腦校長全腦教育

❶ 陳振宇的振宇教育發展歷程：

2005年10月
振宇教育北文學校正式在北京東燕郊成立，由陳振宇校長任負責人並在燕郊設立四六級報考培訓點。
2006年7月
振宇教育在廊坊設置分校，陳振宇校長任命劉志遠為校長在廊坊設立四六級報考培訓點，北京市口語報考培訓點，普通話報考培訓點。
2006年12月
陳振宇校長擔任教研組組長專門開發全腦永久運動記憶法。
2007年3月
振宇教育北文學校增加開設導游證報考培訓點，教師資格證報考培訓點，並在廊坊學校也分別增設兩種證書培訓點。
2008年5月
振宇教育在唐山開設唐山分校，由李光慶擔任唐山分校負責人；並在唐山設立四六級報考培訓點，北京市口語考試報考培訓點，普通話報考培訓點，教師資格證試報考培訓點。
2009年1月
振宇教育在北京東燕郊文化大廈設立教研單獨辦事處。
2009年3月
振宇教育在北京東燕郊成立網路中心，實現分校互聯，唐光政擔任網路中心負責人。
2009年4月
振宇教育在北京開設鴻運教育學校，由振宇教育校長陳振宇先生主持初期工作，由劉運生校長負責。
2010年3月
振宇教育在北京化工大學北方學院開設辦事處，全面負責該校的招生工作；
2011年2月
振宇教育在朝陽區的分校正式入駐北京第二外國學院！ 振宇教育致力於高效學習方法的研發和推廣，致力於中國優秀傳統文化的傳播和應用，致力於為社會培養有用之才。

❷ 幾周歲能上小學一年級

截止當年9月1日，年滿6周歲的孩子可以就讀一年級。

但是，在上小學前，讓孩子在習慣、作息、知識儲備等方面做好充分的准備，總歸是沒錯的。

❸ 啟明星全腦教育有人去過嗎,怎樣

《超強學習力》


智慧樹

大腦開發

無論你是學生還是老師，無論你是家長還是校長，無論你是老闆還是員工，
你都必須學會如何使用你的大腦，掌握正確的學習方法，擁有超強學習力！
● 面對日新月異的新知識、智慧和技能，你是否已感到力不從心？
● 面對令人窒息的考試壓力、學習任務？你是否覺得大腦不堪重負？
● 你是否正為記憶力不好而煩惱？被繁重的學習任務壓的透不過氣來?
● 你是否渴望提升記憶力、閱讀速度？擁有超強的學習力、提升競爭力？
● 你是否買過很多書，可惜很多都沒有讀，就是讀過也掌握不了多少？
● 你是否看過很多書，也參加過很多培訓，但學來學去還是原來的自己？
● 你是否花了大量的時間和金錢，但學習成效不高，這到底是為什麼？
● 這一切只有一個原因，就是因為你還沒有掌握正確有效的學習方法！
● 方法不對，學習白費！現在，是時候改變了！

哈佛大學校長說：如果將人看作一棵樹，學習力就是樹的根，也就是人的生命之根。我們評價一個人在本質上是否具有競爭力，不是看這個人在學校時的成績好壞，也不是看他的學歷有多高，而是要看這個人有多強的學習力。
《超強學習力》有何好處，如何幫助你實現夢想！
1、增加學習、工作、生活的樂趣
輕松的表達、溝通、演講、寫作、管理等
2、提高閱讀速度與記憶力
用一天時間看完5本書。
3、開發大腦潛能
開發右腦，讓1個腦袋變成2個腦袋
4、提高思考的速度
思維過程可視化，讓線性思維變"網路化"思維
5、提高創造力
同1個問題至少想到20種解決方法
6、激發聯想與創意
能將各種零散的智慧、資源等融會貫通成為一個系統
7、讓復雜的問題變的簡單
可以在一張紙上畫出來，讓你一下子看到問題的全部
8、提高時間管理的效率
用1小時完成原來8小時的工作
9、成倍提高學習速度
快速的記筆記，更快地學習新知識與復習整合舊知識
10、輕松考高分
1周時間就能復習完一學期的學習內容,輕松考高分

《啟明星超強學習力特訓營》
由廣州慧腦教育科技有限公司講師團隊經過多年時間精心打造，該課程核心類容為速記，速讀，思維導圖，運用右腦圖像記憶的方法，改變學員傳統死記硬背的學習和記憶的模式，激發學員的想像力和創造力，迅速開發學員的右腦，讓學員學會右腦記憶，全腦學習，左右腦協調使用，從而達到學得快，記得快，記得牢的目的。該課程的主要學習方法是從西方發達國家引進，並結合當下國內的教育模式，經過講師團隊和國內多名腦科學家的整理和研究，打造出的一套適合各類人群的革命性腦力開發課程。綜合了國內外多種速記理論、技巧以及多位速記專家豐富的教學經驗，是目前國內最優秀的腦力開發課程。
本課程主要針對學習能力差，記憶力差、不能合理運用自己的大腦，無任何有效科學學習方法的學員，通過約4小時的超強學習力研習營的訓練，讓你接觸到世界頂尖科學高效學習方法，輕松體驗到擁有超強學習力的魅力。從此自信面對學習和工作，神速學會和記住各種」龐然大物「、瀟灑應對各種考試和商戰！
他們和你一樣的起點，但他們比你先行了一步，現在成功了，
此課程能幫到他們，一定也可以幫到你高效學習，瀟灑生活，
他們因為這套課程而讓人生發生了如此巨大的轉變，你也可以做到：

《超強學習力》真是好東西，越用越神奇……
有一天我一個做培訓朋友向我推薦《超強學習力》說這個課程很好，於是我下定決定去參加了超強學習力初級課程，事實證明我的選擇是對的，《超強學習力》中的右腦開發、快速記憶、思維導圖、快速閱讀都是我以前聞所未聞的，給我帶來了巨大的好處。
以前我的記憶很差，老是忘記；以前我是看書是從頭看到尾就忘了前面的內容，但現在我看書的速度更快了，而且看完後還能回憶起全書的脈絡及大部分細節，這真是不可思議！ 我想可能是因為我學會了快速閱讀和快速記憶的結果吧！
我發現思維導圖真是一個很好工具，越用越神奇！我用思維導圖做"人生目標規劃"，讓我的方向更明確了；我用思維導圖整理了一份各個區域的客戶分類，讓我們團隊更有效率地服務好客戶；現在把思維導圖應用到學習、工作和生活的各個地方，思維越用越活，感謝《超強學習力》，感謝啟明星教育的老師們，這套方法切實地幫助了我。
——段銀春《啟明星超強學習力特訓營》學員我用思維導圖寫作文，得了全班最高分
上個星期，我們月考了。在語文考試時，我決定用思維導圖來打個草稿再寫。在一塊空白的地方，我憑著自己的思路用最快的速度畫了一張。不一會，我就畫好了。我一邊看導圖，一邊飛速的寫著作文，思路像計劃中的一樣一點點湧出。不就我的作文寫好了，第一次寫那麼快，不需要絞盡腦汁，一點點擠出來。我鬆了一口氣，我終於寫完了。第二天，不可思議的事發生了。我的作文竟成了全班最高分，托作文的福，我語文全班第七名。這一次，思維導圖，成了我最大的幫手！
以前，語文還算我的強項吧，那科學就不算了。可是，這一刻起，改變了！在科學課的課堂上，學會了思維導圖的我決定把思維導圖運用在筆記上。老師邊說我邊記，一節課下來所有的筆記都在這一張小小的紙上。比起同學兩三張厚厚的筆記，我感到無比自豪。同學們開始好奇了，問道"你這是什麼東西呀，怎麼這么好看？""你畫的什麼呀，我怎麼看不懂？"……於是我開始解釋："這是思維導圖，是用圖像記憶的，比文字好記多了！"他們都用羨慕的眼光看著我，當時，我深深地感到學習思維導圖有多好！
一切都是最好的安排！感謝媽媽讓我參加了超強學習力特訓營，感謝毛老師教我的超強學習法。我相信，只要我把這些只是運用好，我一定能考到我理想的高中！
——劉海燕《啟明星超強學習力特訓營》學員


我上完超強學習力的課程後，輔導初二學習英語10天內從不及格到滿分！輔導我4歲的兒子1分鍾記住15個單詞！
我學習超強記憶法後，教一個初二的學生快速記憶，過了幾天她就對我說，英語聽寫得了滿分，這在以往是沒有過的，然後過了兩個星期，她又對我說這次測試考了102分，以往英語幾乎沒有打鉤的地方，現在一頁一頁看過去，全是紅鉤鉤。 我越來越有信心進入培訓這一行業，我沒到4周歲的兒子，教他鎖鏈記憶法，只說一兩遍，他就能記得15詞語了，同時也開拓了他的思維，一次我買回半個榨菜，兒子在邊上突然對我說："媽媽，這個像大腦。他的舉動讓我驚訝不已，感謝《超強學習力》給我帶來的一切。
---鍾華《啟明星超強學習力特訓營》學員5分鍾熟記三十六計，就連圓周率後300位數字也倒背如流
我叫譚金山，男33歲，來自湖北省恩施州的貧困山區。這是一封特別的感謝信。之前的我是一個無夢想缺乏自信的人，記憶力也特別的差，想像力也不是太好，更談不上對未來有什麼大的追求，整天過著平淡如水的生活。我感到迷茫時，一次偶然的機會在網上看到啟明星教育在武漢開設超強學習力的集訓班。
我那時在武漢出差，懷著將信將疑的心理報了名，一個月後我的記憶能力提高了20倍以上，5分鍾熟記三十六計，就連圓周率後300位數字也倒背如流，我試著背"道德經""虛空藏咒"...連這最難記憶的也快速記憶了。太神奇了，只要熟練掌握了超強學習法法，就學會了掌握自己的大腦，可以靈活的運用我們的大腦，分析問題，無論哪一方面的能力都得到了提升。我朋友看到我快速的改變了，有許多都已經報完了名，准備參加在廣州開設的10天的集訓。太感智慧樹教育了，這幾天的學習我感悟頗深，吸取了許多精華的知識，同時也為我的後半生做了重新的規劃。
---譚金山《啟明星超強學習力特訓營》學員

希望能盡快推廣，讓更多的人受益
通過三天記憶方法的學習，獲益良多，好像逐漸老化的大腦又重新活躍了起來，感慨為什麼早幾十年讀書時沒有這樣的學習方法，希望能盡快推廣，讓更多人受益，讓中國逐漸從製造轉移為創造，讓世界仰慕！
——林立峰《啟明星超強學習力特訓營》學員

思維更開闊了，更有自信了，學習不再那樣痛苦了
開闊了思維，讓想像力更加豐富。也開始敢於在眾人面前表達自己，讓我更有勇氣站在講台上。以前因為學習方法不對，平時學習比別的同學要努力很多，但學的東西總是記不住，成績總是提不起來，從集訓營參加完學習回去後，我試著用這套學習方法做筆記，記憶材料和思考，半年的時間，我的成績從原來的班級二十多名飆升到前五名，而且平時有更多的時間可以參加些課外活動，做自己喜歡做的事情。
今年升高三了，我被分到了重點班，同學們對我的變化都非常的驚訝，有的甚至懷疑我跟學校老師有什麼特殊關系。我真的很感謝《超強學習力》給我帶來的幫助，如果以後有機會，我也會從事這方面的工作，用這種科學的學習方法去幫助更多人。
——劉亞榮《啟明星超強學習里特訓營》學員
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專家推薦，國際盛譽

❹ 如何看待發表熟蛋返生論文校長辭職，涉事學校停業整改

近日一篇題為《熟雞蛋變成生雞蛋（雞蛋返生）-孵化雛雞的實驗報告》的論文在知乎、微博等多個網路平台上引發熱議。文章宣稱：「『雞蛋返生』，顧名思義，由熟雞蛋再變成生雞蛋。這是一個難以想像的，甚至是不可能的，但是這樣奇特的現象確實在鄭州春霖職業培訓學校發生了。一群特別培訓的學生，在郭萍老師指導下，正在進行一個奇特實驗，即熟雞蛋重新變成生雞蛋，並將返生後的生雞蛋進行孵化成雛雞，並且已經成功返生了40多枚。」

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真是怪事年年有（今年）總是特別多！！

在C的社會整體真的太浮躁了！！

❺ 李永生的個人簡介

學歷：南京大學（EMBA）總裁班
2014年3月投資成立中國最大的移動APP雲服務提供商 雲來移動APP江蘇運營中心 鹽城市握特網路技術有限公司兼任總經理
2012年3月就任著名教育家歐陽維健的北京愛通天下教育集團總裁
同時任北京全腦通教育集團執行董事
2011年4月成立中國教育創新發展聯盟 任主席
校長-李永生
2011年3月就任北京巨人教育集團 任副總經理
2011年3月成立北京巨鵬教育集團 任董事長
2010年年底參加第十屆學習型中國 任副理事單位
2010年12月成立江蘇巨鵬教育集團 任董事局主席
2010年4月成立江蘇鹽城市亭湖區鵬城黨支部 任支部書記
2010年2月參加香港半島總裁班 任副班長
2010月1月創立中國教育創新發展聯盟 任主席
2008年年度評為江蘇省鹽城市十大傑出青年
2008年9月就讀於南京大學（EMBA）總裁班 任副班長
2005年9月成立江蘇鹽城鵬城文化輔導中心(43家分校) 任董事長
2005年就讀於北京大學(EMBA)高級工商管理班 任班長
2002年6月分別在鹽城各縣成立35家分校 任董事長
2001年6月成立鹽城永生教育培訓中心 （13家分校） 任董事長
1999年創辦鹽城永生家教中心 任校長
1996年到1999年 就讀江蘇省響水縣中學 學生會主席
1999年至2002年就讀於江蘇省鹽城師范學院 學生會主席

❻ 周曄的東城區特殊教育學校校長

周曄，女，滿族，中共黨員，中學高級教師。1983年至2002年在原北京第一聾人學校先後任教師、教學主任。2002年7月，任東城區特殊教育學校副校長，2003年1月任學校副校長主持學校全面工作，2004年1月擔任校長，2009年兼任學校黨支部書記至今。擔任中國教育學會特殊教育分會副秘書長，中國教育學會特殊教育分會聾教育專業委員會主任，中國殘疾人康復協會聽力語言康復專業委員會主任委員等。北京市第十屆政協委員，中國共產黨第十七次全國代表大會代表。 周曄曾經說過：「我們是來自特殊教育學校的學生，可是，我們從來不覺得自己特殊，
我們要跳、我們要跑，我們做的游戲就是老師送給我們的禮物。我也許聽不到你叫我的名字，我也許握不到你伸過來的雙手，可是，你能看到我臉上的汗水和我臉上的笑容。老實說，運動是誰都能懂的語言。
——共享奧林匹克陽光·運動改變人生
在我們的學校有三個奧運會，小小奧運會、小小殘奧會、小小特奧會。我們每個同學都會一項運動。因為老師說，運動改變人生，運動使人快樂。」
孩子們很快樂，他們的笑容很美，我們想讓讀者們看到，但是為了這些特殊的孩子，我們最終決定重新拍攝，雖然只是背影，我們卻希望大家能跟我們一樣感受到孩子們的活力。
這個手語是「人」
這個手語是「愛」」
用手語報數
舞台上，一群十幾歲的孩子正在動感的韻律中跟著節奏搖擺，紅彤彤的小臉上掛著純真的笑容，但是眼睛卻無一例外地看著舞台下與他們用同樣姿勢起舞的老師。老師背後還有一位默默看著台上的女士，不時露出欣慰的微笑，她叫周曄，是北京市東城區特殊教育學校校長，聚光燈下的孩子們是一群生活在無聲世界裡的聾兒。讓這些孩子們跟正常人一樣工作學習，是這位有23年教齡的老師最大的心願。
1982年從普通師范學校畢業後周曄成為一名教師。看上去一切都那麼順理成章，讓她想像不到的是，她將要面對的學生，是一群聽不見聲音的聾兒。「理想跟現實的差距，讓我有很長一段時間對這份工作都不用心。」教這些孩子需要比常人更大的耐心，沒有經驗的周曄病倒了。當同學們把抓著不同葯片的小手伸到她病床前時，一心想轉行的周曄決定留下，留在這群用心愛她的學生身邊。「對這些孩子，只要你付出一分，他們就會回報你十分，你的心靈總是被他們的純真觸動。」
——她的小手讓我不能放棄
1.介紹福娃給孩子們認識
2.老師已經習慣了倒著走
3.親自示範眼保健操
4.推球比賽
作為校長，周曄很少有機會給孩子們上課，但是她曾在一線任教19年。作為一名經驗豐富的老師，她認為很多東西其實是那些聾兒教給她的。「孩子們身上那種渴望學習，渴望知識，渴望跟正常人溝通的強烈願望，總是不斷地敲打我的神經，是一種對我品質方面的教育。」
「我教過的學生里有一個叫李箏（音）的孩子，她是開學一個月後轉來我們班的，那年她7歲，來的時候只會發出含混而又簡單的音節。『ge』這個音需要舌根兒抬起才能發出來，但是我們沒法看見這個抬起的動作，於是我就把她的手放在我的下頜，感受我的口腔變化。就這么練了一個星期，幾乎不見起色，李箏偶爾可以發對一兩次音，可我已經筋疲力盡。口乾舌燥的我想放棄了，大不了就把『ge』念成『ke』吧。她看著我的眼睛，很迷茫。可還是把我的手放在她喉部下面，把她的手放在我的下頜，繼續想通過手來感受這個發音變化。她很想學會這個音，學會叫哥哥，跟家裡人講話。當她的小手緊緊抓著我的時候，我抗拒不了這個孩子對學習的渴望。整整十天，李箏終於會叫哥哥了。現在她跟人交流已經不成問題，大學畢業後在北京康復研究所從事計算機方面的工作。」
不能輕言放棄，是這些孩子教給周曄的，讓她受用一生。
——讓孩子們站在同一起跑線
周曄任職的北京市東城區特殊教育學校，被評為「北京2008奧林匹克教育示範學校」。在學校里，每個學生都要參加學校組織的小小奧運會、小小殘奧會、小小特奧會。「小小奧運會跟普通學校一樣是每年都有的運動會，但是特奧會是專門為這些特殊的孩子們設置的，每個孩子都要參加，我想讓每個孩子都有機會站在同一起跑線上，平等參與競爭。縮短他們與普通孩子的距離，不讓他們覺得自己特殊。」2002年第一屆小小特奧會，那些行動不便的孩子也在老師一對一的幫助下，參與了比賽。
NO.1玩單杠
NO.2走鐵索橋，練習平衡能力
NO.3學習廣播體操
NO.4體育課後
「我們學校有一個叫李念（音）的腦癱學生，平衡能力受到影響，說不出話，但可以用肢體表達想法。剛來學校時，他很內向。通過參與運動比賽，自信心不斷提升，在比賽中不斷面對新的拼搏和挑戰。不久前他在北京市特奧會中為我們學校奪得了第一枚金牌。現在他被評為東城區十佳少先隊員。運動讓他改變了許多。作為老師看到他的進步我感到很欣慰。」
——運動改變生活態度
奧林匹克不僅僅是一項競技體育，而是通過體育形式，改變一個人面對生活的態度，把精神移植到其他方面，能夠勇敢面對困難。拼搏中孩子們身上那種生命力讓人感覺到震撼。
在共享奧林匹克陽光慈善拍賣會上，社會各界人士對特殊教育學校孩子們的愛心，讓周曄覺得心裡很溫暖。「我原本就是一個特別普通的人，但是因為這群不普通的孩子，讓我有機會站到台前。通過這些孩子，我感受到自己的價值，把幫助給予需要的人，一個人只要踏踏實實地做好一份工作，認認真真地對待每一天，無論在什麼崗位上都能有成績，實現價值，環境再好不努力也不會給你提供一個好的發展支撐。」

❼ 全腦教育最近挺火的，請問株洲有哪些比較好

銀泰財富廣場16樓那家挺不錯的，我有朋友的孩子在那裡學，孩子變化挺大的。