拍手歌教學
摘要 教學課題 識字3.拍手歌
❷ 通過茶童拍手歌了解什麼教學內容
咨詢記錄 · 回答於2021-04-17
❸ 幸福拍手歌是幾年級的
四年級。幸福拍手歌是四年級上冊的教案。
《幸福拍手歌》這首歌的教學重點則是：要求學生們帶上動作演唱《幸福拍手歌》，並且掌握附點音符的節奏，而且能夠清晰的吐字。
教學難點則是：能夠讓學生感受音樂中歡快的情緒和氛圍，用歌聲和恰當的肢體語言來呈現出這種情緒。
歌詞
如果感到幸福你就拍拍手
如果感到幸福你就拍拍手
如果感到幸福你就快快拍拍手呀
如果感到幸福你就拍拍手
如果感到幸福你就跺跺腳
如果感到幸福你就跺跺腳
如果感到幸福你就快快跺跺腳呀
如果感到幸福你就跺跺腳
如果感到幸福你就拍拍肩
如果感到幸福你就拍拍肩
如果感到幸福你就快快拍拍肩呀
如果感到幸福你就拍拍肩
如果感到幸福你就拍拍手
如果感到幸福你就拍拍手
如果感到幸福就快快拍拍手呀
如果感到幸福你就拍拍手
❹ 幸福拍手歌演唱形式是什麼
幸福拍手歌演唱形式是齊唱。
齊唱是指一個歌唱集體，大家都唱同一個旋律，也就是單聲部的群唱。如《大刀進行曲》、《解放區的天》、《打靶歸來》、《幸福拍手歌》等適合用齊唱表演。
《幸福拍手歌》作為班級教學的一課，非常適合用齊唱的演唱形式，更能帶動整體學生的積極性和整體性。
歌詞
如果感到幸福你就拍拍手
如果感到幸福你就拍拍手
如果感到幸福你就快快拍拍手呀
如果感到幸福你就拍拍手
如果感到幸福你就跺跺腳
如果感到幸福你就跺跺腳
如果感到幸福你就快快跺跺腳呀
如果感到幸福你就跺跺腳
如果感到幸福你就拍拍肩
如果感到幸福你就拍拍肩
如果感到幸福你就快快拍拍肩呀
如果感到幸福你就拍拍肩
如果感到幸福你就拍拍手
如果感到幸福你就拍拍手
如果感到幸福就快快拍拍手呀
如果感到幸福你就拍拍手
❺ 幸福拍手歌的教學
《幸福拍手歌》又名《假如幸福的話就拍拍手吧》，是一首膾炙人口的兒童歌曲。弱起和連續的附點節奏是本首歌曲教學的難點，在解決教學重難點時，在教學時不能簡單枯燥的給學生講何謂「弱起」，何謂「附點節奏」這些理論分析與講解，而是要讓學生感受體會到連續附點使歌曲充滿活潑、歡快、跳躍的情緒。這樣學生帶著要求去聽賞歌曲不僅聽的更仔細了也為下面的教學熱熱身作了鋪墊，這種帶著任務去聽的效果比無目的的來聽效果要好得多，讓學生在整體聽唱的基礎上再用分句摸唱法學唱歌曲。
❻ 一年級下冊語文s版識字4拍手歌教案
案例不僅要說明教學的思路，描述教學的過程，還要交待教學的結果--某種教學內措施的即時效果，容包括學生的反應和教師的感受，解決了哪些問題，未解決哪些問題，有何遺憾、打算、設想等。以「問題」為主線，有矛盾、沖突甚至「懸念」，能引起讀者興趣和深入思考。