回家的教學設計

A. 回家的路幼兒園中班的教案怎麼寫

活動目標 1、激發幼兒繪制地圖的樂趣。 2、在活動中，使幼兒建立一定的自我保護意識。 3、知道自己家的准確地址和電話，通過區分左右明確路的方向。 活動准備 小精靈、迷宮圖、大幅繪圖紙、彩筆。 活動過程 開始部分：帶幼兒進入活動室，安定幼兒情緒。 基本部分：走迷宮，導入課題。 1、談話：現在是什麼季節？（夏季） 夏天來了，草地上的草長的非常旺盛，各色小花也都開得很鮮艷，小精靈到草地上遊玩了一天，玩累了想回家休息，可是它找不到回家的路了，哪個小朋友願意幫它找一找？ 2、指名讓一幼兒到前面走迷宮。（其他小朋友看他走得對不對） 3、談話：現在，小朋友幫小精靈找到回家的路了，一會離園的時候，小朋友們也該回家了，你知道從幼兒園到家怎麼走嗎？（知道） 4、誰來告訴老師：你的家在哪裡？你家的電話號碼是多少？如果有事情怎樣跟父母聯系？你和哪個小朋友的家離得近？（請幼兒逐一回答） 5、教師小結：小朋友都知道自己的家在哪裡，電話號碼、與父母的聯系方式以及與哪個小朋友的家離得近，下面我們來分組畫一畫回家的路。 6、按居住地分組畫回家的路。（教師重點幫助操作有困難的幼兒，畫好後請幼兒 寫上自己家的電話號碼） 7、請幼兒欣賞地圖，記住自己的家庭住址和電話號碼。

B. 幼兒園手工幫助水果找回家的路教案

活動目標：1、能大膽使用各種顏色橡皮泥，製作各種水果。2、獨立運用團、搓、捏、拉等技能，初步嘗試表現各種水果的特徵。活動准備：實物蘋果、香蕉、梨、橘子等;橡皮、火柴棒、小樹葉、泥工板若干。

活動過程：

一、出示實物水果，引導幼兒觀察水果的特徵。

教師：這些水果是什麼形狀的?我們來比較它們的相同和不同之處。

二、引導幼兒討論怎樣用橡皮泥塑造水果。

幼兒討論後，教師總結：蘋果是圓圓的，上下有小坑，可以用團圓、壓坑的方法去做;香蕉是彎彎的，可以搓長後彎曲做成;梨子可以團圓後再捏長一頭;橘子可以用團圓、壓坑、捏的方法做。另外還可以用小棒點出梨子上的小點，用小樹葉做蘋果、橘子的葉做蘋果、橘子的葉子，小棒還可以用來做水果的蒂。

三、交待作業要求。

請幼兒想一想：看過、吃過哪些水果?它們是什麼形狀?用什麼方法來做?看誰想得多，誰的水果做得好。

四、幼兒作業，教師巡迴指導。

鼓勵幼兒大膽思考和創作，捏出自己喜愛的水果。

五、將幼兒做的水果擺成排，讓幼兒互相說說自己做了什麼水果，是用什麼方法做的，表揚大膽創作的幼兒。

C. 求薩克斯曲《回家》小學音樂教案

手寫的，純手工製作。。