海洋教育網

⑴ 中國海洋大學教育網用戶，用賽爾客戶端802X.1登錄，點擊客圖標出現網路埠初始化失敗的提示框，怎麼辦

沒事GUB

⑵ 海洋教育線上平台總共有多少個等級呀

20個等級。滿意我的回答嗎？如果滿意請採納下

⑶ 海洋教育發布視頻有哪些種類

教師可以發布各種不同類型的教學視頻、分享視頻、家長可以發萌寶秀視頻、經驗分享視頻、育兒方面、有愛有趣的視頻都行。

⑷ 國家海洋局宣傳教育中心怎麼樣

國家海洋局宣傳教育中心，本省范圍內，當前企業的注冊資本屬於一般。

通過網路企業信用查看國家海洋局宣傳教育中心更多信息和資訊。

⑸ 中國海洋大學繼續教育學院是什麼性質的大學呢。畢業證書和海洋大學的一樣嗎就業前景如何呢/

中國海洋大學繼續教育學院並不是一個獨立的大學啊，它是隸屬於中國海洋大學的一個單位，是海大專門負責成人教育管理的部門，頒發中國海洋大學成人高等教育的畢業證書，學歷是國家承認的，教育部網站電子注冊。不管就業的，一般都是在職的社會人員利用晚上和周末來學習

⑹ 老師可以在海洋教育小程序上發表哪些內容呢

幼兒園老師誰能做到」」這句話是流暢的，也是錯誤的，幼兒園老師誰不能做到！

⑺ 小學海洋教育教案

生：巨浪在征服了海洋之後，到達岸邊逐漸筋疲力盡1、說教學內容：《我愛大海》一文是小學語文版五三、說板書設計 每個教師都懂得板書就是微型教案。

⑻ 海洋科學的海洋科學專業教育

中國海洋科學教育始於20世紀20年代，幾十年來為國家培養了許多在國內外有較大影響的科學家和海洋科學研究人才，並在國內外產生了一定的影響。20年代初期，一些學者在廈門大學舉辦暑期海洋生物講習班，開展海洋生物學研究。1946年中國第一個海洋學系在廈門大學成立，同年成立了中國海洋研究所。1952年全國高校院系調整，廈門大學海洋系部分專業並入山東大學水產系，部分專業並入原大連海運學院和上海海運學院。這一階段是學科創建和探索階段，科學的涵蓋面很窄，實際上只有航海和海洋生物學兩個專業，主要培養航海和水產方面的應用型人才以及少量的海洋生物學方面人才。1958年，在原山東大學水產系的基礎上組建了山東海洋學院（現中國海洋大學前身）。國家對海洋科學教育給予了很大的重視，中國從20世紀50年代中期開始有了海洋生物學、海洋化學、海洋物理學和海洋地質學的專業教育。50年代中國開始少量招收海洋科學類研究生，70年代末期開始全面招收研究生，80年代開始招收博士研究生。經過這一時期的發展，海洋學系已形成了較完善的教學體系，學科涵蓋了海洋科學的所有二級學科―—物理海洋學、海洋物理學、海洋生物學、海洋化學、海洋地質學和海洋氣象學。這一時期本科教育的目標是培養基礎性研究人才。90年代中期以後，由於海洋事業的發展，海洋科學專業教育在中國形成了一個高潮。

⑼ 急求:關於增強海洋意識,發展海洋事業 的感想!

海洋對我國政治、經濟、安全等方面具有重大的意義。但是，大多數公民還缺乏比較強烈的海洋意識和活躍的海洋進取精神。不僅內陸和邊遠地區的人們海洋觀念淡薄，就是生活在海邊並且從事涉海行業的人們，也存在著「近海不識海」的問題。長期的封建統治造成了國民守業敬土、偏於內向發展的思想傾向，因而整個國家、民族存在著海洋觀念薄弱的一面。與經濟發達的海洋國家相比，我們對於某些問題的看法和處理方式表現出明顯差距和不應有的淡薄。我國在魚類人均消費量、商船噸位、海運和海上石油貿易在國民生產總值中的份額、人均海軍人數和海洋科學家人數等指標方面均比較落後。
海洋觀念和海洋意識是國家發展海洋事業、維護海洋權益的推動力量。如果說世界處在人口、資源、環境的「危機」之中，那麼這種資源和空間上的壓力在我國就顯得更為突出。我國人均資源不足，以佔世界7％的耕地養活了佔世界21％的人口，這既是我們引以為自豪的成績，又是我們必須倍加關心和重視海洋資源與空間開發的迫切理由。我國管轄海域內有著豐富的資源種類和蘊藏量，只有將這種資源優勢轉化為經濟優勢，才能使海洋為國民經濟和人民生活水平的提高做出更大的貢獻。改革開放以來，我國的海洋資源開發事業發展較快，到1996年，海洋產業總產值達2870多億元，佔全年國內生產總值的4.2％。
與世界其他海區一樣，我國海域也存在著海域劃界和島嶼歸屬的矛盾和爭議。在南海，有一條歷史形成的斷續的傳統海疆線。在傳統海疆線內，歷來是我國海域，過去也得到國際社會的認可，因此這條線在劃界中應得到尊重。但是近些年來，一些國家通過本國立法或政府聲明，無視該線的存在而自行劃定、建立他們的專屬經濟區范圍和制度，導致各自要求的區域重重疊疊。在島嶼歸屬上，我國海洋權益面臨的挑戰更為嚴峻。東海釣魚島群島在歷史上就屬於台灣省管轄，現在某些日本人卻在釣魚島上擅自修建永久性建築物。南沙群島中的島嶼也被一些國家大量侵佔。因此，根據《聯合國海洋法公約》和其他國際法，在尊重歷史事實的基礎上，認真負責、公平合理地解決這些爭議問題，是保衛我國海洋國土，維護我國海洋權益的迫切任務。
因此，要弘揚海洋文化，首先要增強海洋意識，包括海洋國土意識、海洋資源意識、海洋環境意識、海洋權益意識和國家安全意識。古今中外的歷史發展證明，一個沿海國家或民族對海洋價值的認識，對海洋在國家經濟與社會發展中作用的認識，國家及其人民海洋意識的強弱，對海洋重視程度，會直接影響這個國家海洋事業的發展，甚至影響到這個國家和民族的前途。

要針對國民海洋意識和海洋法制觀念比較淡薄的狀況，加大海洋法律、法規宣傳教育力度，利用各種宣傳手段普及海洋法律、法規和海洋知識。在學校設立海洋教育課程，建立更多的海洋博物館和海洋水族館，使孩子們從小就接受海洋知識的教育，使社會各界和全體公民不斷增強海洋意識和海洋法制觀念；要不斷提高全社會對海洋可持續發展戰略的認識，增強管理決策者執行可持續發展戰略的自覺性。迅速提高大眾的海洋意識，是加強海洋管理的前提和基礎，也是衡量一個國家海洋管理水平的標志之一。目前在世界上，在海洋管理方面，無論是國際組織還是各發達國家，都非常強調海洋管理者素質的培養，非常重視對公民的海洋法律法規和海洋知識教育，重視公民對海洋管理和海洋法律法規制定的參與。美國各州海洋管理的立法和決策中都有很強的公眾參與。澳大利亞在海洋和海岸帶管理中承認海岸帶用戶、居民以及有關的利益集團的「所有權」意識，選用有真知灼見、熱情及有參與和工作意願的人來加強政府的活動並進行監督，是海岸帶管理變革的關鍵因素。2004年4月在日本東京舉行的「國際海洋管理網路會議」，其中討論的兩個重點問題之一就是海洋管理教育問題，包括海洋管理教育的教材，海洋管理教育的經驗交流等。我國在1983年曾頒布《海洋環境保護法》，2000年施行新的《海洋環境保護法》，都對於海洋管理尤其是海洋環境管理進行過系統的規劃。從2006年11月1日起，國家將實施最新出台的《防治海洋工程建設項目污染損害海洋環境管理條例》，這些涉海法律法規都將對我國海洋管理等問題產生重要作用。因此，要不斷加強宣傳教育，提高全民族的海洋意識，提高海洋工作隊伍的綜合素質，形成全社會關注海洋、開發海洋、保護海洋的良好氛圍。
但是，我們同世界發達國家相比還有很大差距。要把我國建設成為海洋強國，實現中華民族的偉大復興，我們還需要繼續發揚海洋文化精神，奮勇拼搏，開拓進取，努力增強海洋意識，繼續弘揚海洋文化，發展海洋經濟，提高海洋對國民經濟的貢獻率，為加強我國的綜合國力努力奮斗。

⑽ 你知道教育部與國家海洋局共建大學有哪幾所嗎

國家海洋局與教育部共建北京大學等十七所高校
合作共建北京大學、清華大學、北京師范大學、中國地質大學（北京）、天津大學、大連理工大學、上海交通大學、同濟大學、南京大學、河海大學、浙江大學、廈門大學、中國海洋大學、武漢大學、中國地質大學（武漢）、武漢理工大學、中山大學17所高校。