學前教育宣傳月活動總結

㈠ 急求「親綠、護綠、愛綠」主題班會內容

2006年江東區教育局教育科工作要點

作者：佚名 文章來源：本站原創 點擊數：48 更新時間：2006-2-27
2006年教育科工作總的要求：以鄧小平理論和「三個代表」重要思想為指導，深入學習貫徹黨的十六大和十六屆五中全會精神，以科學發展觀為統領，以打造都市精品型教育為著力點，積極創建省示範文明城區，全面落實區教育局的年度工作部署，不斷提升江東各類教育內涵。

一、著力推進教育資源優質均衡發展

1、挖掘集團優勢，樹立辦園典範。挖掘集團辦園的優勢，開展以「我說我的幼兒園」為主題的園長論壇、教職工演講比賽等系列活動，從教育教學、後勤管理等方面反映集團化辦園的發展軌跡和成功經驗，總結集團幼兒園管理模式，樹立集團幼兒園品牌形象。

2、深化輔導工作，提升整體水平。重點落實二級輔導網的輔導工作。組織二級輔導網幼兒園觀摩輔導活動，進一步規范輔導工作。鼓勵幼兒園嘗試多元化的輔導工作，切實幫助結對園提高辦園水平。對幫助指導結對園各方面上等級，尤其是在現有級別上達到高一等級的輔導雙方幼兒園均予以適當獎勵。

3、貫徹《綱要》精神，形成特色項目。以課程管理為核心，促使各幼兒園(尤其是民辦園)，積極貫徹《幼兒園教育指導綱要》，同時鼓勵其從實際出發創造性地開展課程建設。推動資源整合，提供展示舞台。充分挖掘首批試點園優質教育資源和優秀教師資源，為廣大的第二批、第三批試點園提供鮮活的課改經驗，組織「實施《綱要》，創課改特色」的展示與研討活動，推廣富有園所特色的課改經驗。積極做好幼兒園上星級工作。

4、整體規劃早教，保持領先地位。整體規劃江東早教發展前景，整體設計江東早教品牌形象，制訂《早教指導站工作實施意見》，推動早期教育向社區化發展。整合力量，以項目研究為支點，發揮學前教育學會作用，組織骨幹力量成立區早教研討小組，定期開展早教指導站工作交流活動，帶動指導站師資建設，為創建特色型早教指導站奠定基礎。為各指導站能夠正常、有質量地開展活動，對建立社區指導站並積極開展社區早教指導活動的幼兒園給予適當的專項資金扶助，確保早教指導站正常運作。

5、深化特色學校創建，建設一批品牌學校，開展好特色項目學校成果展示活動，以帶動特色項目學校的新一輪創建活動.在第一輪創建的基礎上，制定完善特色學校建設相應的扶持政策，在機制資金等方面加大幫扶力度，進一步擴大創建數量，形成「一校一品」。

6、繼續開展「小班化」等特色教育研究，點面結合，力求成效。

二、著力構建創建「平安校園」的長效機制

7、進一步完善創建「平安校園」的制度，在認真貫徹落實《江東區「平安校園」創建活動實施意見（試行）》等安全文件基礎上，進一步改進和完善安全工作制度，積極推進江東區校園「安全工作預警機制」建設，著力構建平安校園的長效機制。

8、開展切實有效的宣傳教育活動。利用「安全宣傳周」、「交通安全教育月」等有利時機，整合轄區派出所、交警、消防等部門力量，結合行為規范教育、法制教育活動，提高師生的自護、自救意識和能力。

9、加強對學生營養午餐的管理，建立學校營養午餐情況月報制度。進一步加強幼兒園膳食管理，組建由保健醫生為主要成員的巡視小組，將食品安全、營養保障等列為重點巡視內容，定期檢查幼兒膳食。召開幼兒園衛生保健工作交流會。徵集「帶班安全小衛士」案例，向全區幼兒園徵集帶班中提高安全指數，避免發生安全事故的工作方法、經驗。匯編成冊，以強化安全意識。

10、加強人防、物防的管理力度。構築人防、物防、技防有效結合的立體安全防護體系。舉辦第二期學校門衛保安的培訓，進一步加強技術防盜的探索，遏止校園失竊事故。進一步加強學校校車管理，建立學校校車檔案。

11、徵集學校傷害事故處理案例，進一步提高學校處置傷害事故的能力。

三、著力提升素質教育的內涵

12、堅持德育為首，切實提高青少年學生思想道德素養，要以加強德育隊伍建設為抓手，以豐富多彩，切合青少年身心發展的活動為載體，形成全員、全程、全方位的德育工作格局，認真貫徹落實《關於進一步加強中小學班主任隊伍建設的若干意見》文件精神，通過開展班主任工作能力競賽，舉辦班主任高級研修班等活動，提高廣大教師的育德水平。同時要進一步加強教導主任，團隊幹部等德育隊伍建設，提高德育幹部的工作能力。探索江東區學校德育導師制模式。

13、圍繞省示範文明城區的創建，扎實開展「我為江東添光彩」，「我與文明同行」，「創文明城區，做文明市民」等為主題的學生行為規范教育，積極創建社會實踐體驗工程，切實提高學生的整體素質。配合「五五」普法、發揮法制副校長作用，加強法制教育、生態教育和網路道德教育，積極開展「綠色網路教室」活動。加強行為規范教育工作評比，落實《德育年段指導意見》，對市行為規范示範學校進行抽查和調研，繼續開展市第三批學生行為規范示範學校建設工作。開展以「體驗、創新、成長」為主題的體驗教育活動和暑期青少年社區教育，積極探索兒童軍校新載體

14、深入挖掘學校資源，積極推進校園文化優化工程，加強生態校園建設，積極創建綠色學校和市環境保護模範學校。積極開展以「鑄理想信念之魂，立民族精神之根」為宗旨的「五個一」活動；「誦經典百篇，建和諧家園」為主題的讀書活動；「民族精神代人代傳」大型主題隊會觀摩等民族精神教育活動。積極構建校本德育課程，。充分發揮假日活動、四點鍾學校和青少年宮的功能，加強社團文化建設，積極推進素質教育。

15、深化課程改革，倡導先進的教育理念和方法。充分發揮我區先進教育設施和學科骨乾的作用，加強先進教育理念和方法輻射力，聚焦課堂，積極探索雙語小班化教學等新穎的教學方式，高度關注常態下的課堂教學，切實提高課堂教學效率。開展「學生心目中的好課」評選活動。重視學科教學質量的評估與分析，重視校本教研建設，促進教師專業化發展。及時提煉課程改革的經驗成果，適時舉辦課程改革成果總結交流會。

16、強化措施，提高課堂教學效率,切實減輕學生過重的課業負擔,簽訂減負工作責任狀，建立減負工作紅黃牌制度，倡導學校建立學生課業負擔聽證制度，在「家校聯系本」建立學生每日作業檔案等，確保學生的休息和自由活動的時間

17、規范家長學校管理，積極打造家校合力共建工程。挖掘整合家長學校教育資源，拓展服務項目，延伸家校年段，探索開辟網上家校，指導學校有針對性地開展網上家長學校活動。加強課程管理，開展家長學校工作調研。倡導榜樣激勵作用，開展優秀家長評選活動,成立「成功家教報告團」。

18、重視音樂、美術、體育課的教學，落實2+1體藝培訓，發展學生體藝個性特長。檢查落實學生新的體質健康測試。推進學校大課間活動。發揮藝術分會的作用，開展市、區兩級藝術節系列活動。舉行以「放飛希望」為主題的江東區藝術教育成果展示活動，組合推出校園一台戲。

19、加強學籍和招生工作管理，努力實現網路化、程序化。做好生源的區域分布預測，制訂准確周全的招生方案。實現學籍網路管理，規范轉學程序，加強對擇校、轉學、借讀等方面的宏觀調控。

20、加強圖書館建設，全面推進圖書館管理規范化、制度化，積極發揮圖書館育人功能，開展江東區星級圖書館創建活動。

21、關注弱勢群體，積極開展各類幫困助學工程，落實與弱勢群體和民工子弟學校項目結對，開展多種形式的幫教、助學活動。

四、著力提高社區教育、成人教育整體水平

22、完善工作機制，進一步形成社區教育工作合力。進一步發揮江東社區教育委員會的作用，制定《江東區有關職能部門、街道、社區居委會社區教育工作職責》，明確分工，落實責任。大力發展優質社區教育，優化社區教育管理體制和運行機制，不斷完善「政府統籌領導，教育部門牽頭，有關部門配合，社會積極支持，社區自主活動，群眾廣泛參與」社區教育管理模式和運行機制，進一步發揮社區教育三級網路的教育功能。制定《江東區標准化街道社區教育中心，社區市民學校評估細則》，並開展首批評選工作。

23、做好創建工作，不斷推進社區教育向縱深發展。努力做好「全國社區教育實驗區」的申報工作，積極創建省社區教育示範區，指導開展各類學習型組織的創建活動，以此為平台，不斷推進社區教育的深入發展。

24、加大宣傳力度，做好社區教育理念宣傳和信息報道工作。區、社區學院、街道、社區四級網站協同宣傳，建成「江東區終身學習信息資源庫」，完善區、街道、社區三級信息報道員隊伍。給每個社區配備一台計算機，實現社區學院與街道教育中心、社區市民學校的聯網，實現信息互通和資源共享，使市民對終身教育、社區教育的知曉率進一步提高，全區學習氛圍進一步濃厚。積極探索符合區域實際的社區教育規律。完成省級教育科學規劃重點研究課題《江東區社區教育的實踐與探索》。編寫社區教育論文、案例。

25、進一步提高社區教育工作者隊伍的整體素質。完成第二批江東區社區教育講師團、社區教育志願人員登記注冊。全年舉辦社區教育工作者培訓班3期。組織部分社區教育工作者學習考察交流。評選江東區社區教育先進街道。

26、強化法規意識，做好學法建制。重點指導民辦教育機構開展重點學習《教育法》、《中華人民共和國民辦教育促進法》、「民促法實施條例」和省、市有關教育法規文件。確定三月份為學法月，印發江東區民辦學校學法小冊子，舉辦學法專題報告會，舉行民辦學校負責人法規測試。健全各類民辦學校規章制度。分流動人口子女學校、培訓學校、幼兒園召開規范化管理現場會。加強對流動人口子女學校的幫扶、監管、指導力度，實現「四統一」工作原則。

五、著力加強教育工作的調研，做好三江片初中管理體制調整的調研和協調工作，摸清江東初中教育現狀，加強工作的預見性、指導性、實效性。

六、做好科室信息報道工作。

附：教育科2006年工作行事歷

二月份：

1、開學巡視，辦理轉學手續。

2、行為規范教育月。創建省示範文明城區系列工作。

3、「德育導師制」試點工作。

4、舉辦第一期社教幹部培訓班；組建各部門社區教育工作聯絡員，召開聯絡員會議（落實年度工作）；

5、教導主任、大隊輔導員、民工子弟學校負責人會議

6、早教指導站工作會議

7.假日活動工作

三月份：

1、開展以「共建和諧家園」為主題讀書活動。

2、各校開展「親綠、愛綠、護綠」為主題系列活動。

3、班主任高級研修班培訓。

4、制發《江東區有關職能部門、街道、社區居委會社區教育工作職責》、《江東區標准化街道社區教育中心、社區市民學校評估細則》；

5、民辦學校學法月

6、流動人口子女學校規范辦學經驗交流會。

7．區學校安全工作會議，安全周宣傳活動。

8、出台幼兒園評星定等獎勵辦法

9、在調研的基礎上，制定小學招生方案。

四月份：

1、愛國主義教育月活動：經典百篇誦讀比賽等。

2、市行為規范示範學校抽查調研

3、編寫江東區社區教育讀本。

4、市幼兒園教壇新秀評比。制定幼兒園招生方案。

5、期中教育教學常規檢查，（大課間活動落實情況。幼兒園重點檢查教玩具種類、數量；幼兒圖書種類、數量等）

五月份：

1、 「放飛希望：江東區藝術教育成果展示。

2、 社區課題研究工作會；第二批江東區社區教育講師團、社區教育志願人員登記注冊；

3、集團化幼兒園辦園經驗總結交流會

慶祝兒童節活動（幼兒歌舞表演比賽）

4、召開相關招生工作會議。

六月份：

1、 期末，小學畢業考，初中中考等各類工作。

2、 第二期社區教育工作者培訓班。

3、 幼兒園等級申報、評估

4、 期末安全工作檢查

5、 暑期青少年社區教育活動會議

七月份、八月份：

1、 暑期社會實踐活動。

2、 新班主任上崗培訓。

6、 暑期青少年社區教育。教育資源融通開放工作檢查

4、早教指導站工作經驗交流

九月份：

1、「民族精神代代傳」大型主題隊會觀摩。

2、開展以「鑄理想信念之魂，立民族精神之根」為宗旨的「五個一」活動。

3、第九屆推普周活動。

7、 行為規范教育月

8、 品牌社區建設研討會；學習型示範團隊評

9、 學前教育相關統計工作培訓

10、 交通安全宣傳月宣傳教育活動。

11、 開學巡視。中小學有關工作會議。

十月份

1、區優秀班主任評選。

2、區兒童軍校集訓

3、 編寫「江東區學習型組織創建案例集」 ；辦江東區社區教育理論研討會。

4、區貫徹《綱要》第二批試點園經驗交流活動

十一月份：

1、江東區學校星級圖書館評比。

2、江東區第十四屆中小學生書法比賽。

3、第三期社區教育工作者培訓班（部分講師團成員、志願者）；課題結題工作

4、 期中檢查，市第三批學生行為規范示範學校評選

5、 特色項目學校成果展示及第二批特色項目學校評選

十二月份：

1、班主任工作能力競賽。

2、期末工作。

3、「民族精神代代傳」優秀活動方案匯編。

4、對街道社區教育工作督評，檔案檢查；年度社區教育工作交流；總結表彰。

5、推選市優秀保健工作幼兒園

6、安全工作考核。

註：上半年做好三江片初中教育體制調整有關工作。

江東區教育局教育科

2006年2月

㈡ 學前教育宣傳月‖"回歸快樂童年"系列之《學齡前兒童需要進行識字教育嗎》

2015年4月23日，值此世界讀書日之際，龍脊教育作為中國兒童識字閱讀專家，就如何實施全民閱讀與業界同仁和廣大家長分享一下觀點：

一 快速快樂識字，孩子如果4-8歲就有了2000多識字量和閱讀興趣，整個小學尤其是一年級就能輕松應對，無論拼音、寫字還是算術應用題、抄記作業都不在話下。同時，因為有了大量閱讀，3年級該寫作文的時候就能出口成章，下筆如神，別人的痛苦是湊字數，他的痛苦則是減字數。信心滿滿的孩子就會有更多機會全面發展，厚積薄發，自然而然地成為同齡人的領頭羊。
因此，我們的識字課程應該完成下述教學和教育目標：
大量快速：4-8歲，2次/周，6個月識字3千，諳熟5百成語和1千常用詞彙；
快樂學習：游戲教學照相識字，瘋玩45分鍾不小心識了幾十個字。小朋友來之前恐懼，來之後樂不思蜀；
學習能力：注意力、記憶力、模仿力、思維能力和適應能力大大加強。語文好為數理化學習助力加油；
自主學習：不僅能看書，而且愛看書，愛上學習，自然遠離包裝食品、奇裝異服和動漫遊戲；
修身養性：陽光健康、開朗淡定、童趣不幼稚、成熟不世俗、自信不自傲、自尊不自私；

二 閱讀興趣導入和閱讀深度拓展
4-7歲是閱讀興趣培養關鍵期,6-12歲是閱讀習慣培養關鍵期。一年級或更早開始大量閱讀的孩子比三年級開始閱讀的孩子在其後的中小學學習，尤其是數理化學習方面潛力更大。因為前者在其後的學習生涯中具備了深閱讀能力和習慣，也就是理解能力很強，而後者閱讀時思維很膚淺，理解能力自然很弱。這個現象在初二這個分水嶺年級就表現得很明顯了。

三 母語優秀會讓外語學習之路走得更高更遠更有效率，讓藝術修養的殿堂更深邃、更豐滿、更博大。

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您好！
學前教育主題教育活動方案
為深入貫徹落實學前教育規劃綱要，營造有利於學生健康成長的良好社會環境，推進學前教育科學發展，我校決定從2014年起在全校范圍內組織開展學前教育宣傳月活動，特製定活動方案如下：
一、宣傳活動目的
以科學發展觀為指導，以《國務院關於當前發展學前教育的若干意見》、《廣東省人民政府關於加快學前教育發展的意見》及市近期頒布的學前教育文件為主要宣傳內容，以學習學校相關評估政策、突出規范辦校、科學保教，促進辦校質量為宣傳重點，進一步提高廣大師生、家長及社會的法規意識和責任意識，促進學前教育事業科學發展，營造全社會高度關心、重視和理解學前教育的濃厚氛圍，形成全社會共同關心支持學前教育的良好局面，全面提升學前教育整體水平。
二、宣傳活動主題
宣傳活動主題為：快樂生活，健康成長。
三、宣傳活動時間：2014年5月20日至6月15日。
四、宣傳方式和活動安排
（一）准備階段（5月20日—5月30日）
1．召開動員大會，成立宣傳小組
為進一步加強對學前教育宣傳活動的組織領導，成立學前教育宣傳月活動領導小組如下：
組 長：XXX
副組長：XXX
成 員：XXX、XXX、XXX、XXX
2．制定宣傳活動方案，准備宣傳材料。
（二）組織實施階段（6月1日—6月15日）
多渠道、多形式開展宣傳活動。
在XX育局的牽頭下，XX實驗學校、XX第二實驗學校、XX學校聯合組織開展1次大型室外宣傳活動、印發宣傳單、現場解答等形式的宣傳活動。
通過學校LED顯示屏宣傳標語、向家長分發宣傳單。
通過網站宣傳報道學前教育宣傳活動，提高學前教育宣傳月活動在全社會的影響。
召開全校家長講座，全方位地向家長深入宣傳規范辦校、科學保教的理念；宣傳規范辦校行為，避免呆板化教育，促進學生健康成長等先進的學期教育理念和科學育兒知識。
組織教師學習學前教育相關政策、法規。
(三)宣傳活動過程：

三所學校的教研組老師准備就緒，等待家長的咨詢。
（配上相片）
XX教育局局長XX協同教育工委紀檢書記，親臨宣傳現場。
（配上相片）
老師們向家長分發宣傳單。
（配上相片）
家庭教育方面的咨詢。
（配上相片）
早教方面的咨詢。
（配上相片）
學生心理健康咨詢師現場為家長做解答。
（配上相片）
學生衛生保健方面的咨詢。
（配上相片）
XX實驗學校召開全園家長講座，全方位地向家長深入宣傳規范辦校、科學保教的理念；宣傳規范辦校行為，避免呆板化教育，促進學生健康成長等先進的學期教育理念和科學育兒知識。
（配上相片）
通過校LED顯示屏宣傳標語、向家長分發宣傳單。
（配上相片）

（四）總結階段（6月16日至6月20日）
在本次活動結束後，及時進行總結。

㈣ 2017學前教育宣傳月家長的心得體會怎麼寫

轉眼，孩子入園學習已經快一個學期了，在這一段時間里，已經能很好的適應了幼兒園的生活，各方面都有了很大的進步，這是我們做家長感到最欣慰的，範文之心得體會:幼兒園家長心得體會。在全體教師們辛勤的培養與備至的關懷中，孩子一天天長大，我...

㈤ 學前教育宣傳月活動主題有哪些

1、游戲——點亮快樂童年。

2、幼小協同，科學銜接。

3、給孩子適宜的愛。

4、《指南》——讓科學育兒知識進入千家萬戶。

5、學習《指南》，了解孩子。

6、快樂生活、健康成長。

7、特殊的時光，不一樣的陪伴。

8、科學育兒，健康快樂。

㈥ 六大經典方案實際在幼兒園的實施情況（經典方案有:陳鶴琴的五指活動，張雪門的行為課程，蒙台梭利課程

幼兒園《3-6歲兒童學習與發展指南》 宣傳月活動實施方案 為貫徹落實《***教育體育局關於印發全旗2014年學前教育宣 傳月互動方案的通知》（*教體普發），深刻領會《3-6歲 兒童學習與發展指南》中提出的工作要求，特製定本方案。 一、指導思想 根據《*****年學前教育宣傳月活動方案》中提出的進一步深化社會各界對學前教育的認識，樹立科學的教育理念，營造社會高度關注和重視學前教育的濃厚氛圍，來形成有利於幼兒健康成長的良好社會環境的思想，著力解決幫助廣大幼兒園教師和家長了解3-6歲幼兒學習與發展的基本規律和特點，全面提高幼兒園科學保教水平。 二、目標任務 1.引導廣大教師領會、更新最新的教育理念，提高專業能力與素養，防止小學化傾向。 2.建立新型的家園學習共同體，引導家長逐步轉變觀念，自覺參與培訓，形成家園共育的教研文化，全面提高廣大家長科學育兒的能力。 三、活動主題: 學習《指南》，更新觀念，了解孩子 四、活動時間: 2014年5月20日----6月20日 四、領導小組: 組 長： *** 副組長：**** ** 組 員：幼兒園全體教師 五、宣傳內容: 1．《指南》各領域目標，糾正「小學化傾向」 2．宣傳泰祥幼兒園實施《指南》情況 六、活動時間 ***年5月20日--6月20日 七、實施步驟 1．動員階段：5月20日至5月25日為宣傳動員階段，成立宣傳月領導小組,制定宣傳工作方案，召開幼兒園教師會議，廣泛進行宣傳動員。 2．實施階段：5月28日至6月15日為宣傳實施階段，根據宣傳月實施方案和幼兒園實際情況，採取多種形式進行宣傳，抓好活動的落實。開展全員教師參與式培訓，全員教師進行《指南》參與式實踐反思培訓。 3．總結階段：6月18日至6月20日為活動總結階段。在本次活動結束後，將活動開展情況及時寫出書面總結報告,並整理裝訂活動過程性資料。促使廣大教師深感學習《指南》的重要性，為以後更好的開展工作打下良好基礎。

㈦ 最後 發表了講話，他從為什麼 要開展學前教育宣傳月 等幾個方面闡述了

假如讓我來做准備的話,可以擬定以下幾個方面內容的提綱:1.教學內容小學化,恨不得把小學的教材內容提前到幼兒園來完成.形式有:開設各種興趣班和課外輔導班進行強化補課2.教學形式小學化:幼兒園以游戲為主,避免單一傳授式集體教學模式3.教學方法小學化:克服老師教孩子學的方法,鼓勵幼兒通過多種感官來了解感知生活中的常見問題,幷鼓勵幼兒參與各種形式的活動.4.時間場地固定化:小學的教學環境和時間相對固定,但對於幼兒來說,應該是更寬泛而靈活的.以上僅供你參考

㈧ 今年5.20至6.20是第五個全國學前教育宣傳月主題是

今年5月20日至6月20日是第五個全國學前教育宣傳月，主題是「幼小協同 科學銜接。」
幼小銜接字面意義來理解就是幼兒園與小學教育銜接，也是幼兒在其發展過程中所面臨的一個重大的轉折期，如果處理得不好，就會對幼兒日後的發展帶來不利的影響。其核心是這年齡段幼兒的怎樣有效的從思維方式、學習習慣、社會技能等方面適應小學生活，順利實現幼小銜接。《幼兒園教育指導綱要》明確指出「幼兒園與小學相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發展創造良好的條件。」幼小銜接就是指由幼兒園進入到小學低年級在教育中的連接。

㈨ 幼兒園宣傳月幼小協同 科學銜接標語

今年5月20日至來6月20日是第五個全國學前源教育宣傳月，教育部日前發出通知，要求各地高度重視，全面部署並認真組織實施。其宣傳主題是幼小協同 科學銜接。
通知強調，各地要組織幼兒園和小學廣泛參與，同步行動。幼兒園要指導家長為幼兒做好生活常規、學習品質、社會交往等方面的入學准備，宣傳提前學習、片面准備的危害。小學要堅持「零起點」教學，採取多種方式幫助幼兒適應小學生活。幼兒園和小學應雙向銜接，相互配合，有效緩解家長「跟不上」的擔憂，營造良好的社會氛圍。
教育部將舉辦宣傳月啟動儀式，組織製作主題公益宣傳片，拍攝系列專家電視訪談節目，並在有關電視頻道和「微言教育」平台循環推送，支持各地開展宣傳活動。