龍文教育
龍文教育還是很多的，做那麼大沒有一點點實力與口碑是做不成的！裡面對孩子也是比較認真負責的！
❷ 精銳教育和龍文教育比哪個好些
這個怎麼講呢。
我覺得從個人角度來講還是需要考慮的，但是從整個大環境角度來看，大家都說自己是the best，這個沒有什麼可信度的。
主要還是從老師、口碑、course質量、通過率等不同維度來進行對比才能得出答案
百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。教育是國家發展的基石。有一流的教育，才能有一流的人才，才能建設一流的國家。我們必須目光遠大，把教育搞上去。辦好教育，教師是關鍵。而面對社會飛速發展，知識、觀念更新的今天，我們又當如何勝任？這確實是一個值得靜下心來思考的問題…
當今世界正在發生廣泛而深刻的變化，當代中國正在發生廣泛而深刻的變革，我們面臨的機遇前所未有，面臨的挑戰也前所未有。黨的十七大站在發展中國特色社會主義的全局和戰略高度，對今後一個時期我國建設的和個方面進行了全面部署。其中對發展我國教育事業提出了新的更高要求。人們呼喚教育為國家多出人才、快出人才、出好人才，期盼各級各類學校能培養出多層次、高素質的人才。人們也清楚地看到：實施素質教育的根本是建設一支素質優秀的教師隊伍。
無論時代如何發展，教育事業都是一個大有可為的舞台。我們作為教師，我們要自覺養成良好的師德師風，愛崗敬業、勤奮好學、嚴謹治學，以對國家、對民族、對社會的強烈責任感來感染學生，言傳身教、思想育人、榜樣帶人，真正培養出將來建設國家的棟梁之才。
一、更新教育觀念，樹立正確的人才觀。
未來社會的職業是多層次的，社會需要的人才也是多種多樣的，那些對社會有高度責任心、有實踐能力、勤奮工作、在不同的崗位上創造性地進行工作，為社會作貢獻的人，就是人才。樹立這樣的人才觀，就不至於單純用學習的標准、考試成績的標准來看待學生。我們老師必須因人、因時、因勢利導，因材施教，才能有效地把他們培養成為社會主義現代化建設的接班人。
二、做與學生共同學習的夥伴
在科技高速發展的21世紀，教師的角色已經在發生變化。過去老師是知識的載體，老師就是知識，知識就是老師。現在老師不再是知識的唯一載體了，只是其中的一個渠道。同時，老師也要不斷的學習，不然就會落後於學生。教師應始終持有「終身學習」的理念，這樣不僅有利於不斷學習、吸收新知識，而且也會與學生保持一種平等的學習心態，互相促進，共同進步。21世紀的教師，應該是與學生共同學習的夥伴。教師的主導作用主要是引導學生一起來學習，而不是簡單地把知識教給學生。
以往我們總是講「教學相長」，而真正理解和做到教學相長的教師並不多。這恐怕與傳統的教育思想和陳腐的教學模式分不開。在中小學的課堂上，老師「滿堂灌」的現象比比皆是。而我們作為新世紀的教師就必須改變這傳統的教學方式，變灌輸式、說教式為啟發式，努力激發學生獨立思考和創新的意識，在教學中以學生為主體，做學生學習的促進者和引導者。
三、師德的靈魂是愛
教育界老前輩葉聖陶先生曾說過，「教師的全部工作就是為人師表。」作為人類靈魂的工程師，教師真正做到「學高為師，身正為范」，需要很高的道德修養。社會上三百六十行，行行都有自己的規矩。我們要把培養學生當作自己生命的延續，站在這樣一個思想高度來看待教育，就會熱愛教育、熱愛學生。教師對學生的愛體現在對每一個學生無微不至的關懷上。老師的每個動作，哪怕是一個眼神，一個微笑，都會在學生心中激起小小的漣漪。有人比喻師愛勝過母愛。的確，師愛比母愛更偉大、更崇高，她不但要用博大的愛去關懷每一個學生，還要用愛的力量去感化學生，指引和帶領學生走上成才之路。
《中小學教師職業道德規范》中的第三條：「熱愛學生。即關心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等工整地對待學生。對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生的合法權益，促進學生全面、主動、健康發展"。"愛心"是老師工作中不可缺少的情操，也是老師工作的主旋律，可以說，沒有愛也就沒有教育。"愛心"是消除師生之間情感障礙的保證，"愛心"是培養老師與學生的感情，使師生成為"知心朋友"的橋梁。"愛心"是轉變後進學生，使他們良好地發展的靈丹妙葯。學生能夠對老師做到"親其師，信其道"，正是老師無私地向學生奉獻"愛心"的回報。作為老師，在課堂上，要對學生進行孜孜不倦的教導，一絲不苟地傳授書本的知識。在這方面，我大部分時間做得很好，但有時還是犯了急躁的毛病，在以後的教學中一定要徹底地改掉，做到循循善誘、誨人不倦。
四、 靈魂的教育需要心理的溝通
要塑造學生健全的人格，教師首先要力求自己的品德高尚、人格趨於完善，也就是「正人先正己」。教師面對的是學生，是活生生的人，需要心靈的溝通、感情的交流，才能迸發出智慧的火花。人們常常把教師比做園丁，那些被施教的對象——學生，很希望自己能像禾苗一樣得到陽光雨露的滋潤。尤其當他們在學習、生活和思想上遇到困難，心理出現障礙的時候，特別渴望老師能理解他們的苦悶，向他們伸出援助之手。因此，我們教師應該懂得心理學，了解學生的心理狀況和愛好。
五、 變傳授知識為重點培養學生的創新精神
合作與創新是21世紀的主流。哪一個國家和民族具備了合作和創新精神，就能在信息時代搶占制高點，開拓新技術；否則只能跟在人家後面跑。一個沒有創新能力的民族，難以屹立於世界先進民族之林。這就要求我們教師要徹底拋棄以傳授知識為主的陳舊做法，真正轉到素質教育的軌道上來。然而要真正掙脫陳舊的傳統教育觀念和教學模式的束縛，開辟教育創新之路，還任重道遠。
要培養學生的創新精神和創新能力，教師首先要敢於創新，要有善於吸收、加工、儲存、應用信息的能力，不斷地學習新知識，研究新課題，更新自己的知識結構，才有推陳出新的資本，才能打破教師講台上教，學生被動地學的思維定勢。教學過程可以不固定在課堂上、實驗室里，可以到課外、社區……讓學生在實踐中感受知識，而不是按部就班地聽講知識。教學方式可多樣化，讓學生在實踐中多渠道地去尋找、探索、體驗、分析、思考，然後經討論的出自己的結論。在這樣的教學過程中，教師的主導作用在於啟發、推動學生的思維，發現和賞識學生創造的火花，引導和培養學生探索、鑽研的興趣。
新世紀的教育，需要有新觀念的教師來實施。可敬的教師們，面對新形勢，肩負新使命，我們作為新世紀的教師，准備好了嗎？
❹ 廣州龍文教育是怎樣的好不好
在給孩子選擇英語培訓機構這方面，我想每個人的觀點都是不一樣的，並不是說別人覺得不好，這家機構就不行。要給孩子選擇一家好的培訓機構，最主要的還是要家長和孩子一起「實地考察」，也就是說多去聽聽這些機構的試聽課程。分享一家培訓機構的試聽課，報名價格低至13.8元一節，地址：http://www.vkd.com
❺ 龍文教育的教學質量如何
家長和學生的評價都好，也是有名的機構，全國校區也多，辦學18年來，龍文幫助數十萬學生在學習上取得全面進步。截至2017年，龍文已經在北京、上海、廣州、深圳等一線城市和眾多中心城市建立了逾500個教學點。
❻ 龍文教育上班怎麼樣
在龍文教育工作的人52%的反饋基本准時下班,16%的反饋偶爾晚下班,19%的反饋經常晚下班,8%的反饋經常很晚下班,3%的反饋輪班(兩班倒)
❼ 精銳教育和龍文教育哪個好
龍文和精銳的我都報過，個人感覺還是龍文補課效果好些，當然重要的是無論哪家機構，要跟教師多聊聊啊，教師合適才會效果好！希望能對大家有幫助
❽ 龍文教育怎麼樣
我兒子找的就是龍文教育輔導，感覺老師也不會差到哪裡，主要是兒子初三了，想讓他努力一些，可以考個好點高中。
❾ 龍文教育是不是挺大的啊
全國都有分校的，北京這邊給孩子報過班，孩子學物理，分數提高挺高的