言的描述、說明，向學生傳授美術技能知識的方法，它是使用范圍較廣、頻率較高的教學方法。但是單純的講授並不能更多的引起學生的注意，而對教師的藝術表達語言、知識面等有著非常嚴格的要求。 二、談話法（問答法）是教師與學生以口頭語言相互交流進行教學的 一種方法。能集中學生的注意力，開拓學生的思維。但是問答法中由於學生的思維能力不同，提出的問題也就會千奇百怪，就要求教師要在課前做好充分的准備，語言、問題難度也要相當的考究，否則容易引起課堂的混亂。 三、討論法，在教師的指導下，學生以班或組為單位、圍繞某一個問題，組織學生討論、各抒己見、相互啟發或辯論，獲得或鞏固美術知識的教學方法。 四、讀書指導法，教師指導學生通過獨立閱讀美術教科書和課外美術資料獲取知識；擴大美術視野的教學方法。 （二）以直接感知為主的教學方法 一、演示法 二、參觀法 三比較法 直接感知的教學方法，能擴大學生的審美視野，但是在期間容易發生突發性的問題，這就要求教師要有相當機靈的反應能力，能積極應對各種突發性的問題。 （三）以實踐為主的教學方法 實踐訓練為主的教學方法是在教師的指導下，學生提高繪制實踐活動，形成、鞏固、完善相應技能知識的教學方法，輔導練習法是以實踐為主的最重要的教學方法。它能促進學生在美術活動中能眼、手協調並用，從而提高與發展美術的創造能力與審美素質。 （四）以陶冶情操為主的教學方法——欣賞法、情境法 觀察比較法是教師根據教學任務、組織學生通過觀察、比較、研究而直接獲得知識、感受、教育的方法。這種方法打破課堂和書本的約束，使教學與生活聯系緊密，擴大學生視野，從現實社會生活中接受教育。美術教育離不開觀察，觀察又總是伴隨著比較。沒有觀察，便沒有視覺和感知。觀察獲得感性的認識。沒有比較，不可能有正確的感知和准確的判斷。比較是進行思維地去認識事物。美術教學的觀察比較對象，一是對客觀景物、物象世界的觀察比較，一是對畫面及其表現形象的觀察比較。 （五）以指導探究為主的教學方法——觀察法、發現法 引導學生明確比較的標准。比較是相互對比中進行的思維判斷。無論是寫生還是臨摹，都是在其對象與自己畫畫之間，不停頓的互相對照比較之中進行觀察的。其標准就是寫生或臨摹的對象。寫生畫的形象比例的觀察，則以物體的自身的長與寬為標准，得出長、寬的比例關系。物體間的比例，則以其中一物（一般多以大物體）為標准得出其間的比例關系。物體的傾斜角度則是以垂直、水平線為標准進行比較、觀察……包括品評作業的好差亦應以優秀作業作為比較標准
Ⅳ 大家幫我看看這兩本《教育研究》雜志有什麼區別
顯然下抄面的是假的。教育研究襲是教育領域最核心的期刊，主要關注宏觀的教育問題，每月一期，每期文章數量不多，大都是博導教授的文章，基本不發表微觀的具體教學問題論文....「高三語文..."/"高中化學」等等論文題目就根本不符合教育研究的選題標准。
另外，教育研究也很少在封二做廣告，更不會廣告與教育研究無關的學校....所以警惕不要上當。
Ⅳ 國家級教育教學課題研究在哪個網站申請
您好，可以安排國家級「十三五」規劃全國重點課題掛名，3～5個完成，網上可查，專門用於評職稱，可以安排課題開題報告、結題報告、過程性材料等這方面的寫作，希望我的回答對您有幫助，望採納！！！
Ⅵ 《山東高校教育研究》是否核心期刊
在國家新聞出版總署網站根本查不到《山東高校教育研究》這個期刊，這個期刊就是非法出版物，是非法期刊，連省級期刊都不是。
只能查到《高等教育研究》，是正規的國家級期刊。
Ⅶ 山東省青少年教育科學研究院到底是什麼性質的單位
山東省青少年教育科學研究院是山東省人民政府批准設立的省級教育科學研究機構。是關注青少年群體、青少年教育科學工作，青年創業職業培訓，社會各界青少年問題交流的省內重要學術及教育實踐機構。
Ⅷ 山東省教育科學研究院
核心素養問卷調查
Ⅸ 山東省教育科學研究院曾慶偉簡歷
曾慶偉，男，漢族，山東嘉祥縣人，研究生畢業，教育學碩士。先後畢業於山東教育學院教管分院、東北師范大學教育科學學院，曾在嘉祥縣從事教育事業，現為山東省教育科學研究所助研、《當代教育科學》編委。主要從事農村教育、課程論研究。先後在《中國成人教育》、《教育探索》、《當代教育科學》等學術刊物發表論文，社會反響較好。先後參編學術著作5餘部。承擔或參與承擔省級以上課題多項，已有多項課題通過專家鑒定。
Ⅹ 山東省當代藝術教育研究中心怎麼樣
簡介：中國書法復網是由山東省當制代藝術教育研究中心主辦，是以書法為主要內容，匯集國畫、篆刻等藝術門類為一體的綜合性藝術門戶網站， 中國書法網服務： 業界新聞、作品展示、作品銷售、論壇交流、自助建站、郵件服務、免費域名、個人博客、在線視頻、藝術搜索和藝術家資料等，是國內最優秀的藝術服務類網站之一。
注冊資本：100萬人民幣