小學感恩教育主題班會

A. 關於感恩的主題班會

換一種角度去看待人生的失意與不幸，懷著感恩的心生活，生活將賜予你燦爛的陽光。
2. 活在世上，我們應該學會感恩。學會了感恩，你才會體會到幸福，你才會體會到快樂。
3. 我只想要有一雙抹淚的手，您卻給了我整個溫暖的懷抱。我會永遠等待下去，直到能親口說上一句：謝謝!
4. 草木為了感激春的到來而吐露新芽；鮮花為了感激夏的到來競相開放；碩果為了感激秋的到來掛滿枝頭；雪花為了感激冬的到來把大地母親銀裝素裹。自然界尚且如此感恩，人更應該具有感恩之心。
5. 幫助，只是舉手之勞，而感謝卻是永無止境的。
6. 是他給了你恩惠，是他給了你現在，去感恩他吧!
7. 感恩是一種美德；感恩更是一則芬芳的誓言；感恩是一種幸福；感恩更是一個永恆的支點。
8. 父母是我們生命的一大部分，沒有他們，生命就不完美。
9.懷著感恩的心情去生活,讓自己快樂,更讓別人感到快樂!.
10. 在親情世界裡，每一個孩子都是父母的心頭肉，都是父母的手指頭，忽視了哪一處，父母都會感到疼的，而那疼，正是最親最愛的骨肉之情。
「感恩」是一個人與生俱來的本性，是一個人不可磨滅的良知，也是現代社會成功人士健康性格的表現，一個人連感恩都不知曉的人必定是擁有一顆冷酷絕情的心。
在人生的道路上，隨時都會產生令人動容的感恩之事。
別人給予的點點滴滴的關心與幫助，都值得我們用心去記恩，銘記那無私的人性之美和不圖回報的惠助之恩。
感恩不僅僅是為了報恩，因為有些恩澤是我們無法回報的，有些恩情更不是等量回報就能一筆還清的，惟有用純真的心靈去感動去銘刻去永記，才能真正對得起給你恩惠的人。

感恩教育月活動方案
初一一班
我們選擇開設主題班會的方式。（詳細請見ppt）
1、 由主持人開場。
2、 介紹各個主題。
① 你是否在抱怨
② 你是不是在抱怨這些
③ 再來看看他（她）們
① 以做測試的方式查看同學對生活的滿意指數
② 以舉例的方式介紹同學平時會埋怨的事物
③ 以短片的形式作比較，使同學認識到不應該有太多抱怨，應該心懷感恩的去面對生活。
3、 圍繞感恩做小標題，開展活動。
① 感恩父母 給予了我們生命
② 感恩老師 教會了我們知識與技巧
③ 插：心疼別人也就是心疼自己
④ 你是否對你所討厭的人耿耿於懷
⑤ 感謝同學
① 以風趣幽默的漫畫式介紹父母為我們的付出
以獨白的口吻介紹母親為我們做得事
② 以詩朗誦的方式感恩老師，送老師花以表感恩
③ 以一個故事引起大家的興趣
④ 以理智的形式從另一個角度合理的解開矛盾
⑤ 發現他人的美，以隨機抽簽的的方式贊美另一位同學
4、主持人宣布結束

主持詞
合：感恩 奉獻 初一一班主題班會現在開始
甲乙輪流念卷首語。
甲：你是否還在抱怨
乙：這里有一個小測試，了解一下你對生活的滿意度。
甲解答
甲：你是不是在抱怨這些？
乙：有多少同學對生活不滿意？
同學說
甲：那你們是為什麼而不滿？
甲：大家多多少少對生活不滿意，不論是從學業、經濟、處事等方面都有改進的餘地。
乙：再來看看他們
播放短片
甲：看了剛才的這些圖片，你有什麼樣的想法？
同學說。
甲：你仍然在抱怨生活，抱怨父母，抱怨社會嗎？
乙：我們是幸運的一代，我們所擁有的遠遠超出了我們所需要的 。留心一下你周圍的人和事，應該明白，我們應該少一點抱怨，多一點感激和付出。
甲：感謝父母 給予了我們生命
乙讀幻燈片上的內容。
乙：誰來談談小時候我們做錯了事，父母是怎們對我們的。
同學說。
甲：感恩老師 教會了我們知識與技巧
乙：大家齊讀《感謝老師》
合：全體起立，對我們的老師說一句「老師，謝謝您， 您辛苦了。」
甲：當我們手捧鮮花送給別人時，首先聞到花香的是我們自己。
乙：當我們抓起泥巴想向別人拋去時，首先弄臟的也是我們自己。
合：心疼別人就是心疼我們自己。
甲：來聽個小故事。
念故事。
乙：來談談自己的感受或想法。
甲：你是否對你所討厭的人耿耿於懷？
乙：換個角度來適應。
念幻燈片。
甲：請欣賞小品《財富》
乙：感謝幾位同學的精彩表演。你有什麼感受呢？
談感受
甲：感謝同學 我們相聚在初一一班
乙：從盒子中抽出一張紙片，上面將有一位同學的名字，說出他（她）的優點。
說
合：讓我們笑對生活，懷著一顆感恩的❤，活在快樂之中。
甲：通過這節課，你學到了什麼？
討論
合：初一一班主題班會到此結束！

B. 感恩教育的主題班會

我心目中的好老師

古往今來，教師這個職業都是崇高無上的。的確，這不假，因為老師的愛是不同尋常的愛，那愛似春風般和煦，吹醒了花苞，清泉般甘甜，滋潤著心田。老師，是您用心血讓今天這群不懂事的孩子，明天，成為國家的棟梁！感謝一切，感謝上天，讓我遇到了我最親愛的好班主任——XXX老師。

X老師上課會用不同的方法來達到教學目的。當然，也不會死板的教學。她上課聲情並茂，語言幽默詼諧。她說的每一句話，都像是一首首譜著音符的樂曲，悅耳而又動聽，深深地印在了我們的腦海里。X老師用自然甜蜜的微笑，簡單易懂的手勢，恰倒好處的語言，巧妙地為我們打開了一扇扇充滿著智慧的大門，把我們帶進了一個個五彩斑斕的世界。因此，我們都愛上X老師的課。

X老師不僅關心我們的學習也很關心我們的健康。說真的，我的體質很差，若是站很長時間不休息的話，肯定會暈到。集體晨會對我來說，簡直就是對我身體的挑戰。在前不久的一次集體晨會上，我暈倒了，那情景，我仍歷歷在目。集體晨會剛開始一會兒，我就突然感到身體不適，頭一陣陣的眩暈，身體有些開始搖晃了，眼睛似乎睜不開，更要命的是，就連周圍的一切我都感覺在旋轉、旋轉……我身子一軟，便癱了下去，我好像掉進了萬丈深淵，一點兒力氣也沒有了，漸漸地，我失去了知覺……

過了很長時間，我才蘇醒過來，我睜開眼睛看見的就是X老師，X老師見我醒了過來，終於露出了笑容，親切地問：「AAA，你好些了嗎？來，喝杯糖開水，這樣會好得快些。以後要多加鍛煉身體哦！」聽了X老師的話，我奮力的點了點頭，頓時感到一股暖流流過心田，親切的話語溫暖無比。X老師像媽媽一樣，無微不至的照顧著我們每一個學生。

其實每一位老師都是最棒的，在我心目中，老師擁有著至高無上的地位。他們是知識的傳播者，是道德的典範，更是愛心的化身。你成功，他為你高興，你失敗，他為你祈禱……不求得到什麼，只是去默默地做好自己的工作。這就是我心目中的好老師。你看，我的班主任X老師就正是那樣的一位好老師。

C. 感恩教育 主題班會 名稱

感恩永恆

D. 感恩教育主題班會

用感恩的心擁抱生活，
你將幸福一生
父母親生產了我們
給了我們一次做人的機會
此番恩情
我們終生難報
縱然我們竭盡全力

父母親養育了我們
讓我們得以長大成人
此番恩情
縱然我們傾心反哺
也難報萬一

我們擁有的一切
都以父母給予的這個
健康、健全的身體為前提
作為凡夫的——我們的父母
也許會有許多
這樣那樣的
缺點與錯誤
但，這都不能成為我們
不孝的理由
作為兒女的我們
對於父母
永遠只能感激與感恩
感謝與報答
（尊貴而敬愛的父母，兒女在這里向您致以世上最崇高、最偉大的敬禮與謝意，並送上我誠摯的問候：
父母親大人，為了兒女，您操碎了心；為了兒女，您吃盡了苦
兒女欠您的，永遠無法奉還）

先聖先哲
為我們備下了一份份精美的
精神套餐
社會祖國
為我們營造了安舒的學習環境
父母師長
用春風般的話語
將宇宙人生的哲理
送入我們的心田
讓我們
識字解文，知書識禮
讓我們
通達人情，曉暢世事
讓我們
崇尚真理，諳熟技藝
讓我們
成長為一個
對家庭負責
對社會有益的
有用之人
此番恩情
讓我們終生難忘
充滿心間的
唯有感激

太陽為我們送來
燦爛的陽光
大地為我們造就
舒適的溫床
大氣層為我們輸送
清新的空氣
生物圈為我們備下
生活的食糧
春天，百花綻放
令我們心賞目悅
秋季，果樹結實
讓我們口爽鼻香
炎熱的夏季
有綠蔭為我們遮擋陽光
寒冷的冬天
有太陽為我們送來陽光
仰望天空
我們可以欣賞金烏、玉兔
徜徉大地
我們可以寄情山川、原野
餓了，有糧食做飯
渴了，有甘泉解渴
困了，有溫床睡覺
累了，有綠地休憩
寂寞，有生靈作伴
……
這一切的一切
都來自我們慈愛的母親——自然
在自然面前
我們是個罪人
在自然面前
我們是個貪婪的索取者
對母親——自然
我們永遠充滿歉疚
尊重自然，熱愛自然
回報自然，感謝自然
是我們人類
唯一的選擇

你與我朝夕相伴
你與他萍水相逢
這是你生生世世修來的緣分
無論是善緣
還是惡緣
你都應敞開心扉
起一念善意
播下一粒慈悲的種子
成就那無上的菩提
你豈能任之
擦肩而過

有人對你怒目而視
你須知，這是你的恩人
他在消你的惡意
你又何必耿耿於懷
感激還來不及呢

有人對你拳腳相加
你須知，這是你的恩人
他在消你的罪行
你又何必懷恨在心
感激還來不及呢

有人用語言中傷你
你須知，這是你的恩人
他在消你的口過
你又何必惡語相向
感激還來不及呢

有人向你索取討要
你須知，這是你的恩人
他要拔出你的貪根
他要激發你的愛心
他要清算你的宿債
你又何必斤斤計較
感激還來不及呢

你說，你勞動而無成果
你付出而無回報
你播種而無收獲
那我告訴你
你不必懊惱，也不必怨恨
你正在往生命的銀行里
儲存資糧
你應該為此而感到欣幸

你說，你困難重重
你坎坷多多
你病痛在身
你肢體傷殘
那我告訴你
你不必灰心，也不必意冷
這是成長不可多得的歷煉
只要你意志堅強
就沒有什麼能把你摧殘
只要你用一顆感恩的心
對待生活
喜悅就會永遠洋溢在
你的心間——
感激，感謝
坦盪，坦然
寧靜，祥和
自然，自在
幸福，愉悅

E. 小學生感恩主題班會

首先、在黑板上寫清主題 其次、准備好材料（學生的演講、實例分析、事件討論、班主任主持稿）最後、班長總結受到的教育，並倡議如何感恩 末尾、教師總結整個主題班會鼓勵學生感恩。

F. 感恩教育主題班會流程

感恩教育不是一個班會課就能解決的。但是對於一個班會課來說，你首先讓學生寫一封感恩信，是寫給父母的。
在就是給學生分析他們的父母現在正在很辛苦的工作著。讓他們想想父母是為了什麼。

G. 學會感恩主題班會

學會感恩主題班會教案

班會目標：
1.讓學生了解感恩，即讓學生懂得為什麼要感恩。
2.讓學生懂得怎樣去感恩。
班會過程：
一、播放歌曲《感恩的心》，導入班會主題。（出示幻燈片1.2）
我們每一個人都獲得過別人的幫助和支持，應該時刻感謝這些幫助你的人，感謝上天的眷顧。一個人的成長，要感謝父母的恩惠，感謝國家的恩惠，感謝師長的恩惠，感謝大眾的恩惠。

沒有父母養育，沒有師長教誨，沒有國家愛護，沒有大眾助益，我們何能存於天地之間？所以，感恩不但是美德，感恩還是一個人之所以為人的基本條件！面對現在日益冷漠的青年一代，加強感恩教育尤為重要。
二、討論：自己怎樣認識感恩的？（出示幻燈片3）
學生1：所謂「感恩」，就是要記住別人對自己的恩惠，學會報答那些給自己幫助的人。
學生2：我認為我們在生活中就是要多幫助父母，多體諒老師，那就是感恩。
學生3：感恩是一種品德，是一種生活態度。我們只有學會了感恩，生活才會快樂，生活中才會有真摯的情感。
學生4：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過我的人。
教師總結：剛才幾位同學都說了自己對「感恩」的理解，非常好。老師想，在生活中，我們首先要感恩的是父母，因為他們生養了我們；其次，我們要感恩的是老師，因為他們教育了我們；另外，我們還要感恩朋友和對手，因為他們促進了我們的成長；甚至我們還要感恩自然，因為自然給了我們陽光雨露，藍天碧樹，四季變換。可以這樣說，面對生活，我們就要懷著一顆感恩之心。
三、討論：
1.為什麼要感恩父母？
2.為什麼要感恩老師？為什麼要感恩自然和身邊的人？
學生先自己考慮，然後再進行小組交流。
四、繼續討論：
1.怎樣感恩父母？
2.怎樣感恩老師？
3.怎樣感恩自然和身邊其他的人？
學生針對以上三個問題進行討論，而後教師總結。
1.分組討論發言
2.教師總結
3.教師出示三篇文章：
（1）宗教是最崇尚感恩的。他們感謝天神，感謝主。當然，我們感謝的，遠比他們要多很多。
感謝父母，他們給予你生命，撫養你成人；感謝老師，他們教給你知識，引領你做「大寫的人」；感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖；感謝對手，他們令你不斷進取、努力。
感謝太陽，它讓你獲得溫暖；感謝江河，它讓你擁有清水；感謝大地，它讓你有生存空間。
感恩，是一種心態，一種品質，一種藝術。
感恩是樂觀。感謝困難，感謝挫折，不是樂觀么？感謝對手，感謝敵人，不是樂觀么？對於我們不甚喜歡的一些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對我們的利處，從而去感謝它，不是樂觀么？所以，感恩，是一種樂觀的心態。
感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說聲「謝謝」，可能會給對方心裡帶來一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。所以，感恩，是一種有禮貌的品質。
感恩是畫筆。學會感恩，生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓；將生活中清淡的山水，點綴得清秀飄逸；將生活中細致的工筆，描繪得細膩精美。所以，感恩，是一種多樣的藝術
（2）常說：「三有三為。」
心中有祖國，為祖國做件事。不是為了回報、感謝偉大的祖國么？
心中有集體，為集體做件事，不是為了回報、感謝溫暖的集體么？
心中有他人，為他人做件事。不是為了回報、感謝生活中的每個人么？？？
有人說，忘記感恩是人的天性。當我們偶然來到這個世界上，什麼都還沒來得及做的時候，我們就已經開始享受前人帶給我們物質和精神上的一切成果了。這就提醒著我們每一個人，要懷有一顆感恩的心。
常懷感恩之心，我們便會更加感激和懷想那些有恩於我們卻不言回報的每一個人。常懷感恩之心，便會以給予別人更多的幫助和鼓勵為最大的快樂，便能對落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出援助之手，而且不求回報。常懷感恩之心，對別人對環境就會少一分挑剔，而多一分欣賞。
「感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜……」學會珍惜你的幸福，學會感謝你身邊的一切，因為珍惜才會擁有，感恩才能天長地久……
感恩，是我們生活中永恆的話題。學會感恩，學會熱愛生活。我們將會感受到更多快樂。
（3）學會感恩，應該是對待他人的一種積極態度；學會感恩，本質上就是對他人給予自己的好處，做出回應，做出回報，而不是漠視，而不是淡然處之；學會感恩，是用放大鏡去看別人的優點；學會感恩，是溫暖的陽光，照到哪裡哪裡亮；學會感恩，是感情的黏合劑。只有學會感恩，我們的社會才能更加和諧；只有學會感恩，人與人之間的關系，才能向良好的方向發展！
五、感恩小故事
1.六旬老父捐腎救子：2003年2月，湖北60歲的農民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患「尿毒症」的兒子，固執的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新：「沒什麼比你的命更重要？我寧可自己沒命，也不能看著你死！
2.年輕母親捨身救兒：2004年8月27日下午，沈陽市五里河公園5歲的男孩童童掉進鯊魚池。35歲的母親劉燕當時也顧不上將手上的相機和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚池中將兒子救出。劉燕在接受采訪時只說了一句話：「兒子就是**的全部。」
3.《挨杖傷老》：漢朝時，大梁有個叫韓伯愈的人，他的母親對他管教很嚴格，稍微有點過失，就舉杖揮打。無論母親打多重，他都沒有怨言不掉眼淚。
可是，有一天伯愈在挨打時，竟然哭得很傷心。母親覺得奇怪，問道：「往常打你時，你都能接受，今天為什麼哭泣？」伯愈回答道：「往常打我時我覺得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺不到疼痛，知道母親身體不如以前，體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。並不是疼痛不能忍受。」
4.孝順兒捐腎救母：2004年9月底，在深圳一家律師事務所工作的田世國得知母親劉玉環患尿毒症後，偷偷跑到上海中山醫院作了血樣檢查；配型成功後，瞞著母親，毅然將自己的一個腎臟移植給她。
六、結束語：
做老師的有兩個希望，一是希望你們做好人，二是希望你們學習好。有人把人才分為四類：有德有才，有德無才，有才無德，無德無才。我相信我們的同學都是人才，因此希望你們做有德有才的人，不要成為有才無德的人。要成為有德有才的人，就必須養成良好的習慣，做文明的學生。父母養育你們，老師栽培你們，雖然這些是父母與老師應該做的，但大家應該懷揣一顆感恩的心，用心去體會父母、老師對你的好和愛。學會感恩，你才會去幫助應該幫助的人，才能得到別人的幫助。
總之，希望同學們：孝敬父母，尊敬師長，學會感恩。