百年樹人遠程教育網
❶ 伊通五中的遠程教育
學校遠程教育
遠程教育走進課堂 用於教學 結出碩果
近年來在上級教育行政和業務部門領導支持下，伊通五中在全縣農村中學遠程教育工作上率先邁出了一步，取得了點滴成績，在教育教學中起到了不可低估的作用。我們的具體做法是：
一、領導重視，捨得投入。
提起領導重視，好象是老生常談，我們認為這不是什麼套話，而是做好這項工作的關鍵。在這方面我們校長經常講：「辦任何事情都是有困難的，關鍵是要提高認識，做到輕重緩急。原始教學中一支粉筆一本書，一塊黑板的教學模式已經遠遠不能適應現代教學需要了。如果不窮則思變，差距就會越來越大。當然要本著循序漸進，量力而行的原則，有計劃地加大投入比例。寧可在其它方面困難點，也要滿足教學的需要。」他不僅是這樣說的，也是這樣做的。96年來到五中之後，一年一小步，三年一大步，燕子壘窩似地添置了大量的設備和器材。 當年投入1萬元安裝了遠程教育C波段衛星地面接收系統，包括衛星接收天線、衛星接收機、電視機、影碟機、錄放機等。2000年投入15萬元組建了微機室，現有微機40台。2002年又購置安裝了KU波段衛星天線和數字接收機。2003年投入1萬元安裝了集線器3台、路由器一台，接入了多媒體互聯網。2004年通過國家中小學現代遠程教育工程，投入2萬元安裝了北京101教育資源網和百年樹人遠程教育系統以及多媒體電教設備，包括TCL電腦2台、列印機一台、多媒體投影系統一套、避雷系統一套、多媒體音響設備一套、穩壓器一台、衛星接收卡一塊、教學光碟和錄像帶等353片（盒）。截止目前，該校整個多媒體教學系統共投入資金19萬元。為了進一步方便教師應用遠程教育資源，我們計劃在2006年投入1.5萬元購置5台微機建立教師電子備課室。
另外，該校的語音室建設共投入資金6．5萬元。老三室教學所需的器材、葯品每學期都是按照教學需要及時購買。該校的教學儀器葯品按照配備目錄基本配齊，實驗開出率達98%以上。2003年在接受省裝備工作檢查時，檢查組的一位成員感慨地說：就是城裡的有些學校也達不到你們實驗室的水平。
領導重視的另一個方面表現在親自參與這一點上，在每件設備的安裝和調試過程中，學校領導都及時對不合理或不適合使用實際的安裝方案進行調整。在安裝多媒體教室的電腦桌時，原安裝方案是把主控鍵盤垂直於大屏幕安裝，這樣教師使用起來很不方便，苗校長就及時同安裝人員商量，制定了一個方便實用的安裝辦法，使主控鍵盤與大屏幕平行。方便了老師，也調動了老師使用多媒體的積極性。
2003年秋，多媒體還沒有上，但很多老師製作使用課件的積極性很高。英語老師李慧在講公開課時就想要把課本上的一個圖案製作成課件，通過電視屏幕放映，但學校缺少設備，為了鼓勵教師的積極性，學校領導就到社會上找關系，最後在廣播站站長的幫助下，願望才得以實現。多媒體安裝後，教師使用頻率越來越高，有時製作課件需要資料，學校的主要領導都親自上網幫助查找。
二、加強師資培訓，提高管理人員素質。
要想應用好遠程教育設備，首先就要提高管理人員和教師的素質。在選擇管理人員時，我們是經過一番周密考慮的，剛開始投入使用時，學校有幾位教師個別找領導，希望做這項工作，我們認為這些人根本就沒有認識到這項工作的艱巨性，經研究選擇了兩位思想活躍、事業心強的年輕教師，這兩位教師很快就熟悉了業務，掌握了遠程教育相關知識，經常犧牲休息時間幫助教師做課件，從無怨言。
為了提高教師素質，學校制定了現代遠程教育工作骨幹教師培訓方案，明確了骨幹教師的培訓內容、教學目標和課時安排。在培訓上，我們捨得投資，每個學期學校都派遠程教育專職教師和微機管理人員到市裡培訓一周，然後再進行校內培訓、輔導。通過校本培訓，該校全體教師微機高級培訓結業率達97%，有30%的教師成為該校遠程教育的骨幹，他們都達到了能夠自主製作課件，獨立調試計算機數據接收系統，獨自下載教學資源並適當用於教育教學的水平。學校還在學科組內部採取了以一個骨幹教師帶三個教師的方法，來快速提高廣大教師使用遠程教育系統進行教學的能力和水平，有效地利用微機室、電教室，大幅度地提高了設備使用率和教學效果。
另外，該校還通過遠程教育系統對教師進行走進新課程培訓，學校制定了培訓計劃。每周周三、周五下午，以學科組為單位到電教室參加培訓，或觀看光碟，或收看空中課堂，或收看同步課堂，然後進行交流研討，談收獲、談體會，使培訓面達到100%。以前要組織教師到長春聽課一次，每人至少要50．00元，教師全員參加一次就得4、5千元，現在坐在多媒體教室里就可享受到比上長春聽課效果還要好的教育資源，無論怎麼算都是劃得來的。
現在，該校教師每學期平均收看電教節目11節，平均借閱光碟5盤以上。
三、聯系實際，注重實效。
自從遠程教育網路系統建成以後，校領導一班人就在應用上動腦筋、想辦法，讓教師嘗到了現代化教育的甜頭。多媒體教室建成後，給教師查找資料、製作課件帶來了極大的方便。例如：該校語文教師武北平在備《老王》一課時，課文中的老王是一個有生理缺陷、生活條件艱苦、謀生困難的車夫，他是一個不幸者。作者楊絳關愛他、幫助他，從而揭示了現實生活中的思想意義：要尊重和關愛不幸者。備課時，光靠教師的解說很難使學生的內心受到真正的震撼。教師就利用遠程教育資源收集到，象雨中奮力前行的車夫、衣冠襤褸卻又不得不為了生存而撿拾垃圾的老人、結伴而行過馬路的盲人、充滿求知慾望的失學兒童等等……這些圖片資料製成課件，課堂上學生反響強烈，這堂課獲得了出人預料的效果。
在教學過程中充分利用多媒體，優化了教學手段，教師通過精心的准備，利用遠程教育資源，製作出嚴謹而豐富的課件，應用於教學，使課堂教學得以優化。還以武北平老師教學的《老王》一課為例：教學過程中，為了激發學生的學習興趣，在導課時，教師出示了在網上下載的明星圖片：蔡依林、周傑倫、SHE、超級女生李宇春、何潔，問學生「你們是否認識他們？」學生異口同聲地回答「認識」，並能夠脫口而出他們的名字，教師又問「誰能試著唱一唱他們的歌曲？」學生選唱了兩首，然後教師由明星導入：「其實，往往都是這樣，人們對於明星的一言一行都十分關注，但在我們的生活中更多的卻是普通人，你是否也像關註明星那樣關注過那些普通人？著名作家、文學家、翻譯家楊絳就曾經寫過一個車夫的故事。今天我們就來學習《老王》。」這樣的導入，師生互動、生生互動，藉助網路，藉助多媒體，拉近了師生的距離，提高了學生學習的積極性，又創設了樂學的情境，使學生由「要我學」變成「我要學」。而後，教師又播放了利用遠程教育資源製作的音視頻資料《老王》一文的朗讀，配有動人的音樂和形象的畫面，聲情並茂，使學生走進課文，去「認識老王」。接著教師引導學生「品味老王」，品味老王的善良。在這一環節中教師利用多媒體大屏幕出示老王善良的表現和作者善良的表現，除去了用粉筆在黑板上板書的煩瑣，節省了板書時間。最後號召學生「關注老王」，利用多媒體課件出示不幸者的圖片，使學生認識到要尊重和關愛不幸者，關注弱勢群體。在整節課的教學中，教師充分利用了遠程教育資源和多媒體，優化了教學手段，優化了課堂教學。除了語文學科之外，數學、外語、理化、政治等其它學科也積極利用媒體教學，初三理、化教師每到中考前復習階段，都組織學生收看《初中理化實驗》VCD光碟，將知識點化難為易、化繁為簡，適應新課改的要求，創建新的教學模式。在一節課內可以輕松完成原來需要兩課時的內容，學生對基本概念的掌握程度以及運用的靈活性都遠遠超過了用傳統教學手段進行教學的效果，課堂教學氣氛異常活躍。測試表明，教學質量比用傳統教學手段授課提高了一倍以上。
通過實踐大家一致認為：應用的重點是面向學生，要讓全體學生都享受到優質的教育資源；應用的關鍵是教師，要建立一支能自覺地、主動地、創造性地應用現代化遠程教育設備與資源的教師隊伍是關鍵的問題，使遠程教育融入學校教育教學的各個環節；應用的突破口是教育教學方法的改革，我們把教育改革和該校遠程教育建設的實際結合起來，不斷探索和完善與遠程教育相適應的教育教學模式。使現代化遠程教育與我們平時的教學活動緊密地結合起來。
四、制度做保障 堅持最重要
為了管好用好遠程教育，學校結合實際制定了一系列的規章制度。如：《多媒體電教室管理制度》、《遠程教育設備管理人員職責》、《遠程教育資源下載和軟體使用管理制度》、《遠程教育學習制度》等規章制度。並要求管理人員記錄下遠程教育設備的使用情況，建立了《遠程教育資源教學應用記錄》、《遠程教育設備借還記錄》、《遠程教育設備登記記錄》等。為了把遠程教育落到實處，1997年以來，學校就堅持以校本培訓的形式每周提前公布教育台教學類節目時間表，（為使用公布內容准確，學校訂了一份中國教育廣播電視報），供任課教師選擇性地收看。學校要求教師在課堂教學評估和講公開課時必須使用多媒體，把是否使用多媒體作為給老師課堂教學量化打分的一項重要依據，這樣，就極大地調動了廣大教師利用遠程教育設施進行教學的積極性。
事實證明：利用多媒體收集資料信息，既省時又高效、高質，非常有利於備課。從而達到提高教育教學質量的目的。
應當注意的是，在實際運用過程中，無論多媒體技術多麼先進，不管計算機發展到什麼水平，它始終僅僅是工具，在教學中只能起到輔助教學的作用。如何利用多媒體網路把多媒體功能與教學內容、教學過程、教學活動、教學特點、課程特點統一協調起來，這仍需要教師的科學設計、優化組合才能完成。
目前，從整體上來看，網路教學已成為該校不可缺少的教學手段。它促進了該校辦公現代化，促進了課堂教學模式的改革，促進了學生健康成長。
由於多媒體的運用，使該校的教育教學質量有了一定程度的提高，2004-2005學年度，在全縣教育教學工作總結會上，該校有兩項工作受到表彰：中考超過一中分數線31人；參加市裡組織的學科競賽，有一名學生獲化學一等獎，一名學生獲物理三等獎，教師素質明顯提高，其中市級教學骨幹3人，縣級教學骨幹5人，校級教學骨幹4人。 今年順利通過了市級開放校驗收。
今後我們還會繼續加大投入，加強管理，推動使用，使該校的遠程教育工作再上新台階。
❷ 百年樹人遠程教育學習是把作業和學時完成就好嗎
哈，不完全是吧。
百年樹人的網路研修，是按六個方面確定是否通過的
專題學習 - 這個嘛，就是一個一個點了（一天點完，行不行？哈。。。）
專題作業 - 老老實實完成吧，沒捷徑；
作業互評 - 這項，不知咋弄的，就完成了；
研討作業 - 灌灌水，就完成了；
研修日誌 - 發什麼都可以，一個標題，一句話，就能OK；
專題學時 - 這項，貌似不好弄，選的每個專題，可能都有最低學時限制，掛機或是最佳選擇！
❸ 內蒙古百年樹人文化發展有限公司怎麼樣
內蒙古百年樹人文化發展有限公司是1998-01-13注冊成立的有限責任公司(自然人投資或控股)，注冊地址位於內蒙古自治區呼和浩特市賽罕區學府花園路24號學府商務樓3層305－1室。
內蒙古百年樹人文化發展有限公司的統一社會信用代碼/注冊號是911501002938130391，企業法人蘇東，目前企業處於開業狀態。
內蒙古百年樹人文化發展有限公司的經營范圍是：遠程教育網路、計算機信息網路的工程建設及服務；科教產品、多媒體產品及教育資源的研製、開發和服務；技術開發、轉讓和服務；信息咨詢、人才培訓；承辦大型展覽；通訊設備、電子產品的銷售；演出、策劃、組織、聯絡、製作、營銷、代理、行紀、居間。
內蒙古百年樹人文化發展有限公司對外投資7家公司，具有0處分支機構。
通過愛企查查看內蒙古百年樹人文化發展有限公司更多信息和資訊。
❹ 准旗一中的教學特色
學校有圖書館、閱覽室、實驗室、語音室、微機室、多媒體電教室以及大型階梯教室等現代化教學設施，有大型印刷廠、大會議廳、多功能電教室待附屬設施。教師辦公現代化，每室一台微機，全部接入互聯網以及北大附中遠程教育網，師生每8人一台電腦，大部分教師配有筆記本電腦。2006年建成開通千兆校園網，網路支持下新式多媒體教學進入課堂，成為常規教學手段。2004年該校與北大附中正式達成聯合辦學協議，「極速英語教學基地班」和「元培班」已正式開班，真正實現了山區里的孩子享受現代化教學方法和全國一流教學資願的願望。學校實行校長負責制和教職工全員聘用制，管理上實行全員參與管理，全程教育管理，全面組織管理的「三全管理」制度，遵循「以人為本」的教育管理思想，本著面向學生心靈，面向學生素質，面向學生發展的「三個面向」方針，通過「教書育人、管理育人、服務育人、活動育人、環境育人」，多渠道地培養合格人才。該校的辦學宗旨是：將普通學生培養成優秀人才。為此，提出班級設置特色化，學科建設特色化，學校管理特色化的「三特色」辦學理念。開設的特色班級有「 東南大學希望班」、「北大附中元培班」、「北大附中道勤班」、「極速英語基地班」、「藝術班」（音樂班和美術班）、「體育班」、「民族班（加試蒙語班）」、「俄語教學普通班」、「日語教學普通班」、「職高班」、「重點（尖子）實驗班」、「高中預科班」、「作文三步法實驗班」、「英語真實閱讀教學實驗班」。這些班級在高考中成績斐然，「希望班」高考升學率100%，對此《內蒙古日報》作了重點報道，體育藝術特長生在歷年高考中成績名列全區前茅。近幾年高考，該校本科上線人數居全旗第一。這些成績，為最終達到學生有個性化特點的全面發展、教師有創造性向科研型的多元發展、學校辦學特色化高效益的創新發展的「三項發展」目標奠定了基礎。
學校為了使貧困優秀學生安心學習，順利成才，開展了學生勤工儉學活動和希望工程救助活動，學校為貧困學生減免學費每年近四十萬元，學校每學期按學生成績重獎優秀學生。
學校的教科研學術氣氛非常濃厚。先後承擔了「學生學習方法研究」、「教師教材教法研究」及「現代教育技術研究」等科研課題的研究，並取得了豐碩的成果。2003年又承擔了國家級重點課題，中國教育學會「十五」規劃重點課題「作文三步法」的實驗和研究，2005年5月該校「作文三步法」實驗課題經中國教育學會專家現場鑒定順利結題，在作文教改領域邁出了可喜的一步，帶動了全市作文教革。從1999年開始，該校與河曲中學等晉陝蒙三省十四校聯合出版了省級內部教學刊物《中學教與學》，許多師生的佳作在此刊物發表。另外，該校還加入北京教育信息B網，並與全國許多名校進行資料，試題、信息等方面交流。2004年自辦出版了教研刊物《准一中教研》，創設了濃厚的教學研究氣氛；英語教研組編輯出版了校際交流刊物《校園英語》，在社會上產生了廣泛影響；語文教研組與校園文學社創辦了《准一中校園文學》，創設了濃厚的文學氛圍；化學教研組自辦了《准一中化學報》，屬全市首創。該校不僅與清華附中、北大附中聯合辦學，還先後加入「全國學習科學實驗學校」、「北大附中遠程教育示範學校」、「百年樹人遠程教育學校」、「『作文三步法』教學實驗學校」，「全國重點大學、百年名校--東南大學研究生支教學校」、「晉陝蒙三省十四校聯誼學校」，校際交流廣泛，在教研教改方面我們走在了全市最前列，我們的教學在不斷發展，不斷創新，不斷提高。
❺ 湖南師大附中的簡介與學校網站！！
http://www.hnsdfz.org/主頁
簡介：
湖南師范大學附屬中學是國家教育部基礎教育司「國家級示範性普通高中建設」項目執行學校、湖南省教育廳直屬重點中學,是湖南省實施素質教育的示範學校。學校歷史已近百年，其前身是民主革命先驅禹之謨於1905年創辦的唯一學堂，1912年學校更名為湖南私立廣益中學，1955年1月更名為湖南師范學院附屬中學。近百年來，學校培養了四萬多名三湘學子，李立三、柳直荀、歐陽予倩、康濯、朱鎔基、中國工程學院院士「黎氏三兄弟」（黎鰲、黎介壽、黎磊石）、張履謙、朱之悌、何繼善，中國科學院院士朱作言等，就是他們當中的傑出代表。
學校座落在風光秀麗、人文薈萃的嶽麓山下，校園佔地10.7萬平方米，建築總面積近9萬平方米，2000年10月建成了千兆校園網路,教學設施已具備信息化功能。教職工近300人，高級教師114人，先後有24名教師被評為湖南省特級教師，有15人先後獲得全國或湖南省優秀校長、優秀教師、勞動模範等榮譽稱號。20多年來，學校共獲全國教育系統先進集體、全國中小學德育工作先進集體、全國青少年科技活動先進集體、全國群眾體育先進集體等國家級榮譽稱號9次，教育教改成果獲省級以上獎勵16項次。
1978年以來，學校進入一個嶄新的發展時期，教育教學質量穩居全省前列，教改教研成果豐碩喜人，形成了「科研興校、全面育人」的鮮明辦學特色，享有「金牌搖籃」的美譽。自1991年至2003年，在國際中學生奧林匹克競賽中，共獲得數、理、化、生等學科奧賽金牌18枚、銀牌7枚。2000年8月，學校被湖南省教育廳確定為「湖南省高中課程改革實驗學校」，全面實施課程改革，確立了「以人為本、承認差異、發展個性、著眼未來」的學校課程改革理念，構建了「兩性四型」的課程框架。新課程體系的構建與實施，為學生提供了前所未有的學習發展空間。
進入新世紀後，為適應現代社會對基礎教育拓展優質資源的需求，學校堅持「聚精會神抓質量，腳踏實地謀發展」的工作方針，初步形成了以師大附中為主體，以廣益實驗中學、國際課程中心、遠程教育網校為輔翼的多種辦學形式的新格局。並積極支持邊遠少數民族地區的基礎教育事業，與張家界民族中學聯誼辦學，共同創辦了湖南師大附中張家界實驗學校。學校辦學內涵更加豐富，辦學品位有了新的提升。
十年樹木，百年樹人；改革進取，任重道遠。湖南師范大學附屬中學是蘊蓄著湖湘文化歷史積淀的育人沃土，又是具有改革創新精神的實施素質教育的前驅，在新的世紀中，必將展現出新的風采。
❻ 關於遠程教育
你可以到下面這些網站看一下：
• 國外遠程教育專題網：http://carbon.cudenver.e/~lsherry/pubs/issues.html
（該網站講解了什麼是遠程教育？遠程教育的理論與哲學、遠程教育系統、 設計的思考、方法與策略、遠程學習者、運作問題、管理與政策。）
• 遠程教育資源網：http://www.dlrn.org/index.html
• 遠程教育資訊網：http://www.uwex.e/disted/
（該網提供了大量的遠程教育資源及關於遠程教育的網站鏈接。）
• 101遠程教育網：http://www.chinae.com/（101遠程教育教學網由北京高拓公司創辦於1996年9月，開設小學六年級、初中、 高中各年級各門主課，另開設小學三年級至小學六年級的數學奧班課程。是最早的中小學網上教學網站。）
• 百靈遠程教育網：http://e.beelink.com.cn/
（主要分MBA遠程教育培訓、信息技術培訓、百靈山師附中網校、英語視聽、學習社區等欄目。）
• 華教遠程教育網：http://www.chinae.org/
（中央教育科學研究所華教遠程教育網，以基礎教育教師尤其是偏遠地區教師的繼續教育為工作重點，以推進中國基礎教育教學觀念和手段的現代化為目標，以"立足教育、服務教育、回報社會"為宗旨。）
• 電大在線：http://www.opene.com.cn/
（中央廣播電視大學電大在線，對開放教育類學生的網上資源提供網站，網上直播 電視課表網上教學 直播課堂IP/VBI播出時間表等內容。）
• 中華在線遠程教育網：http://www.onlinecn.net/
（該網是一家國內最早的專業遠程教育軟體企業之一，成立於1997年，1999年開始從事遠程教育系統平台研發，公司成員大都來自聯想集團、人大遠程教育網、北大醫學遠程教育網及華教遠程教育網，2000年，推出中華在線遠程教育系統及網路大學課件製作系統---"課件快手"，讓老師都可以輕松製作網路流媒體課件！）
• 育才國際遠程教育網：http://www.yucaie.com/
（它是立足於基礎教育、素質教育、創新教育和終身教育的遠程教育體系，該網站的全程在線服務和個性化服務比較有特色，值得一看。）
• 中小學遠程教育網：http://www.e12.com/
（該網站包括：國家資源教育資源庫、數字媒體教育網台、學科教學資源、教育網站索引及百年樹人教育集團等內容，其中教育網站索引這里有好多詳細的網站索引。）
• 中國國際遠程教育網：http://www.ceieac.com/
（該站有關於校園網群、電教多媒體技術、設備和軟體的展覽。）
• 8211遠程教育網：http://www.8211.com/
（該網站主要提供中小學的教學資源並開設了名師論壇，主要是以校校互通和資源共享為宗旨而建立的一個綜合信息平台。）
• 國聯網：http://202.102.245.32/
（國聯網校是中國首家互聯網上輔導學校。它包括四個部分內容：教育信息、網上課堂、網校生活、交流與答疑。）
• 萬恆網校（五中網校） ：http://www.cyberschool.net.cn/
（萬恆遠程教育網是以五中網校為基礎建立起來的一個綜合性網站，包括遠程教室、第二課堂、課外生活、教師交流、代理園地和本網服務六大部分。）
• 聯想網校 ：http://www.school.legend.com.cn/
(聯想網校，集中了北京各重點中學近百位特、高級教師的經驗和智慧，開設了同步輔導、中高考專題、第二課堂、網校生活、家長學校、資料室等欄目。)
• COL網上學校 ：http://www.cb.col.com.cn/yanshi/e/e2.htm
(COL 網上學校是深圳訊業集團利用其覆蓋全國的多媒體信息增值服務網路棗COL，由訊業投資公司和北京金網通公司共同負責成立的教育專項管理中心，面向全國推出的業務，其基本定位為：匯集全國的優秀教師教學資源，發揮COL 整體網路優勢，面向全國提供的中學輔導性網路教學。)
• 香港公開大學：http://www.ouhk.e.hk/
• 英國開放大學：http://www.open.ac.uk/
（世界著名的開放大學。）
• 英國哥倫比亞開放大學：http://www.openschool.bc.ca/index.html
• 美國網路教師：http://www.webteacher.org/windows.html
（從事網路教學工作和相關人員的好去處。）
• 美國開放大學：http://www.open.e/
• 美國鳳凰城大學：http://www.phoenix.e/
• 泰國開放大學：http://www.stou.ac.th/
• 印度英迪拉甘地國立開放大學：http://www.ignou.e/
• 南非大學：http://www.unisa.ac.za/
• 加拿大阿薩巴斯卡大學：http://www.athabascau.ca/
• 澳大利亞南昆士蘭大學：http://www.usq.e.au/
• 全球遠程教育學院：http://www.gdli.com.tw/
• 再城遠程教育網：http://www.geocities.com/Athens/Academy/7880/
• 聯合遠教教學機構：http://www.opencampus.com.tw/
• 台灣中興大學遠程教育網：http://www.nchu.e.tw/~dl/index1.htm
資料來源：http://www.et.pku.e.cn/serve/link.htm#3
1.國內教育技術綜合網站
*中國教育技術網：::URL::http://www.etr.com.cn/
（由中國電教協會主辦，新聞動態 專業刊物 學術論文 專家資源庫 學術活動 中國電教協會 課題申報 學術流動站 人才供需中心 學科專業點 專業圖書查詢 遠程教育 設備信息 教育技術論壇 教育法規應有盡有）
*中國教育技術學網：::URL::http://www.chinaet.org/
（中國教育技術學網站為廣大用戶提供與教育技術學相關的各種資源。它既提供包括教育理論、實踐經驗、基本知識等方面的文章，又提供各種形式的資源下載，最大限度的滿足用戶的各種需求；同時，集思廣義，大家共建，使它成為教育人士的資源庫和聯系樞紐。）
*教育技術學資源網：::URL::http://61.144.23.75/ret/index.asp
（一個教育技術學團隊、一個教育技術學的Google、一個教育技術學的社區、一個協同學習、協同研究與協同開發的舞台。）
*教育技術學動態：::URL::http://etech.tongtu.net/
（該網站的熱站推薦、相關資源、FERC論文集等都值得一看。）
*無限思考：::URL::http://dianjiao.myrice.com/index.html
（該網是東北師大一研究生個人網站，該網的資源鏈接比較好。）
* 惟存教育網：::URL::http://www.being.org.cn/
（該站關於教育技術與課程整合的實踐探索與理性思考、研究性學習探索、多種學習模式的探索和網路資源的鏈接等非常豐富。）
* 中小學信息技術教育網：::URL::http://www.nrcce.com/index.php3
（中國中小學信息技術教育網是全國中小學計算機教育研究中心主辦的，進行中小學信息技術教育理論研究的非盈利性教育類專業網站。主要的服務對象是全國的相關教育工作者。網站的目的是進行中小學信息技術教育的試驗、研究、探索和提供相關資源。為全國中小學信息技術教育（包括計算機輔助教學和計算機學科教學）的老師和教研人員提供服務。）
* 北師大網路實驗室：::URL::http://www.vschool.net.cn/
（該網站包含有一系列的網路群，還有教育技術領域里許多熱點問題的相關文章。）
* 教育技術在線：::URL::http://www.iteonline.net/
（"教育技術在線"是以華南師范大學教育技術研究所為依託，以全國教育技術專業學生、教育技術科研工作者以及熱愛信息技術教學改革的中小學教師為合作夥伴，以推廣和普及現代教育技術為主的網站。）
* 教育技術熱線：::URL::http://metc.njnu.e.cn/（南京師大教育技術學網站）
* 教育信息化：::URL::http://www.pujiao.com.cn/etc/INDEX.ASP
（通惠利華教育信息化網站，這里有比較多的信息技術教育、課程整合、遠程（網路）教育的文章）
* 中國信息技術教育網：::URL::http://www.cite.net.cn/
（由中華人民共和國教育部主辦，是一個以信息技術教育為主的教育類網站，另外該網站還有《信息技術教育》雜志，構成信息技術教育教育科研網路與傳統媒體一條龍。）
* k12中小學信息技術教育網：::URL::http://ite.k12.com.cn/
（該站主要是關於信息技術與課程整合及網路教育方面的資料。）
* 賽伯時空教育網：::URL::http://www.cst21.com.cn/2/index2.htm
（該站包含了教育技術的許多熱點問題，如：網路探究模式研究、研究性學習探究、信息技術與課程整合。還包括國外著名的webquest網站。）
* 基於網路的協作學習網：::URL::http://www.isnet.org.cn/asp/cstu/index.asp（
本網站主要以實現"校校通"目標為宗旨，開發基於網路校際協作學習課程，提出"校校通工程"課程資源中校際"協作學習或交流學習"課程開發的標准模式，並開展基礎性研究。）
* 上海教育技術網：::URL::http://www.shet.com.cn/main.htm
（本網站由上海高教電教研究會主辦,上海各高校教育技術中心參與製作.）
* 在線教育資訊網：::URL::http://www.online-e.org/
（好多關於e－learning的東西）
* 中小學電教網：::URL::http://eteach.ste.net/index.asp
（免費資源，信息技術相關資料，校園網建設，電化教學網路管理,電教,校園網,電教論文,電教動態,電教器材,電教管理,電教制度,ASP,flash）
* 四結合網：::URL::http://www.sijiehe.com/
（裡麵包含了大量的建構主義理論和教學設計理論，是專門的研究信息技術與中小學課程整合的網站。）
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2.國外教育技術資源索引網站
* 國外教育技術網站的匯編網：
::URL::http://fms.wsd.wednet.e/TechLab/ecationallinks.htm
* 美國教育技術十佳網站：
::URL::http://211.152.9.125/cgi-bin/page.dll?page3?userid=etech&columnno=0&articleid=127
* 教育技術研究實驗室：
::URL::http://psychology.wichita.e/itrl/
* 教育技術研究指導中心：
::URL::http://infotree.library.ohiou.e/single-records/2004.html
* 教育技術鏈接網：
::URL::http://www.q.e/~tomei/tomei/advancedsites.html - Table
（由 Duquesne 大學教育學院 Linda C. Wojnar 博士創建與維護的一個教育技術學網，全部是連接。）
* 教育技術網路全書網：::URL::http://coe.sdsu.e/eet/
（該網是由聖地亞哥州立大學出版的一本雜志，裡麵包含許多教育技術領域里的精彩文章。）
* 教育技術資源網：::URL::http://disted.tamu.e/edtclink.htm
（該網是由德克薩斯AM大學Karen L. Murphy博士的教育技術資源鏈接。有在線雜志、教育技術機構協會、遠程教育和教育技術的多篇精彩論文。）
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3.遠程教育網站
* 遠程教師培訓網：::URL::http://211.101.197.142/
（" 遠程教師培訓"是新教育者NE（New Ecator）平台推出的第一個活動。NE致力於為教育工作者提供職業發展的信息交流平台，共同迎接信息技術給教育帶來的挑戰；將基於教育技術最新研究成果，為管理者提供新的理論與方法；將組織教師參與行動研究和國際交流。）
* 國外遠程教育專題網：::URL::http://carbon.cudenver.e/~lsherry/pubs/issues.html
（該網站講解了什麼是遠程教育？遠程教育的理論與哲學、遠程教育系統、 設計的思考、方法與策略、遠程學習者、運作問題、管理與政策。）
* 遠程教育資源網（國外）：::URL::http://www.dlrn.org/index.html
* 遠程教育資訊網（國外）：::URL::http://www.uwex.e/disted/
（該網提供了大量的遠程教育資源及關於遠程教育的網站鏈接。）
* 101遠程教育網：::URL::http://211.100.6.92/
（101遠程教育教學網由北京高拓公司創辦於1996年9月，開設小學六年級、初中、 高中各年級各門主課，另開設小學三年級至小學六年級的數學奧班課程。是最早的中小 學網上教學網站。）
* 百靈遠程教育網：::URL::http://e.beelink.com.cn/
（主要分MBA遠程教育培訓、信息技術培訓、百靈山師附中網校、英語視聽、學習社區等欄目。）
* 華教遠程教育網：::URL::http://www.chinae.org/
（中央教育科學研究所華教遠程教育網，以基礎教育教師尤其是偏遠地區教師的繼續教育為工作重點，以推進中國基礎教育教學觀念和手段的現代化為目標，以"立足教育、服務教育、回報社會"為宗旨。）
* 電大在線：::URL::http://www.opene.com.cn/
（中央廣播電視大學電大在線，對開放教育類學生的網上資源提供網站，網上直播 電視課表網上教學 直播課堂IP/VBI播出時間表等內容。）
* 中華在線遠程教育網：::URL::http://www.onlinecn.net/
（該網是一家國內最早的專業遠程教育軟體企業之一，成立於1997年，1999年開始從事遠程教育系統平台研發，公司成員大都來自聯想集團、人大遠程教育網、北大醫學遠程教育網及華教遠程教育網，2000年，推出中華在線遠程教育系統及網路大學課件製作系統---"課件快手"，讓老師都可以輕松製作網路流媒體課件！）
* 育才國際遠程教育網：::URL::http://www.yucaie.com/
（它是立足於基礎教育、素質教育、創新教育和終身教育的遠程教育體系，該網站的全程在線服務和個性化服務比較有特色，值得一看。）
* 中小學遠程教育網：::URL::http://www.e12.com/
（該網站包括：國家資源教育資源庫、數字媒體教育網台、學科教學資源、教育網站索引及百年樹人教育集團等內容，其中教育網站索引這里有好多詳細的網站索引。）
* 中國國際遠程教育網：::URL::http://www.ceieac.com/
（該站有關於校園網群、電教多媒體技術、設備和軟體的展覽。）
* 8211遠程教育網：::URL::http://www.8211.com/
（該網站主要提供中小學的教學資源並開設了名師論壇，主要是以校校互通和資源共享為宗旨而建立的一個綜合信息平台。）
* 國聯網：::URL::http://202.102.245.32/
（國聯網校是中國首家互聯網上輔導學校。它包括四個部分內容：教育信息、網上課堂、網校生活、交流與答疑。）
* 萬恆網校（五中網校） ：::URL::http://www.cyberschool.net.cn/
（萬恆遠程教育網是以五中網校為基礎建立起來的一個綜合性網站，包括遠程教室、第二課堂、課外生活、教師交流、代理園地和本網服務六大部分。）
* 聯想網校 ：::URL::http://www.school.legend.com.cn/
(聯想網校，集中了北京各重點中學近百位特、高級教師的經驗和智慧，開設了同步輔導、中高考專題、第二課堂、網校生活、家長學校、資料室等欄目。)
* COL網上學校 ：::URL::http://www.cb.col.com.cn/yanshi/e/e2.htm
(COL 網上學校是深圳訊業集團利用其覆蓋全國的多媒體信息增值服務網路棗COL，由訊業投資公司和北京金網通公司共同負責成立的教育專項管理中心，面向全國推出 的業務，其基本定位為：匯集全國的優秀教師教學資源，發揮COL 整體網路優勢，面向全國提供的中學輔導性網路教學。)
* 香港公開大學：::URL::http://www.ouhk.e.hk/
* 英國開放大學：::URL::http://www.open.ac.uk/
（世界著名的開放大學。）
* 英國哥倫比亞開放大學：::URL::http://www.openschool.bc.ca/index.html
* 美國網路教師：::URL::http://www.webteacher.org/windows.html
（從事網路教學工作和相關人員的好去處。）
* 美國開放大學：::URL::http://www.open.e/
* 美國鳳凰城大學：::URL::http://www.phoenix.e/
* 泰國開放大學：::URL::http://www.stou.ac.th/
* 印度英迪拉甘地國立開放大學：::URL::http://www.ignou.e/
* 南非大學：::URL::http://www.unisa.ac.za/
* 加拿大阿薩巴斯卡大學：::URL::http://www.athabascau.ca/
* 澳大利亞南昆士蘭大學：::URL::http://www.usq.e.au/
* 全球遠程教育學院：::URL::http://www.gdli.com.tw/
* 再城遠程教育網：::URL::http://www.geocities.com/Athens/Academy/7880/
* 聯合遠教教學機構：::URL::http://www.opencampus.com.tw/
* 台灣中興大學遠程教育網：::URL::http://www.nchu.e.tw/~dl/index1.htm
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4.教學設計網站
* 教學設計課程學習網：::URL::http://www.hainnu.e.cn/licb/
不僅支持同學們開展以學為主的課程綜合性實踐任務（如：原創WebQuest《教學設計應用模式調研》、 《中小學教案設計調研》、《教案設計與課件製作》等研究性學習活動、實踐作業、專題討論），而且以課程主題為線索提供大量參考資源，是一個集支持學習者主動探究學習和教學設計專題資訊為一體的課程學習支持網站。
* 教學設計專題網站習作：::URL::http://www.chinaet.org/ subject/xmweb/html/zhengti.htm
（裡麵包含了大量的理論基礎、有學習理論、傳播理論、設計理論、視聽理論等等，還有一系列的案例分析和資源鏈接。）
* 網路環境下的教學設計專題學習網：::URL::http://61.144.60.222:8080/0518/index.php
* 教學設計協會：::URL::http://www.idc-tx.com/
* 全球教學設計網：::URL::http://www.uid.ca/
* 教學設計模式網：::URL::http://carbon.cudenver.e/~mryder/itc_data/idmodels.html
* 教學設計的理論與模式：::URL::http://www.byu.e/ipt/vlibrary/developer/theories.htm
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5.教育技術論壇網站
* 教育技術自由論壇：::URL::http://etc.elec.bnu.e.cn/newbbs/login.asp
* 中小學信息技術論壇：::URL::http://www.nrcce.com/Forums/down.php
* 河北大學教育技術星空：::URL::http://netroom.hbu.e.cn/personal/zoujinsong/index1.htm
* k12信息技術論壇：::URL::http://sq.k12.com.cn/forums/?
* 指顧雷霆論壇：::URL::http://dianjiao.xilubbs.com/
* 網路時代電教論壇：::URL::http://www.net-e.com/ee/bbs/bbs-c.asp
* 教育技術論壇：（英文）::URL::http://www.etech.ch/etech/forums/forums_e.asp
* 新知社區：::URL::http://www.being.org.cn/ cgi-bin/bbs/leoboard.cgi
* 網路環境下教學設計論壇：::URL::http://61.144.60.222:8080/bbs/upload/
* 《教育技術通訊》：::URL::http://www.etc.e.cn
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6.教育技術協會網
* 北京高校教育技術學專業研究生聯誼會： ::URL::http://www.etworkshop.com
* 中央電化教育館：::URL::http://www.seccet.e.cn/
* 全國高等學校教育技術協會委員會：::URL::http://www.ceta.e.cn/
（一種協作指導高校教育技術工作的組織。）
* 美國教育傳播與技術協會：::URL::http://www.aect.org/（制定教育技術94定義的組織。）
* 美國國際教育技術協會：::URL::http://www.iste.org/
（主要致力於教育技術和信息技術在中小學中的運用。）
* UNESCO教育信息技術署：::URL::http://iite.artstyle.net/iite/index
* 美國教育技術辦公室：::URL::http://www.ed.gov/Technology/index.html
* 美國教育技術聯合會：::URL::http://www.rtec.org/
* 美聯邦教育技術協會：::URL::http://www.aect.org/Affiliates/feta.html
* 美國遠程教育協會：::URL::http://www.usdla.org/（）
* 英聯邦共同體學習聯盟：::URL::http://www.col.org/
* 亞洲開放大學協會：::URL::http://www.ouhk.e.hk/ %7EAAOUNet/
* 國際開放與遠程教育協會：::URL::http://www.icde.org/
參考資料：http://www.blogcn.com/User/maggiehappy/index.html
❼ 陳麗的社會任職
2002年3月-2003年3月，北京百年樹人遠程教育有限公司資源建設與推廣首席顧問
自2002年3月，任蘋果公司中國教育顧問
自2003年，任 <開放教育研究> 雜志編輯委員會委員
自2005年1月，任IBM中國RE項目顧問
自2006年4月，全國教育技術研究學術委員會委員
自2007年3月-2008年2月擔任中國人民大學網路教育學院教學顧問
自2005年8月，任中國教育技術協會高校遠程教育專業委員會理事
自2006年11月，任中國教育學會中小學信息技術教育專業委員會 副理事長
澳門城市大學教授 、北京師范大學交互媒體與遠程學習實驗室主任 、首都學習型社會研究院執行院長
現兼任中國教育技術學會高校遠程教育專業委員會理事，中國教育學會中小學計算機教育專業委員會理事長，國家教育咨詢委員會終身教育體制機制建設組咨詢專家，中國戰略學會學術委員會委員，北京現代中小學網路教育研究院專家咨詢委員會委員。
❽ 准格爾旗第一中學的學校簡介
准格爾旗第一中學建於1956年，幾十載風雨，春華秋實，幾十年歷史積淀，幾代人辛勤耕耘，形成了良好的校風、學風和教風，沉積了厚實精深的文化底蘊，營造了令莘莘學子仰慕和嚮往的育人環境。至今，已先後培養出大批優秀畢業生，其中大多數成為各行各業、各部門的優秀人才，該校教育教學質量已躋身於全市先進行列。
學校多次被評為「全國科研興教示範單位」、「國家教育科研創新型學校」、「國家教師科研基金『十一五』規劃重點課題科研單位」、「中國教育工會全國先進集體」、「作文三步法全國優秀實驗學校」、國家留學基金管理委員會「出國留學人才選拔基地」、「英語真實閱讀全國優秀課題研究成果學校」、「自治區級現代教育技術優秀學校」、「自治區級體育衛生工作優秀學校」、「市、旗兩級文明學校」、「旗級文明標兵」和「准旗體育、藝術特色學校」。 學校有圖書館、閱覽室、實驗室、語音室、微機室、多媒體教室以及大型階梯教室等現代化教學設施，有大型印刷廠、大會議廳、多功能電教室等附屬設施。教師辦公現代化，每室一台微機，全部接入互聯網、中國現代教育網以及北大附中遠程教育網，師生每8人一台電腦，大部分教師配有筆記本電腦。2008年建成開通千兆校園網，網路支持下的新式多媒體教學進入課堂，成為常規教學手段。2004年該校與北大附中正式達成聯合辦學協議，「極速英語教學基地班」和「元培班」已正式開班，真正實現了山區里的孩子享受現代化教學方法和全國一流教學資源的願望；2006年該校又與北科院達成聯合辦學協議，學生有個性化特點的全面發展趨勢已形成。
如今該校有63個高中教學班，在校生3000餘人，教職工216人，其中專職任課教師159人。有高級教師34人，研究生7人，中學一級教師53人，第一學歷本科佔80%。有國家級、自治區級、盟市級先進教育工作者、先進教師、優秀班主任和勞動模範等27人，有市級以上教學能手18人，市級學科帶頭人19人。這幾年來，先後從北京師范大學、東北師范大學、陝西師范大學、吉林大學、延安大學、煙台大學、吉林師范大學、內蒙古大學、內蒙古師范大學、內蒙古民族大學、寧夏大學等院校招聘本科教師80多人，師資結構合理，學歷層次高，師資力量雄厚。 學校實行校長負責制、教職工全員聘用制、結構工資制和崗位責任制；管理上實行全員參與管理，全程教育管理，全面組織管理的「三全管理」制度；遵循「以人為本」的教育管理思想，本著面向學生心靈，面向學生素質，面向學生發展的「三個面向」方針，通過「教書育人、管理育人、服務育人、活動育人、環境育人」，多渠道地培養合格人才。該校的辦學宗旨是「將普通學生培養成優秀人才」。為此，該校提出「一體兩翼，三種教育」相結合的辦學模式，該模式已被教育部確立為國家「十一五」重點科研課題，以此為龍頭，我旗被列為在全國擬建的150個國家級重點課題實驗區中第78實驗區。該校提出班級設置特色化，學科建設特色化，學校管理特色化的「三特色」辦學理念。開設的特色班級有「東南大學希望班」、「北大附中元培班」、 「極速英語基地班」、 「藝術班」（音樂班和美術班）、「體育班」、「加試蒙語班」、「俄語教學普高班」、「日語教學普高班」、「文理科加強班」、「職高班」、「重點（尖子）實驗班」、「高中預科班」、「作文三步法實驗班」 、「英語真實閱讀教學實驗班」。這些班級在高考中成績斐然，「希望班」高考升學率100%，對此《內蒙古日報》作了重點報道，體育藝術特長生在歷年高考中成績名列全區前茅。近幾年高考，該校連續三年突破600分大關，學生高考平均成績提高100分以上，有多名學生被南開大學、吉林大學等重點院校錄取。這些成績，為最終達到學生有個性化特點的全面發展、教師有創造性具有科研型的多元發展、學校辦學特色化高效益的創新發展的「三項發展」目標奠定了基礎。
學校為了使貧困優秀學生安心學習，順利成才，在旗里「三免一補」基礎上開展了學生勤工儉學活動和希望工程救助活動，學校為貧困優秀學生支助每年近四十萬元，學校每學期按學生成績重獎優秀學生。
學校的教科研學術氣氛非常濃厚。先後承擔了「學生學習方法研究」、「教師教材教法研究」及「現代教育技術研究」等科研課題的研究，並取得了豐碩的成果。2003年又承擔了國家級重點課題，中國教育學會「十五」規劃重點課題「作文三步法」的實驗和研究，2005年5月該校「作文三步法」實驗課題經中國教育學會專家現場鑒定順利結題，在作文教改領域邁出了可喜的一步，帶動了全市作文教革。2006年7月該校成功舉辦了「全國中學語文新課程教學觀摩暨研討會」。這在內蒙古西部地區特別是在鄂爾多斯地區開辟了由學校承辦全國性教育學術會議的先河，不僅帶動了當地教育的突破性發展，而且對當地社會、文化、經濟各項事業有著重大的推動作用。從而，開辟了全國語文教學新天地，受到語文界頂極專家的贊譽。如今，「作文三步法」教學已在該校全面推廣，成為該校語文教學的一大特色。 從1999年開始，該校與河曲中學等晉陝蒙三省十六校聯合出版了省級內部教學刊物《中學教與學》，許多師生的佳作在此刊物上發表。另外，該校還加入了北京教育信息B網，並與全國許多名校進行資料、試題、信息等方面交流。2004年開始自辦出版了教研刊物《准一中教研》、《教學研究思考》，創設了濃厚的教學研究氣氛；英語教研組編輯出版了校際交流刊物《校園英語》，在社會上產生了廣泛影響；語文教研組與校園文學社創辦了《准一中校園文學》，創設了濃厚的文學氛圍；化學教研組自辦了《准一中化學報》，屬全市首創。該校不僅與清華附中、北大附中、北科院聯合辦學，還先後加入「全國學習科學實驗學校」、「北大附中遠程教育示範學校」、「百年樹人遠程教育學校」、「 『作文三步法』教學實驗學校」，「全國重點大學、百年名校——東南大學研究生支教學校」、「晉陝蒙三省十六校聯誼學校」，校際交流廣泛，在教研教改方面我們走在了全市最前列，我們的教學在不斷發展，不斷創新，不斷提高。
跨入新世紀後，一中人志存高遠，自強不息，與時俱進，在旗委政府及教體局的關懷和支持下，提出了「民主管理，特色辦學，融入大教育潮流；全面發展，共同提高，再振准一中雄風」的奮斗目標，面向全體學生，教書育人，為卓有成效的實施素質教育進行不懈的追求和努力。如今，准格爾旗第一中學已成為西口路上的一顆璀璨的明星，她必將成為新世紀造就綜合型、創造型、高素質型人才的搖籃!
准格爾旗第一中學的明天將更加美好
❾ 我想請一個網路家教,有沒有同步小學初中高州九年義務教育的網路遠程教育
可以的，網路教育、學而思教育等都可以。
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---「十年樹木，百年樹人」---來自北京國際商務學院的一名普通老師，希望能夠憑
借躬耕教育多年的經驗幫助到你。謝謝採納！如仍有疑問，可隨時溝通。
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