擦皮鞋教學

❶ 《擦鞋合同》中女老闆的形象是怎樣的

一個殘疾人能忘記自己的痛苦，去支持，幫助和鼓勵別人，這些行為本身就體現了一種動人心懸的人生價值和人格力量。

《擦鞋合同》敘述了一個有一定時間跨度的故事，寫男主人公張志林從無奈待業到成功創業的生活片斷。

整篇文章抓住了張志林與買書的女老闆定下了口頭合同為女老闆擦鞋這個細節進行反復的渲染和鋪墊展開。作者利用擦鞋來創造懸念。作者設下圈套，讓讀者反復推想和猜測：女老闆為什嗎總讓她擦紅皮鞋？張志林為感謝女老闆對他的善意理解，對他的支持幫助，再寫點開業時，他送給女老闆一雙美麗的鞋。這是才知道她沒雙腳。

這篇文章設置了反轉突變的情節。前面通過對一雙干凈紅鞋擦拭的反復感染，設置懸念，緊緊扣住讀者的探究心理，引導讀者的步步深入主題的所在。然後在故事的高潮之處，才對懸念釋消。這樣，所產生的情感沖擊會給讀者的心靈造成極大的震撼。這也是文章的構思巧妙之處，故事能使人深深思索，久久回味。

❷ 通過一件事寫一個人，快快快！！！！！！！！！！！！！

擦皮鞋的小女孩
我和媽媽去逛街。在路上，一位年齡和我相仿的女孩攔住了媽媽，怯怯地說：「擦鞋嗎？」我不由的打量起來：她瘦得皮包骨頭，一雙布鞋已有五六個小洞，衣服雖然破破爛爛的，但是挺干凈的。媽媽見她這般可憐，便坐下來，讓小女孩擦鞋。
她擦鞋還挺熟練。她飛快地從鞋箱里拿出鞋油，麻利地擠出一些鞋油塗在媽媽鞋上，然後用海綿輕輕擦拭。每一個動作都是那麼仔細、專注，看來，她干這一行已經有一段時間了。我問她：「你難道不上學嗎？」她聽了，眼睛頓時閃動著淚花，低下頭，用一塊干布，用勁打磨媽媽的皮鞋，發出「噼啪」的響聲。半晌，她才告訴我：「爸爸去世了，媽媽又病倒了，我只能退學，靠擦皮鞋掙點錢。等媽媽好了。我還想上學！」我轉過身不忍心看她那枯枝般的小手……
擦完皮鞋，我同情她，小聲跟媽媽說多給她一點吧！媽媽聽了便從皮包里拿出10元錢給她。誰知，她只要了1元錢，並說：「媽媽說過，要錢就得用自己的雙手去掙，不然長這雙手就沒有用了。」我感到她是個不接受別人施捨，用自己的雙手掙錢給媽媽治病，在艱難的生活中掙扎，還一心想上學，這真是一個有志氣的女孩。
啊！擦皮鞋的小女孩，你的精神將感染我，我永遠忘不了你。願你的媽媽早日康復，願你早日返回校園。

❸ 學生打工兼職

實際上 可選擇面是蠻廣泛的
很多兼職的「門檻」也比較低
可諸如餐廳洗盤子、街頭擺攤擦皮鞋、發傳單、商場促銷之類的活更多體現的是體力和意志上的鍛煉 但並不能體現太多「知識的價值」

如果屬剛高考畢業的學生
那麼放假時間這還沒幾天
自然以前的很多課本知識應該也不算陌生
或許給中小學生作家教兼職還是個不錯的選擇（如果高中要求比較高可以重點考慮初中和小學的內容）
同時也要自己具備一定的教授文化課的水平才行

這方面誠摯分享六點拙見：
一個 問問周圍親朋好友樓院鄰里什麼的正好有沒請家教的打算和需求 有當然最好不過啦
二一個 到知名專業家教網站上注冊認證（互聯網上關鍵字搜索，盡量選擇免費的，能免費的就盡量免費）
三一個 到可發布個人免費信息的網站相關版面（比如百姓，趕集，263，口碑，58同城，搜搜客，還有象這網路知道什麼的）大量持續發布和更新信息。
四一個 就是通過本地發行量較大人氣較高的報紙雜志等媒體不間斷刊登家教提供信息。通常來講，只要堅持登載，就會有一些相應的積極效果顯現。
五一個 如果是決心要力爭實現家教的目標（而不是可做可不做抱著無所謂試試的態度）那麼就請直接弄個牌牌標明「家教」（必須醒目）到市區人流量大的地方（越大越好）蹲守！不過從來沒弄過的同學像這樣搞多半最初會有些難為情，得有相應的思想准備。
六一個 同第五條類似，盡快印製大量（起碼上千份）宣傳頁或名片之類的 到所在地附近的中小學校門前派發！（別不好意思 對自己負責）這個估計是最富針對性也最有成效！曾經我就這樣干過，平均有效率大概在百分之一到二，這個反饋率實際上已經相當不錯啦 呵呵

當然也可以考慮干別的 但是
做家教絕對是學生可選擇的兼職工種中性價比很高的一類!!!（單個一對一的形式就已經算不錯了 要也比較用心 出成效 有口碑了 可以點到面 設法一次性多安排幾個小孩進行規模化小班教學 另外這工作自由 放假期間 開學了 以及工作後也可以繼續搞 時間上可靈活掌握 自主安排 牛的人別說經濟上可完全自給自足 甚至在校期間就能夠創造一筆可觀的銀行存款呢 呵呵）

記住：不只是只有上正規重點大學以上的人才可以從事家教！
只要認真 努力 並堅持不懈 你也照樣可以！
而且可以像很多優秀的前輩們那般同樣出色！
不為別的 就為你這份努力尋求兼職打工機會的信心 決心 和勇氣
一旦把握住機會遇上正好有需求或考慮請家教的家長 就足以讓人耳目一新 刮目相看！藉以謀求個任教的機會是極有希望的~

本人也是從你這個階段走過來的
之前也曾面臨類似困惑彷徨並在數年間嘗試過各種各樣找兼職或做家教的辦法
最後的寶貴經驗總結！
個人心得
以資參考!(費心費力碼這么多字 要覺得中肯「用心良苦」最熱烈歡迎加分哦~~哈~)
預祝成功
不客氣

❹ 急需初中勞技教案

到我們網站去下載吧
九年級勞技教學計劃教案 2011-08-30 841 6 KB
勞技計劃。一 教材分析。學習主題。主題1:。識記:1評價飲食是否合理的標准.。 2合理的膳食每天應包括五種基本食物.。理解:1平衡膳食寶塔。 2如何才能身體健康?如何才能體態優美?。 :主題2:。識記:1食譜的分類.。 2食譜設計的一般程序.。理解:1家庭成員..
資源級別：免點資源 資源版本：未知 資源年份：2009文件類型：資源上傳：dj364583047

八年級勞技教案（多個） 2010-09-19 42 14 KB
八年級勞技教案（多個）。 八年級勞技教案。 。教學內容：擦皮鞋。教學目標:1、通過擦皮鞋培養學生的勞動習慣。。 2、指導學生學會擦皮鞋。。教學准備:1、教師、學生每人准備一雙臟皮鞋,。 2、鞋刷..
資源級別：普通資源 資源版本：未知 資源年份：2010文件類型：資源上傳：因為有你

初中「綠色證書」教育合訂本上冊果林生產技術全套教案 2008-11-10 144 18 KB
初中「綠色證書」教育合訂本上冊果林生產技術全套教案
資源級別：普通資源 資源版本：未知 資源年份：2008文件類型：資源上傳：admin

人教版-九年級上學期勞技全套教案 2008-08-11 593 32 KB
九年級勞技教案全集（包括教學計劃及教學進度安排）
資源級別：普通資源 資源版本：人教版 資源年份：文件類型：資源上傳：qxmlmx

手擲模型滑翔機的調整與試飛教案 2008-02-27 248 41 KB
手擲模型滑翔機的調整與試飛教案
資源級別：免點資源 資源版本：未知 資源年份：文件類型：資源上傳：admin

❺ 發明名稱為「吸塵式擦皮鞋機」的申請號為89203446 ，則該專利的申請人為

吸塵式擦皮鞋機

無權

申請號：89203446.7 申請日：1989-03-23

摘 要

吸塵式擦皮鞋機是屬於機械技術領域中的輕工產品。它利用了簡單的機械原理,在原擦皮鞋機的基礎上,增裝上一個鞋面拋光輪,一個鞋底除塵輪,一個吸塵裝置。這就構成了一種吸塵式擦皮鞋機,它既可以去掉皮鞋底部的泥土,又可以自動地將鞋面擦亮。吸塵裝置可以凈化空氣,排除灰塵,保持衛生,能有效地提高工作效率,減輕手工操作。是一種家庭、旅館、辦公室等場所廣泛使用的理想的生活用具。其結構簡單,製造成本低。磨損材料容易更換,外型美觀。

申請人 符鏡佳

地址 廣東省廣州市白雲區太和鎮北街8號

發明(設計)人 符鏡佳

主分類號 A47L23/22

分類號 A47L23/22

選B

❻ 急需有關尊嚴的作文!

中國人的尊嚴不容褻瀆中山大學附屬中學 初二(5)班 吳敏旻 我無法壓制自己的憤怒！我無法容忍一個美國人在中國的領土上侮辱中國人！
今天早上，學校主教學樓要作為成人大專的考場，所以便安排我們到另外一座教學樓上課。課室在化學實驗室，讓我一頓好找，最後還是遲到了。我坐到梁藝旁邊，梁藝旁邊坐著的是羅楠。我看著這個外教老師，他很面熟，難道是……是Mr. Roger？他的確是Mr. Roger，黑板的左上角寫著他的名字Roger Green。這位Mr. Roger我早就知道了，因為我曾無意中看到一份初三（4）班的投訴信，就是投訴Mr. Roger。
他一整節課都在說中國被侵略史，說了沙面六·二三慘案，說了葡萄牙佔領澳門四百多年，說了鴉片戰爭，他還說，我們應該多學歷史，因為歷史可以告訴我們中國以前有多落後。這一切的一切，我們都忍了下來。
這堂課快要結束的時候，他的言辭讓我們無法忍受。他說我們這么多人遲到，還說我們學校的老師不負責任，最後，還罵我們學校是「shit school（狗屁學校）」，我們雖然不能容忍，可卻都是敢怒不敢言。這時候，羅楠突然站了起來，用她流利的英語逐一反駁了Mr. Roger的話。我們都嚇了一跳，可又在Mr. Roger的話中激憤。羅楠說了一句話話我始終忘不了，她眼裡迸發出激怒的眼神，憤怒地說「If our school is a shit school，then you are a shit person！」這鋒利的措辭，自然把Mr. Roger氣得不行，他的臉煞白。他要羅楠和他去找校長。羅楠一秒中也沒有遲疑，立刻和他走出化學實驗室。學校竟然請來這樣的老師，我對學校的信任降至0點，同時我擔心就算找校長也是羅楠吃虧，便和梁藝追了出去。他們一刻也沒有停止辯駁。走到樓梯口時，Mr. Roger這個美國人即使有再流利的英語，也說不過羅楠的愛國心。他明顯無法反駁，對羅楠說了一句很無知的話：「You just a little girl.」然後要羅楠在樓梯口等他上完第二節課，再和他去找校長。
我和梁藝把羅楠扶回教室，羅楠的眼裡含著淚水，可遮蓋不了她堅毅的眼神。整座教學樓的同學都在談論這件事，在我們班的課室里，很多女生都哭了。
從Mr. Roger身上我突然想到，難道每個美國人都這樣看不起中國人的嗎？美國不是一向稱自己是個非常民主的國家嗎，那麼為什麼有美國人會說出「You just a little girl.」這樣的話？
我沒有哭是因為我憤怒，Mr. Roger在中國的領土上褻瀆中國人的尊嚴，還用粗話。他怎麼會有資格做老師，他怎麼有資格在中國的領土上花中國的錢，吃中國人種的糧食！既然來到了中國，就必須尊重中國人！
羅楠為我們中國人出了一口氣，她是我們的驕傲。也希望學校在處理這件事上不要忘記自己是個中國人，中國人的尊嚴不可褻瀆！

❼ 哪裡可以學到擦鞋，修鞋，洗鞋，和皮具護理的

從事做鞋修鞋20年，皮鞋翻新改色換底，靴筒改大小加拉鏈，等等

❽ 我為什麼嫁給老外：我和我的外國老公

：芏噯司醯眉薷�賢舛際俏�頌澳叫槿�, 可能在這個金錢充斥著一切的社會里,的確有那樣的女孩.但我相信有很多嫁給老外的女孩子跟我一樣是為了愛情才建立了這樣的異國婚姻.當今的社會發展進入了高度現代性階段,高度現代性的一個主要特徵就是全球性(GLOBALIZATION),全球性的經濟,全球性的政治,還有全球性的社會行為,在這樣的背景下,異國婚姻就不僅只是一個偶然個別的現象,而應該作為一個普遍性的,必然的社會現象來看待.特別是作為我們女性,在這樣的現代性背景下,和男性有同樣接受高等教育的機會,在經濟和思想上更加獨立,我們還需要把自己的人生依附於婚姻上嗎? 那種把我們嫁給老外的女性都說成是另有目的的人,顯然是受傳統性別歧視的影響,忽視了當今中國女性的獨立性.看了網上很多的文章和評論,我也在反思,當初我為什麼嫁給他? 我老公是挪威人.挪威是個很不起眼的小國家.在我認識我老公之前,對挪威的了解僅僅在於海盜和寒冷.而且我是一個較保守的人,並不前衛,也不時髦.對於大學時,周圍人的異國戀和異國婚姻從來都抱有懷疑態度.(在國內我是學外語的)在那個ICQ,OICQ剛剛流行的時斷,我對網戀和網友見面也很不屑.可是誰又會想到呢,我的老公竟然是個老外,而且我們是不折不扣的網戀,但我一直覺得我們很幸運,因為網戀成功的例子太少了,而且還有那麼多的負面報道.我們是在ICQ上認識的,第一次聊天我們聊得很盡興,以致於他忘記了去上班.之後,我就我們討論的一個問題給他寫了封信,他很快給我回了信.就這樣,在我們認識到結婚的兩年時間里,互相寫信EMAIL成了我們每天生活不可缺少的一部分,不管是出差,還是旅遊.不可否認,我們一開始對對方挺有好感的,但是戀愛和結婚畢竟是很現實的事,我們在認識的開始階段都沒有往這方面想,而是把對方當成是筆友,一位知己. 當時我是大四,畢業找工作,對人生有很多感悟,正需要有這樣一個傾訴對象,而一個遠在天涯的人,更是可以無話不談.而且當時我在感情上遇到挫折,發現原來男朋友一直在欺騙我.在那個階段,我發現我的單純正被社會的復雜一點點吞噬.我也曾經想放縱過,我曾經一個星期和四個對我有好感的男性約會,同時我又和男朋友繼續來往,因為我下不了決心和他分手.但我發現我不是那種可以放縱女孩子.我的困惑,我的惆悵只能跟這個能交心的陌生人說. 我老公是個很單純的人(我認識的另外一個嫁給挪威人的北京大姐也是用單純來形容他的老公.也許是因為社會制度的完善和相對平靜缺少競爭的社會生活吧),每次聽完我的苦惱,他都用那些最簡單大家都會說的那些話來鼓勵我. 但對於我來說,正是這些簡單的話語讓我找回了我自己,我的單純和我的人生目標.所以我們的交流是從內心的最底處開始的.所以當我們第一次在北京機場見面的時候,我覺得眼前這個金發碧眼似乎和我們不一樣的人是那麼陌生,但又那麼熟悉. 我大學畢業後,去了上海,又一個完全陌生的城市,因為最終找回自己的我,終於結束了那一段不應該的感情,我下定決心去一個新的城市,開始我新的生活.我和他還是每天寫信,我告訴他每天都發生了什麼,我怎樣布置我的第一個家,哪個同事對我不好了,也給他講我的家人和朋友.我發現跟他聊天我是那麼放鬆,那麼自然, 但我一直沒有想過我是愛上他的嗎? 直到有一天,我病了.那個晚上我們是約好要聊天的,但我突然很頭痛,而且痛得都忍不了了,於是我給他發了封簡短的EMAIL,說我病了,不能聊天.我打的去了醫院.後來在醫院,我在廣州的好朋友給我打電話(他也認識我現在的老公),問我是不是病了,我很驚訝,問你怎麼知道,他說你挪威的網友很著急,他給你家裡打電話,沒人接,打你手機,沒聯繫上(在醫院急診部信號不好),所以看見我在網上,就讓我想辦法聯系你.我當時很感動,一個人在他鄉,病了的時候是那麼的脆弱,有個人在這么遠的地方關心你,我當時直想哭.後來打釣針的時候,他終於打通了我的手機.我告訴他沒事,照過CT了,頭部沒問題,只是一個人坐在那裡打釣針,看見別的病人都有家人陪,覺得很悲慘,很孤獨,想哭,因為不想打電話告訴家人,怕他們擔心.他說,沒有關系,你就想像我在你身邊吧."You know, no matter what happened, there is always a shoulder for you to rely on"這句話,是我每次遇到挫折的時候,他都會對我說的話.可是那一次,我覺得心裡是那麼的溫暖,內心有一種說不出感覺,是那種很好的感覺,臉上不知不覺會露出一絲笑容,心裡甜滋滋的感覺.我第一次問我自己,你愛上他的吧,可是這現實嗎? 後來我給他打電話了,我考慮了很久,很緊張地,電話里是個女性的聲音,對方的英語不大好,她只告訴我他不在家.他告訴過我他和他前女朋友分手後都是一個人居住的,難道他也是騙我的? 可是他騙我什麼了,如果騙我,為什麼還每天都花時間給我寫信,他從來沒有要求我什麼,倒是他在我畢業的時候寄了份禮物給我,他是那麼的真誠,難道我的直覺錯了,社會比我想像的更復雜.我很納悶,也有點傷心和失落.最後我給他寫了一封長長的信,信里,我坦誠地告訴他我對他感覺的變化,和質問他接他電話的女人是誰.第二天一早我到公司,習慣性先打開郵箱,果然他的信在哪裡,也好長好長.他告訴我接他電話的是他媽媽,他媽媽說接到外國人的電話也好奇怪,還問我是誰.他也告訴我他早對我有好感了,只是不敢告訴我,因為怕如果我拒絕他,連友誼都會破壞,連朋友都做不了. 看了信,心裡暖暖的,美美的,甜甜的,我們就這樣算是確定了戀愛關系吧! 我們還是每天都寫信.我覺得每天抽一點時間給他寫信是每天最重要的一部分.他也每天給我講述他的生活,所以,雖然我們各在天邊,但對對方的"行蹤"都一清二楚.沒有那些很壯麗震撼的誓言,我們就在生活的瑣粹中平靜地分享生活,偶爾的甜言蜜語也會讓我陶醉和興奮.我們開始計劃第一次見面,我們把時間選在春節,一是我有時間,可以帶他去看長城,我們在網上的相識就是從長城開始聊起的,這也算是我們的第一個諾言吧;二是在中國過春節,可以感受中國的傳統文化氛圍.我們約在北京見面.我乘坐晚上的列車從上海到的北京,火車上接到他的電話,告訴我他在OSLO的機場了,馬上就要搭飛機到中國了,我們都那麼渴望見到對方,但又有那麼一點緊張.我一大半早就到北京首都機場,還傻呼呼去買了束花,迎接他的到來.我很快就認出了他,不僅僅是我見過他的照片,而主要是那種感覺,還有我送給他的那條我親手織的圍巾.我們站在那裡,面對面,都有點害休,真是很微妙的一瞬間,一方面我們已經談戀愛了,另一方面,我們又是第一次見面.最後我說了句,WELCOME TO CHINA,他笑了,過來給了我個擁抱,西方普通禮節的那種擁抱. 他比照片上略胖了點,ANYWAY,他本身就不是那種外表很吸引人的那種,但在我眼中,總覺得他很憨厚可愛. 在計程車上,我們好久沒說話,他一直望著窗外,好奇地望著這個陌生的國家和城市.後來他告訴我,其實他想看我,只是很不好意思,不過第一次到中國,跟他以前想像地完全不同,因而也很好奇.在北京的頭兩天,我們交談不多,主要是我給他介紹北京的名勝.我帶他看故宮,看天安門,逛廟會.直到有個晚上,我們吃完晚飯,在北京的街頭漫步,我很緊張地跟他說,我覺得現在我們不象是在談戀愛,因為你很安靜. 他想了想,然後牽住了我的手,說現在是談戀愛了吧? 我笑了,他說他想給我留個好印象,他很安靜,因為他覺得這是禮貌,對我的尊敬. 不過他現在知道了,沒有必要,因為我,眼前的我就是網上那個他的"小傻瓜".那個晚上,我們在街上走了好久好久,沒有方向的.他給我講了好多好多笑話,第一個是西紅柿的,第二個是兔子和熊的,第三個他妹妹小時候的...北京的春節是很冷的,但他一直握著我的手,放在他的皮外套兜里,我覺得好暖.我們邊笑邊走,距離越來越近了,大家也越來越自然了,儼然戀愛中的一對. 在北京時,我上海的好朋友給我打電話問,他人好不好,有沒有照片上那麼帥,我只說了一句,跟他在一起,感覺越來越好. 後來我們又去了杭州和上海. 我也帶他見了我的幾個好朋友,他們都對他印象很好,覺得很重要的一點,他很真誠,很善良,而且很風趣.他們甚至開玩笑地說,如果以後我們分手了,肯定是我不對. 他對我的確很照顧,記得在北京看古跡的時候,好多地方都要換鞋,每次要換鞋,他都主動彎下腰,跪在地上給我換.好多周圍的遊人都看著我們,我很不好意思,說不用,不用.可他總笑著說,IT IS MY PLEASURE.連負責管換鞋的老大爺直跟我說,小姑娘,你男朋友對你真好啊,這個外國小夥子人不錯嘛.因為他特有禮貌,又老幫人家照相,提東西,一路上好多人都跟我說,你這個洋男朋友人好,憨厚,老實. 我聽到這些,心裡特高興,特自豪.不是因為他是外國人,而是他是一個好人,我當時的直覺沒錯.同時我也希望我爸爸媽媽能聽到就好了,因為那個時候,他們還不是很贊同,特別是我媽媽,相當反對的,就怕一點,他是騙我的,網上的東西,怎能信呢?第一次來中國,他沒有去我老家看我父母. 他回國之後,我們除了寫信,聊天,還幾乎每天都通電話,每次都是他打過來.我爸爸媽媽這才開始相信我們是認真的. 我們開始計劃我們的第二次見面,這次,我們計劃他先來中國見我父母,然後我和他一起去挪威看他的國家,也拜訪他的父母. 半年以後,國慶節的時候,他終於見到了我的父母,在我的老家,重慶. 我本來擔心保守的父母如果有外國人在家會不自然,就給他訂了我家附近的一個酒店,可是後來,我父母主動提出來,人家這么老遠來看我們,我們怎麼好意思讓他住酒店,回家裡來住吧. 在我家裡,我父母安排他睡我的卧室,而我睡在父母的卧室外陽台的小床上. 我問他會不會覺得這樣很奇怪,他笑著說,當然不會,我會尊重他們的安排. 我爸爸媽媽和他雖然語言不通,但他和我爸爸手勢交流也還不差. 有好幾個早上,我起床,看見我爸爸在教他做家務事,和擦皮鞋. 看他那苯手苯腳的樣子,媽媽和我都直想笑. 後來他跟我說,他不是家務做得不好,只是東西方的方式不同.特別是擦皮鞋,其實他很在行的,以前在部隊,這可是必修課.只是想到我爸爸這么用心的教他,他也不好意思做得太PROFESSIONAL,免得讓我爸爸難堪. 和我父母相處一個星期,我爸爸對他的評價是,人老實忠厚,靠得住.媽媽雖然嘴上不說什麼,其實也默許了,只是不想我以後和他們分離得更遠. 之後我和他一同去了挪威,在他父母家住了半個月. 我很快感受到他家裡人的朴實和善良. 他帶我出海釣魚, 帶我去森林後面的湖泊和他好朋友一起野炊.在美麗奇妙的北極光下,他突然向我求婚,沒有戒指,沒有鮮花,但我答應了,這已經夠浪漫了,不是嗎?(雖然後來戒指和鮮花也在上海結婚的時候補了) 我被挪威的自然風光所吸引,同時也沉浸在愛情的幸福之中,我真的覺得自己很幸福. 他來中國的第三次,也就是我們在上海注冊結婚.我一直覺得我很幸運,兩個相隔這么遠的人,可以相識,相愛,到組成家庭,在以往的社會想都不敢想的.可是我們做到了,而且我們很幸福.我老是想,要是我們認識的那天,我沒有上網,他也正好在上班,又或者我沒有加他聊天,那麼就沒有我們的今天. 他也說,我們從最內心的交流開始,最坦白,真誠的對話,讓我們其實很了解對方,這比從面對面的相處的開始的戀愛基礎要穩固得多.和他談戀愛以後,知道的同事很羨慕我,如果就因為他是外國人,那沒什麼好羨慕的,他就那麼一個人,普普通通的一個人.如果有什麼好羨慕的,那就是我找到了一個愛我的人,感情上我有了歸屬. 其實我是一個很低調的人, 除了好朋友, 我從不主動跟人說起我的異國戀 第一次帶他回老家的時候, 在大街上,我不大情願牽他的手, 因為怕其他人說三道四. 我媽媽很忌諱人家說我們崇洋媚外, 我媽媽是個很保守固執的人. 我也不想人家來羨慕我有個洋男朋友,因為在我眼裡的確沒啥好羨慕的. 後來我覺得這樣對他很不公平. 為什麼我要在意別人的感受而這樣對待他. 如果我自己也因為他的膚色而在公眾面前拗拗捏捏, 那我豈不是自己也把他當成了"異類". 他就是一個普通的人,我的愛人. 管人家怎麼說,牽他的手,我很自豪. 有時我會想,如果我沒有碰到他,也許我會很幸運地找到一個象他一樣的中國男孩,戀愛,結婚,生小孩,也很幸福;也許我沒有那麼幸運,還在感情的邊緣地帶徘徊.可是我找到了他,這就是緣分吧. 我沒有為了嫁給一個老外而去和一個老外戀愛,結婚.一切都是一個緣字. 那種如果認為和老外結婚會有很多好處的人,其實大錯特錯了. 不要以為老外很有錢,世界上發達國家也好,第三世界的國家也好,都跟中國一樣,有窮有富. 在歐洲所謂的中產階級,頂多也就是有房有車,而存款則根本不多, 而且多數還要付銀行的貸款.我現在居住在挪威,雖然北歐的福利體制非常完善,生活水平很高,但對於大多數中國人來說,都還是在中國好.看看網上那些海外學子寫的文章,不管是美國,英國,德國,還是澳大利亞,紐西蘭,都還是覺得中國最好.因為我們的根在那裡,有屬於自己的語言,自己的親人,朋友,還有世界上最可口的中國菜. 我和老公的計劃是這兩年先多讀一點書,為以後能在中國找工作打基礎. 如果是嫁給老外是為了出國,那我可以說根本沒有必要.我以前的工作本身就有出國的機會. 而且我們現在最想的是回國. 其次,有的人在網上說,某人某人嫁給老外,婚後老公對她不好.我很想問,難道她嫁給中國人,她老公就一定會對她好了? 這不是國籍的問題,而是感情的問題,而感情是沒有國界的. 人,不管是哪裡的人,都有共同的地方,都會渴望愛和被愛.所以只要是真心相愛,又何必在意對方是哪裡人呢? 如果你正和一個外國的男孩,女孩談戀愛,但你又有這樣的顧慮,我想對你說,別考慮太多,只考慮一點他(她)對你是不是真心的,這一點就足夠了. 和我老公談戀愛,結婚的過程中,我感觸很深的是,挪威人,雖然說對性很開放,但男人一旦結婚,或建立起穩定的關系,對婚姻或這種關系是相當認真和忠誠的.比如我們結婚前,各在兩地時,他老是每天要打個電話,有時我會覺得很沒有必要,太花錢,後來來了挪威才知道,這跟他父母影響有很大關系. 他爸爸工作的地方離家裡開車單程要四個小時,所以他爸爸只有周末才回家.三十年來,不管天氣如何惡劣,(挪威冬天會經常有暴風雪)他爸爸都會在周末開車回家和妻子團聚.在七八十年代,路重修以前,回家的路途還要搭渡輪,有時天氣不好,渡船關閉了,他爸爸和汽車就等在暴風雪裡.而且每天他爸爸都會給媽媽打電話,一直到現在都是這樣,有時一天還要打幾次.我老公在這方面受家庭影響很深. 而且在挪威,或北歐,感覺人們在婚姻和感情上,更多考慮的是純情感的因素,而其他現實的因素不太重要.而在競爭很激烈的中國,婚姻要考慮的實際因素太多太多.這一點來講,我又覺得自己很幸運.因為在人性都要被金錢所埋沒的今天,能夠單純地只考慮愛情而建立一個家庭太不容易了. 現在我們結婚兩年半了,住在挪威,有一個很可愛的兒子.我們一直計劃以後回中國工作和生活.一方面他很熱愛中國,很尊重中國的文化,也很喜歡在中國生活,另一方面,他也理解作為獨生子女的我,在我父母年老以後,應該按照中國的傳統,好好照顧他們. 我老公可以說是半個中國人,他可以熟練地使用筷子,偶爾還能炒幾個中國小菜(當然也是我這個師傅教導有方),而且他非常尊重中國的文化和傳統.每次和他的挪威朋友講到中國,他都給他們講中國現在的建設是如何如何的好,有時侯碰到有人對中國的認識有誤解,他還很較勁地和他們爭,以他自己的經歷消除他們對中國的誤解.這一點,我非常自豪. 為了以後能在中國找工作,我老公結束了他自己的計程車小公司,而回到學校學習教育學,因為我告訴他在中國外國人最好找的工作就是做外語老師,而我也轉學社會學,想以後能把西方福利國家好的經驗和體制介紹到中國. 這兩天初到這里的論壇,看到好多姐妹和我一樣有美滿的涉外婚姻和家庭生活,我很高興.我完全體會得到在她們那敘述著她們幸福的言語之間的甜蜜和知足.在這里敘述了我自己生活,很平淡,但真的很幸福.希望和我有一樣體驗的姐妹們來一起分享吧. 最後祝所有的人都愛情甜蜜,生活美滿!

❾ 教學活動中如何遵循幼兒的心理特徵如何抓住中班幼兒年齡特點有效地開展班級管理工作

人的心理是在活動中產生和發展起來的。游戲是幼兒的生命，一日活動中游戲是貫穿於始終的活動。除了游戲本身的教育作用外，心理健康教育融合於游戲中，就能發揮增效作用。游戲是合群性的養成、獨立性的培養的極好手段。在實踐中，我們認識到不是所有的游戲對心理健康教育都是行之有效的，有意義的。幼兒心理健康教育游戲應該具有目標性和針對性。我們歸納為三個原則：游戲的功能性原則；兒童需要原則；針對性原則。我們依據三大原則靈活採用一些有心理健康教育內容的角色游戲、體育游戲等，解決了幼兒希望能像周圍成人那樣參加各種各樣的社會生活與他們的身心發展水平之間形成矛盾。通過游戲，讓兒童體驗合群的愉悅，增強合群意識，提高合作的能力。在角色游戲中，幼兒通過對游戲主題的確立、角色的選擇、情節的發展等活動中，學會如何與同伴友好相處，自我意識的良好發展、合群情感的發展，社會化和個性化的協調發展，無疑是有意義的。 如：在「娃娃家」游戲中，幼兒可以充當爸爸、媽媽、孩子等各種角色，教師適時地參與游戲，引導幼兒模仿爸爸去買菜、媽媽給孩子喂飯、爸爸媽媽一起帶著孩子去公園等，既培養了幼兒的交往能力，合作意識，發展了幼兒語言，又使得幼兒心情愉快。在《我找到了小貓》游戲中，幼兒扮成各種小動物，幫助貓媽媽找孩子，在教師的指導下，「小動物」將在不同地點找到的小貓送到家裡，並高興地告訴貓媽媽自己是在哪裡找到小貓的。當貓媽媽對「小動物」表示感謝時，「小動物」愉快地表示不用謝。它培養了幼兒為別人著想、助人為樂和禮貌待人等良好的心理品質。 二、教學活動中的、日常生活中的心理健康教育的融合 我們的心理健康教育不是增加一日活動環節，也不是替代原有的教學活動，而是把教學活動內在的、潛在的因素挖掘出來，根據幼兒的心理特點、發展的需要，更好地發揮教學活動的心理健康教學活動的教育作用，而不是就事論事，「陽春面澆頭」外在式的；也不是對原有材料中內含的心理因素視而不見，不考慮兒童的心理反應，一味地灌輸滲透或是把各類教學活動互相割裂開來。在語言活動中有意識地培養幼兒的表述能力，讓幼兒能在老師和小朋友面前表達、交流自己的感受和想法；音樂活動中培養幼兒的合群性；美術活動中培養幼兒的交往、合作能力等，將教科研和心理健康教育融合起來。在活動組織形式上採用融合模式，實現「跑班制」，打破班級界限，由小、中、大班各級組間、各班級間幼兒互相參與活動，從單一的同齡夥伴交往發展到混齡夥伴交往，擴大了兒童交往場合和機會，提高了他們的合群性。 日常生活是兒童人際交往相對頻繁和心理品質自然顯露的時刻。生活需要合群，合群性可以在生活中培養。我們利用幼兒園的生活活動進行隨機教育。設立生活角，開展編織、綉花、擦皮鞋等活動，使兒童在共同合作中鍛煉能力，感受一種群體感。 三、堅持正面引導，使幼兒形成健康的自我意識。 自我意識是主體對其自身的意識，滲入了主體本身的情感和意志活動。自我意識是主觀的，未必與自己的客觀情況符合。自我概念和理想的自我之間的差異代表了個人心理適應的一個指標，兩者越接近，個人的適應就越好，心理就越健康。自我意識對人的心理活動和行為起著調節作用。幼兒自我意識受各種因素影響，不成熟、不穩定。教師應積極引導，幫助幼兒建立健康的自我意識。 首先，教師要結合本班幼兒的實際發展水平、經驗及個體差異制定切實可行的活動目標，選擇適合的活動內容，並認真做好充分的准備，包括物質材料准備和知識准備。在教育活動中教師為幼兒營造平等、寬松、支持的心理環境，多用鼓勵的方法，因人而異地指導幼兒，使幼兒表現得自信、主動，容易獲得成功。 其次幼兒自我意識的發展，主要表現為自我評價的發展。幼兒受認識水平影響，自我評價能力不高，常依賴於成人的評價，幼兒學習評價主要通過成人正確評價的示範。教師要廣泛搜集幼兒在幼兒園、家庭中有關發展的信息，善於發現幼兒的優點，以積極的態度對待幼兒，客觀、具體、明確地評價幼兒。如：利用入園、離園、家訪、開放活動等時間向家長了解幼兒在家情緒、行為等方面的表現，及時肯定幼兒的優點。日常活動時經常引導幼兒說說自己和同伴在哪些方面有進步，對幼兒的進步給予表揚和鼓勵。同時引導幼兒少與別人比，多與自己比，既指出他優秀的地方，又要指出他的不足。使幼兒能正確的自我評價，形成健康的自我意識。 四、心理健康教育還要注意個別差異 每個孩子都具有自身的特點，因此幼兒心理健康教育必須根據幼兒的生理和心理上的個體差異，有針對性地進行教育。我們在重視幼兒群體心理健康的同時，必須十分關注個體兒童的心理健康，實施個別教育。可以通過開展個別輔導的形式，對問題突出的孩子還要和家長聯系，咨詢專家，進行心理治療。 最後作為幼兒教師必須提高自身的心理素質，以健康的人格影響幼兒，以關懷、接納、尊重的態度與幼兒交往，創設能引起幼兒積極情緒體驗、滿足其興趣與需要的環境和條件，建立平等、融洽的師生關系、同伴關系，幫助幼兒學習調節情緒和表達情感，使每一個幼兒感到安全、溫馨和愉快。 幼兒中班時期是幼兒身心發展的關鍵期，是一個蘊藏極大發展潛力和可塑性的時期，同時也是一個心理脆弱容易不良行為習慣養成的時期。 針對這個時期的幼兒，我分幾個方面開展以下班級管理工作： 1、幼兒從小班升到中班，已經有了一定的生活自理能力。在新的學期我們教師應該繼續強化幼兒的生活常規。比如站隊做操、喝水、入廁要有秩序，玩具玩好、水杯用完要放到原來的位置等等。教師要耐心的指導並做示範，以便幼兒能更好的認知。習慣是靠平時養成的，也許我們老師都有自己的教育方法，但在要求上我們要保持一致，以免誤導幼兒。 2、中班幼兒游戲活動水平明顯提高，教師要不斷的拓展幼兒游戲活動的空間。 在游戲當中讓幼兒自己找到夥伴，培養他們的交往能力進一步的提高促進幼兒之間的合作精神。並在活動中培養幼兒遵守一定的規則培養自控能力讓幼兒按照一定的規則辦事。 3、中班幼兒想像力水平有很大的提高，需要更大的表達和創造空間。鼓勵幼兒畫畫，把所要表達的東西畫出來，在幼兒進行作畫的時候，進一步培養幼兒的想像力。活動區的活動是幼兒充分發揮想像力的一個很好的場地，作為我們教師時時刻刻要利用肢體動作，語言描述，創設游戲活動，充分的調動幼兒的想像力。 4、安全健康發面是班級工作的重中之重，我要在幼兒的一日生活常規上融入安全教育增加幼兒安全方面的意識。讓幼兒有自我保護、自我防範、自我安全的意識。確保每個幼兒高高興興上園來，平平安安回家去。 5、家長的配合和支持，能提高我們的教學質量與活動效率。只有與家長經常溝通家長才能了解幼兒在幼兒園的情況，我們也才能了解幼兒在家的表現，才能讓我們共同發現問題並能共同解決。 以上就是我對有效開展班級管理工作時，我們老師應該注意的，一些淺顯的建議。 班級管理上的問題需要探索的東西還有很多，我們一定要盡自己的所能讓幼兒得到最大限度的發展，讓幼兒健康快樂的成長。 只有我們教師真正的了解幼兒，把每一位孩子都當成自己的孩子，這樣才能夠作好和開展好我們的班級管理工作。