國語教學匯報

A. 中文文獻檢索實習報告，自己做了份，想求份參考！！檢索內容隨便

信息檢索報告
―――畢業論文《新型防水塗料的研究》文獻檢索報告
課題分析
防水塗料根據其用途可以分成很多種類,我本人畢業論文主要是研究其中應用最為廣泛的建築防水塗料.
建築防水塗料以合成高分子材料,瀝青,聚合物改性瀝青,無機材料等為主體摻入適量的助劑,改性材料,填充材料等加工製成.與防水卷材相比,防水塗料施工簡單方便,適用於任何形狀的基面,並可形成緻密無縫的塗膜,因此,防水塗料已廣泛應用於各種防水工程中,並取得了迅速的發展.對本課題研究主要分三個階段.
1.1研究新型防水,需要做的前期准備工作:
(1)了解目前防水塗料在國內外的研究狀況,發展前景.
(2)了解我國建築防水塗料的應用狀況,與國外相比存在缺點.
(3)目前國內外在防水塗料上所做出的進一步相關研究.
(4)新型防水塗料的研究狀況以及應用狀況.
(5)防水塗料應用仍需要解決的問題.
1.2新型防水塗料研究制備
(1)目前已有制備配方研究
(2)實驗室產品制備
(3)產品性能檢測
(4)成本,大批量生產可行性,產品環保以及應用推廣度進行綜合核算評價.
1.3目前面臨問題
(1)實驗室條件限制
(2)各種原料的購買
(3)性能檢測的費用
2.背景資料
2.1建築防水塗料的概念
建築防水材料是建築材料的一個重要組成部分,屬於功能性材料,建築物和構築物之所以要採用防水材料其主要目的是為了防潮,防滲,防漏.
建築防水塗料,(簡稱防水塗料)是一種建築防水材料.將塗料單獨或與胎體增強材料復合,分層塗刷或噴塗在需要進行防水處理的基層表面,即可在常溫條件下形成一個連續無縫整體且具有一定厚度的塗膜防水層,從而能滿足工業與民用建築的屋面,地下室,衛生間和外牆等部位防水抗滲要求.防水塗料一般是由瀝青,合成高分子聚合物,合成高分子聚合物與瀝青,合成高分子與水泥或以無機復合材料等為主要成膜物質,摻入適量的顏料,助劑,溶劑等加工製成的溶劑型,水乳型或反應型的,在常溫下無固定形狀的黏稠狀液態或可液化的固體粉末狀態的含高分子合成材料的復合材料,其發展概況見檢索結果(1).
2.3目前防水塗料在研究和應用上仍待解決的問題
(1)防水塗料大多數是溶劑型,對環境污染較大,而水乳型聚合物改性防水塗料的質量還不夠穩定.
(2)一些聚合物防水塗料在力學性能,防水性能和耐久性等方面尚不是十分理想.
(3)部分廠家為了降低成本,偷工減料,以次充好,致使大量不合格的產品流入市場.
3.解決的問題
(1)檢索建築防水塗料制備的背景知識以及相關基礎知識.
(2)檢索到國內建築防水塗料研究狀況檢索建築防水塗料制備的背景知識.
(3)檢索到建築防水塗料目前的應用狀況.
(4)了解到目前建築防水塗料迫切需要解決的問題.
(5)了解到各種防水塗料的生產配方以及生產工藝.
4.檢索過程與方法
4.1檢索過程中甬道的資料庫以及搜索引擎
(1)檢索過程甬道中外文獻資料庫有:中國期刊網(CNKI),維普中文期刊全文資料庫,萬方資料庫,中國專利資料庫,EBSCO資料庫,CSA資料庫.
(2)檢索過程中使用的搜索引擎:Google, Bai.
4. 2檢索途徑
關鍵詞:防水塗料
Google搜索引擎:
搜索詞彙有:① 防水塗料
②在結果中搜索:建築防水塗料研究發展
③建築防水塗料 制備
cnki資料庫檢索:
①資料庫:中國期刊全文資料庫
②搜索關鍵詞:建築防水塗料
③文獻分類:建築 化工
④跨庫檢索:
題名:建築防水塗料 匹配:模糊 從1960到2006 目錄:建築 化工
萬方資料庫檢索
①搜索關鍵詞:建築防水塗料
③文獻分類:建築 化工
維普中文期刊全文資料庫檢索
關鍵詞:建築防水塗料
主題:研究 制備
5.檢索結果
(1)【主題】我建築防水塗料的現狀與發展
【作者】余劍英; 董連寶; 孔憲明;
【作者單位】武漢理工大學; 濟南鋼鐵集團總公司原料處; 石油大學(華東); 湖北武漢; 山東濟南; 山東東營;
【刊名】新型建築材料, New Building Materials, 編輯部郵箱 2004年 10期
期刊榮譽:中文核心期刊要目總覽 ASPT來源刊 中國期刊方陣 CJFD收錄刊
【關鍵詞】建築防水塗料; 現狀; 發展;
【摘要】介紹我國建築防水塗料的現狀及存在問題,提出我國建築防水塗料的發展應由溶劑型向水乳型,由薄質型向厚質型,由深色向淺色,由低檔向高彈性,高耐久性,功能性方向發展.大力研究開發和推廣高性能,高耐候,環保型防水塗料和多功能防水塗料,研究開發防水塗料系列產品,重點發展環保型聚氨酯,丙烯酸,橡膠改性瀝青和水泥基滲透結晶型防水塗料,提高中,高檔防水塗料比例,加快施工機具的研製與推廣.
【DOI】 cnki:ISSN:1001-702X.0.2004-10-012
(2)【主題】淺議我國的建築防水塗料
【作者】 廣廈; 【刊名】 建材工業信息, , 編輯部郵箱 2003年 08期
期刊榮譽:ASPT來源刊 CJFD收錄刊
【DOI】 cnki:ISSN:1002-9885.0.2003-08-003
(3)【主題】建築防水塗料
【作者】 葉林標;
【刊名】 建築工人, Builders' Monthly, 編輯部郵箱 2006年 03期
期刊榮譽:ASPT來源刊 中國期刊方陣 CJFD收錄刊
【DOI】 cnki:ISSN:1002-3232.0.2006-03-0
(4)【主題】環保型建築防水塗料
【作者】 李長仁; 【報紙中文名】 科技信息快報, 2000-06-23
【版號】 002
【欄目】 技術市場
【DOI】 CNKI:PCN:42-0083.0.2000-06-230021
(5)【主題】 硅橡膠建築防水塗料
【作者】 譚玉春; 【刊名】 磚瓦世界, Brick & Tile World, 編輯部郵箱 1993年 11期
期刊榮譽:ASPT來源刊 CJFD收錄刊
【摘要】桂橡膠建築防水塗料的主要用途為屋面,地下室,衛生間及各種儲水構築的防滲,存水,隔熱等.它的特點是無毒,無味,抗龜裂,抗老桂橡膠建築防水塗料的主要用途為屋面,地下室,衛生間及各種儲水構築的防滲,存水,隔熱等.它的特點是無毒,無味,抗龜裂,抗老化,耐高溫,耐低溫,耐鹼和無腐蝕性,1992年末通過鑒定.硅橡膠建築防水塗料系湖北金龍防水材料有限公司從中國科學院化學研究所引進的最新成果,在湖北獨家生產.經武漢大學物理系實驗室主體建築的防水工程等施工表明,該防水塗料性能優越.經湖北省建材產品質量監督檢驗中心站測試,其性能指標如下:
【DOI】 cnki:ISSN:1002-9885.0.1993-11-032
(6)【主題】建築防水塗料的現狀及發展趨勢
【作者】藍仁華; 陳立軍; 陳煥欽; 【作者單位】 華南理工大學;
【刊名】國外建材科技, Science and Technology of Overseas Building Materials, 編輯部郵箱 2004年 04期 期刊榮譽:ASPT來源刊 CJFD收錄刊
【關鍵詞】 防水塗料; 現狀; 發展趨勢; 【摘要】 防水塗料是一種建築防水材料 ,廣泛應用於屋面,地下室,廁浴間和外牆等的防水.介紹了防水塗料的概念及分類,防水機理以及國內外的研究現狀 ,並對未來的防水塗料的發展進行了展望
【DOI】 cnki:ISSN:1006-4575.0.2004-04-001
(7)【主題】美國防水塗料的發展現狀與特點
【作者】葉林標; 曹乃明; 【作者單位】 北京市建築工程研究院; 100039;
【刊名】建築技術開發, Building Technique Development, 編輯部郵箱 2001年 12期
期刊榮譽:ASPT來源刊 CJFD收錄刊
【DOI】cnki:ISSN:1001-523X.0.2001-12-021
(8)【主題】健康型聚氨酯防水塗料研製
【作者】 戴永清; 李亞軍; 【作者單位】 北京市順義鵬程防水材料廠; 【刊名】 化學建材, Chemical Materials For Construction, 編輯部郵箱 2002年 05期
期刊榮譽:ASPT來源刊 CJFD收錄刊
【關鍵詞】 聚氨酯; 健康型; 減量; 節能; 高性能; 防水塗料;
【摘要】 對聚氨酯防水塗料的原材料選擇,配方設計,生產工藝等方面進行了研究 ,以期實現聚氨酯防水塗料達到健康型,減量,節能,多功能,高性能之目的.
【DOI】 cnki:ISSN:1004-1672.0.2002-05-014
(9)【主題】國外建築防水塗料的發展
【作者】趙軍;
【刊名】磚瓦世界, Brick & Tile World, 編輯部郵箱 1987年 22期
期刊榮譽:ASPT來源刊 CJFD收錄刊
【摘要】 在世界各國防水材料市場90%左右為瀝青卷材和高分子片材的情況下,防水塗料仍以其多變的色澤,靈巧的施工,以及在特殊形狀屋面,外牆及地下建築的防水,防滲,防潮等方
【DOI】 cnki:ISSN:1002-9885.0.1987-22-019
(10)【主題】
【英文篇名】Application and Development of Waterproof Coatings for Architectures in China
【作者】 徐峰;
【英文作者】 XU Feng;
【作者單位】 安徽省建築科學研究設計院;
【刊名】 現代塗料與塗裝, Modern Paint & Finishing, 編輯部郵箱 2006年 07期
期刊榮譽:ASPT來源刊 CJFD收錄刊
【關鍵詞】 防水塗料; 環保塗料; 施工機具;
【英文關鍵詞】 waterproof coatings; environmentally friendly coatings; application machines;
【摘要】 簡要介紹了我國防水塗料的主要種類和應用發展情況.我國防水塗料的發展將主要集中在高性能防水塗料的發展與應用,環保型防水塗料的開發,多功能防水塗料以及新型施工機具等方面.
【英文摘要】 Main catergories,applications and development of waterproof coatings for architectures in China are introced briefly.The development thereof will mainly focus on the reseach and application of high-performance,environmentally friendly,multi-functional waterproof paints and the new type application machines.
【DOI】 cnki:ISSN:1007-9548.0.2006-07-014
(11)【主題】一種較好的新型建築防水塗料
【作者】肖新蓮;
【作者單位】四川攀枝花市十九冶建研所;
【刊名】中國建築防水, China Building Waterproofing, 編輯部郵箱 1990年 02期
期刊榮譽:ASPT來源刊 CJFD收錄刊
【摘要】 氯丁膠乳瀝青防水塗料是以氯丁橡膠和瀝青為基料,經加工而成的一種水乳型建築防水塗料.特點它兼有橡膠和瀝青的雙重優點,具有成膜快,強度高,耐候性好,難延燃,基本無毒,無味,不污染環境,冷作業施工,操作方
【DOI】 cnki:ISSN:1007-497X.0.1990-02-0
(12)【主題】建築防水塗料試驗方法—標准操作探討
【作者】朱志遠;
【作者單位】 國家建材局建築防水材料產品質量監督檢驗中心;
【刊名】 中國建築防水, CHINA BUILDING WATERPROOFING, 編輯部郵箱 1998年 02期
期刊榮譽:ASPT來源刊 CJFD收錄刊
【摘要】『建築防水塗料試驗方法』標准操作探討朱志遠1前言GB/T16777-1997《建築防水塗料試驗方法》為各種防水塗料產品提供了一個統一的尺碼來衡量產品性能,規定了一致的試驗方法作為產品檢測的依據,有利於防水塗料產品質量的提高及推廣應用.方法標准主要參考...
【DOI】 cnki:ISSN:1007-497X.0.1998-02-017
(13)【主題】新興防水塗料在民用建築中的應用
【作者】 熊君放;
【作者單位】 湖南省建築工程集團總公司;
【刊名】中外建築, Chinese and Overseas Architecture, 編輯部郵箱 2004年 03期
期刊榮譽:ASPT來源刊 CJFD收錄刊
【關鍵詞】防水塗料的特性; 施工工法;
【摘要】隨著建築事業的迅猛發展,新型建築防水塗料在基礎設施建設,住宅建築,城市建設,市政建設等領域得到了廣泛的應用,並取得了顯著成效.本文結合工程實踐,介紹幾種新型建築防水塗料的特性,施工工法及施工中存在的問題及對策.
【DOI】 cnki:ISSN:1008-0422.0.2004-03-073
(14)【主題】建築防水材料的現狀及新型防水卷材和塗料的應用
【英文篇名】The present situation of waterproof materials andapplication of new-type waterproofingroll-roofing and waterproofing paint
【作者】 石磊; 李青;
【英文作者】 Shi Lei Li Qing;
【作者單位】 茂名石比檢修公司設計室;
【刊名】 茂名學院學報, Journal of Guandong College Petrochemical Technology, 編輯部郵箱 1996年 01期
期刊榮譽:ASPT來源刊 CJFD收錄刊
【關鍵詞】防水層; 防水材料; 防水卷材; 防水塗料;
【英文關鍵詞】 waterproof layer; waterproof materials; waterproofing roll-roofing; waterproofing paint;
【摘要】該文介紹了新型防水卷材,防水塗料的特點和應用.
【英文摘要】This paper introces characters and application of new-type waterproofing roll-roofing, waterproofing paint.
【DOI】 cnki:SCN:44-1451.0.19
【作者】 廣廈;
【刊名】建材工業信息, , 編輯部郵箱 2003年 08期
期刊榮譽:ASPT來源刊 CJFD收錄刊 96-01-011
(15)【主題】防水塗料
【刊名】 塗料技術與文摘, , 編輯部郵箱 1995年 03期
期刊榮譽:ASPT來源刊 CJFD收錄刊
【DOI】 cnki:ISSN:1672-2418.0.1995-03-022
6.小結
雖然我我們是化學系,但與化工中的防水塗料還是相隔很遠.選擇這個題目來自於自己的一個生活體會.實習時正好學校刷油漆,同學對那種油漆味真是達到難以忍受的地步,油漆是鋼材防水塗料.當時我就想能不能有一種環保型塗料來代替,沒有這種難以忍受的味道,後來選題時候我看到了這個題目就毫不猶豫的選擇了.與導師接觸以後才知道這個題目不是很簡單,要有很好的專業知識和研究精神.可對這個題目我可以說一無所知,就是其中最簡單的成分也不清楚.學習了化學檢索這門課程,對各大資料庫的相互檢索,我了解了建築防水塗料的相關知識,制備方法和配方,一些相關塗料生產地,也知道了目前國外國內在這個方面做出一些相關研究,激起了我對這個題目興趣,雖然自己還是外行,但我相信興趣是成功的第一步,以後我會更好的利用信息檢索這個工具,圓滿的完成這個課題.
但有些地方我還感到不足,和很多同學一樣,那就是外文檢索,對於這個專業的一些英文詞語很陌生,這也是自己需要改進的地方,多熟悉相關的英文詞語,中英文互通.
7.建議
學習文獻檢索課我受益非淺,對學校的數據資源庫也不再是任其浪費,知道了怎麼樣去找自己需要的一些專業性的文獻,對做畢業論文以及以後的課題研究有非常大的作用.而楊老師的課件更是做的很讓人佩服,學習起來輕松多了.
但在教學上,可能因人而異,仍有一些地方需要改進一下.課堂氣氛有些時候仍然沉悶,我們應該營造一個輕松愉快的氣氛,有利於所有的同學都來參與教學,尤其是大四的學生.老師在講課的同時應該適當和同學一起完成文獻檢索,多用一些實例,少介紹一點理論的知識,文獻檢索是一門應用性非常強的課程,多讓學生動手, 而少記一些理論知識.
不過在這門課上我學到了很多,這和楊老師的努力是分不開的.

B. 求大學英語課的課堂報告，求中文的，我可以自己翻譯

大學英語課程專項報告

一、課程性質與目的
大學英語是高等教育的一個有機組成部分，是非英語專業的本科生必修的基礎課。大學英語是以英語語言知識與應用技能、學習策略和跨文化交際為主要內容，以外語教學理論為指導，集多種教學模式和教學手段為一體的教學體系。本課程的教學目的在於培養學生的英語綜合應用能力，特別是聽說能力，使他們能以英語為工具有效地進行口頭和書面的交流；同時增強其自主學習能力，提高綜合文化素養，以適應我國社會發展和國際交流的需要。
二、課程設置
目前我院大學英語課程的總學時數為345學時，安排在第一至第四學期。第一學期為75學時，其餘三學期為每學期90學時，平均每周5學時。目前我院大學英語課程只在基礎階段（1－2年級）開設大學英語基礎課程（綜合語言技能類）這一層次，大學英語拓展課程和提高課程開設。大學英語基礎課程設有四種課程：大學英語I、大學英語II、大學英語III、大學英語IV。教學目標是幫助學生打好扎實的英語基礎，掌握合適的學習策略，形成良好的學習方法。
三、教學模式
我院為了有效地促進學生自主學習能力的提高，為學生提供良好的英語學習環境，使現代技術更好地服務於英語教學，採用了傳統的課堂教學和以多媒體和計算機教學為配合的手段的教學模式。在每周4小時的英語綜合課程＋1課時的英語聽力。 課後有通過校園VOC電台播放的泛聽課程節目，另外大學英語網路課程已經在線運行，學生可以通過校園網路，自主在線學習。
四、課程教學要求：
考慮到我院學生的入學水平等差異，大學基礎階段的英語教學要求分為三個層次，即一般要求、較高要求和更高要求。我院非英語專業普通本科生畢業時要求達到一般要求。
1．詞彙：
一般要求：推薦詞彙量4500單詞和700個片語，其中2000個單詞為積極詞彙。
較高要求：推薦詞彙量5500單詞和1200個片語，其中2200個單詞為積極詞彙。
更高要求：推薦詞彙量6500單詞和1700個片語，其中2500個單詞為積極詞彙。
2．閱讀能力：
一般要求：能夠基本讀懂一般性題材的英文文章，閱讀速度達到每分鍾70詞，在快速閱讀篇幅較長、難度略低的材料時，閱讀速度達到每分鍾100詞，能基本讀懂國內英文報刊，掌握中心意思，理解主要事實和有關細節。能讀懂工作、生活中常見的應用文體的材料。能在閱讀中使用有效閱讀方法。
較高要求：能基本閱讀英語國家報刊雜志的一般性題材的文章，閱讀速度為每分鍾80詞，在快速閱讀篇幅較長的材料時，閱讀速度達到每分鍾120詞，能就閱讀材料進行略讀或尋讀。能夠基本讀懂自己專業方面的綜述性文獻，並能正確理解中心大意，抓住主要事實和有關細節。
更高要求：能讀懂有一定難度的文章，理解其意義，藉助詞典能閱讀英語原版書籍和英語國家報刊雜志上的文章。能比較順利地閱讀自己專業有關的綜述性文獻。
3．聽的能力：
一般要求：能聽懂英語授課，能聽懂日常英語談話和一般性題材講座，能基本聽懂英語國家慢速英語節目，語速為每分鍾130詞左右，能掌握其中心大意，抓住要點。能運用基本聽力技巧幫助理解。
較高要求：能夠基本聽懂來自英語國家人士的談話和講座，能聽懂題材熟悉、篇幅較長的國內英語廣播或電視節目，語速為每分鍾150詞左右。能基本聽懂外國專家用英語講授的專業課程。能掌握其中心大意，抓住要點。
更高要求：能聽懂內容稍長的對話、短文等，並在其結構較為復雜、觀點較為隱含時也能理解要點。能基本聽懂英語國家的廣播電視節目。能聽懂自己專業方面的講座，並掌握其中心大意，抓住要點。
4．說的能力：
一般要求：能在學習過程中用英語交流，並能就某一主題進行討論。能就日常話題和來自講英語國家的人士進行交談。能就所熟悉的話題經准備後作簡短發言，表達較清楚，語音、語調基本正確。能在交談中使用基本的會話策略。
較高要求：能夠和來自英語國家的人士進行比較流利的會話，較好地掌握會話策略，能基本表達個人意見、情感、觀點等，能基本陳述事實、事件、理由等，表達思想清楚，語音、語調基本正確。
更高要求：能就一般或專業性的話題較為流利、准確地進行對話或討論，能用簡練的語言概括較長、語言稍難的文本或講話，能在國際會議和專業交流中宣讀論文並參加討論。
5．寫的能力：
一般要求：能用常見的應用文體完成一般的寫作任務，能描述個人經歷、事件、觀感、情感等，能就一般性話題或提綱在半小時內寫出120詞的短文，內容基本完整、用詞恰當，語篇連貫。能在一般或應用寫作中使用恰當的寫作技能。
較高要求：能寫日常應用文，能寫自己專業論文的英語摘要，能藉助參考資料寫出與專業相關、結構基本清晰、內容較為豐富的報告和論文，能描寫各種圖表，能就一定的話題在半小時內寫出160詞的短文，內容完整，條理清楚，文理通順。
更高要求：能就一般性主題比較自如地表達個人的觀點，做到文章結構清晰、內容豐富、邏輯性強。能用英語撰寫所學專業的技術報告、論文。能在半小時內寫出200詞的說明文或議論文，內容完整，文理通順，思想表達清楚。
6．譯的能力：
一般要求：能藉助詞典對題材熟悉的文章進行英漢互譯，英漢譯速為每小時300英語單詞，漢英譯速為每小時250個漢字。譯文基本流暢，能在翻譯時使用適當的翻譯技巧。
較高要求：能藉助詞典翻譯一般英美報刊上題材熟悉的文章，能摘譯所學專業的英語科普文章，並能撰寫所學專業英語小論文。英漢譯速為每小時350英語單詞，漢英譯速為300個漢字。譯文基本通順、達意，無重大語言錯誤。
更高要求：能藉助詞典翻譯英美報刊上有一定難度的科普、文化、評論等文章，能翻譯反映中國國情或文化介紹性的文章。英漢譯速為每小時400英語單詞，漢英譯速為每小時350個漢字，譯文內容准確，基本無誤譯現象，文字通順、達意，語言錯誤較少。
五、測試與評估
大學英語教學中的測試與評估主要包括課程考核及全國大學英語四、六級考試。
課程考試緊密結合課程教學內容，將形成性評估和階段性評估結合起來，將學習態度、學習方法和學習效果結合起來，為學生提供科學、客觀、公正的總評成績。
我院大學英語教學評估允許採用多種形式，形成性評估可採用課堂活動評定，課外作業評定、學習效果自評、平時測驗等。階段性評估既可採用期中，期末考試或結業考試等方式，也可以採取寫讀書報告、論文等形式。大學英語考試要求全面考查學生英語綜合運用能力，為提高考試對教學的正面作用，減少負面影響，我們較大幅度地加大了筆試中主觀題的比例。
全國大學英語四、六級考試是國家教育部委託四六級考試委員會舉辦的全國性、單科性大學英語測試，測試命題科學、組織嚴密、可信度高。目前，我院非英語專業大學生在完成基礎階段的大學英語課程學習後，全部要求參加全國大學英語四、六級考試。
六、大學英語課程建設和改革必要性
為了適應社會對人才多層次、多樣化的需求和選擇，改變大學英語教學中重知識，輕能力，缺乏分類指導的現狀，我們必須進行以調整教學目標、改革教學內容和教學方法、引進現代技術為主要內容的大學英語課程體系改革，對大學英語課程教學模式、教學手段、教學方法、教材建設、考試方法、教學效果以及課外英語學習環境等一系列的改革和建設：1、通過運用現代教育技術和手段，把外語教學由單純的語言技能教學向提高文化修養、拓展思維方式和培養綜合能力的全面素質教育轉變；2、建立適合我院大學英語教學實際的個性化教學和學習體系，改革教學方法，樹立以學生為主體，教師為主導的新的學習觀；3、改革大學英語課程設置，以提高學生英語應用能力為重點，使學生語言運用的各項技能得到均衡發展；4、根據教育部「大學英語教學改革工程」精神和當前高校大學英語教學實際需要，為適應我國社會經濟迅猛發展，培養具有國際競爭能力人才的迫切需求，引進使用理念創新、內容實用、體系科學、具有時代特色的全新立體化教材；5、進行外語學習環境的建設，開始和製作外語教學軟體，充分利用已有的現代教育技術進行外語教學，體現個性化教學的特點，調動學生學習的積極性，提高大學英語的教學質量；6、進行大學英語考試體系的改革，使考試方法更加科學化；7、根據外語學科發展和教師梯隊建設的需要進行機構設置改革。通過對大學英語課程結構、課程內容、教學方法、考試體系等在基礎與應用、理論與實踐、基礎外語與專業外語、必修與選修等方面進行科學有機的優化組合。
七、大學英語課程建設和改革的思路和措施
1.制定多元化的教學目標
調整大學英語的教學目標是大學英語教學改革和建設的主要任務。為了適應當前我國高等教育改革的形勢和任務，我們需要進行大學英語教學目標的調整：①強調全面提高學生的語言應用能力，特別是聽、說能力；②強調語言和文化素質教育的結合；③強調基礎英語和專業英語的結合。
2.強化以自主性學習為中心的現代教學理念
語言學習自主性這一概念是當代語言教學研究中的一個熱門問題。自主學習指學習者能管理自己的學習行為，根據自己的情況確立學習目標、制定學習計劃、選擇學習方式、臨近學習過程、臨近學習計劃的實施以及學習技能的運用和發展，自我檢測、評估學習效果。大學英語課程體系要以語言學習的自主性為基礎，探索和創新的課程體系，將知識、能力、任務、策略和素質的培養融為一體，確立了以學生互動為核心的英語教學模式，改變了傳統的以講授為主的課堂模式，突出學生的參與性，教學內容的實用性，教師作用的指導性和教學方式的實踐性。以學生為主體，在照顧群體目標的同時，重視個體差異，使學生的個性得以充分發揮。允許英語水平不同，專業背景不同的學生根據需要達到相應的標准，對學生知識結構的合理構建、綜合運用能力的加強和整體水平的提高起到良好的推進作用。
3.創立教學內容多模塊化的教學模式
大學英語課程體系要實行的多媒體環境下分類指導、分層教學的教學模式以各項語言應用能力為主要學習模塊，採取基於學習活動的人機交互、師生交互的互動學習模式，將該課程內容分為五大部分：①綜合英語課程；②英語提高課程；③語言文化以及學習方法指導講座；④學生英語學習資源庫；⑤網上教室教學指導。
通過建設多種課程、多種模式和多種學習渠道，構成了立體化的語言學習環境，更好地滿足了不同的水平的學生的學習需求，實現了大學英語教學中「基礎加專業，自學加講解、素質加綜合」的有機結合，在客觀上滿足了人才培養多樣化、多層次的需求，為學生的大學英語學習實踐創造了良好的語言環境，也為教師積極介入大學英語教學的創新實踐提供了廣闊的空間，彌補了英語教學師資力量的不足，在一定程度上緩解了教師緊缺的矛盾，使用權優秀教學資源的共享得以實現。
4.構建形式多樣的教學組織方式
教學目標、教學內容以及教學模式的改革帶來了教學組織形式的變化。本課程體系以課堂教學為主，課外活動為畏，在注重學生全面培養的同時，照顧學生的個性發展，採用了大班多媒體屏幕講授，小班組織操練與學生網上和多媒體自學中心自主學習相結合以及綜合訓練課程與提高課程相結合等多種教學組織形式，其特點為：①多媒體環境下以學生為主體，教師為主導的大班教學法以互動式閱讀理論為基礎，探索適合不同水平學生的具體教學措施；②小班口語教學在時間上相對獨立，設置上有語音板塊，日常英語板塊和討論表達思想板，從課堂師生扮演的角色來看教師是課堂的設計者，任務是課堂的中心，學生是課堂任務的實踐者；③學生網上和多媒體自主學習中心的自主學習把課堂教學與學生自主學習緊密有效地連接起來，成為學生提高聽力的主要手段；④綜合英語課程以語言技能為主，包括語言基礎（大班）、語言運用（小班）和自主學習三個部分，英語提高課程旨在加強學生的文學、文化、商務和專門用途知識、學生可根據自己的愛好、特長、專業、市場需求等進行選擇。該課程為培養學生必備的文化素養，實用外語和專業外語的實際運用能力提供了條件，為大學英語後續課程的學習打下了扎實的基礎。
5.建立科學的英語課程測試體系
我院大學英語課程的測試體系經過了多次改革，逐步走向規范，考題的設計也趨於程式化、規范化和多元化，其具體為：①為了強化學生英語應用能力的測試培養，特別是聽說能力。我們要進一步加大筆試中聽力、閱讀、寫作等應用能力測試的比重，除傳統的考試方式外，還要採用多種測試方式以促進大學英語課程對我院大學生英語應用能力的培養，如採用寫小型論文、讀書提要、論文摘要、項目報告、訪談紀要等。這些測試形式可充分反映課堂教學的實際，是課堂教學活動的延伸，體現了「怎麼教，就怎麼考」，以促進教學改革；②為了加強反映未來學生在多媒體環境下語言學習的情況，我們計劃將期末考試成績和課程學習的筆試和口試、網上學習紀錄結合起來，既重視終結性測試，也重視形成性測試；③為了適應未來學生的分層次和分類別學習的方式，大學英語學生必須參加所選英語課程的考試，成績合格按規定記分，不及格者重修；④堅持教考分離制度，由專門小組負責出題、審題，以密封卷形式集體流水閱卷、集體登分，杜絕了閱卷中的不公正現象；⑤將大學英語課程考試與國家四級統考結合起來。

翻譯太長，寫不下來

C. 教育部為什麼要縮短漢語拼音的教學時間

1.台灣有通用漢語拼音.但不是用在普通話教學,是用在其他方言或中英文拼音等查詢.
2.台灣是以民初教育部制定的注音法.(37音加平仄四聲)來用作普通話教學.
(這讓台灣普通話在大陸人聽來就是"台式"普通話,畢竟每字是同一注音,除帶有方言腔調)
3.通常人類都是先在家裡透過牙牙口語學會語言,但學字就得輔以拼音來教育.
閩南語是以口語開始學,但以前並無拼音來認字,但現在有通用漢語拼音來辨識字.
4.漢語拼音大陸什麼時候實施,這得查資料.反正民初到解放前都是用注音教學認字.
5.民前怎學?大都是書塾里師生手把手寫讀誦來認字.就因沒拼音法,才讓識字那麼困難.

D. 高一英語學習小結，總結Unit1 Unit2英語學習過程中的得失、經驗教訓和提出教與學的建議，用中文寫400一上

我還是比較喜歡 才子英語 多些，那裡的課程顧問態度不錯的，服務很好。報班前我就打過很多電話問了很多問題，都得到了很詳細的解答，不像有的機構，我去咨詢還愛理不理的，趾高氣揚的樣子很看人不來。現在上下來，我感覺老師教得很不錯，有時候網路有問題他們的技術顧問立馬就給解決了。網站首頁中有免費測試的哦.每天晚上8點有免費試聽課程了。

E. 怎樣更好提高學生國語水平

、 怎樣提高國語水平

（一） 創造更多的學習國語的語言環境

少數民族的學生學習國語要有良好的語言環境，我們要創造良好的語言環境，培養學生使用國語的習慣。

1. 堅持課前3～5分鍾自由交談，可讓學生簡單地介紹自己，自己覺得感興趣有意義的事情、經歷等，這一過程應由淺入深。為了培養學生的連貫表達能力，提高他們的興趣，教師還可以定期給學生布置話題，要求學生課後准備，第二天課前輪流匯報。

2. 課余時間教師在與學生相處時，就所觀察到的事物、現象，要求學生用國語闡述，教師糾正，再由學生表述。經常進行這種即景反應訓練，學生自然會在交際中反應迅速，國語文水平就會自然得到提高。

3. 角色扮演。「課程目標知識和能力、過程和方法、情感態度和價值觀三個維度設計」的理念，是語文課堂教學改革的依據和准則。為此，在進行國語文教學時，我常把一個班的學生分成四個小組，各指定一篇課文作為表演的劇本，讓他們自己選定導演、演員，自定道具，自分角色進行排練，在全班進行表演。通過角色扮演的方法，極大地烘託了課堂學習氣氛，也把學習的主動權交與學生，讓學生盡情地表演，過足明星癮。

（二） 培養學習國語的興趣

培養學生國語的興趣，可以從多方面入手：

1. 幫助學生克服心理障礙，激發起學習國語的興趣。學生學不好國語還有一個原因，就是學習缺乏毅力，遇到困難就是退縮。對這些學生，應採取一些措施.如提出每天讀一小時國語或背誦每課。同時向他們講授一些學習方法。如怎樣練習聽力和口語，怎樣記生詞、怎樣做等一系列的技巧。隨著時間的推移，教學內容的增多，還要強化學生學習意識，克服學生的心理障礙，提高國語成績，防止掉隊.

2. 建立融洽的師生關系，給學生以成就感。教師應從教學的第一天起就和學生交朋友，盡力幫助學生克服困難，學生在國語學習中哪怕取得了一點點成績，教師也應該適時給予鼓勵和表揚，以激發學生成功的慾望。我們只要讓學生參與教學活動嘗試到成功的快樂，他們的學習興趣就會得到激發。

3. 積極開展課外活動，培養學生的廣泛興趣。在目前的國語教學改革中，有趣的課外活動能使學生不知不覺地學會很多東西，這既有利他們復習鞏固學的知識，也有益於開闊視野，培養他們運用國語的能力.部分教師上課時積極性不高，總是照本宣科，這樣就無法調動學生學習國語的積極性。

（三） 提高教師的國語水平，轉變教學觀念

1. 從學生的特點和需要出發，制定課程計劃，實施教學，確定教學內容、教材和教學方法。研究學生的個體差異，因材施教。課堂要營造輕松愉快的氣氛，加強趣味性；課堂教學多有啟發式、聯想式，發展學生的智力，體現以學生活動為主的積極性原則；建立融洽的師生關系，發揮情感因素的作用，排除學生心理障礙。

2. 正確引導學生學習國語，並幫助學生總結學習方法。在進入小學中高段學習時，少數民族學生對古詩與成語的理解有很大的困難，少數民族小學生對成語的理解和翻譯是一個字一個字的理解、分析，這樣一來，成語就變成了另一種意思。例如：胸有成竹，如果逐字理解，就變成了「胸中有竹子」，但這和本意是風馬牛不相及，而這句成語的含義是：對某種事情的認識，了解以及採取什麼樣的措施心中有數。所以在引導小學生學習成語時，不能逐字理解。

3. 必須讓他們多看國語書籍，掌握國語語序，對翻譯和學習國語有很大的幫助，在看國語書籍時，最好能讓學生大聲朗讀書中的內容，不僅能加大對書內容的理解能力，也能提高國語水平。

（四） 讓學生多聽多說多讀多寫

古人雲：「熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟」，這是學習語言的方法。朗讀、背誦是培養學生語感的基本方法，也是提高聽、說能力的前提，培養語感能力。從一年級就要養成每天寫一句話的好習慣，要盡量創造各種條件，創造各種機會，為學生良好的口語語感的形成提供更為廣泛的空間。語言學習離不開環境，教師的任務就是和學生一起盡量創造和控制環境，使其產生有利影響而減少不利影響學習。學習應該是連續性的，應該把課堂教學和課外學習結合起來，使少數民族學生更好地掌握運用提高國語的能力。

F. 幼兒園關於如何開展疫情防控的國語教學思想匯報

摘要 您好，您的問題我已經看到了，正在整理答案，請稍等一會兒哦~

G. 漢語 開題報告

開題報告的寫法
在正式動筆寫作畢業論文之前要求學生寫出開題報告，以便指導老師能根據學生對文獻的綜述和對所選論題的認識，確定其可行性。這是一些高校的做法，不無道理，也顯得更正規。
什麼是畢業論文開題報告呢？畢業論文開題報告是作者將自己已經初步選定的題目之內容、思路等，以書面的形式向畢業論文答辯委員會的導師和聽眾作一書面匯報和簡要說明。它是在作者初步選定題目的基礎上進行的。其目的有二：
一是通過開題報告，作者能將所選課題的內容框架、研究現狀、選題意義、重難點和創新點、文化結構、主要徵引材料及參考書目作一總體思路的勾引，作者對該選題的前因後果，來龍去脈進行有序的組合清理，為撰寫畢業論文做好充分的准備。
二是通過開題報告，作者能廣泛聽取他人的寶貴意見，並在此基礎上重新理順論文思路，使畢業論文結構更趨完整，內容更趨翔實。
畢業論文的開題報告大致由以下幾個部分組成。
1．畢業論文題目
論文題目用中英文撰寫，漢語在前，英語在後。目的是讓聽眾和讀者明了畢業論文的大致范圍和方向，即論題。題目應力求簡明，引人注目，一般不超過15-20個字。必要時，可以使用副標題。
2．本選題的研究目的
以中學教學法方向為例，則須說明要解決英語教與學，理論與實踐等方面的哪些問題，這些問題應是在英語教學實踐中比較突出，又難以解決的問題；或是前人從未解決的，並且能填補某一領域的空白的問題。
3．本選題在國內外同行業中的研究現狀
國內外學者對該選題曾經作過哪些方面的相關研究，本課題在國內外研究中處於何等地位？它是屬於未開拓的領域，還是在前人已經研究過的基礎上作深層次的研究？國內外有哪些論文論著涉及到本選題的內容？
4．研究本選題的動機及意義
提出本選題的根據是什麼？為什麼提出這個選題？本選題的研究有什麼意義？從理論的角度看，本選題有哪些方面的突破，其價值取向是什麼？本選題與相關領域之間的關系如何？對英語教學會起什麼樣的作用？從實踐的角度看，本選題是否有助於英語教師和學生把握英語教與學的動向，使人們在英語教與學的過程中少走彎路，是否有利於提高英語教學質量？
5．本選題研究的主要觀點、內容、重點和難點
本選題的研究有哪幾個重要觀點，其特點是什麼？本選題的研究重點在哪幾個方面？本選題的研究難點在何處？怎樣從理論與實踐出發，對英語教學進行更深入的理論探討？如何結合英語教學實際對改進英語教學作對策思考？本選題有哪幾個新觀點？它是否填補了國內外同行業研究中的空白？
6.本選題的撰寫框架
框架可用提綱形式表述，一般由以下幾個方面構成：
引言：提出問題、擺明觀點。
論點：分析問題與闡明自己的觀點。大致包括：問題的原因及危害性；解決問題的重要性和必要性；從理論上來論證問題的解決方法，並聯系教學實際來闡述解決問題的策略與做法。另外，利用實際數據作為論據，證明方法的有效性。
結論：通過對問題的分析論證，其後果如何？對人們在英語教與學中有什麼指導意義？有哪些方面需要繼續研究的？它還有什麼不足之處？
參考書目：參考書目一般是英文參考書目在前，中文參考書目在後，以字母拼音順序排列。
7．研究基礎
作者在選擇該選題之前作過哪些方面的研究？寫過什麼文章？說明能如期完成畢業論文的撰寫的理由。
8．研究方法
包括實驗的方法、調查的方法、文獻分析的方法等。實驗的方法就是對英語教學班級中去進行實驗；調查的方法就是通過調查表、詢問、問答等形式尋找解決問題的方法。

H. 寫一篇中文的本學期英語學習總結600字

1.認真背單詞，掌握000個單詞左右，就差不多了；背單詞有很多方法，聯想記憶，死記硬背各有其好處；我推薦你用電腦記憶單詞，這樣能掌握單詞正確的讀音，這對聽力是非常有幫助的。推薦你一個背單詞的《新東方單詞通》.如果想參加考試獲得證書，你在好好背單詞的基礎上，參加新東方的一些考試學習，在短期里你能有一個分數的飛躍，能掌握很多考試的技巧。。如果你想在英語能力上有提高，以下幾點應注意，A多讀，有時間和毅力的話，把新概念的三四冊被下來；B多聽，可以聽廣播，聽英語的有聲讀物，有一個好辦法也很有效果，就是多看英語電影，可以先從簡單的看起，慢慢來，一般愛情片的語言和語速非常適合。還有就是，我目前上的ABC天卞口語的助教說過，就是要學好英語是輕松的~堅持要擁有一個適宜的研習空間跟實習口語對象，這取決於外教資質 發音純正才是最好，堅持每天口語交流 1&1加強化教學才可以有最.好.的進步幅度..學習後還要回放復習課堂音頻 把所學知識融會貫通..如果真的沒有練習對象的情況，最好能去聽力室或愛思獲得課外教材練習，多問多聽不知不覺的語境就加強起來 學習效果應該可以快速顯著的！C多寫，可以用英文記日記，結交英文筆友，可以結交很多朋友。D多說，有條件的話，認識一個外國人，不僅可以和他們練習口語，還可以了解外國人的思維模式和生活習慣以及文化等方面的知識；沒有條件的可以自己在腦子里模擬情景自己和自己練習，多學電影中的說法！我剛開始是從英文罵人的話開始學起的。呵呵。時間有限，我只想到這么多,也可以找英語好的人一起共同探討共同進步！其實我自己悟出的一個道理：學習英語不是一個腦力勞動，而是一個體力勞動的過程。只要刻苦沒有辦不到的。方法只能自己悟出來，只有自己的方法才是最適合自己的。希望我的一點點不成熟的意見能給你點幫助。

I. 對於早教，你們想讓自己的孩子到底學到什麼或者說是課程要給你們提供什麼

是目前困擾嬰幼兒家長的主要問題，早教的重要性和必要性，是現在的大部分家長都認可的，因為0-3歲是嬰幼兒大腦發育最快的時候，並且在各個月齡段都有相應的發展敏感期和關鍵期，如果給予對應的科學訓練，孩子將會發展的更好，當然這個是每個做父母的願望，但是目前早教中心市場上的早教機構良莠不齊，有專業的負責任的早教機構，也有純商業目的的不負責任的早教機構，這就需要父母去甄別，那麼如何選擇早教中心呢？ 我認為應考慮幾點： 第 一，課程內容與寶寶的發展相結合，教學手段科學； 第 二，環境設施安全衛生； 第 三，師資經驗豐富；第 四，早教中心的教育理念與自己的觀念相契合等；我認為只要寶寶能收獲快樂，越來越聰明健康，就是最適合的早教中心。

J. 向祖國報告觀後感(關於學習國語)

教育既是民生之基,又是發展之基,是解決新疆問題的治本之策。雙語教育是符合新疆實際、具有特色的路子。培養好承擔新疆未來和命運的下一代,每一位教師都有義不容辭的責任和義務。二十里店雙語小學的校長富娟在觀看了「向祖國報告」雙語教育成果展演後,對新疆雙語教育的成果感到驕傲和自豪,對以後學校的教學工作又有了更明確的方向。