scratch教學計劃

『壹』 小學生參加課外輔導班有哪些好處和壞處

1、輔導班好處

輔導班的有利之處，在於加深學生對知識的掌握程度。每一個老師都有自己一套教法，有自己的優質學習技巧，他們在輔導班會展示出來，學生可以藉此機會多掌握一些學習方法和解題技巧。對於一些學習缺乏自覺性的學生還有一定的管理和引導作用。

2、輔導班弊端

輔導班的不利之處，課堂學習才是學生獲得知識的主要途徑；課外輔導佔用大量休息的時間，加重了學生的學習負擔。學生在學校進行了大量的學習工作，在休息時間還要學習，這無形中遏制了學生全面發展的能力。

有些學生在這種壓力下，產生了厭學情緒，不利於學生的身心正常發展。一個人的精力是有限的，課外輔導佔用大量休息的時間，勢必影響課堂學習的效果；課外輔導會讓人產生依賴心理，影響課堂學習態度，不利於學習成績的提高。

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輔導班的形式：

輔導班的一個班一般在3個學員以上，大致分為三類：小班和大班以及一對一輔導。通常情況下，小班是指15人以內，比較常見的10人小班。

這種輔導班上課氛圍活躍，容易調動學生的學習積極性，但在同等師資的前提下，收費標准偏高。大班通常是指20人以上的班級，多的可以達到200人，這種輔導班上課需要老師有激情，調動學生的積極性，相對來說，收費標准偏低。

『貳』 少兒編程課怎麼選 知乎

一、市面上的少兒編程課大同小異，又各有特點。
這些課程幾乎都採用了圖形化編程界面以及「錄播視頻上課+班主任答疑」的教學方式，大體很相似，但互相之間又有些不同。

下面從課程形式、課程難度、編程語言、界面設計等4個方面給大家對比一下核桃編程、小碼王、西瓜創客、編程貓、小火箭。

（1）課程難度：小火箭適合幼兒園階段的孩子，其他幾個課程更適合學齡兒童。

小火箭相對來講是簡單點，後面才進階到編程貓編程。個人看法，其他幾個課程的難度應該都差不多，西瓜創客好像是比較難一點，後期需要大人指導。

（2）課程形式：小碼王、核桃編程和小火箭趣味性更強。

編程貓是每課一個主題，每個主題之間沒有聯系，通過編程貓公仔和阿短這兩個卡通形象的對話來引導整個課程；而小碼王、核桃編程則設計了闖關模式，有連貫的主題，會感覺是在一個連續的游戲裡面，趣味性更強一些。

至於小火箭，也沒有連續的主題，但是課程視頻都挺有趣的——畢竟要吸引小孩子的注意力。

（3）編程語言：小火箭以及編程貓用的是自家開發的Kitten平台，其他幾個基本上都採用了Scratch編程器。如果參加比賽要注意。

前期孩子小的時候用來啟蒙，激發興趣，無所謂。但如果後期想要參加各種編程比賽，那還是需要學習使用Scratch或者其他編程語言。

（4）界面設計：各家有所區別，對孩子的要求也不同。

西瓜創客從基礎到後期是中文向英文過渡的，所以孩子要有一定的英文基礎，否則後期操作起來會有困難。

小碼王和核桃編程的界面是中文的，積木上面有中文，可以直觀地看到各個積木的功能，但是需要孩子會認字並且理解文字內容。

小火箭的積木上沒有文字，需要孩子記住每個積木有什麼作用。當然，他們的UI設計也很合理，每個積木的作用很容易就能看出來。有人說這樣更適合不會認字的小小孩，因為他們更善於記圖形。

對比下來，我家寶寶年齡小，才四歲多，識字也不多，其他幾個課程對他來說都有點太深了，所以選擇了小火箭編程。對這個課我們總體滿意，但它也有明顯的槽點，更適合家長有時間陪上課的孩子……

二、編程這件事真的沒那麼難。和其他少兒編程課一樣，小火箭編程也盡力在用易於小孩子理解的方式教學，孩子能學會，常常很有成就感。
身邊有不少媽媽都覺得編程這件事挺難的，擔心小孩子學不會。

但其實所謂的計算機編程，也就是把一些事物之間的關系、邏輯結構，用計算機語言表達出來，使計算機能夠讀懂這些語言來完成我們需要的效果，實現一個具體的事件……

所以，少兒編程課，只要用易於小孩子接受的方式教學，就真的不難。

（1）課程流程簡單，用孩子容易理解的方式教學，孩子能自己上課。

課程視頻大概20分鍾。從生活場景引入本期主題，比如第一課就是從「郊外烤肉」這個場景開始的；然後視頻講解如何實現程序內容，每個積木什麼作用，整個程序有幾步；最後提出作業要求，孩子自己在編程器中完成並提交。

有問題可以通過微信咨詢老師，老師會語音、視頻解答。

至於內容，這種圖形化編程實際上是將很多功能進行了高度「密封」，一塊小小的積木整合了幾行代碼才能實現的功能，孩子像堆積木一樣完成編程過程，就能讓角色動起來，跳躍、移動、放大/縮小、顯示/消失……

無論是哪家課程方，他們都必須做成孩子能夠接受的形式和難度，所以大家真的不用擔心太難。

小娃學編程，哪個課好？碼農媽媽一文對比編程貓、核桃、西瓜創客
我們家孩子剛開始需要大人陪他上課、做作業。到後來慢慢他就可以獨立完成基本作業，只是提高作業需要我來幫助。

（2）課程內容生動有趣，孩子動手又動腦，完成作品會讓他成就感十足。

由於針對的是幼兒園階段的寶寶，課程設計整體以卡通化為主，卡通人物「阿短」和「編程貓」之間的互動貫穿了全部內容。卡通的風格、動畫的形式，對孩子來說無疑是有趣的。

再者，上課過程就像帶領孩子拆解游戲一樣：先演示一個游戲效果，接著將游戲或事件分成幾個步驟，請孩子當設計師來完成編程過程。

『叄』 什麼是科創教育

科創教育即STEAM教育，就是將科學、技術、工程、藝術和數學知識整合為統一整體的一種教育方式。

我國的科創教育就是要打造具有中國特色的 STEAM
（科學Science，技術Technology，工程Engineering，數學Mathematics，STEM教育就是科學，技術，工程，數學的教育）課程及評價體系，從而引領我國課程改革，豐富和創新人才培養模式，努力探索我國學校育人模式的創新之路。

中國教育國際交流協會會長，教育部原副部長劉利民認為，STEAM教育不僅僅是某一學段的教育，應該是貫通的系統性教育。它也不是科學、技術、工程、藝術和數學知識的簡單疊加，而是將這五種學科整合到一種教育範式中，把零碎知識變成相互聯系的統一整體，幫助學生建立合理的知識體系和能力架構，是一種趨於能力和知識疊加的行動式學習。

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科創教育發展史：

美國教育學家杜威提出了「從做中學「和皮亞傑提出了」建構主義」，「情境學習」，即與真實生活有所關聯，為項目制教學做了鋪墊。

美國車庫文化成就了蘋果公司等科技巨人，MIT Fab lab數製造物課程的開設、Maker Fair活動以及以scratch、arino等為代表的開源軟體、開源硬體的蓬勃發展，為創客、創客教育、創客文化的興起、發展打下了堅實的基礎。

1986年美國率先提出STEM教育，2007年正式將STEM教育予以立法，為未來美國核心競爭力——人才的培養鋪設好了孕育環境。

2015年1月4日,李克強總理考察深圳柴火創客空間。「創客」一詞迅速火爆，隨著而來便是創客教育；同年，中國教育部發布《關於「十三五」期間全面深入推進教育信息化工作的指導意見》鼓勵探索編程教育等新教育模式。

2017年中國國務院《新一代人工智慧發展規劃》發文：人工智慧、編程教育，中小學生都得學！

『肆』 Scratch創意編程教學計劃

鏈接：

scratch創意教程客 入門篇and進階。網上進階教程比較少，大多數停留在初級入門教程。在這里分享給大家，希望能夠提升大家的scratch編程水平，給大家帶來歡樂。

課程目錄：

scratch教程mac

scratch教程programme1a

scratch教程programme1b

scratch進階Lesson11

scratch進階Lesson12

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『伍』 在線教育平台有哪些，在線教育平台大全

在線教育平台可分為兩種，一種是入駐型的平台，另一種是獨立型的平台，兩者各有優點，但總體上來看，對於中小教培機構、個人講師等等知識教育工作者來說，獨立的平台能更好地經營。
流量型平台的優勢是在線教育機構帶來流量。但是由於是入駐平台，對於品牌的塑造較弱。而且因為在平台中流量是共享的，用戶留存也不高。這類工具還有一個缺點就是需要抽成，會削弱一定利潤。
另外一種是短書這類工具型的平台。前期需要商家自己引流，但可以利用平台一鍵創建一個專屬自己的在線教育平台，品牌性比較突出，從長期看有利於留存客戶。對於不太會運營自己平台的商家而言，它還提供運營和營銷的方案。對於互動性較強的課程，它提供AI和教育相結合的解決方案，最大程度地降低成本，提升互動性。