教育之父是誰

A. 七個教育之父都是誰

七個教育之父是：

1. 現代教育之父：赫爾巴特，同時也被譽為「科學教育奠基人」、「科學教育學之父」。

2. 課程評價之父：泰勒，同時也被稱為「現代課程理論之父」、「當代教育評價之父」。

3. 幼兒教育之父：福祿貝爾，首創「幼兒園」的名稱，也被稱為幼兒園之父。

4. 俄國教育心理之父：烏申斯基，也被稱為俄羅斯教育心理學的奠基人。

5. 教育心理學之父：桑代克，1903年，出版《教育心理學》，標志著教育心理學的誕生，是教育心理學之父。

6. 程序教學之父：斯金納，在操作性條件作用理論的基礎上，提出程序教學，成為程序學之父。

7. 行為主義心理學之父：華生，最早使用「行為主義」一詞，是最早的行為主義心理學之父。

(1)教育之父是誰擴展閱讀：

德國著名教育家赫爾巴特，被譽為現代教育學之父。德國著名哲學家，心理學家和教育家，影響力超越了德語區， 被視為教學法的經典大家。他是赫爾巴特教學理論和現代普通教學法的奠基人（ein deutscher Philosoph, Psychologe und Pädagoge, der über den deutschen Sprachraum hinaus als Klassiker der Pädagogik gilt. Er begründete den Herbartianismus und die Allgemeine Pädagogik）。提出了教師中心的傳統教學理論。強調教始終， 教材中心和課堂中心 的三中心論。