沁園春雪教學視頻

㈠ 朗讀能否這樣進行——由《沁園春·雪》的朗讀教學說起

我校近日開展了同課異構公開課活動,在比較中探討有效特色課堂,提升課堂效率。我校幾位語文老師分別上了《沁園春·雪》這一課。我作為課題組成員觀覽了整個上課過程並參與議課,頗有感悟。《沁園春·雪》是一代偉人毛澤東的偉大之作,有氣吞山河之勢。老師們都把朗讀作為學習課文的關鍵一環,同中有異,異中有同。比較分析後談談我自己的看法。第一位老師在處理與詩文有關的常識、作者、背景之後,進入朗讀環節,齊讀、個人讀、男女生比讀、名家錄音讀、個人讀、老師范讀、全班齊讀。其間對朗讀簡單地作了要求,讀出重音及節奏,最後讀出感情。學生參與熱情很高。第二位老師在序幕拉開後整體感知:(1)學生試讀,提出要求:畫出不認識的字,不懂的地方做標記,思考上下闕各寫了什麼內容。(2)放錄音,學生注意節奏。(3)學生讀(分組讀、男女賽讀)。(4)全班齊讀。在指導時,給以口頭的節奏、重音,感情的指導,當然,是在師生互動中進行的,師問,生思考後回答,再讀,學生課堂表現還不錯。第三位老師抑揚頓挫品詩情,以朗讀帶動課文美點賞析。(1)學生自由朗讀後討論:應以什麼樣的感情基調讀?讀詩應注意哪些方面?

㈡ 朗誦沁園春雪要領

這首詞的誦讀並不難，下面我就給你提些建議,注意括弧里的話！『/』錶停頓。

沁園春（這三個字語氣要平，語速中等，吐字清晰）.（頓一下）雪（讀出回味）

（長吸一口氣，這一句只用一口氣）北國/風光（四個位元組奏要一樣，不宜太快，『光』字可以拖長），千里冰封（宜快，乾脆），萬里（『萬』字高八度，『里』字可以低一點，『萬里』二字可拖長一點，初顯豪氣）雪/飄。

（吸氣）望/長城內外，惟余/莽莽（『莽莽』二字一字一頓）；

（吸氣）大河上下，頓失/滔滔（『頓』字可延長一頁）。

（吸氣）山/舞銀蛇，原/馳蠟象，（吸氣）欲與天公（『天公』高八度）/試/比/高（『試比高』一字一頓，音高保持在『天公』的高度，二顯豪氣）。

（長吸一口氣）須/晴日，看/紅裝素裹，分外/妖嬈（『嬈』字拖長，顯其回味）。

（吸氣）江山/如此（『如此』拖長）多嬌（『多嬌』乾脆），（吸氣）引/無數（『無數』拖長，強調）英雄/競（拖長）/折腰。

（長吸一口氣，『惜秦皇漢武……稍遜風騷』只用一口氣）惜（拖長）/秦皇漢武（短促，乾脆，顯得一帶而過），略輸/文采（聲音漸低，讀『采』字時，聲帶不振動）；

唐宗宋祖（短促，乾脆，顯得一帶而過），稍遜/風騷。

（吸氣）一代/天驕，（吸氣，聲音拔高）成吉思汗，（吸氣）只（『只』拖長，強調，音調再拔高）識/彎弓/射/大/雕（『射大雕』一字一頓，『雕』字可適當拖長，三顯豪氣）。

（長吸一口氣，此句只用一口氣）俱/往矣，數/風流（『風流』拖長，強調）人物，還看//今朝（『今』拖長，只留一口氣，『朝』字用完全部氣息，收聲乾脆）。

這首詞字里行間都顯露著毛主席的豪情壯志，誦讀時需精神飽滿，昂首挺胸，目光直視前方。
還有，上下闕之間停頓大約0.5秒。

㈢ 沁園春雪怎麼學

每一句都讓學生說出意思，PPT我家沒有，可以告訴你方法：一幅圖上輸入一些詩句，添加動態，然後又在下一頁輸入此詩句的意思，先不要挑到下一頁，讓學生們舉手說出詩句的意思，然後再跳到後面去。

㈣ 沁園春雪正楷毛筆字視頻

如圖，滿意請採納，謝謝！

㈤ 教與學九年級語文第一課沁園春 雪

樓上的有沒有回答錯啊 第九題不是這樣的

㈥ 《沁園春 雪》課文講解

《沁園春
雪》是毛澤東主席寫於1936年2月的，我們先不理會詞的背景，先來看這首詞的字面意義。

「北國風光，千里冰封，萬里雪飄。」

——這句一讀，胸懷開闊，氣勢豪壯。呈現眼底的是一個冰天雪地的銀白世界，「封」和「飄」一動一靜，靜謐之中又有飄舞的動感。這句總寫北國壯麗的雪景。

「望長城內外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。」

——這幾句都是作者所「望」到的內容，詩人望到了什麼呢？長城內外，只剩下白茫茫的一片，黃河的上上下下，頓時失去了往昔波濤滾滾的氣勢。群山好像一條條銀蛇在舞動，高原上的丘陵好像許多白象在奔跑，群山與天相接，好像要與天比高一樣。作者選取的長城、黃河這兩個意象極有代表性，它們正是我們偉大祖國的象徵。山之舞，原之馳，有活潑奔放之勢，且「欲與天公試比高」一句更顯示出山與原的氣魄。

「須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。」

——等到晴天，看紅日和白雪交相輝映的壯麗景色，格外嬌艷美好。從「北國風光」到「欲與天公試高」是實寫，到這三小句就轉入虛寫，是想像中的情景，「分外」二字透出了作者對祖國美麗風光的贊美與熱愛。

以上是詞的上片，用很激昂的文字點染出祖國北方山河的壯麗，滲透著詞人對祖國山河的熱愛之情。

「江山如此多嬌，引無數英雄競折腰。」

——祖國的河山這么美好，難怪引得古今許多英雄人物為之傾倒，爭著為它的統一和強大而奮斗。這一句在文中起過渡作用，「江山如此多嬌」總括上片所描的雪景，「引無數競折腰」引出詞人對歷代英雄的評論。

「惜秦皇漢武，略輸文采，唐宗宋祖，稍遜風騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓識大雕。」

——像秦始皇、漢武帝、唐太宗、宋太祖等等這樣一些在歷史上顯赫一時的英傑，都是才雄武威，完成了統一的大業或憑著武力使遠近懾服，但可惜他們都是文采不足，稍欠風雅。而成吉思汗，更是文治不足，武功有餘。同學們看，以上所列的五人，都是中國歷史上的英雄，詞人對他們不乏景仰之情，但通過一個「惜」字也含蓄地批評了他們的不足。只有毛澤東才敢這么寫，才有這種氣度，才有這種膽略去指點江山的千古英傑。他為什麼敢這樣寫？與他當時的身份有關。這首詞寫於1936年2月，是遵義會議之後，確立了毛澤東在全黨全軍的領導地位。毛澤東率長征部隊勝利到達陝北之後，領導全黨展開反抗日本帝國主義侵略的偉大斗爭。在陝北清澗縣，毛澤東於一場大雪之後攀登到海拔千米、白雪覆蓋的塬上視察地形，欣賞「北國風光」，過後寫下了這首詞。這個時候的毛澤東是躊躇滿志、信心滿滿地要帶領中國人民建設一個新中國的，所以他不僅要學習前面的英傑來統一中國，而且還要後來居上超越他們，是一種強烈的自信和壯志使他敢這樣去評價。

「俱往矣，數風流人物，還看今朝。」

——「俱往矣」三字，將中國封建社會的歷史一筆帶過，轉向詩人所處的當今時代，點出全詞「數風流人物，還看今朝」的主題。新時代需要新的風流人物，那今朝的風流人物是誰呢？是詩人自己，還是為了新中國成立和全中國人民的解放而英勇斗爭的無產階級？恐怕都是。

以上是詞的下片，評價了歷代的英雄人物，並抒寫了自己的抱負。

下面我們結合上面的字面分析來看毛澤東主席寫這首詞的意圖。

這首詞的題目叫《沁園春
雪》，「沁園春」是詞牌名，「雪」是題目，「雪」指出題目所寫的內容是雪景，所以上片就集中筆墨寫了北國的雪景，展示出一幅非常壯麗的祖國山河圖。看到詞人筆下的景，心中會不自主地湧起自豪與激動，面對這么壯麗美好的山河，怎不讓人熱愛，怎不能讓人心中油然而生保衛它、建設它的情感呢？

下片作者評價了歷代的英雄人物，這些英雄都是很不了起的，都是中國帝王中的佼佼者，可是在作者眼裡，都有缺陷，長於武功，短於文治，既然毛澤東敢這樣說，那是不是暗示自己在文治上要強於他們，夠自信的了。當然事實也是如此，《毛澤東選集》共5卷，所選文章全是他自己寫的，這在中國歷史上是少有的，一個國家的領袖親自寫文章，少！毛澤東的詩詞寫得好，大家也是知道的。而且他還有一手自成一體的書法。《論持久戰》及「槍桿子裡面出政權」「中國革命的道路只能走農村包圍城市」這些思想對於中國革命的正確性，確也能說明他在文治上是越超了前人的。「俱往矣，數風流人物，還看今朝。」首先是一種自信，是對個人才能的自信，相信自己的創造新中國的偉大抱負的自信，同時也是一種自勵，雖然離成功還很遙遠，但是正要藉此來激勵自己為新中國的誕生而奮斗。

總起來看，上片是寫江山之美，愛江山之美，下片是抒發自己的抱負，表現一種自信，一種創造新中國的偉大氣魄。全詞我們把它簡化一下，大致意思應該是這樣的：下雪了，北方的雪景真是壯麗啊，你看……，如果到了晴天還會更美。為了這壯麗的山河曾有多麼英雄為之奮斗，秦皇漢武、唐宗宋祖、成吉思汗，這些人雖了不起，但都是武夫，在思想、政治與文化方面沒有建樹，個人的文采也有欠缺。這些人已隨歷史而去，試看今天的英雄人物，會是誰呢？就是我和我領導的中國工農紅軍。

㈦ 《沁園春·雪》朗誦要點

沁園春·雪  毛澤東 北國風光，（豪邁，高而慢） 千里冰封──，（拉長） 萬/里/雪/飄。↗（高昂） 望/長城內外， 惟余莽莽； 大河上下， 頓失滔滔。↘（慢） 山/舞銀蛇， 原/弛蠟象， 

欲與天公試比高（高昂） 須晴日， 看紅裝素裹， 分外/妖/嬈，（慢） 江山如此多嬌，↗ 引無數英雄競折腰。 惜秦皇漢武，↘（低沉） 略輸文采；（慢）唐宗宋祖， 稍遜風騷。（慢） 一代天驕， 成吉思汗， 只識彎弓射大雕。↘（低，慢） 俱/往矣──，（慢，拉長） 數風流人物。↗ 還看今朝。（高昂，堅定）

(7)沁園春雪教學視頻擴展閱讀

創作背景

1936年，紅軍組織東征部隊，准備東渡黃河對日軍作戰。紅軍從子長縣出發，挺進到清澗縣高傑村的袁家溝一帶時，部隊在這里休整了16天。2月5日至20日，毛澤東在這里居住期間，曾下過一場大雪，長城內外白雪皚皚，隆起的秦晉高原，冰封雪蓋。天氣嚴寒，連平日奔騰咆哮的黃河都結了一層厚厚的冰，失去了往日的波濤。

毛澤東當時住在農民白治民家中，深夜。見此情景，頗有感觸，填寫了這首詞。《沁園春·雪》最早發表於1945年11月14日重慶《新民報晚刊》，後正式發表於《詩刊》1957年1月號。

參考資料來源：網路-沁園春·雪

㈧ 沁園春雪的背景視頻，在線要

http://you.video.sina.com.cn/b/1329947-1266403735.html
http://v.youku.com/v_show/id_XNDA2ODExMDA=_rss.html
你說的那個不要有讀的實在是找不到，這個你可以跟著讀啊