四大教育
晏陽初四大教育和三大方式是：
四大教育
1、以文藝教育攻愚，培養知識力。在當時的中國文盲是大量存在的，要想解決國民文化程度較低的現象，首先就是掃清青年文盲，對他們進行文字的普及和基本知識的教育，使其具備一定的知識文化水平。
2、以生計教育攻貧，培養生產力。當時的中國人民尤其是農村人民普遍生活在水深火熱中，處於生死邊緣，因此晏陽初指出要從多個方面提高人民的生活水平。比如通過教育使農民具備基本的農業科學知識，增加產值、開展多種合作方式發展經濟、提倡農民開展多種副業和手工業等。
3、以衛生教育攻弱，培養強健力，提倡要注重衛生和醫學的設施設備。
4、以公民教育攻私，培養團結力，通過教育使公民具備基本的道德素質，培養公共心與團結力。在「四大教育」中，晏陽初認為應以公民教育為根本。
三大方式
1、學校式教育，以青少年為主要教育對象，在學校中對青少年進行基本知識的傳授。
2、社會式教育，主要通過開展各種社會團體活動，向群眾及團體進行教育。
3、家庭式教育，主要將家庭中不同地位的成員橫向聯系起來進行教育。
晏陽初對教育的影響
晏陽初是我國著名的平民教育家，被譽為國際、國民平民教育之父，不僅在我國河北定縣率先開展了平民教育實驗，更在泰國、柬埔寨等地開展了改革實踐。因此他的思想不僅對中國教育影響深刻，更在國際上產生了深遠的教育影響。
B. 晏陽初的四大教育，三大方式
【答案】：晏陽初是平民教育運動與鄉村改造運動的倡導者，是中國現代史上著名的教育家。他在河北定縣的教育實驗的基礎上，對於縣范圍內如何具體實施鄉村教育，總結了一套成功的經驗，集中表現為他所概括的「四大教育」和「三大方式」。 (1)「四大教育」通過調查，晏陽初認為，中國農村問題千頭萬緒，但基本可以用「愚」、 「窮」、 「弱」、 「私」這四個字來代表。要根本解決這四大問題，必須從事「四大教育」，即文藝教育、生計教育、衛生教育、公民教育。①以文藝教育攻愚，培養知識力。首要工作是掃除青年文盲，把鄉村優秀的青年培養成建設的中堅分
C. 四大支柱教育都有什麼
四大支柱教育是指學會求知、學會做事、學會共處和學會做人。1. 學會求知：這一支柱著重培養獲取、處理和應用信息的能力，以及將廣泛知識和深入理解結合的技巧。終身學習的基礎在於這種能力的培養。2. 學會做事：這一支柱關注實踐能力，即在各種環境中有效工作的能力。這不僅包括實際操作技能，還包括人際交往、團隊合作、領導力、解決沖突和管理問題的能力。3. 學會共處：這一支柱強調與他人共同參與人類活動的能力。在現代社會，競爭與合作並存，學會在競爭中尋求合作，在合作中接受競爭，尊重多樣性和平等，增進相互理解和包容。4. 學會做人：這一支柱關注個人發展和社會適應能力。它包括如何適應環境以生存，如何通過自我發展和自我完善來改造環境和實現自我。這四大支柱相互聯系、相互滲透，構成了一個整體。它們不僅是傳統教育的補充，更是21世紀以人為中心的可持續發展教育目標。理解和發展這四種學習對於建立未來的終身學習社會至關重要。