花臉的教學反思

① 花臉的習俗

抹花臉就是在主家操辦喜事時人們用顏料、煤灰之類的東西把主人抹成花臉並當眾參加儀式的一種風俗習慣。直到現在還很流行，洛陽人都不陌生。抹花臉經常發生在結婚或吃滿月酒的喜事中，被抹臉者多是新任的「公爹」，「公婆」和剛做「爺爺」，「奶奶」的長輩。在儀式舉行前，主家的鄰居或者朋友們商計好，手拿事先備好顏料，如寫對聯的墨水、作畫用的顏料等，甚至直接用煤灰或鍋底灰，趁其不備從後面偷偷地往臉上一抹，主人此時慌忙拿手就擦，越擦越花，引得大家哈哈大笑。有時耍家兒手拿顏料會直接迎上前去，不容分說一夥人將主人牢牢地拉住，主人此刻也是欲走還留，半推半就，在撕扯間人們便往臉上肆意地塗抹，越花臉越好。有的抹了大花臉以後，洗也洗不掉。婚禮儀式開始後就花著臉兒登台接受一對新人的拜高堂禮節。此時婚禮的現場眾人鬨堂大笑，就連新娘子也會忍俊不禁。現場立即充滿了歡快和輕松的氣氛。場面顯得既滑稽又溫馨。有時耍家兒會在筵席進行之中突然給主人抹個花臉，一時間，筵席的現場人仰馬翻，鬧的喜氣洋洋。這種風俗習慣現在還經常看到 洛陽人辦喜事，主家其實從心裡喜歡有人來鬧一鬧，有人開玩笑，這樣會顯得主家有人緣。這種風俗也顯現出洛陽人一種開朗包容的心態。

② 馮驥才《花臉》的簡介

《花臉》篇幅不長，僅有五段，可言簡意賅。在少有的五段文字中處處用簡潔、有力的語言文字表現作者對花臉的喜愛之情。並且，作者還借一個男孩的視角描寫刻畫「花臉」，也試圖通過文字保留對民族文化傳統的喜愛與留戀。

③ <<我是中國人>>音樂教學反思

新課標提出：「興趣是學習音樂的基本動力，是學生與音樂保持密切聯系、享受音樂、用音樂美化人生的前提。音樂課應充分發揮音樂藝術特有的魅力，根據學生身心發展規律和審美心理特徵，以豐富多彩的教學內容和生動活潑的教學形式，激發和培養學生的學習興趣。」
1．聽音樂打節奏
本環節通過兩次的聽賞，目的是讓學生加深對音樂旋律的記憶，感受樂曲的節拍特點，為後面的學唱做准備。
2．教師的范唱
教師的范唱能提高學生的音樂審美能力，能激發學生的歌唱興趣和熱情，能幫助學生掌握正確的歌唱發法，所以教師的范唱是十分重要的。針對《我是中國人》這首戲歌，由於它採用了京劇中花臉的唱腔，對於女老師來范唱 這首歌曲是有難度的，效果不如錄音好。因此我在演唱中特意強調京劇的韻味，把嗓音刻意壓低一些，盡量接近於花臉的音色。其次，注重歌曲的表現力，聲情並茂，激發和感染學生的演唱熱情。
3．識譜階段
在識譜過程中，注意讓學生跟隨教師進行演唱，對於裝飾音、休止符等地方單獨進行練習，以便能夠模仿京劇的韻味，體會與其他歌曲的不同。
4．填詞演唱
通過反復演唱是否有裝飾音的樂句，進一步感受的韻味。特別是對「人」字的學唱，在教師的范唱中，體會拖腔的演唱方法，多次進行練習。
5、通過欣賞現代京劇《紅燈記》的選段《都有一顆紅亮的心》，目的是讓學生對京劇中的板式有一個更深地了解，能夠舉一反，為進一步學習京劇打下基礎。

④ 《花臉》的中心句是什麼

馮驥才的《花臉》中心句：
當然那被撕碎的花臉也提醒我，在這有限的自由里可得勒著點自己，當心事後加倍算賬。

⑤ 花臉的寫作特點是什麼

課文通過各種描寫充分表現人物心情的寫作手法。
《花臉》是當代作家、學者馮驥才所著的一篇短篇小說，文章通過對「我」愛花臉，買花臉，戴花臉的過程的敘述和描寫，表達了一份童年的歡樂和自豪，同時通過買花臉，戴花臉的細節，表現了「我」對英雄的崇敬，抒發了「我」渴望成為英雄的少年豪情。表現作者對花臉的情感變化以及童年那些歡樂的回憶。

⑥ 馮驥才寫的《花臉》的中心思想是什麼

作者通過買花臉，戴花臉的生活細節，表現「我」對英雄的仰慕和崇拜，抒發「我」心靈深處所隱藏的渴望成為英雄的少年豪情。

⑦ 馮驥才 花臉的一些問題

我認為：在過年的時候，雖然有自由的空間，但過年後會加倍算賬，可要勒著點自己，我感到了凡是要有節制，不要得寸進尺，要不會遭大禍。

⑧ 關於《花臉》的資料

「花臉」,又稱「凈」。京劇的凈，主要扮演性格、品質或相貌不同於一般、有突出特徵的男性人物。這類人物按性格來說有正直、剛毅、勇猛、粗獷、魯莽、狡詐、殘暴、愚蠻等；按年齡來說，長者有八九十歲的老人，幼者有十來歲的少兒；按身份地位來說，上有帝王將相，下有庶民屠夫。這些人物既有正面的，也有反面的，可以說是形形色色的人物。

⑨ 花臉的感想

這些人物的性格、品質或相貌特徵，是藉以特定的臉譜來表示的。也就是根據人物性格、品質、相貌的不同，和紅、黑、白、黃、紫、綠、藍等顏色，按固定的圖案，進行面部化妝。這種面部化妝，稱作「勾臉」。臉譜不僅僅只是為了突出人物的性格，而且也是表示對人物褒貶的手段。比如紅臉大多是表現忠誠正義的人物，黑臉大多是表現正直、勇敢或魯莽的人物，白臉大多是表現奸險狡詐的人物，紫臉大多是表現沉勇果敢的人物，黃臉大多是表現性格殘暴的人物，藍臉大多表現勇猛頑強的人物。

⑩ 《花臉》的好句加賞析

1.我則不然，最喜歡的是買個花臉戴。
說明兒時的作者是個崇拜英雄，嚮往英雄的孩子。

2.但鼻子和嘴的地方不通氣兒，一戴上，好悶，還有股臭膠和紙漿的味兒；說出話來，聲音變得低粗，卻有大將威武不凡的氣概，神氣得很。

3.通面赤紅，一雙墨眉，眼角雄俊地吊起，頭上邊突起一塊綠包頭，長巾貼臉垂下，臉下邊是用馬尾做的很長的胡須。這花臉與那些愣頭愣腦、傻頭傻腦、神頭鬼臉的都不一樣。雖然毫不凶惡，卻有股子凜然不可侵犯的莊重之氣，咄咄逼人。
寫出了花臉的英勇。

4.雖然我竟不敢用手指它，只是朝它揚下巴，說："我要那個大紅臉!"
花臉也有缺點，但是我還是對它情有獨鍾。
我對這個花臉的敬畏。

5.我給您挑把頂精神的!"就著從戳在地上的一捆刀槍里，抽出一柄最漂亮的大刀給我。大紅漆桿，金黃刀面，刀面上嵌著幾塊閃閃發光的小鏡片，中間畫一條碧綠的小龍，還拴一朵紅纓子。這刀!這花臉!沒想到一下得到兩件寶貝。我高興得只是笑，話都說不出。
描寫大刀，雖沒華麗的語句，但寫出了我對它的喜愛。

這是大部分，文章是主要體現了孩子特有的動作和感情。童心童趣，充滿了少年心中的嚮往英雄之情。
你也要學這一課吧！我剛學好，把知識貢獻出來，你我一起分享！注，這些都是我-雪精靈1007原著的哦！
祝：成功。