綜合素質教育
「綜合素質」是什麼意思~~：
綜合素質指人具有的學識、才氣、能力以及專業技術特長等綜合條件。也稱綜合表現力。
綜合素質 學術解釋
綜合素質測評管理
1、綜合素質是指一個人的知識水平、道德修養以及各種能力等方面的綜合素養。人的綜合素質的全面提高是社會發展的一般要求和趨勢，尤其是當前人類即將邁入知識經濟社會，提高人的綜合素質尤為迫切。
2、所謂綜合素質，主要是指思想道德素質、專業知識素質和身體與心理素質等。
3、綜合素質是指人的思想、文化、身體及心理等方面素質，包涵了科技教育、文化體育、衛生保健和精神文明建設等主要內容。
4、綜合素質是指政治立場、科學文化知識、身體素質、實踐能力等諸方面因索的綜合。人的主體性發展實質上是指人的各種能力和力量的綜合發展，它不僅包括人的理性因素，還包括人的各種非理性因素。
『貳』 綜合素質和教育知識與能力哪個難
總的來說，教育教學知識與能力要難一些。
教育教學知識與能力，主要考查的是教學及心理學相關知識，以前沒有學過這方面的知識的話，是沒有一點基礎的。而綜合素質大部分考查的是一些常識性的知識，就算不復習，也能做對一些題目。
介紹：
復習的話，建議優先教育教學知識與能力，它覆蓋的知識點很多。建議先看書，掌握基本的知識點。然後歸納常考常考知識點，每天固定花一些時間進行記憶。最後刷題練習。綜合素質的難度不大，可以留在最後復習，多背誦一些知識點，掌握一些寫作技巧，一般是可以通過的。
小學教師資格證公考科目是否與初中相同？
小學教師資格證書考試科目1綜合素質，科目2教育教學知識和能力。
初中教師資格證書考試科目一的綜合素質、科目二的教育知識與能力、科目三的知識與能力。
科目一的綜合素質與兒童、小學、初中、高中相同。
『叄』 綜合素質的教育觀是什麼
職業理念在綜合素質中是一個非常重要的考點，在考試中大家需要全題型備考，今天就帶大家一起梳理一下職業理念部分的一個復習的思路，職業理念的知識包含，教育觀、學生觀、教師觀三個子模塊。
今天就主要帶大家梳理一下教育觀部分的內容，教育觀中主要包含兩部分內容，也就是素質教育和教學觀。首先就是素質教育，素質教育是依據人的發展和社會發展的需要，以全面提高全體學生的基本素質為根本目的，以尊重學生主體性和主動精神，注重開發人的智慧潛能，形成人的健全個性為根本特徵的教育。素質教育的基本內涵包括：素質教育以提高國民素質為根本宗旨;素質教育是面向全體學生的教育;素質教育是促進學生全面發展的教育;素質教育是促進學生個性發展的教育;素質教育是以培養學生的創新精神和實踐能力為重點的教育。素質教育這部分內容在考試中還是有一定出現頻率的，需要進行識記，尤其作為簡答題、論述題備考。
其次是教學觀。教學應該從「教育者為中心」轉向「學習者為中心」，這就要求我們要充分體現出以學生作為主體，激發學生潛能，培養學生能力發展;從「教會學生知識」轉向「教會學生學習」，這就要求我們不僅僅教授給學生知識和技能，更是要對學生進行能力的培養，培養學生學習的方法，授人以魚不如授人以漁，倡導自主、合作、探究學習;從「重結論輕過程」轉向「重結論的同時更重過程」，倡導發展性評價，重視學習學習的過程，重視學生學習過程中的情感體驗、重視在學習過程中培養學生能力，不以分數作為評價學生的唯一標准;從「關注學科」轉向「關注人」，這里我們說關注人，主要是關注人的兩個方面，包括關注人的情感和關注人的道德，也就是一方面關注對學生的思想品德教育，培養健全人格，一方面關注學生學習過程中的情感體驗，知之者不如好之者，好之者不如樂之者。
『肆』 教師資格證的綜合素質都是什麼
《綜合素質》考察的內容包括：職業理念、教育法律法規、教師職業道德規范、文化素養和基本能力等內容，題型主要是單項選擇題、材料分析題和寫作題。
在試卷結構上，一般情況下，都是如下設置的，但是不排除個別年份有微調的情況：職業理念4道單選，1道材料;法律法規8道單選;職業道德4道單選，1道材料;文化素養9道單選;邏輯2道單選;信息處理2道單選;閱讀理解1道;寫作1道。共計29道單選題，每道題2分;3道材料分析題，每道題14分;1道寫作題，50分;卷面合計150分。
『伍』 綜合素質包括哪些方面
綜合素質指人具有的學識、才氣、能力以及專業技術特長等綜合條件。也稱綜合表現力。
1、綜合素質是指一個人的知識水平、道德修養以及各種能力等方面的綜合素養。人的綜合素質的全面提高是社會發展的一般要求和趨勢，尤其是當前人類即將邁入知識經濟社會，提高人的綜合素質尤為迫切。
2、所謂綜合素質，主要是指思想道德素質、專業知識素質和身體與心理素質等。
3、綜合素質是指人的思想、文化、身體及心理等方面素質，包涵了科技教育、文化體育、衛生保健和精神文明建設等主要內容。
4、綜合素質是指政治立場、科學文化知識、身體素質、實踐能力等諸方面因索的綜合。人的主體性發展實質上是指人的各種能力和力量的綜合發展，它不僅包括人的理性因素，還包括人的各種非理性因素。
5、綜合素質主要是指思想道德和科學文化素質也就是憲法規定的「五愛」和鄧小平同志倡導的「四有」。1988年以前發起公司的「審批」僅屬「主管部門」 。
6、綜合素質是指人的適應能力、生存能力、社交能力(包括創新能力、實踐能力)以及在體育、文藝、美術、音樂、舞蹈、語言、等方面的特長 。
7、綜合素質是指人們自身所具有各種生理的、心理的和外部形態方面以及內部涵養方面比較穩定的特點的總稱。它大體包括身體素質、心理素質、外在素質、文化素質、專業素質等五大塊 。
8、綜合素質是指思想理論、科技文化、技能、個性心理、生理體能等各方面的綜合水平。思想理論是指人看待和處理客觀事物的世界觀、方法論、思維方式即哲學觀點及其衍生發展的相關理論 。
9、所謂「綜合素質」，是指具有多方面的知識修養和應對社會的綜合能力。我們的素質教育應該是以培養人的個體自主、人格獨立和精神自由為目的，突出學習的樂趣性、思維的創造性、精神的愉悅性和心理的健康性 。
廣東高考將綜合素質評價納入錄取標准圖冊
10、所謂綜合素質是指其是否能夠運用系統的理論、經濟管理手段圓滿科學地對經濟活動情況做出正確的分析與評價從而指導整個經濟活動的順利進行 。
11、關於綜合素質的理解所謂綜合素質，是指人所具有的認識、分析、處理事物的潛能，通常包括思想素質、文化素質、身體素質等等 。
12、綜合素質就是指人不僅要有較高的專業素質，還要有政治思想素質、身體素質、心理素質、人文科學素養、藝術修養等 。
13、綜合素質是指良好的政治素質、科學文化素質、檔案專業素質、法律知識和掌握與運用市場經濟知識的能力等。檔案工作者只有做出全面、准確的鑒別，才能真正分清玉石，去粗存精，提高科學管理水平 。
14、高職學生的綜合能力包括綜合素質和職業能力兩方面，其中綜合素質是指為人處事、邏輯思維、開拓創新等方面的素質 。
15、所謂綜合素質，就是指咨詢人員除了具備優良的服務意識和必要的學科知識、外語水平外，還必須具備相應的計算機技能和網路知識等。目前，這種綜合素質型咨詢人員各高校圖書館都比較缺乏 。
16、所謂綜合素質，是指幹部的政治、思想、業務、作風等各方面的素質。考察幹部的綜合素質，簡單地說，就是要從為人與做官兩個層面去考察 。
17、這種綜合素質是指業務能力、外語能力、電腦操作能力、獲取知識的能力、一定的組織能力、管理能力、文字表達能力、公關能力等等 。
18、這里的綜合素質是指思想品德、業務、人文、科學、心理和身體等方面的素質。每個學生在校期間雖然可以根據自身條件發展自己的興趣、愛好和特長但切不可忽視全面發展 。
19、綜合素質是指道德知識、道德能力和道德素質。道德知識是道德能力發展和道德素質提高的基礎和前提。高校德育是教育學生「怎樣做人」的，即教學生學會做人 。
20、綜合素質是指良好的思想道德素質、生理心理素質和各種能力的組合。能力主要指：把握機會的能力。扎實的專業知識技能 。
21、這里的綜合素質是指學識、技能、品格、交際能力、應變能力等，對這些素質平時要加以磨練，應聘前要將它進行提煉與升華 。
22、3重視綜合素質培養所謂綜合素質是指除要有扎實的理論知識和熟練的操作技能外還包括護士的行為規范、應激與適應能力、口頭表達能力等是順利通過面試的基礎 。
23、綜合素質是指創造性、學習能力、個人品德素養等。這里「不對外籌集資金」是指不公開發行股票和債券。「經營規模較小」採用了原國家經貿委等四部門於2003年2月制定發布的《中小企業標准暫行規定》 。
24、這些素質很難被分解，我們稱為綜合素質。例如，高級管理者常常需要具備計劃、組織、預測、決策、溝通等綜合管理能力，還需要對多方面管理業務的整合能力，包括對人、財、物、信息等多方面的控制和把握等 。
25、為了強調這種素質是廣義的、全面的，這里把它稱為綜合素質。對於素質結構的分析，目前的觀點主要集中在兩種分析方法：一種是按素質的構成成分的發展水平把素質分為三個層次：生理素質、心理素質和社會素質 。
『陸』 怎樣回答綜合素質教育
普通高中綜合素質評價主要包含思想品德、學業水平、身心健康、藝術素養和社會實踐等五個方面的內容，基本涵蓋了高中學生在校三年的發展狀況，體現了德智體美全面發展的要求，突出了學生走進社會、體驗自然、發現自我的教育導向。當天，會上針對海南普通高中綜合素質評價具體內容及安排進行解讀。
綜合素質評價結果由高等學校自主決定，在招生章程中明確綜合素質評價的具體使用辦法並提前公布，規范和公開使用情況。高等學校在招生錄取時，在達到出檔分數線、已經出檔提供給高等學校的考生中，有權利根據學生的綜合素質評價表現情況選錄符合本校人才培養目標和發展方向的考生。
凡由於學生綜合素質檔案材料弄虛作假被舉報且經相關部門核實確認的，追究直接負責的主管人員和其他責任人員的管理責任，對弄虛作假者按照《普通高等學校招生違規行為處理暫行辦法》等相關規定給予嚴肅處理，學生所在學校的誠信等級下降一級。
『柒』 什麼是素質教育
雖然我國實施素質教育由來已久，但是大部分人都不知道什麼是素質教育。素質教育是指不僅強調受教育者的學習成績，而且以提高受教育者各方面素質能力為目標，使其全面發展的一種教育模式。下面讓我為大家詳細解釋一下什麼是素質教育吧。
相信說到這兒，大家都懂得了什麼是素質教育，但是素質教育不僅僅局限於以上說到的三方面，還包含重視學生的個性發展和身體健康等內容。只有通過學校、家庭和社會的相互配合，才能將素質教育貫穿中國學生教育活動的全過程，使學生擁有健全的人格和光明的未來。
『捌』 綜合教育和綜合素質是一個概念嗎
綜合教育和綜合素質不是一個概念的。
綜合教育
教育綜合知識是指應該具備的各方面教育類知識。教育綜合知識包括：教育學、心理學、教育心理學，還包括教師能力、學科專業知識。從另一方面來講大致包括三大塊：1、教育與教學理論及政策法規。 2、教學方式方法及教材分析。 3、課本上的知識。
1、綜合素質是指一個人的知識水平、道德修養以及各種能力等方面的綜合素養.人的綜合素質的全面提高是社會發展的一般要求和趨勢,尤其是當前人類即將邁入知識經濟社會,提高人的綜合素質尤為迫切
2、綜合素質是指人的適應能力、生存能力、社交能力(包括創新能力、實踐能力)以及在體育、文藝、美術、音樂、舞蹈、語言、等方面的特長
3、綜合素質是指人們自身所具有各種生理的、心理的和外部形態方面以及內部涵養方面比較穩定的特點的總稱.它大體包括身體素質、心理素質、外在素質、文化素質、專業素質等五大塊
4、關於綜合素質的理解所謂綜合素質,是指人所具有的認識、分析、處理事物的潛能,通常包括思想素質、文化素質、身體素質等等
5、高職學生的綜合能力包括綜合素質和職業能力兩方面,其中綜合素質是指為人處事、邏輯思維、開拓創新等方面的素質
6、這種綜合素質是指業務能力、外語能力、電腦操作能力、獲取知識的能力、一定的組織能力、管理能力、文字表達能力、公關能力等等
7、這里的綜合素質是指思想品德、業務、人文、科學、心理和身體等方面的素質.每個學生在校期間雖然可以根據自身條件發展自己的興趣、愛好和特長但切不可忽視全面發展
8、這里的綜合素質是指學識、技能、品格、交際能力、應變能力等,對這些素質平時要加以磨練,應聘前要將它進行提煉與升華
『玖』 教師資格證考試中，綜合素質都包括哪些內容
教師資格證考試中，綜合素質主要包括5個方面。
1.職業理念三觀（教育觀、學生觀、教師觀）
2.教育相關法律法規
3.教師職業道德（兩個規定規范）
4.教師文化素養
5.基本能力
教師資格證具體的考試科目和學歷條件如下：
幼兒：綜合素質、保教知識與能力、面試。報考條件：大專。
小學：綜合素質、教育教學知識與能力、面試。報考條件：大專以上。
中學：綜合素質、教育知識與能力、學科知識與能力、面試。報考條件：大專以上。
(9)綜合素質教育擴展閱讀：
1．思想品德條件
遵守憲法和法律，熱愛教育事業，履行《教師法》規定的義務，遵守教師職業道德；經申請人員單位或戶籍所在地鄉(鎮)或街道辦事處思想品德鑒定合格；應屆畢業生由所在學校進行思想品德鑒定。
2．各種教師資格應當具備的學歷要求
(1)取得幼兒園教師資格，必須具備幼兒師范教育類專業畢業及其以上學歷．其他中等專業學校畢業學歷應當視為不合格學歷。
(2)取得小學教師資格．必須具備中等專業學校、中等職業學校師范教育類專業畢業及其以上學歷，其他中等專業學校畢業學歷應當視為不合格學歷。
(3)取得初級中學教師、初級職業學校文化、專業課教師資格．應當具備高等師范專科學校或者其他大學專科畢業及其以上學歷。
(4)取得高級中學教師資格和中等職業學校教師資格．應當具備高等師范院校本科或者其他大學本科畢業及其以上學歷。
(5)取得中等職業學校實習指導教師資格．應當具備各類中等職業學校畢業及其以上學歷。由於中等職業學校實習指導教師教育教學的特殊性．對於一些具有特殊技藝的人員．學歷要求還可以適當放寬，具體放寬到什麼程度，要根據個人所具有的特殊技藝而論．而且要經過省級教育行政部門批准才能放寬。
實習指導教師資格除了有學歷要求外．還應當同時具備相當助理工程師以上專業技術職務或者中級以上工人技術等級．這是和其他6種教師資格的顯著區別。
(6)取得高等學校教師資格，應當具備研究生或者大學本科畢業學歷。
3．教育教學基本素質和能力要求
教師職業的特殊性在於從事教師職業必須具有教育教學能力，也就是說不僅要掌握一定的知識，更重要的是要把知識按照不同學校教學計劃的要求傳授給學生，調動學生的學習積極性，培養學生的探索精神、學習能力和道德人格，使學生的特長和潛力能夠充分發揮出來。
教育教學能力的內容廣泛，要求較高，鑒於我國幅員遼闊，各地區教育發展水平差異較大，公民的素質差異較大，因此，《(教師資格條例)實施辦法》規定，教育教學基本素質和能力的「具體測試辦法和標准由省級教育行政部門制定」。
4．擔任教師工作所必須具備的身體條件
「身體條件」應為教育教學能力的一部分，或者說是承擔教育教學任務的「硬體」，因為教師(特別是小學和幼兒園教師)身體條件對教育教學效果有一定影響。
《教師資格條例》第六條規定：「有教育教學能力應當包括符合國家規定的從事教育教學工作的身體條件。」教師身體條件主要是要求無傳染性疾病，無精神病史，有完全的法律行為能力等。「身體條件」的具體標准參照師范教育類專業招生體檢標準的有關規定執行。
『拾』 什麼是綜合素質它和素質教育的區別是綜合素質和素質教育的概念分別是謝謝解答！
綜合素質是指一個人的知識水平、道德修養以及各種能力等方面的綜合素養。主要是包括思想道德素質、專業知識素質和身體與心理素質等。
素質教育，是以全面提高人的基本素質為根本目的，以尊重人的主體性和主動精神，以人為的性格為基礎，注重開發人的智慧潛能，注重形成人的健全個性為根本特徵的教育。
素質教育是指一種以提高受教育者諸方面素質為目標的教育模式。綜合素質是一個人的綜合的素養。