揚琴教學

『壹』 請問揚琴好學還是古箏好學些

其實你不應該考慮哪個好學，你要問你自己你喜歡哪個，這畢竟是你將來的專業，如果不是很喜歡到時後悔就慘了，我個人認為揚琴沒有古箏好聽，雖然近幾年學習古箏的人的確多，但這也說明越來越多的人喜歡古箏，按目前趨勢，古箏將會是一個很熱門的專業,古箏的教學收費已遠遠超過了其他民族樂器，而揚琴的學習者則不多，這也意味著就算競爭者少，也未必有可以讓自己滿意的收入，我是學古箏的，我並不覺得五級以後很難學，但是這以後的曲子確實是很好聽，一份付出，一分收獲，這都是相對的.加油吧~

『貳』 學揚琴好還是學古箏好

我是兩種都學過的。
1.看你女兒自己對哪種樂器感興趣。興趣是最重要的。
2。學古箏其實挺折騰手指的。你想想，那種膠布要把小女孩的手指纏著，一練就是很久，最後還要撕掉。另外還要揉弦什麼的，反正我是手指是吃不消的。練完後撕掉膠布手指都發紅了，很疼。而且我纏得也不太緊啊。
3。現在學古箏的人很多，假如你不僅僅是陶冶你孩子的情操，假如你的孩子高考怕不保險，可以考慮把學琴順便當做高考的捷徑。如果從這一方面考慮的話，那明顯古箏的競爭力要大很多，而揚琴比較冷門。所以學揚琴要佔優勢一些哦。
4。古箏是獨立性比較強的樂器，更適合於獨奏。而揚琴盡管有很多的獨奏曲目，但更多的是被運用在樂隊中，放置於最中央。它的另一個別稱是中國的土鋼琴。地位可想而知。這個的話，也要看你自己的選擇了。
5。揚琴比古箏難學。我自己經歷過，我的一個大學老師也是兩門樂器的教授。她也這么認為。學古箏，學一兩年可能就可以整出個九級的曲子來，還挺像模像樣的，但是揚琴是不行的。基本功不到位，明顯就彈不了高難度的曲子。
6。揚琴的特點在於快速打擊。歡快活躍，而古箏相對於揚琴則更柔情優雅一些。

『叄』 淺談揚琴教學中如何准確掌握節奏和速度

眾所周知，樂器演奏是對音樂形象進行刻畫，以情傳聲、以聲帶情。一首揚琴作品在作曲家對作品體裁的選擇、主題的提煉、調式調性的安排、和聲的進行及曲式結構的布局等各種音樂結構因素的應用，都是作曲家對音樂內容、精神內涵、作品風格的刻意追求，也是作曲家內心體驗的再現。因此，要成功地演奏一首揚琴作品，就必須很好地領悟作曲家的思想意境，對音樂組成的結構進行深入研究，並通過認真讀譜、准確把握作品的節奏和速度，重視揚琴演奏的歌唱性，音色的顆粒性、技巧的熟練性，培養多聲部聽覺能力和良好的音樂內心聽覺能力等全面的技術，完美而准確地揭示作品的內涵與風格，將作曲家創作的意念與音樂思想再現給聽眾。

『肆』 網上怎麼沒有揚琴的調弦方法的介紹,哪位朋友可以告訴我嗎

在民族樂器中,揚琴是一種即精緻而又較脆弱的樂器,經不起摔壓磕碰,因此對揚琴的維護保養十分重要.
1.從琴盒裡取出揚琴時,雙手一定要拿住琴身左右兩邊的中間部分,不要拿住琴身的前後兩面,以免弄斷琴弦.
2.琴上的所有弦定音要按標准音高來調定,擰轉弦軸時動作要慢,使音高逐漸由低升高,調弦不能急於求成,以免弦音定的過高,輕則損傷琴弦,嚴重時則可能損害琴角榫頭以及松動弦頂和弦軸.
3.琴弦除演奏外不要經常用手觸摸,以免因為手上的汗水沾污而至生銹變質,琴弦因為長期使用和調音,弦外纏繞的金屬細絲會松脫,剝落,這也直接影響的發音的清晰,應該更換新弦一般說來,新碼條只是半成品,都需要進行修整才能使用.琴的碼條安放要保持一定的位置,稍有移動就能改變琴的聲音,它與面板接觸部位應該嚴密,才能使它安置穩定牢固,使每根琴弦發音均勻.弦碼的高度對琴的音質影響極大,它的高度須因琴而定,個別對待.琴碼過高,會使琴聲不清晰,音色暗淡無光,快速演奏反應不靈敏,而琴碼過底又會使琴音不柔和,不純凈.
遇到弦軸扭轉不動時,可在弦軸與軸孔相接觸的地方,塗上一層黑鉛粉末和稍許肥皂,弦軸就不會太沾,而扭轉不動.反之,弦軸過松時,可在弦軸與軸孔相接觸的地方,塗上一層粉筆末,嚴重的可塗些松香末,弦軸就不至再滑動了.
琴弦卷繞在弦軸上要整齊,一定要把弦頭壓在卷繞的弦底下,然後在擰轉弦軸,還要讓卷繞的弦緊靠弦軸孔的底部,這樣可以把弦托住,防止它倒回.才外,要使每條弦與山口上的弦槽對准,這樣不僅便於調音,而且也能減少琴弦的損傷.
為了保持琴的潔凈,演奏前需把手洗干凈,免得手上的污物和汗水沾污到琴上,而至脫漆脫膠.另外,也絕對不能一邊演奏一邊吸煙,避免煙火掉在面板和蓋板上而損傷漆層.揚琴漆面上有污跡,也因及時擦拭乾凈,頑固的污跡可用柔軟的織物蘸稍許牙膏擦拭,揚琴使用年久如有單面積的漆皮脫落現象,除用漆補好外,也可用核桃仁擦抹脫漆部位,這也能起到保護作用.
.揚琴演奏完後.要用柔軟的織物把面板和蓋板琴身的灰塵擦乾凈.以保持揚琴的漆面潔凈,美觀.每次用完揚琴以後.不必放鬆琴弦.因為經常調弦定音.會比琴弦張緊時的壓力更大.如果揚琴長期不用.則應把琴弦都松下五.六度音.切不要過份的放鬆.否則會使碼條倒下.音梁會受氣候變化影響導致面板開裂.琴放入琴盒內.要用琴被蓋好.蓋琴的布不要過大或太小.過大易使琴受到琴盒的擠壓.過小琴會在盒內搖動.這都會使琴受到損壞.更不要在琴盒上面放置硬重物件.以免壓壞琴身.

氣候與樂器的維護有密切的關系.潮濕的氣候會使揚琴木材膨脹脫膠.乾燥氣候會使揚琴木材收縮開裂.為了更好地維護好揚琴.應盡量避免放在氣候劇烈變化和濕溫度波動很大的環境里

移動揚琴.要輕拿輕放.拱攜琴外出.特別注意琴的安全.避免磕碰.揚琴運往外地一定要包裝好.除將琴裝在琴盒裡以外.還要外裹防潮紙.裝入木箱. 琴盒在箱中要卡牢.空隙充以松軟彈性的物質.並要在箱外註明[防潮]和[小心輕放].的圖案字樣.以保證揚琴在運輸途中的安全.

揚琴使用年久或受到氣候的影響.難免會發生一些毛病和損壞.這就要及時進行修復.常見的揚琴損壞是弦軸松動而使弦軸向左面傾斜.弦軸孔被磨大.使調音困難.經常跑音.如再使用下去會使軸孔越磨越大.凡遇軸孔磨大的現象.都要將舊軸孔堵塞起耒.重新鑽軸孔.修理時.先將舊軸孔用6一8亳米的鑽頭擴大.然後取相同直經的色木棍.塞入新孔用膠水膠牢.色木棍的直徑要與孔嚴密配合.最後重新鑽孔.如果舊軸孔的位置正確.就可以把色木棍的中心作為鑽孔的圓心.另外.千萬不要弄錯弦軸安裝的方向.以免弦軸孔角度相反.

揚琴使用年久或磕碰而有掉漆.脫膠現象時.應該重新用漆皮.漆補好.而且最好探用原來所用的漆皮或漆修補.整修後的漆皮或漆脫落部位.在進行補漆時顏色應和整個琴協調一致.然後在整個琴的漆面上抹臘擦亮.使原耒的揚琴舊貌換新顏.

讓揚琴的聲音更純更美
揚琴是一件頗具特色的民族樂器，它音域寬廣，表現力豐富。解放後，揚琴從樂器改革、演奏技法、曲目建設、教學研究等方面均獲得了很大的發展。近年來，揚琴也和其它樂器一樣悄然進入了百姓家庭，受到廣大青少年的喜愛。

就目前全國廣為使用的401型、402型揚琴來看，琴上張有百餘根琴弦，音多弦多，調弦十分麻煩。另外，揚琴聲音的穩定性較差，極容易受氣候、溫度、濕度等方面的影響而變化。幾天不調，琴聲就會變得不準，甚至出現很多雜音。難怪常聽到同行戲言「揚琴好聽音難調」。學生、家長也常抱怨：「我家的揚琴象敲鐵絲一樣，難聽極了！」「揚琴不準，不想再練了。」可見揚琴的音準問題已經到了非解決不行的地步了。

正如對弓弦樂器的學生不做音準要求一樣。這種只教學生的基本功而不教學生調琴的現象，無疑是揚琴教學中的一大誤區。針對這方面的問題，筆者在多年的教學實踐中進行了一些嘗試，現簡要介紹如下，以求引起同行對此問題的關注。

（一）模聽音階練習

教學工具即為揚琴。首先在揚琴的中音區讓學生跟琴模唱或自彈自唱G 大調音階。經過反復練習，學生唱准後，再在揚琴低音區（學生可高八度模唱），高音區（學生可低八度模唱）進行G大調音階模唱或自彈自唱練習。經過練習，學生可牢固地建立自然大調的音階感覺。而後教師可選用一些民歌小調結合基本功訓練讓學生邊彈邊唱。實踐證明這種訓練不但提高了學生的練習興趣，同時也達到了練耳的目的。

（二）單音聽辨練習

1、教師用G 大調隨意彈奏某一單音，讓學生進行模唱（要求唱出首調的唱名）。

2、教師將G調音階中某音升高或降低，讓學生聽辨其中哪一音階不準。並讓學生動手通過移動滾珠或變音槽進行調試。先由一個音階開始，而後可逐漸增加不準音的數量，讓學生聽辨後進行調試。學生對這種練習很感興趣，也是培養他們動手調弦的有效方法。

（三）識別「花音」的練習

「花音」指揚琴某一音中的數根弦不純。如：G調的Re音，此音上張有四根弦，如果其中某一根或者數根弦不準，即稱此音為「花音」。訓練方法：教師將某音上的其中一根弦升高或降低而形成「花音」，首先讓學生判斷哪一個音為「花音」，待確認後，再讓學生用琴鍵尾部逐一撥奏此音上的四根弦，進而明確哪根弦不準，而後讓學生用扳子通過松緊銷子將四根弦調准。即消除「花音」把此音調純。這種練習是保證揚琴聲音純凈的關鍵，必須認真練習。

（四）聽辨音程練習

利用三、四、五、六、八度音程進行調弦是保證各個調的音準的關鍵，也是揚琴調弦的常用音程。可先讓學生進行旋律音程模唱的練習，而後進入和聲音程的聽辨。經過反復練習，建立正確的音程感覺，這是揚琴調弦在聽覺上的基礎訓練。

（五）技術操作練習

揚琴調弦技術操作很復雜，針對業余學生，主要強調如下兩點：其一，同一音上三根弦不準時，需要利用扳子通過松緊銷子進行調試；其二，同一音上三根弦一樣高，但與其他音的音程關系不對，則要通過移動滾珠或變音槽進行調試。

本文介紹的一些訓練方法，只是為了幫助廣大琴童和業余學生進行揚琴的初步調試，許多問題並未涉及。在揚琴教學中堅持基本功訓練和聽覺訓練同步進行，從學生學琴的第一天起，堅持每節課利用十分鍾的時間，對學生進行練耳方面的聽覺訓練，奠定扎實的聽覺基礎。讓學生真正擁有屬於自己的聲音純凈優美、悅耳動聽的揚琴。

這本書也不錯http://www.dangdang.com/procts/773/8773117.asp

『伍』 視頻怎樣學打揚琴

請問您現在是什麼程度？是看的什麼視頻？哪位老師的教學？又是什麼曲目呢？根據具體問題我可以給您些學習的建議。

『陸』 湖南省有什麼好的揚琴老師

陳鳳玲簡歷

陳鳳玲簡歷

陳鳳玲，1963年出生於湖南醴陵，83年考入湖南師大音樂系，師從宋澤榮教授主修揚琴，87年大學畢業後獲學士學位，92年考入中央音樂學院教師進修班，隨我國著名揚琴演奏家、教育家桂習禮教授繼續深造，並以優異成績完成學業。現任湖南師范大學副教授，碩士生導師。兼任中國民族管弦樂協會理事，省揚琴藝術研究會副會長，為湖南省揚琴藝術的發展和揚琴教學的普及工作發揮積極作用。

十餘年來，陳老師積累了豐富的教學經驗，形成自己的教學風格。對學生嚴格要求，對工作高度負責的敬業精神以及良好的教學效果，一直得到學生的普遍好評。近年來，她的學生在全國及湖南省揚琴演奏大賽中頻頻獲獎，部分學生已考取中央音樂學院等院校的研究生，更多的已畢業奔赴全國各地從事音樂教育工作。並於各大刊物發表教學研究論文數十篇，其中包括《音樂教學改革中一個值得重視的問題》、《多聲作曲技法在揚琴音樂中的運用初探》、《揚琴左手訓練之我見》、《揚琴伴奏中的常見織體形式》等等。教學之餘陳鳳鈴老師多次代表湖南師范大學參加全國音樂藝術院校研討會，並於揚琴音樂會上擔任獨奏，並獲得一致好評。

『柒』 教一個初學揚琴的高考生應怎樣教學

首先，必須加強基本功的訓練。表示初學的話應該用大概3月來鞏固手上的專技巧。
其次屬是練習曲。建議選擇在某些技巧有代表的。
高考的曲子更是一大亮點。選曲子的時候應該根據學生的表現力來選。難度系數更是關系能否考上，如果一年來練習基本的，那剩下的一年來領悟這個曲子並不算長。
平時練習的時候必須注意氣口和輕重，當然自己的感受也必須加進去。

『捌』 楊琴教學教案

楊琴現任職務：西南交通大學藝術與傳播學院新聞傳播學碩士生導師，副教授，文學博士。教育經歷：2007年四川大學文藝與傳媒專業博士畢業工作經歷：歷任助教、講師、副教授主要從事媒介文化、新聞業務等領域的研究，先後發表論文《電視深度報道的互文性》、《史態類新聞勃興現象透視》、《媒介生態與和諧准則》、《論消費文化視野中的電視民生新聞》，《四川基層政府在科技傳播中的作用》等20餘篇；出版專著《新聞敘事與文化記憶——史態類新聞研究》一部；主編及參編《網路新聞編輯學》、《電視新聞采編學》、《文化與傳媒研究》、《網路新聞傳播學》、《全球化背景下的中國文化產業論》、《傳媒宣導撫慰功能》等著作；參與並完成《政府在科技傳播中的作用研究》、《大眾傳播對西部生態脆弱地區致穩致衡的模式研究》、《整合型傳播教學模式的研究》等多項省部級社科項目研究。

『玖』 我是學揚琴的。請問如果今年考武漢音樂學院，該找哪個老師最好好的老師大概多少錢一節課

你要是決定考的就要有信心，自己的能力是怎麼樣的，你要有個認識了解，黃土情程度不會低了，你演奏技巧感情有的話，這首曲子決定夠程度，我現在大三，主修揚琴，我建議你到徐學東老師或者黃河老師那接受下比較專業的教學，因為上過徐學東老師的課後真的感覺很不一樣，價錢相對也會比較貴，主要你去讓老師了解下，具體價錢都在變動，我不能給你個很明確的數字，希望你能考好，主要對自己有信心，有什麼問題，我可以繼續為你回答。

『拾』 彈揚琴 新手

我沒有在青島，不知道哪裡有教揚琴的，但是我學揚琴5年了，可以給你一些建議

剛學揚琴一定要練好自己的手腕。注意一些細節，千萬不要忽視，因為它們會對你影響很大

練好基本功，要花很多的時間來練基本功，這樣你對你今後的大麴子有很大的幫助

要勤奮，每天都要保證練琴。特別是初學者，因為如果隔幾天再去摸琴的話，你就找不到感覺了

在今後接觸新曲子的時候要多聽這首曲子，熟悉它的旋律，前期要慢慢的練，然後加感情，加速度.切記一定要幔練！！！

經驗之談。希望對你有所幫助