教育部劉大為
經查詢中華人來民共和國教育源部官方網站，教育部目前共有27個司局級機構，相對應，有27為正司局級領導。各機構名稱如下圖：
教育部為正部級單位，其下轄的一級機構均為司局級機構。目前，能被稱為司長的是20個司的一把手，但考慮到如辦公廳、巡視辦、監察局、機關黨委等機構一把手同為正廳（司）級，因此27人均可以統稱為司長。
27位領導人員多，更換頻率高，可隨時登陸教育部官方網站，進入機構欄目，點擊相應機構進行查詢。
㈡ 中國國內有名的美術學校
學美術的藝術生都嚮往去著名的美術學院深造，那麼，有哪些著名的國外美術學校呢？美行思遠小編對此為大家整理了世界八大美術學院，供大家參考。
國外美術學校之列賓美術學院
列賓美院，全名是：油畫、雕塑與建築藝術研究學院，原俄羅斯皇家美術學院。聖彼得堡列賓美術學院是俄羅斯美術教育的最高學府，培養出了許多世界知名美術家。從該校學院畢業的學生均有較高的油畫、風景畫、繪畫、雕刻、藝術鑒賞的藝術專長。中國中央美術學院中有不少專家和講師教授是從該校畢業的，該校在中國乃至世界有較廣泛的知名度。
國外美術學校之佛羅倫薩美術學院
法國佛羅倫薩美術學院是歐洲文藝復興的產物，也對歐洲文藝復興產生過巨大影響，因對世界美術界，世界美術教育作出的不可磨滅的貢獻，所以有「世界美術最高學府」和「寫實主義大師匯集的皇家美術學院」之稱，與義大利馬蘭歐尼學院並稱造型類和設計學的雙雄。
美術學院匯聚了眾多大師，是世界上匯聚培養大師最多的美術學院。包括：達芬奇、米開朗基羅、伽利略、柯西莫·美第奇瓦薩里等
國外美術學校之巴黎國立高等美術學院
巴黎國立高等美術學院（écolenationale supérieure des Beaux-arts de Paris）是由法國文化部管轄並屬於高等專業學院性質的國立高等藝術學院。世界四大美術學院之一。是繼義大利佛羅倫薩美術學院、博洛尼亞美術學院後的世界第三所美術學院，已有三百年的歷史。作為全世界頂尖殿堂級的美術學院，它不僅在全世界的高等美術院校中影響巨大，在中國美術界影響也最為深遠，中國的老一輩油畫家徐悲鴻、林風眠、顏文梁、潘玉良、劉開渠、吳冠中、李風白等名家就畢業於這所學校。
國外美術學校之倫敦皇家美術學院
英國皇家美術研究院，簡稱RA， 坐落在倫敦市中心，自從 1768 年成立以來迄今已有 245年，不僅歷史悠久而且人才輩出，為培育世界繪畫、雕刻、建築藝術英才做出了巨大貢獻。該研究院每年舉行優秀學員及藝術家作品展，也吸引了國內外藝術愛好者的矚目。
國外美術學校之漢堡美術學院
漢堡美術學院是一所著名的國立藝術院校，德國最有名的藝術院校之一。它有超過200年歷史，專業設置廣泛，現設有建築、雕塑、舞檯布景設計、工業設計、產品設計、印刷、電影、攝影、繪畫、視覺藝術、藝術教育等專業。
1955年學校重建，增設了建築系並終於由地方性的藝術學校擴建為國立美術學院。該學院旨在為學生提供所有藝術學科領域新問題的解決方案。教學重心是培養學生對特定藝術的自我反省，以及增強實踐能力。其教學方法自由靈活，沒有嚴格的學期限制，更沒有程序化的教學步驟，完全靠學生與老師的互動。 國外美術學校之中央美術學院
中央美術學院是中華人民共和國教育部直屬的唯一一所高等美術學校。設有造型學院、中國畫學院、人文學院、建築學院、設計學院、城市設計學院、實驗藝術學院、藝術管理與教育學院，八個專業分院，並設有造型藝術研究所、繼續教育學院和附屬中等美術學校。
學院致力於建設造型、設計、建築、人文等學科群相互支撐、相互影響的現代形態美術教育學科結構，在構建新世紀中國特色的美術教育體系中發揮引領作用，以鮮明的中國特色、高水平的教學質量和研究成果，贏得國際美術教育界的高度贊譽，成為中國高等美術教育領域具有代表性、引領性和示範性的美術院校，並在國際一流的美術院校中享有重要地位。
國外美術學校之羅馬美術學院
羅馬美術學院是義大利的一所標志性藝術學院。在全世界美術學院中排名第六，被認為是藝術與美的搖籃。學院的教學方法是基於能把具像藝術與現代視覺藝術的技術和方法相互結合，教學的質量及成果將充分體現在富有創造性的人才就業中。如今，羅馬美術學院主要致力於在視覺傳播和視覺藝術的領域中培養年輕的藝術家、藝術專家和文化經營者。
國外美術學校之柏林藝術大學美術學院
柏林藝術大學是德國最著名、規模最大的高等藝術學校，也是歐洲名列前茅的、學科門類最齊全的、在歐洲藝術屆佔有十分重要地位的藝術院校之一。
學校提供四個方面的學習：美術、設計、音樂和表演藝術。同時學校還提供四十多個與藝術相關的課程供學生進一步學習。學校擁有授予博士和博士後的權利，柏林藝術大學是柏林少有的幾個擁有大學資質的藝術院校。
以上就是小編為大家介紹的國外美術學校——世界八大美術學院。希望小編為大家推薦的這幾所院校對想申請美術生留學的藝術生有所幫助。
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㈢ 管樺的資料
管樺，原名鮑化普。河北豐潤人。中共黨員。1942年畢業於華北聯合大學文學系。1940年參加革命工作，歷任冀東區黨委機關報《救國報》隨軍記者，冀東軍區政治部尖兵劇社文藝隊副隊長、隊長，冀察熱遼軍區文工團副團長，東北魯迅藝術學院研究員，中央樂團創作員，北京市作協駐會作家。管樺（1922-2002） 管樺
管樺，原名鮑化普。1922年1月生於河北省豐潤縣三女河鄉女過庄村。1940年入華北聯合大學文學系學習，曾做過隨軍記者；1943年調到冀東軍區尖兵劇社從事文藝創作；全國解放後，在中央音樂學院和中央樂團從事歌詞創作；1963年調入北京市作家協會任駐會作家。代表作中篇小說《小英雄雨來》（入選冀教版五年級下冊、長春版六年級上冊、北師大版六年級上冊課文），長篇小說 管樺
《將軍河》等，由他作詞的兒童歌曲《聽媽媽講過去的事情》、《我們的田野》、《快樂的節日》等，傳唱至今。雨來是抗日戰爭年代冀東少年兒童的一個縮影，這其中也包括小說作者管樺本人在內。管樺從小就和村裡的兒童一起站崗放哨，給八路軍送雞毛信，上樹瞭望，捕捉敵 墨竹圖-管樺創作
情。1940年，他離家奔赴抗日戰場，長年轉戰南北。他參軍以後，童年時代的情景常常浮現眼前。於是，他創作了以雨來為主人公的小說《小英雄雨來》，發表在《晉察冀日報》上。
創作歷程
新中國成立後，教育部一位負責語文教科書的編審專程找到管樺，告知他的小說改名《小英雄雨來》被選進了語文課本。從此，小英雄雨來便成了整整一個時代全國少年兒童心目中的英雄。 1922年1月9日，管樺出生在豐潤區女過庄一個農民家庭，幼年在本村小學讀書，1940年參加革命工作，在冀東抗日部隊作宣傳幹事。曾入華北聯合大學中文系學習，1942年開始發表作品。1949年加入中國作家協會。 1942年畢業後到冀東區黨委機關報救國報社任隨軍記者和冀東軍區政治部尖 《小英雄雨來》
兵劇社工作。後曾任軍區政治部尖兵劇社文藝隊副隊長、隊長，冀察熱遼軍區文工團副團長，東北魯迅藝術學院研究員，中央樂團創作員，北京市作家協會駐會作家。1946年加入中國共產黨，隨後與人合寫了諷刺劇《蔣敵偽合流》、《國軍現行記》頗 《小英雄雨來》
受群眾歡迎。話劇《勝利歸來》曾受到所在部隊的嘉獎，並記大功。抗美援朝時，到朝鮮前線訪問，回國後與人合作寫成《五虎山故事大合唱》，作品在布加勒斯特舉行的世界音樂作品大賽中獲得了三等獎。期間還完成了優秀中篇小說《小英雄雨來》。1957年，他響應中央作家下鄉安家落戶用作品反映現實農村生活和抗日戰爭的中短篇小說《三隻火把》 、《葛梅》、《辛俊地》等，並訪問了包括共產黨和原國民將領在內的許許多多的人物，為以後的創作積累了豐富的素材。1963年，管樺調北京市作家協會工作。從1970年起動手寫作長篇小說《將軍河》，經過二十多年的時間，數易其稿，終於完成了這部視野開闊、規模宏大的文學巨著。《將軍河》以第二次世界大戰為背景，生動地描繪了我國華北將軍河地區軍民團結抗日的歷史畫卷。小說以一系列緊張、曲折、驚險的情節，展示了人類社會善與惡的廝殺、文明與野蠻的苦鬥，還有對人生的深刻思索、對愛情的熱烈追求，對命運的奮力抗爭，富有華北地區濃郁的生活氣息。此外，還出版了《管樺中短篇小說集》、《管樺兒童詩歌選》 、《管樺散文選》，以及詩畫散文集《生命的吶喊與愛》等。巨幅墨竹《沉雄》、《天風海雨》分別被瑞典、丹麥等國家的博物館收藏。
㈣ 中國近代的著名畫家有哪些
吳昌碩：近代畫家。浙江安吉人，杭州西泠印社首任社長。原名俊，字昌碩，多別號，常見者有倉碩、老蒼、老缶、苦鐵、大聾、石尊者等。身長金石書畫，無一不精，作品氣魄雄渾，蒼勁鐵骨，為中國畫壇一代巨匠。
齊白石(1864～1957)：現代書畫家、篆刻家。名璜，字瀕生，號白石，湖南湘潭人。早年為木匠，27歲拜當地文人為師，學詩書畫印。57歲後定居北京，賣畫治印。60歲後，「衰年變法」重視創造，融傳統寫意畫和民間繪畫技法於一爐。所畫花鳥蟲魚蝦蟹，筆墨縱橫雄健，造型簡練質朴，色彩鮮明熱烈，闊筆寫意花卉與微毫畢現的草蟲巧妙結合，神態活現。
張大千(1899～1983)：現代畫家。原名權，改名爰，字季愛，號大千，齋名大風堂。生於四川內江，祖籍廣東番禺。1917年留學日本，在京都學染織。1919年回國後從曾熙、李瑞清學書畫。1941年赴敦煌石窟臨摹壁畫。
徐悲鴻(1895～1953)，現代畫家，江蘇宜興人。曾留學法國。能融合中西技法，而自成面貌。擅長油畫、中國畫，尤精素描。人物造型，注重寫實，傳達神情，代表作：《九方皋》、《愚公移山》。所畫花鳥、風景、走獸，簡練明快，富有生氣，尤以畫馬馳譽中外。
黃賓虹(1865～1955)，浙江金華人。名質，字朴存，擅長山水、花卉並注重寫生，但成名相對較晚。50歲以後，他的畫風逐漸趨於寫實。80歲以後，才真正形成了人們所熟悉的「黑、密、厚、重」的畫風。黃賓虹晚年的山水畫，所畫山川層層深厚，氣勢磅礴，驚世駭俗，這一顯著特點，也使中國的山水畫上升到一種至高無上的境界。
李可染(1907～1989年)，室名師牛堂，江蘇徐州人。自幼習畫，先入上海美專師范科，杭州西湖國立藝專研究生班，師事法國名畫家克羅多學習油畫，深受潘天壽、林風眠影響，並師從齊白石、黃賓虹學畫。擅山水、重寫生，並將西畫中的明暗處理方法引入中國畫，將西畫技法和諧地融化在深厚的傳統筆墨和造型意象之中，取得了傑出的成就。
傅抱石(1904～1965)，現代山水畫大家，人民大會堂的巨幅山水畫《江山如此多嬌》便是他與關山月合作的傑作。原名瑞麟，號抱石齋主人，江西南昌人。傅抱石在山水畫上成就巨大。他還擅繪水和雨，獨創「抱石皴」法。他的人物畫也自成一格。
關山月(1912～2000)，生於廣東省陽江縣。關山月的山水畫立意高遠，境界恢宏；他的梅花，枝幹如鐵，繁花似火，雄渾厚重，清麗秀逸。其代表作有《俏不爭春》、《綠色長城》、《天山牧歌》、《碧浪涌南天》、《祁連牧居》及與傅抱石合作的《江山如此多嬌》等。
林風眠(1900～1991)，原名鳳鳴，廣東梅縣人。林風眠早年創作以油畫人物為主，兼畫水墨山水、花鳥。其繪畫廣泛吸收古典藝術、印象主義、野獸主義藝術的營養，並加以消化，同時又研究中國傳統美術和民間藝術。代表作有《摸索》、《人道》、《人間》、《生之欲》、《人類的歷史》等。
劉海粟(1896～1994)，原名槃，字季芳，號海翁。祖籍安徽鳳陽，1896年3月生於江蘇常州。對中國畫、油畫、書法、詩詞和藝術理論都有精深造詣。國畫創作博取傳統精英而不泥古，注重寫生，擅山水、花鳥、走獸，喜作潑墨潑彩法。畫風豪放奇肆，蒼莽勁拔，醇厚朴茂，多彩多姿，卓然自成一家。
李苦禪(1899～1983)，原名李英、李英傑，字勵公，山東省高唐縣人。當代傑出的大寫意花鳥畫家。他的作品繼承了中國畫的優良傳統，吸取石濤、八大山人、揚州畫派、吳昌碩、齊白石等前輩的技法，並融中西技法於一爐，滲透古法又能獨辟蹊徑，在花鳥大寫意繪畫方面發展出了自己獨到的特色。他經常以松、竹、梅、蘭、菊、石、荷花、八哥、鸕鶿以及雄鷹等等作為題材作畫。代表作有《盛荷》、《群鷹圖》、《蘭竹》、《芙蓉》等。
黃胄(1925～1997)，原姓梁，名淦堂，字映齊，河北省蠡景人。主張以速寫起家，在50年代末到70年代末，兩次大量臨摹古代精品。以大批新意境、新技藝，展示出筆墨流暢、氣度澎湃的佳作，給中國畫壇開一代新典範。代表作：《洪荒風雪》、《載歌行》、《豐樂圖》、《歡騰的草原》、《牧馬圖》。
㈤ 如何上好創業教育這門「必修課」
上世紀90年代後期，創業教育開始在一些高校悄然興起，許多高校圍繞創業教育進行了自發性的有益探索。
教育部在2012年全國高校畢業生就業工作視頻會議上要求，繼續把創業教育和大學生自主創業作為工作重點，並力爭實現新的突破。
創業教育不是為了「開公司」——
創業教育應是普及教育
全球創業教育知名學府美國百森商學院唐娜凱利等學者在《創業課程與教師在美國和中國的探索性研究》中指出，「中國的創業教育有十多所大學可被視為先進，比如浙江大學、清華大學、南開大學、上海交通大學、中山大學、中央財經大學和江西師范大學等」。
經過幾年的探索實踐，雖然創業教育已經成為我國高等教育改革發展的亮點，但與國際上比較成熟的創業教育實踐相比，我國創業教育還面臨諸多挑戰。
中國青年政治學院副院長、KAB創業教育研究所所長李家華指出，我國高校創業教育發展基礎薄弱，校際差異明顯，主要表現為「五多五少」：在組織支持方面，課余活動多，戰略支持少；在學科課程方面，兼職課程多，專職課程少；在課程教學方面，兼職師資多，專業權威師資少；在質量控制方面，創業教育素材多，監督評估少；在延展活動方面，可獲資源多，利用資源少。
浙江萬里學院黨委書記、執行校長陳厥祥指出，我國一些高校創業教育之所以成效不明顯，除了創業教育目標帶有功利化傾向，一個重要原因是創業教育沒有面向全體學生，沒有主動將創業教育納入常規教學體系之內，導致創業教育成為專業教育的附加要素，以學生課外活動為基本形態，難以擺脫邊緣化的色彩。
「不能單純為了開辦公司而開展創業教育。」南開大學商學院院長、創業管理研究中心主任張玉利指出，創業有廣義和狹義之分，而創業的四大核心要素——創新、承擔風險、快速行動、團隊合作，這在任何一個崗位都是需要的。因此，廣義的創業教育應該是一種普及教育，著眼於如何播種創業的種子，如何培育學生的創業精神。「有些人天生就是創業的料，只要有適宜的土壤就可以創業。創業教育應為大多數人創造條件，即使他們不創業，接受的創業教育也會對他們在就業崗位上的工作有幫助。」
北京工業大學任永方副教授認為，創業教育應包含三層目標：第一層是通過學習讓大學生了解創業的內涵、創業的艱辛及當「老闆」的不易；第二層是讓大學生了解市場變化規律、企業盈利模式並獲得相關知識儲備，培養他們成為具有創業品質、精神和能力的人，即使給別人打工也會從「老闆」的角度出發，善於創造性思維與開拓性工作；第三層才是通過針對性訓練，使懷揣創業夢想的大學生成為經得起風吹雨打的創業家。
2010年，教育部下發的《關於大力推進創新創業教育和大學生自主創業工作的意見》指出，創業教育的核心內涵是面向全體學生，結合專業教育，將創業教育融入人才培養全過程。
教育部就業指導中心主任劉大為表示，創業指導和服務工作要在「全程化、全員化、專業化、信息化」四個方面取得突破性進展。
㈥ 在職老師找工作難不難啊
6月24日 22:22 在中國，享受「低保」的是失業以及城市的低收入人群。今天政府要給大學生提供「低保」，這在過去，對「象牙塔」內的「天之驕子」來說，是不可想像的。然而在二00六的「六一」兒童節卻確實發生了。其中的信息很明白：中國大學生就業形勢嚴峻，政府的手已經開始變「抬」「舉」為「托」「扶」，中國的大學生也從「社會精英」的靠椅上站起來，回歸到市場經濟的人才配置的大潮中來了。
此前，在今年五月二十二日的時候，中國教育部高等教育司負責人在接受某中央級媒體采訪時說出，「大學生應定位於普通勞動者」、「不能再自詡為社會的精英」。與此同時，某勞動問題專家在接受媒體采訪時也說：如今的應屆大學生，在一定范圍內已經成為「底層就業者」。
政府和專家的一致承認大學生是「普通勞動者」，如今政府再給大學生發「低保」也就不難理解了。
在中國的民間和媒體輿論中，不少人把大學生就業難問題最終歸結到一九九九年的高校擴招。根據美國學者馬丁·特羅提出的高等教育大眾化理論，一個國家適齡人口的高等教育入學率在百分之十五以上就進入大眾化階段，超過百分之五十就進入普及化階段，美國早在一九四0年就進入高等教育大眾化階段。根據中國人事部今年初的一項統計，中國高校今年的入學率達到百分之二十一左右，充分表明中國的高等教育考試從「精英教育」走向「大眾化教育」。
與此相應和的是，大學生作為教育的主體其就業也隨之步入「平民化」，這將預示未來不久，中國的大學生將分布到更廣闊的地區和最需要人才的就業崗位中去，對中國的發展來說，這無疑是一個好消息。
此外，近年在北京各大高校與政府部門和企業一起，不遺餘力實行各種措施，鼓勵大學生到西部和下基層就業。
中國教育部高校學生司副司長劉大為近日接受媒體采訪時表示，目前大學生到基層就業，有較多傾斜政策，涉及到戶口遷移、工資標准、生活補貼、轉正定級、研究生招生等，傾斜力度前所未有。而據預計，今年會有不少於十五萬的高校畢業生到基層就業。
同時，針對大學生缺少工作經驗的情況，中國很多高校早早與用人單位簽訂實習基地，今年大連市也啟動一百個「大學生見習基地」；今年的五月份，浙江百家民營企業進京與清華大學、北京大學、中國人民大學等八所北京著名高校簽訂大學生實踐基地協議；鞍山市民營企業進學校「預訂」畢業生，與明年畢業的學生達成實習意向。
無論是政府幹預，還是高校和大學生自己開始行動起來，無論是情願，還是不情願，在今天，對中國這個世界上最有活力的市場來說，每一個中國的大學生順從市場本位就業已經是不可避免的一條路，也只能是唯一的一條路。對於國家，和個人來說，都不失為一個很好的選擇。
㈦ 中國當代的著名畫家有哪些
1.吳冠中（1919年~2010年6月25日），江蘇宜興人，當代著名畫家，油畫家，美術教育家。1942年畢業於國立杭州藝術專科學校，曾任教於國立重慶大學建築系；1946年考取教育部公費留學，1947年到巴黎國立高級美術學校，1950年秋回國，先後任教於中央美術學院、清華大學、北京藝術學院、中央工藝美術學院。2010年6月25日23時57分，吳冠中先生因病醫治無效，在北京醫院逝世，享年91歲。作為善思考的藝術家，他勤於著述，立論獨特，而且文字生動流暢。其中關於抽象美、形式美、形式決定內容、生活與藝術要如風箏不斷線等觀點，曾引起美術界的爭論。
2.劉大為，男，1945年生，祖籍山東諸城。1968年畢業於內蒙古師范大學美術系。1980年畢業於中央美術學院中國畫系研究生班。現任解放軍藝術學院美術系教授、主任，中國文聯副主席、中國美術家協會主席、教科文組織下屬國際造型藝術家協會主席、全國政協委員。 劉大為
劉大為是全能型畫家，工筆重彩和水墨寫意兼精。他的工筆人物畫造型嚴謹，刻畫入微線條流暢，剛健爽朗，風格清閑，完全擺脫了舊人物仕女畫柔靡瑣細的積習。他的水墨寫意人物畫更是繼承了近代自任伯年以來包括徐悲鴻、蔣兆和、葉淺予、黃胄等大師的優秀傳統，其特點就是熱愛人民、貼近生活、造型生動、神態逼真、筆墨瀟灑、清新流暢。在他畫的草原風情組畫中，這些特點充分流露出來。近幾十年來，大量作品在中國及美國、日本、法國、新加坡、香港、澳門、台灣等地展出，獲獎三十多次，是獲獎最多的畫家之一。是中國當前藝術成就突出，影響較大的中國畫家。1998年當選為中國美術家協會常務副主席，主持中國美術家協會工作。2008年12月當選為中國美協主席。2011年5月被聘為北京東方祥和書畫院名譽院長。2011年11月25日當選了中國文學藝術聯合會副主席。
3.吳進良(字慕鴻)。徐悲鴻再傳弟子,美術教育家，著名畫家，著名書法家。畢業於中央美術學院，藝術史博士。
中國美術家協會會員，中國美術家協會北京市西城區分會副主席，中國書法家協會會員，北京書法家協會會員，中華名人協會會員，世界華人藝術家聯合會主席，中國專家協會書畫創作研究院名譽院長。現為中央美術學院特聘教授，德國哈爾博格藝術學院名譽院長、美術系教授、博士生導師，國務院、外交部專職國禮畫家，享受國家政府特殊津貼。
多次參加國內外書畫大展並獲金獎，聯合國百米長卷《百雞圖》第一人。很多優秀作品先後由國家領導人贈送給100多個國家元首及政要。如美國前總統布希、英國首相布萊爾、韓國總統李明博、辛巴威總統穆加貝及副總統穆菊茹、孟加拉總統亞傑丁•艾哈邁德、菲律賓總統菲爾•拉莫斯、法國總統希拉克、德國總理科爾、紐西蘭總理珍妮•謝普莉等。
吳進良先生德藝雙馨，他用畫筆影響了一大批外交使節和元首，被譽為「外交史上的勇士」。
4.張仃（1917年05月19日—2010年02月21日），號它山，遼寧黑山人；中國當代著名國畫家、漫畫家、壁畫家、書法家、工藝美術家、美術教育家、美術理論家；曾擔任中國文聯委員、中國美術家協會常務理事、中國美術家協會全國壁畫工作委員會主任委員、中國工藝美術家協會副理事長、中國畫研究院院務委員、黃賓虹研究會會長、中央工藝美術學院教授、院長、《1949—1989中國美術年鑒》顧問等職務。
5. 黃胄 ：原名梁樹年。1925年3月生，河北省蠡縣人，早年參加革命，任西北軍區戰士讀物出版社編輯。
黃胄從師趙望雲，一直生活在西北，成為專業畫家，擔任西北師院美術系講師，後到總政任創作員，現為中國畫研究院副院長，1997年春去世。
他創作的《洪荒風雪》獲第六屆青年聯歡會金質獎章，出版有《黃胄作品集》、《百驢圖》、《黃胄新作選》等。
黃胄是富於獨創精神的畫家。在中國畫走向現代的進程中，黃胄起了不可替代的重要作用。他不是經由文人畫家的道路，也不是從學院訓練的途徑，而是以生活為依託，從創作實踐中闖出一條寬廣的道路，給同時代學習中國畫的青年人以巨大的影響和鼓舞。
黃胄是人物畫的大手筆，極善於畫大畫、畫人物眾多、場面熱鬧的大場面。他前後創作的那些輝煌巨作構成波瀾壯闊的時代畫卷。他堅持現實主義創作道路，歌頌勞動、歌頌力量、歌頌奮發進取的精神，顯示出豪放、壯美的審美基調，既出自畫家積極、樂觀的天性，也是自強不息的時代精神的反映。
㈧ 近幾年全國高考錄取人數和大學生畢業人數是多少
據教育部高校學生司分管大學生就業的副司長劉大為介紹，2003年全國普通高校畢業生為內212萬、2004年增加到280萬,2005達到338萬，容
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哈哈！弱國你笑了就採納俺！
謝謝！
㈨ 2005年全國各省的高考人數及其本科錄取人數
據教育部高校學生司分管大學生就業的副司長劉大為介紹，2003年全國普通高校畢業生為212萬、2004年增內加到280萬,2005達到容338萬，
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2005年全國普通高校招生報名人數總計867萬，比去年增加144萬人。報考者中，應屆普通高中畢業生591萬名，占報名總數的68％；應屆職業高中畢業生78萬，佔9％。參加全國統一考試的考生約800萬人，占報名總數的92％，其中文史類考生278萬人，佔35％；理工類考生423萬人，佔53％；文理綜合類考生99萬名，佔12％。今年全國高校招生計劃為475萬人，其中本科230萬人。
據教育部高校學生司分管大學生就業的副司長劉大為介紹，2003年全國普通高校畢業生為212萬、2004年增加到280萬,2005達到338萬。「