上海大學生安全教育
① 求助一個關於安全教育考試的問題
隨著我改革放斷深入並取巨同思想獨立性、選擇性、復雜性、差異性明顯增強各種新平衡、諧素及各類影響安全問題斷現尤其青代由步入遠離父母始獨立加經驗足缺乏必要預防應外侵害、災害事故等面基本識經驗理承受能力相較弱由引發許安全問題給家庭帶巨傷害挽損失進步增強制觀念、安全防範意識自我保護能力我收集整理些關安全防範面知識結合近幾高校發些典型案例編輯本《安全手冊》力求淺顯易懂微言義警鍾鳴,使讀者能吸取經驗教訓同我關治安報警、消防報警、戶籍辦理操作流程及關制度性文件編入手冊幫助讀者解校園關規章制度解辦事程序提高安全防範意識共同維護校園安全、諧安全愉快度美光
防 范篇
、防盜竊
盜竊指非占目竊取家、集體或財產行南京高校發各類案件盜竊案件占案件總數90%盜竊類型主要外盜、內盜內外勾結三種案發場所主要宿舍、教室、圖書館、食堂、運場等處；盜物品主要現金、銀行卡、手機、筆記本電腦等
案例：
1、某高校二王某其鄉李某同住舍放假歸同鄉李某准備買電腦錢用作密碼存入銀行王某竊取李某銀行卡用李某試密碼四卡內錢取盡保衛處接報案立即進行調查,協助公安部門破獲案王某犯盜竊罪判管制
2、2004寒假報某高校宿舍樓內同興高采烈談論著家鄉奇聞異事暢敘寒假別情直深夜才入睡凌晨3左右兩黑影竄至樓內盜竊八宿舍（門未鎖）手機、電腦、現金等財物共計2萬元案件公安機關破獲查明兩名犯罪嫌疑原某別判期徒刑兩
見手段：①、順手牽羊犯罪嫌疑宿舍圖書館、食堂等公共場所尋找機趁備盜竊手迅速離②、溜門入室犯罪嫌疑找、推銷名趁宿舍入室行竊③、窗外釣魚犯罪嫌疑站窗外用竹竿、鐵鉤等工具室內物品鉤走④、翻窗入室犯罪嫌疑攀越門窗入室行竊⑤、撬門扭鎖犯罪乘課際用各種工具撬門鎖或撞門入室行竊
防範策：①、平要養隨手鎖門關窗習慣,貴重物品要放置帶鎖抽屜、櫥櫃等安全保險妥善保管晚睡覺要貴重物品衣物放於窗前、寫字台②、存摺、銀行卡密碼宜選用期、號等容易破譯數字要與身份證、證等證件共放丟失要立即掛失隨身宜攜帶太現金③、遵守宿舍管理規定留宿外員④、保管自鑰匙要輕易借給⑤、食堂、圖書館、運場等公共場所保管隨身攜帶物品⑥、發現疑員要提高警惕加詢問；發現盜竊應見機行事及報警
二、防詐騙
詐騙指非占目、用虛構事實或隱瞞真相等手段騙取款額較公、私財產行由於般使用暴力利用善良理趨利理巧言令色往往容易使受害者
案例：
1、某高校四張某畢業找工作網留自手機家庭電號碼張某接電稱重慶市公安局請張某配合調查案件要求關閉手機二張某沒想關機與同張某家接電自稱張某輔導員說張某校車禍醫院搶救急需5萬元校已墊付3萬元缺2萬元需要家急籌2萬元打提供帳號由於張某關機家與聯系相信該已事家救切緊急籌款匯隨趕校知受騙
2、20075月某某高校宿舍位速客自稱某洗發液廠業務員該產品剛市想高校發展促銷員每瓶低於市場50%價格讓利給該宿舍同認利圖湊足3600元錢買兩箱貨帶進宿舍箱發現產品質量問題隨即與進行聯系始終關機知受騙
見手段：①、調查、報名等形式收集、家庭信息資料採取各種手段家行騙②、打騷擾電或假稱配合公安民警破案等手段斷通訊同向家謊稱該車禍、病重住院急需用錢由行騙③、車站、碼求助名主與攀談騙取信任伺機行騙④、借信用卡轉賬名伺機套取密碼偷梁換柱用空卡替換錢取⑤、假冒借錢名用假身份證、假姓名寫借條行騙⑥、冒充幹部或高級宿舍推銷各類產品許各種優惠騙取錢財
防範策：①、要信息資料及信用卡密碼等輕易告訴或借給使用防止利用②、提倡助樂、奉獻同要加強自我防範意識提高警惕性特別要輕易錢物借給陌③、慎求職、應聘、培訓等廣告謹防受騙④、交友要謹慎任何候都要避免情代替理智⑤、發現疑情形採取關閉手機等避險措施前應及告知父母、師、保衛處或派所⑥、要做貪圖便宜、手段謀取私利⑦、受騙要及報案、膽揭發使犯罪嫌疑受應律制裁
三、防搶劫、搶奪
搶劫指非占目暴力脅迫或其公、私財產據種犯罪行搶奪則指非占目乘備公奪取財物種犯罪行兩類犯罪行都侵害身權利且容易轉化兇殺、傷害、強奸等案件
案例：
1、某高校9名同某街道市民廣場路邊四名犯罪嫌疑我位兄弟砍傷懷疑干給傷者辨認由帶至某飯店二樓包間內用刀進行威脅九隨身攜帶現金、手機銀行卡搶走並接傷者由溜走經統計嫌疑現場帶走現金5000餘元9部手機並用銀行卡取走6.8萬元案公安機關偵破
2、20073月某21許某高校兩位公園遊玩六、七名青圍住搶走現金600元蘇超市購物券50元手機部總價值近2000元經公安機關全力偵查犯罪嫌疑抓獲歸案
見手段：①、夜間作案②、校內或周邊偏僻點作案③、單行尤其輕性實施侵害
防範策：①、夜間要單獨昏暗偏僻行走②、身受威脅候採取默認式交財物使作案放鬆警惕看準機向或亮光跑並聲呼救③、與犯罪嫌疑說笑鬥口巧妙麻痹作案看準機進行反抗或逃脫其控制④、理直氣壯犯罪嫌疑進行說服教育曉利害造其理恐慌迫其自放棄⑤、能確保身安全前提利用利形身邊磚、木棒等與犯罪嫌疑峙使犯罪嫌疑近身⑥、聲呼救或故意高聲說引起周圍注意⑦、注意觀察准確記住作案身高、體態、發型、衣著等特徵並盡能留記號及物證記住逃跑向及報警
四、防性騷擾、性侵害
性騷擾主要指通語言或形體關性內容侵犯或暗示給另造理反、壓抑恐慌性侵害主要指性面造受害傷害由於兩性社位角色同相言性騷擾性侵害象性
案例：
1、200610月某19許某高校校操場鍛煉宿舍途手持折疊式水刀男強行其拖至路邊偏僻樹林威逼脫掉身衣服並其進行毆打先兩其強奸經公安機關偵破犯罪嫌疑繩
2、20024月某午某高校張某辦公室途遭遇社青齊某尾隨齊某確認辦公室沒其馬用隨身帶手絹蒙面手持啤酒瓶闖入室內習張某按住威脅錢拿別聲聲整死張某慌忙書包僅十幾元現金交給齊某齊某遂歹意張某摁倒並解張某鞋帶欲捆住張某張某見狀乘其備奪啤酒瓶砸齊某部並聲呼救齊某受傷慌忙逃跑案發張某及校保衛部門報案並公安機關提供線索證據數齊某抓獲歸案
見手段：①、暴力型性侵害犯罪使用暴力手段攜帶凶器威脅、劫持或暴力威脅言語恐嚇達實施強奸、輪奸或調戲、猥褻等目②、脅迫型性侵害利用自權勢、位、職務便求於自受害加利誘或威脅迫使受害與其發非暴力型性行③、社型性侵害指自圈發性侵害與受害約熟、同、同鄉甚至男朋友受害身受傷害往往於各種考慮敢加揭發④、誘惑型性侵害利用受害追求享樂、貪圖錢財理誘惑受害使其受性侵害⑤、滋擾型性侵害公共汽車、商店等公共場所故意觸摸性胸部摸捏其軀體擠碰性等；二暴露殖器等變態式性滋擾；三向性尋釁滋事理糾纏用污言穢語進行挑逗或者做流舉性進行調戲、侮辱
防範策：①、消除貪圖便宜理般異性饋贈邀請應婉言拒絕②、於相識異性要隨便說自真實情況③、發現自懷意、手腳或越軌行要嚴厲拒絕膽揭發其陰謀或罪行及報警④、參加社交與男性單獨交往要理智節制握自尤其能量飲酒⑤、握機快、准、狠打擊犯罪嫌疑要害部位並乘機逃離險境⑥、注意設犯罪嫌疑身留印記或痕跡備追查、辨認案犯作證據
五、防校園流氓滋擾
流氓滋擾主要指校園秩序破壞擾亂端挑釁、侵犯乃至傷害行
案例：
1、20085月某22許某高校張某等四離校門遠處二名嫌疑錢吃飯、抽煙給錢准走由敲詐民幣200餘元二名犯罪嫌疑公安機關抓獲處行政拘留
2、20083月旬男事先躲藏某高校圖書館衛間用鏡折射辦偷窺隱私場抓獲處行政拘留經審訊知該男經瀏覽色情網站毒較深
見手段：①、校外青通種途徑與少數進行交往發矛盾或糾葛便入校尋釁滋事、伺機報復②、游泳池、電影院、舞廳等場所意與挑起矛盾進釀沖突③、目宿舍、教室等處尋找機侮辱、騷擾、調戲④、校園內斗毆滋事莫名其妙恐嚇威脅甚至敲詐勒索傷害
防範策：①、講究策略增強自我防範意識堅持說理主要輕易手避免糾纏防止事態擴遭傷害②、注意留觀察、搜集、掌握證據（手機拍照、錄像、MP3錄音等）③、公侮辱、毆打自同惡性事件要敢於見義勇挺身積極加揭露制止並及報警④、化解矛盾及告知校、師、同或家請求幫助支援
六、防傳銷陷阱
傳銷指組織者或經營者通發展員其直接或間接發展員數量或銷售業績依據計算給付報酬或要求發展員交納定費用條件取加入資格等式牟取非利益擾亂經濟秩序影響社穩定行主要包括拉傳銷、騙取入門費傳銷團隊計酬式傳銷三種形式騙參與傳銷者城市退休、崗或業員、農民等校騙參與傳銷情況益突傳銷主要手殺親殺熟欺騙拉攏自親屬、朋友、同、同事、鄰居加入傳銷線發展線層層欺騙拉攏參與呈金字塔型向放射發展擴傳銷組織者傳銷介紹工作、事經營等名義欺騙離居所非聚集參與員反復洗腦進行精神控制甚至限制身自由傳銷犧牲品
案例：
1、20085月某6許某派所接報警稱某醫院急診室救治名墜樓男民警警現場發現該墜樓男姓孟系某高校四畢業非傳銷員騙至某街道居民樓內限制身自由逼迫繳納入費該絕望六樓跳致重傷公安機關偵破案四名犯罪嫌疑全部抓獲歸案
2、某高校四錢某找工作騙至廣東韶關進入非傳銷組織先三面試、公司配電腦需要押金等理由要求家匯錢達5000餘元家解韶關根本沒錢某所說單位錢某聯系錢某需要錢家才能聽聲音且通間短家隨即校保衛處反映情況經校、公安機關家共同努力才功錢某解救
見手段：①、抓住急於尋找工作理高報參與創業誘餌進行欺騙②、身自由受限制課、談、情交流等式進行思想控制③、洗腦傳銷組織提平等、互等虛擬東西所迷惑傳銷暴富神產濃厚興趣急於想改變自身現狀④、要同、親友發展象誘使其參與非傳銷⑤、要求交納高額傳銷費用
防範策：①、解傳銷系非認清非傳銷欺詐本質增強抵制各種誘惑自覺性②、要信息資料輕易告訴防招聘、社實踐等名騙入傳銷③、規才市場應聘工作要輕信所謂優厚待遇許諾④、發現進行非傳銷應及報警
七、防網路侵害
網路造危害普遍網路癮症由引發退、違犯罪等現象屢見鮮同網路隱藏著許陷阱經性犯罪、詐騙犯罪高科技犯罪所利用
案例：
1、200710月某某高校名想通網路購買部普達P800型手機進入名特惠手機賣場網站該手機標價2000元實際價格應5000元具明顯價格誘惑力該按照網站要求注冊員並網站留聯系式定金、手續費、保證金等名目騙走8000餘元買手機反騙
2、2002元月某凌晨6許某高校宿舍樓六樓跳身亡經查該校四付某暑假期間家黃色網站拔打色情電花巨額費用受家訓斥知其父校敢面父親悲劇發
見危害：①、陷入網路游戲欲罷能玩者游戲程獲榮譽、自尊惜賣友誼、信譽同伴欺騙、訛詐甚至施暴②、玩游戲僅花費業余間且旦癮難控制自甚至想經曠課、逃績降導致退③、網聊交友喜歡節目虛擬環境交網友比現實更易受騙④、利用信息與網路系統事危害家、社、防安全等具政治性質面犯罪⑤、利用信息與網路系統事侵犯公、私財產犯罪⑥、利用網路系統侵害名譽權、姓名權、知識產權等⑦、利用計算機信息與網路系統實施製造病毒、非進入、黑客攻擊等破壞性犯罪
防範策：①、遵守《華民共計算機信息系統安全保護條例》等律規②、沉迷網路游戲、瀏覽色情信息健康網站傳播健康危害家及社穩定害信息③、網慎交朋友要輕易資料外泄更要隨便答應網友提外見面要求防受騙④、合理安排網間切勿玩物喪志要網荒廢業發樞神經功能損害
八、防火災
火災指間或空間失控制燃燒所造災害各種災害火災經、普遍威脅公眾安全社發展重要災害
案例：
1、200511月某某高校研究宿舍發火災該樓系木結構三層式樓房名二級研究違章使用熱快燒水離宿舍忘記關閉電源引發火災整幢樓毀於旦所幸沒員傷亡該受相應處理
2、20083月某某高校宿舍樓前草坪突起火並迅速曼延火面積近數百平米經師全力撲救火熄滅及撲救未造員傷亡經查起火原由該宿舍樓同向窗外亂扔煙所致
見原：①、注意用電安全教室、宿舍違章亂拉私接電線使用電爐、電磁爐、熱快等功率電器使電線載變熱起火②、宿舍擅自使用液化爐、酒精爐、蠟燭等明火引發火災③、教室、宿舍、山林、草坪等公共場所吸煙亂扔煙或燃燒雜物引發火災④、宿舍存放易燃易爆物品或樓道堆放雜物引發火災
防範策：①、嚴格遵守《華民共消防》及校關防火規定增強防火意識使用違章電器亂仍煙擅自燃放煙花爆竹亂燒易燃物品②、發現火情應立即撥打火警電③、視情滅火根據火情發展情況採取相應撲救及疏散措施④、逃自救熟悉樓宇消防通道平要習積累防火自救基本識
九、防身傷害事故
身傷害事故戶外劇烈運、野外實習等或遵守交通規則等所引發致使身受傷害甚至死亡事故
案例：
1、20032月某某高校名放寒假家家車外購物雪路面結冰較滑車速較快導致與另輛車相撞造死傷重交通事故
2、200310月某某高校二級相某體育課突發臟病猝死經調查解相某患先性臟病隱瞞病史參加劇烈運導致悲劇發
見原：①、未遵守交通規則校園交通管理規定②、乘坐超載或證經營車輛③、顧身體條件限制隱瞞病史進行游泳、登山等危險或劇烈④、麻痹意缺乏自我保護意識
防範策：①、遵守交通規校園交通管理規定②、坐超載或證經營車輛催促司機快車③、違規攜帶、使用易燃、易爆等危險物品④、特定疾病員要告知校參加體育鍛煉體力勞要根據自身身體情況定切超負荷進行⑤、參加游泳、登山等高危戶外要特別注意安全
十、防傳染型疾病與食品毒
食物毒指食用利於體健康物品導致急性毒性疾病通都知情情況發
案例：
1、20034月某高校宿舍洗漱用水污染先175名腸胃適醫院診
2、20039月某高校校外餐館聚餐食用潔變質食物導致餐現同程度嘔吐、腹瀉醫院診確診食物毒
防範策：①、加強體育鍛煉增強身體素質提高防病抗病能力②、每清掃宿舍保持宿舍清潔；保持宿舍通風換氣③、養勤換衣、勤洗手良習慣提高自我衛防疫能力④、嚴格遵守宿舍管理規定安排外員住宿防止傳染性疾病傳入⑤、發現傳染病患者立即採取相應隔離防範措施並及報告校醫院、所院處⑥、宜衛條件差場所餐吃未熟透食品防止發食物毒⑦、發食物毒或者疑似食物毒事件應及送醫院治療並向校報告⑧、要疫區旅遊或私自接待自疫區朋友、同、鄉等
十、防理疾病
理疾病指由於身疾病、情波折、家庭矛盾、習壓力、經濟困難等問題導致理危機包括嚴重精神疾病定程度理障礙往往導致極端行
案例：
1、20086月某某高校四家服葯自殺留封遺書稱自找份滿意工作畢業論文未通拿畢業證書使工作告吹遂前途渺茫產輕念自殺身亡據家稱該平善言辭性格孤僻願與交往
2、2004元月某某高校早晨發現死校內山坡經公安機關偵查排除殺能認自殺整理遺物發現記寫平績期末考試績降同宿舍名平習績同卻考比難接受整抑鬱寡歡、悶悶樂極平衡遂產自殺行
見表現：①、自卑理自能力、品質等評價低理承受能力極度脆弱經起刺激現行畏縮瞻前顧態穩等理症狀②、躁狂理由於自製力較差點事勃怒甚至打手錶現損壞公物、摔扔物品發泄郁悶③、抑鬱理主要表現情緒低落、消沉凡事提起興趣喜歡獨自靜坐獨自傷嚴重現自虐趨向④、孤僻理願與進行情、思想交流理處於孤單寂寞封閉狀態表現精神振、待冷漠等⑤、嫉妒理與比較程若發現自能力、名譽等面別便產悅、自慚、惱怒等復雜情⑥、猜疑理主觀或事持信任或否定態度復雜情體驗表現言行敏總別議論自、看起自甚至別意曲解惡意⑦、報復理際交往攻擊式發泄些曾給自帶挫折怨恨滿
防範策：①、積極參加群體主與交往斷擴展自交際范圍尤其要與性格朗、樂觀豁達交往習態度式②、調整自我價值確認式評價自要內標准主能簡單與別相比同要經培養自信③、要胸闊容容事要糾纏些事要確待自足④、加強自身修養闊胸冷靜思考理解容忍逐步提高自自製力⑤、推陳新改變自我適期穩定習慣做些調整辦公室或居室進行些調整改變裝飾等⑥、走進自自奇山秀水誘導良情緒⑦、欣賞音樂讓抒情優美音樂振奮自精神增添習信
記打110 119 120些電
② 大學生如何正確認識安全教育
熟知網路的法律法規，認真聽講學校開展的網路安全講座，抑制不良的上網風氣，禁止有不道德的網上行為； 2.掌握消防常識，把握好學校的演練機會，學會自救、學會滅火； 3.加強寢室防盜意識，進出寢室要隨手鎖門，隨身攜帶鑰匙，不要將鑰匙放於門板上。
③ 跪求。。。安全教育培訓之後的感想
你好，很高興回答你的問題啊。
11月14日早6時，上海商學院學生宿舍樓發生火災，4名女大學生從6摟寢室陽台跳樓逃生，不幸當場死亡。
悲劇發生後，推究責任方，各方說法不一。因滅火器過期，校方被指應承擔相應責任。亦有網友和部分媒體指稱當事人不懂自救，盲目跳樓，引來一陣紛爭。
15日下午上海警方發布初步調查結果：火災系該室學生使用「熱得快」電器故障，並引燃周圍可燃物所致。
各種信息顯示，事故起因不能簡單歸結於某一方。當下社會進入「危險事故突發高峰期」，在硬體設施不夠完備、各種配套的應急救助體系不夠完善、官方行為疏漏或滯後的情況下，危險事故時的生命救助的確要更多地依賴於個體生命。
「提高安全意識 防災禍於未然」「珍愛生命 規范用電」，諸如此類的標語橫幅經常見於眼端，但事實就是這樣：越是懸掛出來強調的東西，越是說明沒有得到人們足夠的重視。從沒見過「提高健康意識敬請按時進餐」「珍愛生命 准時睡覺」的橫幅標語，因為吃飯、睡覺已經成為人們潛意識的一部分，深深浸入了人們的骨子裡。
校方的保障措施不強，學生的自救意識淡薄，皆可以歸結到長期以來人們的安全意識淡薄，致使安全保障硬體沒有得到及時的維護和更新，安全演習只流於形式，日常生活中不按照規范使用電器，一些自救技巧在慌亂中完全想不起來甚或完全沒有去想。此次悲劇中首先發現起火的兩名女生首先想到並且去做的是：一起拿盆去衛生間接水回來滅火，但等她們回來時一切都晚了。專家分析說：她們推開房門去接水，突然湧入的空氣起到了助燃的作用。所以她們首先最應該做的是叫醒室友，一起逃生或者滅火。
作為個體，在日常生活中，時時注重行為規范；在災難發生時，生命安全優先於財產安全，將一些應急自救技巧爛熟於心，如吃飯時的用箸、睡覺前的關燈一樣。只有將意識化為常識、讓口號變為行動，我們的生命才會得到更有效、更有力的保障。
人們為4個年輕的生命就此隕落而痛惜，但比痛惜更重要的是反思：我國第18個「119」消防宣傳日剛剛過去還不到一個星期。雖然這起火災事故原因還在調查中，但無疑已暴露出學院安全教育的缺陷：例如學生宿舍防火教育，火災發生後的滅火和逃生自救常識教導等。安全是做好一切工作的重要基礎，安全教育是大學生知識體系不缺少的一個組成部分。當前學生消防安全意識淡薄，缺乏必要的消防常識和自救逃生技能，有的學生遇到火災發生時，驚慌失措，不知道如何報警，由於沒有掌握簡單救火常識，往往小火釀成大災。針對這些問題，加強學生消防安全教育非常重要。
中國內地所有大學沒有設立專門的安全健康管理機構，也沒有關於安全概述之類的公共課，是高校安全事故頻發的一個重要原因。在應試教育的今天，有的學校雖成立了消防組織機構，但很少開展具體活動；有的學校熱衷於搞形式，轟轟烈烈走過場，領導講話一完，活動到此結束；有的學校未把這項工作列入計劃，缺乏系統性、經常性；有的學校不是為教育而教育，而是為了完成任務，應付了事；還有的學校不是從關心學生的大局出發，而是為了樹典型、爭先進。就事論事，上海商學院基本消防設施都是過期的，在消防安全管理上也存在不少漏洞，足見消防安全教育的形勢不容樂觀。
消防科普是一門生命技能科學，因為生命的存在先於發展，所以在現代社會，無論是「以人為本」的科學思想，還是「先生活後生產」的觀念，其實質就是對人的生命的尊重。因此，消防教育的地位不容忽視。教育主管部門要將消防安全工作，作為一項重要內容納入教育工作中去，建立健全工作制度，將它作為基礎教育學科進行部署和落實。筆者以為，盡快建立健全校園消防教育機制，按照新修訂的《消防法》規范高校消防，已經到了刻不容緩的地步。公安專職消防人員不妨多協助高校加強對學生消防知識普及教育，也應把高校的日常消防檢查列入議事日程。
滅火、自救常識應該人人皆知。在這方面，國外消防教育模式值得借鑒。許多發達國家十分重視消防專業人才的教育和培養，建立了一整套消防教育體系。美國國家設有消防學院，幾乎每個州甚至一些市和縣都有各種不同類別的消防學校，有的相當於中專或中技。另外在幾所特定的大學都設有消防系，培養消防碩士、博士等高級工程技術人才。日本從小學開始設有消防課程，將消防安全納入小學基礎教育階段，從根本上提高國民消防素質。同時，日本東京設有規模宏大的消防博物館，裡面陳列大量的消防物品、車輛和直升機。通過音像、模型反復向市民介紹東京消防廳的概況及其任務，使前來參觀的青少年深受教育。
需要指出的是，消防教育作為一項系統工程，需要社會各部門密切配合，才能取得預期效果。筆者以為，公安消防、教育、學校、勞動等有關部門要切實依法履行自身職責，在自身范圍內積極採取措施，推動消防教育進學校，進入各類勞動技能培訓班，切實改變目前消防教育和培訓中公安消防部門唱「獨角戲」的現狀，努力開創全社會重視消防教育、關注消防教育的良好局面。
~~期待你的滿意啊~~
④ 大學校園開展安全教育，適合播放哪些方面的視頻資料
我認為應該播一些交通安全的視頻。或者是學生在遇到危險時，應該怎樣自救
⑤ 如何加強青少年自護教育
青少年兒童心理教育：培育孩子
重慶寸草心心理咨詢強調家長培育孩子真的很不易，雖然很多書上和網路上都可以借鑒經驗，但是依舊很茫然。家長們既不想成為教條主義者，又沒有獨特的方法。培育孩子，左右搖擺，不但自己，連孩子也不知所從。如何處理孩子的情緒是很多家長感到困惑的地方。家長可參考以下幾招：
1、策劃。
要幫助孩子解決問題就要詢問他想得到一些什麼，然後與孩子一起討論解決問題的方法，引導他去發展自己的想法，幫助他做出最好的選擇。
2、分享。
幫助孩子捕捉內心的情緒，當孩子描述事情的經過時，把話題帶回到正確的方向（即先處理情緒），例如「哦，怪不得你有這樣的反應！」這里重要的是先處理情緒，後處理事情。寸草心心理咨詢建議當孩子平靜一些之後，再引導孩子說出事情的細節。
3、肯定。
處理孩子的負面情緒，首先要從孩子的角度去和他分享他的看法與感受，最有效的方式是直截了當地說出你看到的在他臉上流露出的情緒，例如：「我看到你很生氣，告訴我發生了什麼事情？」
4、設立限制。
家長應劃出一個明確的范圍，裡面是可以理解或接受的，而外面則是不能接受或者沒有效果的東西。重慶寸草心心理咨詢解釋一個經受挫折的孩子會以不適當的方式表達負面情緒，家長在幫助他描述感覺後，可以使孩子明白這些行為是不適當的。接著，家長可以引導孩子思考一些比較恰當的方式來處理負面情緒，重要的是要讓孩子明白不良的言行才是問題的關鍵。
天若有情天亦老，心有寸草心憂少！
⑥ 幫忙找有關安全教育的資料，謝謝``
3月27日是全國中小學生安全教育日。博山一中及早動手，圍繞今年的活動主題「珍愛生命，安全第一」，開展了系列活動，做了大量工作，取得了明顯成效。
一是制定規章制度，落實安全責任。學校制定了《博山一中安全管理制度》、《學生安全守則》，成立安全領導小組，定期對學校安全工作進行督查。同時學校與各處室、班主任簽訂安全目標責任書，班主任同學生家長簽訂安全責任書，將安全責任層層分解落實，讓每位老師、每位學生都時刻綳緊安全這根弦，確保學校安全工作不出問題。
二是組織檢查安全隱患。開學之初學校組織人員對學校宿舍、教室、食堂、實驗室等設施進行了全面細致的檢查，對於存在的安全隱患作了及時處理。同時在各班設立安全檢查員，由各班學生擔任，將班級出現的安全問題和隱患及時匯報學校，學校將在第一時間進行處理。
三是圍繞活動主題，開展「六個一」活動，即一次國旗下講話、一次主題班會、一期安全教育黑板報、一場安全教育講座、一期安全教育展板、一次安全教育知識競賽。通過活動開展，讓「珍愛生命、安全第一」的思想深入到學生心中，形成一種自覺行動，為創建平安、和諧校園而努力。
中學生安全教育常識
一,上學路上的安全
1.行走的安全常識
每位同學必須牢記如下行走安全常識:
指揮燈信號 綠燈亮時,准許行人通行;黃燈亮時,不準行人通行,但已進入人行道的行人,可以繼續通行;紅燈亮時,不準行人通行;黃燈閃爍時,行人須在確保安全的原則下通行.
人行橫道信號燈 綠燈亮時,准許行人通過人行橫道;綠燈閃爍時,不準行人進入人行橫道,但已進入人行橫道的可以繼續通行;紅燈亮時,不準行人進入人行橫道.
行人必須遵守的規定 行人須在人行道內行走,沒有人行道靠右邊行走;穿越馬路須走人行橫道;通過有交通信號控制的人行橫道,須遵守信號的規定;通過沒有交通信號控制的人行道,要左顧右盼,注意車輛來往,不準追逐,奔跑;沒有人行橫道的,須直行通過,不準在車輛臨近時突然橫穿;有人行過街天橋或地道的,須走人行過街天橋或地道;不準爬馬路邊和路中的護欄,隔離欄,不準在道路上推扒車,追車,強行攔車或拋物擊車.
行走時,哪些情況最危險呢
(1)橫穿馬路很容易出危險.
(2)三五成群橫著走在非人行道上,這樣最容易發生交通事故.
(3)上,下班高峰過後,馬路上車輛稀少,因為路中車少人稀思想麻痹.麻痹加麻痹就等於危險.
(4)行走時一心兩用,邊走邊看書,或邊走邊想問題,或邊走邊聊天,邊走邊玩……這樣做,可能車子不來撞你,你倒自己去撞車子,因此也十分危險.
2.騎車安全
(1)不滿12周歲的孩子,不能在道路上騎車.這是交通規則規定的.
(2)不打傘騎車.
(3)不脫手騎車.
(4)不騎車帶人.
(5)不騎"病"車.
(6)不騎快車.
(7)不與機動車搶道.
(8)不平行騎車.
最後還要注意,在惡劣的天氣如雷雨,台風,下雪,或積雪未化,道路結冰等情況下,也不要騎車.
3.乘車安全
(1)上車前先看清公共汽車是哪一路,因為公共汽車停靠站,往往是幾路公共汽車同一個站台,慌忙上車,容易乘錯車.
(2)待車子停穩後再上車或下車,上車時將書包置於胸前,以免書包被擠掉,或被車門軋住.
(3)上車後不要擠在車門邊,往裡邊走,見空處站穩,並抓住扶手,頭,手,身體不能伸向窗外,否則容易發生傷害事故.
(4)乘車要尊老愛幼講禮貌,見老弱病殘及孕婦要主動讓座.
(5)乘車時不要看書,否則會損害眼睛.
二,上網安全教育薄弱,網路內容待分級
近年來,我國青少年網民發展十分迅速.截至2002年1月,我國24歲以下網民人數已達1735萬,網路已成為青少年學習知識,交流思想,休閑娛樂的重要平台.
網路猶如一把雙刃劍,增強了青少年與外界的溝通和交流,但其中一些不良內容也極易對青少年造成傷害.這突出表現在:許多青少年上網瀏覽色情,暴力等不健康的內容,沉迷於內容低級,庸俗的網上聊天等.網路"無時差,零距離"的特點使得不良內容以前所未有的速度在全球擴散,網路不良內容甚至還會造成青少年生理上的傷害."網路上癮症"是近些年出現的醫學名詞,患者過度依賴網路,甚至如同酗酒,吸煙一樣,在下網後會出現精神萎靡,身體不適等症狀.
制訂適合中國國情的網路教育內容分級標準是中國現代遠程教育標准化委員會的跟蹤研究課題之一.在參與此項課題的研究過程中,筆者於2002年3月對上海地區60名18～24歲學生和40名教師進行了"網際網路內容分級和過濾認知及傾向性"問卷調查,發現了一些人們以往所忽視的問題.
上網安全教育相當薄弱
師生上網存在時空差異.學生主要是在家裡和網吧上網,而教師主要是在學校和家裡上網,被訪教師中竟然沒有一人在網吧上網.在網吧上網占據了學生的很大一部分時間,由於得不到教師和家長的監管,網吧此前較混亂的管理必然使得學生很容易接觸到網上不良內容.
師生對於網上不良內容認知及傾向性差異.許多學生都曾無意間瀏覽過不良內容,相比較而言,絕大部分教師只是聽說而已,還有近半數教師不知有網上不良內容之說.筆者在對教師進行問卷調查時,許多教師表示"根本不懂",學生對於網上不良內容的認知要遠遠高於教師.
筆者在問卷中列舉了國內與網上內容分級過濾相關的法規,組織,活動或事件,主要是要了解師生對此的了解程度,結果讓人非常遺憾,大多數學生和教師一無所知.同時,絕大多數青少年對瀏覽色情網站感到無所謂.說明目前青少年普遍缺少上網安全意識,我們對於青少年上網安全教育還相當薄弱.由此看來,對網上不良內容的分級過濾不僅重要,而且必要.
內容分級過濾勢在必行
國外和我國港澳台地區的實踐證明,網上內容分級過濾是個系統工程,不能單純依靠技術,還有更為重要的是政策法規和社會教育.完善的政策法規,廣泛的社會教育,加之簡單易用的過濾產品才是凈化網上環境的完美組合.
傳統媒體的內容監管已經不能適應網際網路發展的要求.採用內容分級是全球的發展趨勢.不論政策法規,社會教育或是過濾技術,他們的共同基礎都是分級標准,但遺憾的是中國目前尚未建立自己的內容分級標准,這就造成一系列問題:譬如對於"色情"和"性科學"的界定,許多教師和家長自己都說不清楚,也很難正確引導青少年;又如許多不法分子利用法律的"灰色地帶"打"擦邊球",而執法機關則基於自己的主觀判斷來執法,這必然造成許多不必要的紛爭;再如國內過濾產品使用的是國外標准,或者自行開發,很難大規模推廣,導致過濾產品"叫好不叫賣". 如同工業社會有工業污染,信息社會也有"信息污染".在網上"垃圾信息","信息煙霧"隨處可見,有害信息,過時信息,"灰色信息"充斥我們的視野,對網上不良內容說"不"的時候到了.對於網上內容分級標準的建設,國外已經有大量的研究和實踐,我國台灣省也先行一步,完成了國外網上內容分級標準的本土化工作,而我國大陸卻尚處於起步階段.有12億人口的中國理應在這場看不見的全球保衛戰中發揮應有的作用,建立中國自己的網上內容分級標准,順應時代潮流,勢在必行!
1.健康的心理與自身安全關系密切
北京市曾發生過這樣一個悲劇,一個品學兼優的學生,一個從小學一年級到六年級總是班上第一的女孩,因為初一的期中考試數學考了不及格而一時想不開,走上了絕路.這個悲劇告誡我們,一定要重視孩子們的心理健康.現在的孩子大多是獨生子女,父母普遍對孩子的身體健康非常重視,而往往忽略其心理的健康.上述悲劇中的學生,她的身體是健康的,但是她在心理上卻患了疾病,不敢面對挫折,心理承受能力大差,導致了她悲觀絕望情緒的產生.
一個具有健康心理的孩子應是喜不狂,憂不絕,能做到寵辱不涼,勝不驕,敗不餒,做到謙而不卑,有穩定,樂觀,熱情,向上的積極情緒.
健康的心理寓於健康的身體之中.一些學生在考場上常出現各種不適感(如頭暈.胃痛,四肢顫抖等),有的是由於體質差,有的則是由於考試心情緊張所致.健康的心理是健康的身體的精神支柱.俗話說"笑一笑,十年少",說的就是這個道理.
良好的生活習慣,有序的生活,安定的環境,是保證心理健康的前提.既要適度安排學習時間和分量,同時要適當安排文娛和體育活動,使孩子的大腦和神經系統有張有馳,有交替和更新,從而保證其身心都得到發展.
心理和健康是息息相關的,我們需要一個健康的身心.它要求我們過一種有節制,有秩序的生活.
2.怎樣提高心理素質
(1)樹立正確的人生兢,始終保持開闊的心胸,提高對心理沖突和挫折的忍受能力,熱愛生活,熱愛學習.
(2)充分認識自己,正確估價自己,有自知之明,不自卑也不自負.
(3)積極交友,寬容待人,善於與他人交流思想,感情,相互幫助,相互學習.
(4)積極培養自己的各種興趣愛好,如琴棋書畫,參加有益的娛樂活動,積極參加各種體育活動.
(5)多讀優秀的文學,藝術作品,如《鋼鐵是怎樣煉成的》,《紅岩》等,陶冶情操,樹立遠大的理想.
(6)學會思考,愛動腦筋,學會全面分析復雜問題,要礦遭受挫折的思想准備.
(7)家長不寵孩子,從小不過分遷就孩子,不使孩子養成任性,什麼都以自己為中心的壞習慣,壞脾氣.
(8)要讓孩子參加勞動,即使孩子在勞動中受了點傷害也不能中止,要讓孩子吸取教訓,接受艱苦的磨煉.
(9)要教育孩子尊重他人,首先從尊敬長輩,尊敬教師做起,教育孩子懂得尊重他人的勞動成果,進而要求愛護財物,培養勤儉節約的品質.
⑦ 超星爾雅課程大學生安全教育關於詐騙案件的種類主要有哪些
超星慕課大學生安全教育課程作業答案考試答案見文檔：
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16
詐騙案件的種類主要有哪些？①網路詐騙②電信詐騙③代刷詐騙 。( )
A、①
B、②③
C、①②
D、①②③
正確答案： D 我的答案：D
17
2CPR對心室顫動的時間起到什麼作用？（）
A、縮短
B、延長
C、加強
D、不變
正確答案： B 我的答案：B
18
下列哪一項不屬於適應綜合症三階段的是：（）
A、警戒反應階段
B、衰竭階段
C、亢奮階段
D、抗拒階段
正確答案： C 我的答案：B
19
下列行為中，一般不屬於自殺預兆的是（）。
A、生活遇到較大挫折
B、頻繁洗澡，收拾行李
C、目光較為活躍
D、欲言又止，大量歸還借用別人的東西
正確答案： C 我的答案：C
20
運動處方的核心是（）。
A、運動強度
B、運動頻率
C、運動量
D、運動時間
正確答案： A 我的答案：A
21
道路交通安全違法行為發生的特點有瞬時性、重復性、連續性以及（）。
A、不可預測性
B、可預測性
C、廣泛性
D、充分性
正確答案： C 我的答案：A
22
機動車行經沒有交通信號的道路時，遇行人橫過道路，應當（）。
A、避讓
B、停車
C、減速
D、使用燈光示意
正確答案： A 我的答案：A
23
當人體從高處或器械上跌落時，可採用（）的方法緩沖著地。
A、屈臂
B、屈膝
C、屈髖
D、以上都對
正確答案： D 我的答案：B
24
中暑一般分兩種情況，一種是高溫、高輻射，另一種是（）。
A、低溫、低輻射
B、高溫、高濕度
C、低溫、高輻射
D、高溫、低輻射
正確答案： B 我的答案：B
25
在南海，我國和下列哪個國家存在爭議？（）
A、朝鮮
B、日本
C、韓國
D、菲律賓
正確答案： D 我的答案：D
26
對高壓電觸電者，施急者不能立即進入急救原因是（）。
A、電壓太高無法處理
B、圍觀者太多無法進入高壓區
C、觸電者周圍帶電，以免施救者觸電
D、領導未到場，無人指揮
正確答案： C 我的答案：C
27
中印自衛反擊戰後，我國基本收復了多少被侵佔土地？（）
A、9萬平方公里
B、10萬平方公里
C、11萬平方公里
D、12萬平方公里
正確答案： D 我的答案：B
28
以下屬於運動疲勞的表現是（）。
A、心情抑鬱
B、四肢乏力
C、食慾減退
D、以上都有可能
正確答案： D 我的答案：D
29
以下哪一項不屬於自殺發展過程？（）
A、自殺動機形成階段
B、矛盾沖突階段
C、模擬自殺階段
D、自殺行為選擇階段
正確答案： C 我的答案：B
31
一隻眼睛受傷時，三角巾折成什麼形狀？包幾隻眼晴？（）
A、帶形，受傷眼睛
B、燕尾式，雙眼
C、燕尾式，受傷眼睛
D、帶形，雙眼
正確答案： D 我的答案：A
36
下面哪一項屬於交通傷？（）
A、修車時擦傷
B、走路時不慎扭傷
C、行駛時被車撞傷
D、均不是
正確答案： C 我的答案：C
37
面對一些帶凶器的歹徒的時候，下面做錯誤的是（）。
A、記住歹毒特徵
B、立即報警
C、全力反抗
D、舍財保命
正確答案： C 我的答案：C
38
一建築工人在腳手架上操作時，不慎高空墜落，病人主訴劇烈頭痛，腰痛，兩下肢麻木，移動困難。你認為發生了什麼突發事件？（）
A、頭顱受傷，脊柱損傷，可能發生下肢癱瘓
B、頭顱受傷，腰肌受損，高位癱瘓
C、腦震盪，腰肌受損，兩下肢骨折
D、腦出血，發生猝死
正確答案： A 我的答案：A
39
初起火災發生時，如果發現火勢並不大，我們應當：（）。
A、報告單位負責人
B、報告消防安全管理人
C、大聲呼救並等待救援
D、利用身邊消防器材進行及時撲救
正確答案： D 我的答案：D
40
體檢時需抽血，是屬於哪類型的血液？（）
A、靜脈
B、動脈
C、毛細血管
D、內臟
正確答案： A 我的答案：A
41
智商高情商低的人，容易表現出以下哪種情緒？（）
A、懷才不遇 牢騷滿腹
B、善於聆聽 尊重他人
C、充滿熱情 情緒飽滿
D、心胸闊達 待人寬容
正確答案： A 我的答案：A
42
安全游泳需要注意（）。
A、了解自身健康狀況
B、選擇安全場所
C、養成良好的習慣
D、以上都對
正確答案： D 我的答案：D
43
當當事人出現心理波動，卻找不到明顯的現實刺激因素，這種心理問題屬於（）。
A、一般心理問題
B、嚴重心理問題
C、神經症性的心理問題
D、以上答案都不對
正確答案： C 我的答案：C
44
發現可疑爆炸物的應對措施中，哪項不正確（）
A、及時報警
B、迅速撤離
C、深入觀察
D、協助警察
正確答案： C 我的答案：C
45
肌肉收縮的過程中如果缺乏（）的作用，就會導致肌肉興奮從而引發痙攣。
A、鈣離子
B、氯離子
C、亞鐵離子
D、鈉離子
正確答案： A 我的答案：A
46
馬加爵事件告訴了我們一個在人與人相處過程中的什麼道理？（）
A、互幫互助
B、全力救助有困難學生
C、尊重困難學生的人格
D、看不起困難學生
正確答案： C 我的答案：C
47
下列哪項不屬於壓力過大帶來的影響：（）。
A、情緒低落
B、睡眠障礙
C、活動效率下降
D、活動效率上升
正確答案： D 我的答案：D
48
以下關於上海商學院火災論斷錯誤的是（）。
A、起因是違規使用「熱得快」高溫引燃可燃物
B、折射出學生消防意識淡薄
C、該校防火設施不齊全
D、反映出學生缺乏火場逃生技能
正確答案： C 我的答案：C
49
關於自殺行為的描述，下列哪一項是錯誤的？（）
A、和生物遺傳因素有關
B、本身是遺傳的
C、更多是境遇性的
D、是一種後天習得行為
正確答案： B 我的答案：B
50
下列哪種現象不總是伴隨燃燒發生？（）
A、火焰
B、爆炸
C、發光
D、發煙
正確答案： B 我的答案：B
二、 判斷題（題數：50，共 5）
1
高校發生火災的原因主要是用火不慎與電器引發兩種。（）
正確答案： √ 我的答案： √
2
為更好的防範災害，應對民眾進行災害風險知識的教育。（）
正確答案： √ 我的答案： √
3
假如在地鐵站越到爆炸應及時跳車。（）
正確答案： × 我的答案： ×
4
現場醫學規定，心肺復甦的步驟應該是A（Airway）-B（Breathing）-C（Circulation）。（）
正確答案： × 我的答案： √
5
相對方向行駛的右轉彎的非機動車，讓左轉彎的車輛先行。（）
正確答案： √ 我的答案： √
6
經常給操作系統打補丁是一種有效的防治病毒的方法。（）
正確答案： √ 我的答案： √
完整答案請參考超星大學生安全教育答案：
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⑧ 大學生安全教育的基本特點包括哪幾個方面
一、大學安全教育主要包括以下幾個方面內容：
（一）、國家安全教育隨著高校改革開放的深入，境外人員來高校參觀訪問、舉辦講座、講學、留學、科技合作等情況日益增多，使高校的國家安全工作面臨許多新的問題。
1、為提高大學生的國家安全意識，使其能正確認識改革開放條件下隱蔽斗爭的新形式和新特點，自覺抵禦境內外敵對勢力的滲透活動。
2、當前應重點抓好「三項教育」，強化「三種意識」。一是抓好《國家安全法》等法律法規宣傳教育，提高守法意識。學校要充分利用廣播、校報等宣傳輿論工具。
3、在全校范圍內開展《國家安全法》等法律法規的宣傳教育，要使每個學生認識到，國家安全是關繫到國家存亡的大事，沒有國家安全，就沒有和平穩定的建設環境，就沒有社會主義的現代化。
4、每個大學生都有維護國家安全的責任和義務。二是抓好愛國主義教育，強化責任意識。在開展愛國主義教育時，要聯系中國近代史，聯系改革開放以來全國各條線所取得的巨大成就，激發民族自尊心和自豪感，增強大學生對黨和國家的向心力和凝聚力。
（二）、網路安全教育近幾年來，網路經濟迅速發展，進入網路領域的人越來越多，高校學生幾乎人人涉足網路，雖然他們有駕馭網路的技能，但對維護網路安全的法律、法規、條例卻知之甚少，網路安全防範意識相對淡薄。
1、當前，高校校園網路受外來非法侵入現象日益突出，主要表現為黃毒侵入，反動言論侵入，教唆犯罪侵入。針對上述這種情況，目前網路安全教育重點抓好這幾方面工作：一是加強網路法律法規宣傳教育，提高大學生網路安全意識。
2、學校要通過創辦網路安全主頁，對網路安全的法律、法規、條例進行及時的登載，這樣既方便學生學習網路法律法規知識，同時，也使學生一進入網路首先能感受到網路安全的重要氛圍，在思想上形成一道能抵禦外來反動、邪惡勢力侵蝕的「防火牆」。
3、二是積極開展「呼喚網路文明，凈化網路環境」等宣傳教育活動。大力提倡網上道德，樹立良好網上風氣，擯棄不文明、不道德的網上行為，自覺抵制網上有害信息的侵蝕，倡導文明、健康的網路生活。
4、三是積極開展網上正面宣傳教育活動，用科學的理論佔領網路陣地。要教育大學生不登錄反動網站，不看淫穢及內容低調的網頁，不下載傳播反動及煽動性信息，不在網上發表煽動性言論，對個人電子信箱中接收到的反動信件要自覺刪除，保證不轉發，不投遞。
（三）、消防安全教育隨著我國高等教育事業的迅速發展，招生數量的不斷擴大，校園內人員密度相應增大，消防重點部位不斷增多，消防安全形勢日益嚴峻。
1、當前大學生消防安全意識淡薄，缺乏必要的消防常識和自救逃生技能，有的學生遇到火災發生時，驚慌失措，不知道如何報警，由於沒有掌握簡單救火常識，往往小火釀成大災；也有的學生在火災發生時，因缺乏自防自救的知識和能力，喪失了逃生的最佳時間，最終被火魔無情地吞噬。
2、針對上述這些問題，如何加強大學生消防安全教育：一是組織大學生學好消防法規，用好消防法規，提高依法治火的觀念。要教育學生在平時學習、生活中，要嚴格按照消防法的原則和規定辦事，自覺遵守學校消防安全管理規定，積極配合學校做好消防安全工作。
3、二是要大力普及消防安全知識，增強滅火技能和火災發生時逃生、自救、互救本領。學校可採用消防知識講座、舉辦消防運動會、圖片展覽、演示各種滅火器材的使用、常見火災的撲救方法和不同情況下的逃生自救方法，進行模擬消防訓練，讓學生熟悉防火、滅火全過程。
4、從而使他們熟練地掌握「三知」（知防火知識、知滅火知識、知防火制度）、四會（會報警、會使用滅火器材、會撲滅初起火災、會疏散自救）。只有這樣，才能有效地減少火災的發生。
（四）、防盜竊教育近幾年來，由於受社會多種因素的影響，學生宿舍盜竊案件呈上升趨勢，這不僅使學生遭受物質損失，而且直接影響到學生正常的學習和生活。
1、針對當前學生宿舍盜竊犯罪上升的特點和原因，學校必須加強大學生安全防範教育，減少宿舍盜竊案件的發生。一是加強宣傳教育，提高學生的治安防範意識。一般來說，防盜工程多注重人防、物防、技防。
2、人防中最重要的是防盜意識的樹立和增強，而防盜意識的確立和增強，在很大程度上取決於宣傳教育工作的程度和廣泛性。因此，學校要採取多種宣傳形式，大力宣傳安全防範工作的重要性和必要性，努力提高學生的安全防範意識，在思想上築起牢固的安全防線。
3、是運用典型案例開展防盜竊教育。針對學生宿舍盜竊案件突出的嚴峻現實，通過看錄像、案例分析等形式，積極開展防盜竊教育，增強學生的防盜觀念，自覺落實各項防盜措施，堵塞防盜漏洞。
(8)上海大學生安全教育擴展閱讀：
一、大學生安全教育的目標：
1、為確保城市和高校安全有序運行，培育「安全、健康、向上」的現代優秀高校畢業生，力爭用3年時間，推進本市大學生安全教育工作深入發展，體現走在全國前列的示範引領效應。
2、大學生安全教育體系基本成型。安全教育貫穿大學生入學到畢業全過程，開展大學生安全教育理論與教學研究，構建資源疊加、功能復合的大學生安全教育課程體系，強化大學生安全教育保障機制。
3、高校安全文化氛圍有效改善。提高安全教育種類覆蓋率，豐富安全宣傳教育形式，增強高校師生對安全發展的知行水平，營造人人自覺重視安全、人人主動遵守安全、人人努力維護安全的氛圍。
4、大學生安全教育水平持續提高。理順高校安全教育體制機制，加強大學生安全教育師資隊伍建設，完善大學生安全教育內容，創新大學生安全教育教學方式，推進教學計劃、教師、教材、課時「四落實」。
5、大學生安全教育質量明顯提升。提高大學生安全教育的針對性和實用性，制定、完善大學生安全教育考核評價標准，提高大學生人身安全、國家安全、行為安全、網路安全等防範意識，幫助大學生養成良好的安全習慣。