愛的教育主人公

❶ 愛的教育主要人物介紹

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安利柯 —— 本書主人公.一個剛上小學四年紀的義大利小男孩出生在知識分子家庭,由於父親的引導和教育,純真善良,學習勤奮,待人誠懇、友善.
卡隆 ——— 安利柯的同學、好友.一個高個子的男孩,是非分明,敢於和邪惡抗爭,常常保護弱小的同學.
代洛西 ——— 品學兼優,擔任級長.他待人和氣、活潑、可愛。
潑來可西 ——— 鐵匠的兒子身體瘦弱,學習十分用功.原來常遭受酗酒的父親的打罵,但只是忍氣吞聲,不願讓同學知道.後通過努力獲得過賞牌,也使得父親發生改變。
珂萊諦 ——— 柴店主人的兒子,很小便為父母家務.學習刻苦,就連幹活時也在默記功課.他性格活潑,很懂禮貌。
克洛西 ——— 賣菜人的兒子,略有殘疾,父親曾坐過監牢，母親經常生病。
斯帶地 ——— 長相不太好看,有堅忍心,學習刻苦,愛讀書,自己買了很多書,在家設了個小小的圖書館,曾帶安利柯去參觀過。
勿蘭諦 ——— 調皮鬼,喜歡嘲弄人,欺負弱小,搗亂,偷竊,有許多惡習.他不愛學習,屢教不改後被學校斥退,還被送進感化院。
華梯尼 —— 出身富裕家庭,驕奢橫溢,目中無人，且好嫉妒。
諾瑟斯 —— 富家子弟,十分傲慢,從不團結同學,還常常嘲諷人。
自己總結的；愛的教育是一本感人的書籍,這本書介紹了義大利小孩安利柯的生活和學習.寫發生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事、父母在他日記本上寫的勸戒啟發性的文章,以及十則老師在課堂上宣讀的精彩的「每月故事」.每章每節,都把「愛」表現得精髓深入、淋漓盡致,大至國家、社會、民族的大我之愛,小至父母、師長、朋友間的小我之愛,處處扣人心弦,感人肺腑。

望採納！

❷ 《愛的教育》主要人物

愛的教育是一本日記體的小說，主要講述了一個小學四年級的學生安利柯一個學年的生活。所以這本書的主要人物叫安利柯，其他的故事都是圍繞他展開敘述的，具有啟發意義。

❸ 愛的教育主人公是誰

安利柯：小說主人公，出生在一個幸福和睦的家庭，他在學習上勤奮努力。 安利柯的父親：一個充滿愛心和耐心的長者，他對教育的意義和目的有深刻的理解。他知道知識並不是教育的全部意義，其中的行為教育也至關重要。他常常採取一種設身處地的教育方式，讓安利柯從日常生活點滴中體驗到生活以外的愈多寶貴知識和人情，及時糾正安利柯生活、學習中不正確的思想傾向，是安利柯健康成長過程中不可缺的重要角色。 卡羅納：他時常幫助弱小，是班上弱小同學的守護神。 德羅西：一位極受全班同學尊敬的班長，他是一位富商的兒子，但從不欺負窮人，而是慷慨大方，待人和氣，充滿愛心，快樂活潑，總是全班第一，是一位品學兼優的模範生。

❹ 《愛的教育》中的主人公的名字是

《愛的教育》是義大利文學在中華的譯介，其實包含了兩個部分，即《愛的教育》和《續愛的教育》。前者是亞米契斯所著，夏丐尊先生據日譯本翻譯，後者是亞米契斯的朋友所著，也是據三浦關造的譯本來的，對前者是一個合適的補充。
這本書介紹了義大利小孩安利柯的生活和學習。寫發生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事、父母在他日記本上寫的勸戒啟發性的文章，以及十則老師在課堂上宣讀的精彩的「每月故事」。每章每節，都把「愛」表現得精髓深入、淋漓盡致，大至國家、社會、民族的大我之愛，小至父母、師長、朋友間的小我之愛，處處扣人心弦，感人肺腑。

❺ 《愛的教育》的主人公是誰

安利柯

《愛的教育》全書共一百篇文章，包括主人公安利柯在一個學年中所記的日記，其父母為他寫的勸誡啟發性的文章，以及老師在課堂上宣讀的發人深省的小故事。「愛」貫穿在每一個章節中，既有國家、民族、社會的大我之愛，也有父母、師長、朋友的小我之愛，處處動人心弦，感人肺寄託了作者對理想世界的美好嚮往。本書曾被譯為多種文字，廣泛流傳，堪稱經典

❻ 《愛的教育》的主要人物

安利柯——本書主人公。一個剛上小學四年紀的義大利小男孩出生在知識分子家庭，由於
父親的引導和教育，純真善良，學習勤奮，待人誠懇、友善。
可萊諦——柴店主人的兒子，很小便為父母家務。學習刻苦，就連幹活時也在默記功
課。他性格活潑，很懂禮貌。
勿蘭諦———調皮鬼，喜歡嘲弄人，欺負弱小，搗亂，偷竊，有許多惡習。他不愛學習，
屢教不改後被學校斥退，還被送進感化院。
諾瑟斯——富家子弟，十分傲慢，從不團結同學，還常常嘲諷人
克萊迪，一個讓安利柯很羨慕的人。那是因為他讀書勤苦，經常替父3、母分擔家務，減輕父母的疲勞。這，和恩里克相比，可以說是天壤之別了。書中就有一篇「忙碌的克萊迪」
，寫的就是克萊迪為父母接柴的事兒。
羅佩尼，是三年級的學生。在開學沒幾天的時候，因為救快被馬車撞傷的一年級小學生，
而被軋斷了一隻腳。他捨己救人的英勇行為，得到了大家的傾佩，但是其有可憐的一面
——經常被同學笑是瘸子。盡管大家都在取笑他，但他還是挺堅強的，所以是一個微笑面對生活的孩子
卡隆，他是安利柯班裡最大個子的人。頭大肩寬，笑起來很可愛，這是他的一大特點，
因此，他特招人喜愛。路見不平，拔刀相助，見義勇為，對人友善，幫助被欺負的小同學，這是他的過人之處，所以「正直」、「勇敢」，成了同學們對他的稱贊，他還是大家公認的最有教養的人呢！
代洛西
———
品學兼優，擔任班長。他待人和氣、活潑、可愛
波來可西———鐵匠的兒子，身體瘦弱，學習十分用功。原來常遭受酗酒的父親的打
罵，但只是忍氣吞聲，不願讓同學知道。後通過努力獲得過賞牌，也使得父親發生改變。
克洛西———
賣菜人的兒子，一隻手不能動，父親曾坐過監牢
斯塔笛
———
長相不太好看，有堅忍心，學習刻苦，愛讀書，自己買了很多書，在家
設了個小小的圖書館，曾帶安利柯去參觀過。
安東尼奧——「小泥瓦匠」，擅模仿，喜歡扮「兔臉」。
卡落菲，一個善於買賣的孩子，經常在同學建交易賺錢。在用雪球打傷老奶奶後，把自
己最珍貴的一本集郵冊賠償了老奶奶，算是個知恩圖報的孩子。
佛蘭第，一個很壞的孩子。游手好閑，不務正業，欺軟怕硬。曾被老師逐出學校，後母
親跪地求饒才得以返回。
華梯尼，貴族公子。家裡很有錢，學習也很好，常認為自己超得過代洛西，卻總敗在他
手下，嫉妒心很強。
諾比斯，紳士的兒子，家裡有錢卻瞧不起別人，和他父親差得遠。
耐力，一個天生殘疾的小孩，卻憑著自己的毅力完成了許多令人難以置信的事。

❼ 愛的教育 主要人物及其特點

安利柯 —— 本書主人公。一個剛上小學四年紀的義大利小男孩出生在知識分子家庭，由於父親的引導和教育，純真善良，學習勤奮，待人誠懇、友善。
卡隆 ——— 安利柯的同學、好友。一個高個子的男孩，是非分明，敢於和邪惡抗爭，常常保護弱小的同學。
代洛西 ——— 品學兼優，擔任級長。他待人和氣、活潑、可愛。
潑來可西 ——— 鐵匠的兒子身體瘦弱，學習十分用功。原來常遭受酗酒的父親的打罵，但只是忍氣吞聲，不願讓同學知道。後通過努力獲得過賞牌，也使得父親發生改變。
可萊諦 ——— 柴店主人的兒子，很小便為父母家務。學習刻苦，就連幹活時也在默記功課。他性格活潑，很懂禮貌。
克洛西 ——— 賣菜人的兒子，略有殘疾，父親曾坐過監牢。
斯帶地 ——— 長相不太好看，有堅忍心，學習刻苦，愛讀書，自己買了很多書，在家設了個小小的圖書館，曾帶安利柯去參觀過。

❽ 誰知道《愛的教育》中的主人公的簡介

1.亞米契斯：《愛的教育》——一個義大利小學生的日記

《愛的教育》這本風行全球，膾炙人口的著作，由義大利作家亞米契斯耗時近十年完成。無論哪一章，哪一節，都把「愛」表現得精髓深入，淋漓盡致，大至國家，社會，民族的大我之愛，小至父母，師長，朋友間的小我之愛，處處扣人心弦，感人肺腑，使得全世界各國都公認此書為最富愛心及教育性的讀物而爭相翻譯出版。

《愛的教育》是每個家庭必備的良書，是為人父母者，為人是師長者，為人子女者在一生中務必一讀的經典。

為什麼全世界不管看過或沒有看過的讀者都知道這本書？

為什麼這本書就像所有不知名的圓舞曲一樣讓人難以忘懷？

夏丏尊先生在序言中寫道：「這書給我以盧梭愛彌爾，裴斯泰洛齊醉人之妻以上的感動。我在四年前始得此書的日譯文，記得曾流了淚三日夜讀畢，就是後來在翻譯成或隨便閱讀時，還深深地感到刺激，不覺眼睛潤濕。這不是悲哀的眼淚，乃是慚愧和感激的眼淚。除了人的資格以外，我在家庭中早已是二子二婦女的父親，在教育界是執過十餘年教鞭的教師。平時為人父為人師的態度讀了這書好像醜女見了美人，自己難堪起來，不覺慚愧了流淚。書中敘述之愛，師生之情，朋友之誼，社會之同情，都已近於理想的世界，雖是幻影，使人讀了覺到理想世界的情味，以為世間要如此才好。於是不覺就感激得流淚。」

《愛的教育》一書是一個義大利四年級小學生在一個學年十個月中所記的日記。全書共一百篇文章，主要由三部分構成：主人公恩里科的日記；他的父母在他日記本上寫的勸誡啟發性的文章；以及十則老師在課堂上宣讀的小故事。

因為我們的主人公是個小男孩，而十九世紀的義大利所施行的是男女分校制；所以也許女讀者在閱讀的時候會有受了冷落的感覺：幾乎所有的主要人物都是男的。這其實是完全沒有必要的。
http://www.booker.com.cn/gb/paper227/1/class022700005/hwz183068.htm

2.讀《愛的教育》有感

《愛的教育》之所以吸引我的是這特別的書名，是那加在「教育」之前的定語——「愛」。是啊，用飽含著愛的教育來給予孩子，那麼孩子們得到的這種教育必將轉化為對愛的理解，自然而然地，他們也一定會明白如何去付出愛。這是多麼美好的一種循環啊！

也可以這么說，這本書的書名也可以改為：一個義大利市立小學三年級學生的一學年只紀事。就是說，此書是以一個三年級小學生的語氣、日記的形式來寫的，其中也有他父親的修改以及佳人的附言，還有孩子入中學後重讀此冊的感受深入其中。這是這本書的另一個特別指出。小男孩安利柯的日記每一天都會有一個小標題，讓人感覺又似乎像一個個小故事，平凡、幼稚、不乏有趣，而且耐人尋味，可以引發一大串故事之外的感覺。

整本書圍繞這小男孩安利柯而展開。安利柯就好像是一個鄰家小弟弟一樣生活在我們周圍，很親、很近，他也會對去學校產生恐懼，他所喜歡老師離他而去他會傷心落淚，兩天的休假之後他會覺得似乎好久沒見好朋友卡隆，他會和姐姐吵架，會……總之，當我們在哪個年齡時，與安利柯有著許多的相似之處。

與其說主人公是三年級生安利柯，不如講是在他周圍的用全身心的愛傾注於他以及他一樣的孩子們身上的師長們。他們的言行中洋溢著愛的氛圍。所以，孩子們也變得可愛、純潔起來。

安利柯的母親是個富於同情心的婦女。她會帶著孩子們送布給報上記載的窮婦人。而且她十分體貼他人，善解人意。當安利柯發現這戶窮人正是同學克洛西的家事，她又不時的強調：「不要作聲！」以免傷害到男孩的自尊。當克洛西看到他們，她又暗示兒子去與同學打招呼，使克洛西十分感動。她還很會借機教育孩子。在告訴安利柯「萬聖節」的意義時，她不會告訴他，他要用感恩的心去紀念許多英雄。

安利柯的父親似乎是從來都不對孩子「火」的，他總是會用很溫和的語氣來「訓人」。當安利柯抱怨「先生的態度不好、」時，他給兒子分析先生是事出有因，並非有意，病房告訴他，要諒解別人的一時無禮，還應敬愛辛苦的先生。學期結束，他會提醒兒子去向朋友們告別，以及去向曾對不起的人謝罪請求饒恕。他也很關心其他所認識的人的情況，生活里充滿歡笑。

安利柯的先生當然也不能不提。他對每一個學生都是那麼關心,一點點的小病都逃不過他的眼睛。他對犯錯之後又認錯的孩子從不多家指責，只是說一句：下次不要在再做這種事了。他把每一個孩子都當作自己的家人，並告訴孩子們，這個辦事他們的又一個家。他對自己的行為從來都負責，自己犯了錯，即使是芝麻點兒大的事，他也不會忘記道歉說：「對不起。」

還有許多可愛善良的孩子們，他們正學著相互關愛，是整個世界充斥了一種叫作「愛」的空氣，輕輕飄盪著，縈繞在每一個地方。這種有意無意有形無形中，孩子們以及每一個人學會——愛。

讀完整本書，不僅明白了如何去給予愛，更明白，原來自己的一舉一動都會影響到很多人的思想、情感，所以更注意一言一行。《愛的教育》，不僅描述了安利柯所受的「愛的教育」，現實生活中的我更是受益匪淺。

http://www.jez.e.sh.cn/Article_Show.asp?ArticleID=432

❾ 《愛的教育》主人公是誰

《愛的教育》中的主人公是安利柯，他是一個小學四年級的學生，這本版書主要描寫了他在一個學年的權生活中聽到的富有教育意義的故事，內容主要包括發生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事、父母在他日記本上寫的勸誡啟發性的文章，以及老師在課堂上宣讀的精彩的「每月故事」。

《愛的教育》是義大利作家埃迪蒙托·德·亞米契斯創作的長篇日記體小說，首次出版於1886年。

(9)愛的教育主人公擴展閱讀

安利柯是一個品學兼優的四年級小學生。他有一顆純潔高尚的心靈，並帶著極大的熱情去關注身邊的每一件事，不斷地從生活中汲取心靈和思想的營養品。

在《愛的教育》中，作者以一個兒童安利柯的視角來敘述故事，通過對兒童視角的准確把握，對兒童世界、成人世界作了逼真展示和深刻剖機「童年永遠是一種心理距離，永遠是一種心理切入，永遠是一種心理覓尋」，在某種程度上，守望童年成為作家們的審關理想，而兒童視角的敘述則是表達他們這一審美理想的最好載體。

❿ 《愛的教育》主人公是

內容提要：
《愛的教育》一書以一個小男孩安利柯的眼光，從10月份4年級開回學第一天開始寫答起；一直寫到第二年7月份，全書共100N文章，包括發生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事、父母在他日記本上寫的勸誡啟發性的文章，以及10則老師在課堂上宣讀的精彩的「每月故事」。每章每節，都把「愛」表現得精髓深入、淋漓盡致，大至國家、社會、民族的大我之愛，小至父母、師長、朋友間的小我之愛，處處扣人心弦、感人肺腑。100多年來此書一直暢銷不衰，並且曾多次被改編為動畫片、電影、連環畫，讀者遍布全世界。